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有關(guān)幫助的作文【匯編15篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的有關(guān)幫助的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)幫助的作文1
他是一位助人為樂(lè )的叔叔，個(gè)兒不高，額頭上那深深的“川”字紋透露出他生活的艱難，雙手布滿(mǎn)老繭，見(jiàn)證了他工作的勞累，衣著(zhù)十分簡(jiǎn)樸，一條黑褲子，一件油膩膩的“花”外套，腳穿一雙磨破的球鞋，看樣子大概是個(gè)從農村來(lái)城里的打工仔。
這是一個(gè)熱日當頭的下午，我頂著(zhù)火辣辣太陽(yáng)，一頭沖進(jìn)一輛2路公交車(chē)，哪知我這一沖，竟然撞到了一位叔叔，我摸了摸被撞得發(fā)酸的鼻子，忙不迭聲地說(shuō)：“對不起”，那位叔叔一回頭，我心想完了，肯定要被罵一頓了，可他不僅沒(méi)罵我，還對我說(shuō)：“小妹妹，下次上車(chē)可得小心了！”我如釋重負地吁了一口氣。
碰上好人啊，我慶幸地嘀咕著(zhù)。忽然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，一位老奶奶不小心摔倒了，我望著(zhù)身旁的大人，希望有人去扶起這位老人，可看到的是：要么自顧自地在聽(tīng)mp3，要么是憂(yōu)閑自在地在看窗外風(fēng)景，我剛想走過(guò)去扶老奶奶時(shí)，看到有一雙大手伸向老奶奶，順著(zhù)手臂往上看，是剛才那位叔叔，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔心。老奶奶并沒(méi)大礙，只是擦破了點(diǎn)皮，叔叔緊張的臉上輕松了不少，他扶起老奶奶安頓好座位后，悄然地離開(kāi)了。
這是一件多么微不足道的'事��！雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，那個(gè)叔叔的形象時(shí)常還會(huì )出現在我腦海中，我要向他學(xué)習，在平時(shí)的生活中，從小事做起，從身邊做起，像叔叔那樣去關(guān)心他人，助人為樂(lè )。
有關(guān)幫助的作文2
互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我覺(jué)得我們同學(xué)都養成了互相幫助團結友愛(ài)的好習慣了。
有一回，數學(xué)小測驗，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的'樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來(lái)發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒(méi)有得到獎品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎品給我，我聽(tīng)后正準被往回走，這時(shí)王俊杰把獎品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大集體！
有關(guān)幫助的作文3
在我的記憶長(cháng)河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著(zhù)一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳靜、袁一諾說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級，就賴(lài)在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著(zhù)沉重書(shū)包。在前面跑，把我引回奶奶家，有一個(gè)人在后面扶著(zhù)我。
“說(shuō)干就干”！陳靜在前面拿著(zhù)我的書(shū)包一路小跑，袁一諾在后面扶起我，開(kāi)始追。因為她們害怕我受不了，于是攙著(zhù)我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的.可愛(ài)辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過(guò)去兩年了，但每當我想起這件事情，心里都暖暖的，同學(xué)、我感謝你們！是你們在我痛苦時(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠永遠、最好的朋友！
有關(guān)幫助的作文4
互相幫忙，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大群眾！
我和同學(xué)們在一齊生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學(xué)都養成了互相幫忙團結友愛(ài)的好習慣了。
有一回，數學(xué)小測驗，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的.樣貌，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學(xué)習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，之后發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒(méi)有得到獎品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎品給我，我聽(tīng)后正準被往回走，這時(shí)王俊杰把獎品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫忙，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大群眾！
有關(guān)幫助的作文5
真誠就是真實(shí)誠墾;沒(méi)有一點(diǎn)虛假。真誠的心意，真誠的幫助。
當同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們應該張開(kāi)雙臂，去幫助有困難的同學(xué)。我們班上有一位這樣的同學(xué)。她就是朱紫曦。
記得還是三年級的時(shí)候，任老師講得幾個(gè)英語(yǔ)單詞，我都沒(méi)有記住，可是問(wèn)老師又不敢，問(wèn)家長(cháng)又不懂英語(yǔ)，怎么辦?我環(huán)顧四周，突然看見(jiàn)那熟悉的身影，“朱紫曦”我輕輕地邁著(zhù)腳步走到她的座位邊，問(wèn):“朱紫曦請問(wèn)一下，今天老師教的英語(yǔ)單詞你會(huì )讀嗎”?會(huì )呀，怎么啦，你不會(huì )嗎?我教你吧，接著(zhù)她放下手中準備看的書(shū)，對我說(shuō)，你跟我讀吧。然后，她就耐心的教著(zhù)我一遍又一遍，不厭其煩。在她的幫助下不一會(huì )我就掌握了。我深深的'向她表示感謝，而她卻笑著(zhù)說(shuō):“不用謝，你有不懂的問(wèn)題，及時(shí)能來(lái)問(wèn)同學(xué)，我覺(jué)得這一點(diǎn)我應該向你學(xué)習，我以后遇到不懂的問(wèn)題也要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)。
這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但卻深深的映在我的腦海里，她有真誠的、耐心的語(yǔ)言教會(huì )了我不懂的問(wèn)題，也用笑的語(yǔ)氣向我學(xué)習，我永遠忘不了這件事，她是我的好榜樣。
愿真誠到直到永遠!
