幫助殘疾人的作文（通用17篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助殘疾人的作文，歡迎大家分享。
幫助殘疾人的作文 1
在我們的身邊總有這樣一群人，他們有的是失去了眼睛；有的是失去了腿或者是手；有的更是失去了聽(tīng)覺(jué)。在我們這些體魄健全的人的`身邊，他們顯得那么弱勢，那么不幸。但是他們也是幸運的，幸福的，因為有無(wú)數的人在關(guān)愛(ài)著(zhù)他們，幫助著(zhù)他們，用愛(ài)的行動(dòng)讓他們體會(huì )到社會(huì )的溫暖，體驗到和正常人一樣的尊嚴和便利。
你看，當馬路上一排排的自行車(chē)把盲道給壓住時(shí)，總有人悄悄地把它們挪開(kāi)，為盲人們留下通道；在人滿(mǎn)為患的公交車(chē)上，一個(gè)拄著(zhù)拐杖腿腳有殘疾的人上了車(chē)，立馬就有人起身讓座；當坐著(zhù)輪椅的人在紅綠燈前徘徊的時(shí)候，總有人幫忙推車(chē)，讓他們安心地過(guò)馬路；當聾啞人緊張地比劃著(zhù)什么的時(shí)候，總有人耐心地傾聽(tīng)他們的肢體語(yǔ)言，努力地去理解他們，看看自己能給予他們何種幫助。
當然我們還可以在電視，報紙等媒體上多宣傳他們自強不息、積極向上的樂(lè )觀(guān)精神；為他們提供更多適合他們的就業(yè)崗位或是在一些公共場(chǎng)合里為他們配備幫助人員等等。
讓愛(ài)圍繞在他們身邊！我們所做的還能更多更好，從一點(diǎn)一滴做起，不只在今天，而在每一天，每天都要為殘疾人們創(chuàng )造一個(gè)幸福的生活環(huán)境！
幫助殘疾人的作文 2
今天吃完中飯，我懷著(zhù)愉快的心情坐在媽媽的自行車(chē)后座上，騎在大馬路上忽然聽(tīng)到從街心廣場(chǎng)傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，以為有樂(lè )隊在那里表演。正好遇到紅燈，我就下車(chē)過(guò)去看熱鬧了。
走近一點(diǎn)，遠遠地看見(jiàn)只有一個(gè)年輕人正在很投入地舉著(zhù)話(huà)筒唱歌，再走近一看，大吃一驚，原來(lái)是個(gè)瘦弱的殘疾人，他的一條腿沒(méi)有了，但他唱歌的神情中卻透出堅強、自信，看不出一點(diǎn)自卑。他面前擺了一套簡(jiǎn)陋的音響，還有一個(gè)裝錢(qián)的盒子，在寒風(fēng)中唱得那么辛苦，卻連一杯水都沒(méi)有。周?chē)^(guò)來(lái)看熱鬧的人都由開(kāi)始的`嘻嘻哈哈變得嚴肅起來(lái)。我看見(jiàn)他們紛紛把錢(qián)投進(jìn)盒子，也向媽媽要了一元錢(qián)放了進(jìn)去，懷著(zhù)復雜的心情離開(kāi)了。
心里在猜，他是不是因為殘疾找不到工作才出來(lái)賣(mài)藝掙錢(qián)養活自己?也許他還在上學(xué)，利用假期出來(lái)掙錢(qián)交學(xué)費;也許是他父母病了，他不得不出來(lái)掙錢(qián)讓父母看病吧……想想自己多么幸運，至少有一個(gè)健康的身體，為自己平時(shí)不太珍惜、不十分努力感到慚愧。我要努力學(xué)習，爭取長(cháng)大有更多的能力幫助這些弱勢群體，而不僅僅是一元錢(qián)。還真希望社會(huì )能給他們多一點(diǎn)的機會(huì )。
幫助殘疾人的作文 3
世界上最艱辛的人，你們知道是什么人嗎？那就是殘疾人，他們每天都非常辛苦，做同一件事情，殘疾人要付出是普通人幾倍的時(shí)間按來(lái)完成。
今天，我們也過(guò)了一回殘疾人的生活，感覺(jué)真辛苦！是老師組織我們去的呦！
第一組一馬當先，先上了講臺，老師讓他們單手先把外套給脫下來(lái)，然后再用一只手把外套給穿上，呵，最搞笑的.就是“大名鼎鼎”的付好嘍，付好他脫衣服時(shí)，那一只“沒(méi)有（不能動(dòng)）”的手在哪里抖呀抖，抖呀抖，感覺(jué)特別困難，但是，俗話(huà)說(shuō)“人外有人，天外有天”，這當然還不是最難的，最難的還在后面，單手穿衣服！嗒~嗒~嗒達！只見(jiàn)付好在那里一只手抓著(zhù)衣服，怎么穿也穿不上——這的確是一個(gè)問(wèn)題！嗯，該怎么辦呢？最后的結果，呃，一個(gè)不理想的結果，全軍覆沒(méi)！