有關(guān)幫助的作文6
在人生的旅程中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，都離不開(kāi)他人的幫助。當然，在接受他人的幫助和幫助他人的過(guò)程中，我們會(huì )收獲不少……說(shuō)到幫助，我不得不想到了上個(gè)月的事兒……
記得那時(shí)候我的眼睛做了散瞳，但是為了不落下課程，我還是央求媽媽將我送到了學(xué)校。劉天緣得知后，特別關(guān)心我，她說(shuō)：“你就閉著(zhù)眼睛聽(tīng)課吧，記住，不能看電腦、手機，不能寫(xiě)作業(yè)。還有不能見(jiàn)陽(yáng)光……”聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)，我感覺(jué)有一股暖流涌入心頭，百感交集�？粗�(zhù)劉天緣關(guān)心我的樣子，我似乎有種說(shuō)不出的感覺(jué)。反正就是很感動(dòng)，很快樂(lè )……
不僅是被幫助，幫助別人也是一種快樂(lè )！
下了第二節課，我本想叫上鐘珊一塊兒去上操。但鐘珊好像被一摞摞的作業(yè)本難住了。她剛抱起作業(yè)本，挺著(zhù)腰，仰著(zhù)脖子，小心翼翼的剛走了兩步，“嘩啦啦”作業(yè)全掉了。也是，3摞作業(yè)她怎么可能抱的'了��？“鐘珊，給我點(diǎn)兒，我幫你�！薄昂�，謝謝你！”說(shuō)完，我們臉上都露出了笑容。我倆各拿起一摞作業(yè)本向辦公室走去……說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)候的心情，爽極了！
是啊，無(wú)論被他人幫助或幫助他人都是一種快樂(lè )，也許僅僅是一道題，一句關(guān)心的話(huà)，一個(gè)小小的舉動(dòng)……希望你可以多多幫助他人，將這份快樂(lè )延續下去，讓更多的人擁有快樂(lè )！
有關(guān)幫助的作文7
友誼是我們一生中不可少的，朋友是很重要的。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！惫黄淙�，幾天前我遇到的`一件事就應證了這句話(huà)。
那天的語(yǔ)文課，老師要讓我們在課上謄寫(xiě)作文。我提前準備著(zhù)上課所需要的東西。我翻開(kāi)書(shū)包，發(fā)現我帶的文稿紙不見(jiàn)了，我又自己翻了一遍，還是沒(méi)有。突然我想起來(lái)，早上出門(mén)太急，忘記放進(jìn)書(shū)包里了，我突然呆若木雞。我眉頭緊鎖，心神不定，心想：真后悔啊，為什么早上走的時(shí)候就沒(méi)想起來(lái)呢？唉！肯定要被老師……我后悔萬(wàn)分。我乘還沒(méi)上課，我急忙去問(wèn)同學(xué)們借�？墒俏乙贿B問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)就帶了一張文稿紙，沒(méi)有多帶，我垂頭喪氣，絕望了！
在這時(shí)，一只手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看原來(lái)是顧宜凡。這時(shí)顧宜凡親切地說(shuō)：“你是不是忘帶文稿紙了？”“是的，我都急死了，不知道如何是好！”我焦急地對他說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，顧宜凡什么也不說(shuō)，馬上回答了他的座位上，給我遞過(guò)來(lái)一張文稿紙。我問(wèn)：“這個(gè)是借給我的？”他笑了笑說(shuō)：“是啊，我正好有多帶的，你就用吧�！甭�(tīng)了這話(huà)，我感激萬(wàn)分。我心想，兄弟畢竟是兄弟，緊急關(guān)頭，他總會(huì )幫助我。
當我在謄寫(xiě)作文時(shí)，我想：這張紙融合了我和同學(xué)之間的友情，我要珍惜這一份純潔的友誼。
有關(guān)幫助的作文8
“糟了，糟了！下節課就是美術(shù)課了，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐要帶上油畫(huà)棒，可我這個(gè)馬大哈還是給忘了，這可怎么辦呀？”
去辦公室打電話(huà)，讓媽媽送過(guò)來(lái)�？墒�，遠水解不了近火，馬上就要上美術(shù)課了，來(lái)不及了。向同學(xué)借吧，可是同學(xué)們自己還要用呢，怎么可能借給我呢？什么辦法都不想吧，要是被毛老師發(fā)現的話(huà)，我肯定要挨批了。我越想越著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“丁零零，”上課了。我邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室，忐忑不安地開(kāi)始上課。今天畫(huà)的主題是美麗的春天。老師一講解完，同學(xué)們就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。有的畫(huà)小草，有的畫(huà)柳樹(shù)，還有的.畫(huà)小河。我也畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，瞧，青青的小草，綠綠的柳樹(shù)，清澈的小溪都在我的圖畫(huà)本上了。多么生機勃勃��！我越看越喜歡。但我想起自己沒(méi)帶油畫(huà)棒，正當我愁眉苦臉的時(shí)候�！爸觳搭�，你忘帶油畫(huà)棒了嗎？我的油畫(huà)棒借給你吧！”這時(shí)耳邊響起同桌陳品潞的聲音。什么？陳品潞居然會(huì )主動(dòng)借給我，我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵�！澳阏娴脑敢饨杞o我？”陳品潞說(shuō)：“當然了！你是我的同桌��！”看到陳品潞眼睛笑成一條線(xiàn)，我心里暖暖的，感激地說(shuō)：“謝謝你，陳品潞�！标惼仿赫f(shuō)：“不用謝！”于是，就這樣，我們倆都得了5顆星，得到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。
陳品潞真是一個(gè)助人為樂(lè )的人��！我要向她學(xué)習！
有關(guān)幫助的作文9
我在成長(cháng)的道路中遇到了不少人,有助人為樂(lè )的,有貪小便宜的.......然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂(lè )的小姑娘。
她長(cháng)得可愛(ài)極了:她有著(zhù)白里透紅的圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話(huà)呢;高而挺的鼻子聳立在那里:她愛(ài)穿粉色的裙子,遠遠看去,想田野里盛開(kāi)的菊花呢!
說(shuō)她愛(ài)幫助同學(xué)那可不是吹牛.在以前,我的數學(xué)成績(jì)是很差的',她知道以后,就天天來(lái)我家幫我補習.我不會(huì )的,她就不厭其煩地教導我.有一次,她遲遲沒(méi)有來(lái),我想:算了,我還是自己做吧.說(shuō)著(zhù)就做了起來(lái)。不一會(huì )兒,一道攔路虎出現了,豆大的汗珠從腦門(mén)上落下來(lái),我又苦思冥想了好半天,"別急,慢慢來(lái)。"一道悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái),我轉身一看,原來(lái)是她,她全身濕淋淋的,在看看外面,雨下得好大。我說(shuō)不出話(huà)來(lái),心里不是滋味,接著(zhù),她又認真地給我講解起來(lái)。
又一次測驗,我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補習的情景.心里想:我一定要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她。
發(fā)試卷了,老師念道:"利芷欣,100分"我不顧現在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來(lái),說(shuō):"我考到了100分了........"旁邊的同學(xué)都沒(méi)說(shuō)什么,只是一個(gè)勁的祝賀我。
她是誰(shuí)呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內心像茉莉一樣潔白!
有關(guān)幫助的作文10
感謝父母親，給予我生命。感謝老師，給予我知識。我們每個(gè)人都需要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì )感恩他人。
生活中有太多需要感謝的人了。我們第一個(gè)要感謝的就是我們的'父母親。從小到大，父母親都無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。生病了，帶我們去看��；三更半夜，還特意起來(lái)為我們蓋被子……每當我們看見(jiàn)父母親忙碌的身影，一股暖流便涌上心頭。父母親為我們付出了那么多，我們要報答父母親，報答父母親為我們所做的一切。
去年的冬天，天氣非常冷。老媽怕我挨不住，說(shuō)要給我織一件毛衣。老媽到街上買(mǎi)了些毛線(xiàn)，為我織毛衣。那天晚上，一家人都鉆進(jìn)了被窩里，享受著(zhù)暖氣。只有老媽?zhuān)谟盟谴植诘氖植煌５乜椕�。累了，就用手揉揉眼睛；冷了，就用手搓一搓。那么冰冷的天氣，老媽還在織毛衣，連她平時(shí)最?lèi)?ài)看的電視劇都不看了。我從二樓走下來(lái)，老媽見(jiàn)了我，就說(shuō)：“天氣冷，明天還要早起去學(xué)校，快去睡吧�！蔽衣�(tīng)了，一股暖流涌上心頭。我怕老媽太累，便說(shuō)：“老媽?zhuān)鞖饽敲蠢�，別織毛衣了，你也快點(diǎn)睡�！薄安豢椕�，你哪穿得暖和？要是你著(zhù)了涼，感冒了，還不是要買(mǎi)藥吃，讓人家擔心�？炜炜�，快去睡覺(jué)�！崩蠇屨f(shuō)。我只好乖乖地走回自己的房間去睡覺(jué)了。
滴水之恩，當涌泉相報。我們要認真學(xué)習，這就是給父母親最好的回報。
有關(guān)幫助的作文11
在森林里住著(zhù)很多小動(dòng)物，有愛(ài)做惡作劇的熊“貝貝”、有強壯的大象“伯伯”、有愛(ài)臭美的'梅花鹿“花花”。
有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時(shí)一不小心掉進(jìn)了河里。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個(gè)人都沒(méi)有。這時(shí)大象伯伯路過(guò)這里時(shí)聽(tīng)到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險了，我現在去河邊看看。大象伯伯走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯馬上下水去救小熊貝貝。大象伯伯用長(cháng)鼻子把小熊貝貝卷上了岸。小熊貝貝非常感激大象伯伯，說(shuō)：“大象伯伯我一定會(huì )報答您的�！�
有一天，梅花鹿“花花”在森林間玩耍時(shí)被獵人盯上了，獵人舉起槍?zhuān)瑴蕚浒l(fā)子彈的時(shí)候被臭鼬可可看見(jiàn)了，它想：“我不能見(jiàn)死不救呀！”臭鼬放了一個(gè)臭屁，獵人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花聽(tīng)見(jiàn)了聲音，一看它的背后躺著(zhù)獵人，嚇得好久沒(méi)緩過(guò)神來(lái)！梅花鹿又看看臭鼬說(shuō)：“謝謝你�！�
從那以后，助人為樂(lè )的事就一連二，二連三的傳開(kāi)了。每個(gè)小動(dòng)物都因為愛(ài)幫助別人，所以自己的心里都非�？鞓�(lè )。
有關(guān)幫助的作文12
今天，我幫助了好朋友柏雨寒，可是，這個(gè)“幫助”可不是真幫助呀！大家看了后就知道這個(gè)“幫助”其實(shí)是害了好朋友。
今天在學(xué)校，下午第一節課是數學(xué)課，快下課的時(shí)候，梁老師叫我們抄作業(yè)，我們抄完作業(yè)后，老師檢查家長(cháng)的簽字。我前邊坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的家長(cháng)沒(méi)有簽字，全班同學(xué)都簽了。
這時(shí)，她轉過(guò)來(lái)說(shuō)：“你簽的字最好了，你幫我簽一下好嗎？”我心理想，我不能看著(zhù)好朋友成為班里唯一沒(méi)有家長(cháng)簽字的同學(xué)。于是，我就決定一定要幫助她，雖然我幫她簽的字，我自認為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來(lái)的。
梁老師來(lái)檢查柏雨寒的簽字，梁老師說(shuō)：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，梁老師看了看我說(shuō)：“到底是誰(shuí)簽的字？”我不好意思的向梁老師笑了笑，梁老師說(shuō)：“您老人家升級了，你是她媽媽嗎？”于是，就在柏雨寒的本子上寫(xiě)了幾個(gè)字就不管了。
最后回家，我把事情的'經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)乙仓懒宋沂遣粚Φ�，所以現在，我想當面對好朋友說(shuō)：“對不起了，我以后不這樣做了�！睅椭菑纳詈蛯W(xué)習上相互幫助進(jìn)步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。
有關(guān)幫助的作文13
我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。
那是上個(gè)學(xué)期數學(xué)期末考試。當我做到畫(huà)線(xiàn)段這道題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想
拿尺子，卻發(fā)現忘記帶尺子了，我心里非常著(zhù)急，心想：怎么辦？如果沒(méi)有尺子不知道這條線(xiàn)段畫(huà)了幾厘米，這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫(xiě)字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來(lái)了。就在我著(zhù)急的時(shí)候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問(wèn)我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒(méi)帶尺子。她聽(tīng)后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫(huà)線(xiàn)段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績(jì)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開(kāi)心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的`人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫助是最開(kāi)心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
有關(guān)幫助的作文14
在一個(gè)美麗的森林里，有許多動(dòng)物，它們有愛(ài)踢球的小熊，雄偉的獅子和老虎......它們不僅住在一起，性情也是一樣的，它們都助人為樂(lè )。
一天清晨，小熊貝貝在教室里玩耍，一不小心摔倒了，手被刮傷了，兔子班長(cháng)看見(jiàn)了小熊，急忙扶起它到動(dòng)物學(xué)校的'醫務(wù)室去看了一下。醫生說(shuō)：“沒(méi)什么事，只是一點(diǎn)皮外傷而已，貼一個(gè)創(chuàng )可貼就好了�！弊叩介T(mén)口，小熊貝貝對小白兔說(shuō)：“小白兔，我太謝謝你了�！薄安挥弥x，大家都是朋友，互相幫助是應該的�！毙⊥幂p輕地說(shuō)。放學(xué)了，小熊走出校門(mén)，高高興興的回家了。
它走著(zhù)走著(zhù)，突然聽(tīng)到了一陣爭吵聲，“貝貝”過(guò)去看了一眼，原來(lái)是臭鼬和刺猬在爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)大，臭鼬說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能放屁熏倒敵人，然后逃跑�！贝题f(shuō)：“我可以用刺保護自己�！毙⌒苷f(shuō)：“我們各有各的長(cháng)處，也有短處呀！”小熊的一句話(huà)，讓它倆知道自己錯了，各有各的長(cháng)處，它們不應該爭吵的，就互相道了歉!
森林就像刮了一陣“助人為樂(lè )”風(fēng)，小動(dòng)物們都助人為樂(lè )了起來(lái)！
有關(guān)幫助的作文15
在學(xué)校里，我與同學(xué)發(fā)生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。
有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學(xué)校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫(xiě)字呢？都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時(shí)候，令我感到意外的是：張思涵主動(dòng)把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那么好，等別人有困難的時(shí)候，我也像張思涵一樣去幫忙他。
一天最后過(guò)去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒(méi)帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學(xué)之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會(huì )幫忙你。家長(cháng)寄語(yǔ)怎么寫(xiě)
可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個(gè)同學(xué)發(fā)本子時(shí)把我的本子仍在了地上，我剛想離開(kāi)座位去撿本子，但是另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，把我的.本子踩了一腳，他感覺(jué)踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：��！剛才的那位同學(xué)，你怎樣那么沒(méi)有公德心！你就應把本子撿起來(lái)！
你看這兩種人的距離相差這么大。你就應知道，同學(xué)之間該怎樣做不該怎樣做了吧。
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