我們組終于輪到了，我大搖大擺，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，呵，這回可好了，改成“缺了胳膊斷腿的殘疾人”為我們穿衣服嘍，難度可想而知，以失敗告終。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，在一陣歡笑中，游戲結束了。
幫助殘疾人的作文 4
你見(jiàn)過(guò)殘疾人嗎？我相信你的答案一定是“見(jiàn)過(guò)！”那么，當你看見(jiàn)他們時(shí)的反應如何呢？是諷刺，是嘲笑？還是默默不語(yǔ)呢？其實(shí)，面對殘疾人，我們不能諷刺他們，更不能嘲笑他們。世上的一切生命都是平等的，他們只是“被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果”。
我的鄰居就是一個(gè)殘疾人，我們孩子都叫他李叔叔，李叔叔是一位受人尊敬的老師。
一天，我主動(dòng)同他搭話(huà)，從他的描述中，我知道了他殘疾的原因：二十年前，他為了趕時(shí)髦，買(mǎi)了一輛摩托車(chē)，在馬路上行駛時(shí)，一分神，與一輛大卡車(chē)相撞。醒來(lái)時(shí)，醫生便告訴他可能永遠無(wú)法走路了，可他并沒(méi)有向命運屈服，而是堅持鍛煉，又在醫院里埋頭苦讀。終于，他能一瘸一拐地走路了，并成了一位非常厲害的'理科老師，在我們小區赫赫有名。他經(jīng)常幫助我們這些鄰居小孩學(xué)習，大人們都十分感激和尊敬他。
瞧！誰(shuí)說(shuō)殘疾人沒(méi)用，誰(shuí)說(shuō)殘疾人是個(gè)廢物！殘疾人做出的貢獻不比正常人的��！所以，我們不能鄙視他們，反而應該多尊敬、關(guān)愛(ài)他們。多溫暖一下殘疾人的心靈吧！只有這樣，同一片藍天下，世界才會(huì )更美麗，更和諧！
幫助殘疾人的作文 5
每一個(gè)殘疾人，上帝都拿走了他們的一部分，那一部分也許是一雙眼睛，一對耳朵或是個(gè)胳膊，一條腿……正所謂“上帝給你關(guān)上一扇窗就會(huì )給你打開(kāi)一扇門(mén)”上帝是平等的，它雖殘酷地奪走了殘疾人的一部分，卻奪不走他們的思想性情。
我相信所有沒(méi)有胳膊沒(méi)有腿的人的臂腿，都化作了地面上頑強的花草樹(shù)木，多么挺拔，多么俊俏，多么富有生機啊。我多么想，讓他們走起來(lái)摸摸這些花草樹(shù)木啊，穿過(guò)大街小巷，同調皮的孩子一起跑跑跳跳。他們犧牲了自己的臂腿，變作郁郁蔥蔥的樹(shù)木，為我們的世界來(lái)帶了生機。
我相信所有失明的人的眼睛，都化作了天空中最明亮的星星，他們正閃閃發(fā)光，那么美麗，那么明亮，那么閃耀。我多么想讓他們看看星星啊，看看自己的'眼睛。他們犧牲了自己的眼睛，變作美麗的星星，給我們照亮了未來(lái)人生的道路。
請善待每一個(gè)殘疾人吧，他們是上帝給人間送來(lái)的小天使，盡管他們可能不是那么完美，但是請給他們一個(gè)溫暖的家，不要再讓他們流浪，請指引他們走上回家的路吧！
幫助殘疾人的作文 6
我首先看到的是跳遠比賽，一個(gè)單腿殘疾的運動(dòng)員走上了賽場(chǎng)，他一個(gè)腿用工具做了一只假腿，另一只腳卻完好無(wú)損。我想著(zhù)：“他用的.是假腿，關(guān)節都不靈活，萬(wàn)一摔跤一定很痛吧!”想著(zhù)想著(zhù)裁判員就把旗子一揮，比賽就開(kāi)始了。那個(gè)運動(dòng)員飛快地跑去，到指定的地點(diǎn)一跳，跳在沙子里，還真摔了一跤。
我真為他的拼搏精神所感動(dòng)! 接著(zhù)，我又看到雙腿都殘廢，沒(méi)有下半身的運動(dòng)員馬上進(jìn)行田徑比賽。等他們都準備好之后，裁判員喊道：“各就各位，預備!”‘砰’的一聲，比賽開(kāi)始了。運動(dòng)員拿出吃奶的勁兒，拼命地向終點(diǎn)跑去�！凹佑�!加油!”我們一遍又一遍的吶喊聲，給了運動(dòng)員們極大的力量�！坝幸晃粴埣踩诉\動(dòng)員沖線(xiàn)了，他是第一名!”，有個(gè)同學(xué)興奮地說(shuō)道。大家喊道：“他真厲害，他真棒!”。 看完殘運會(huì )，我們乘著(zhù)大巴回到了學(xué)校。雖然我離開(kāi)了比賽現場(chǎng)，可是我的心還一直回憶在殘疾人身上。他們那頑強的精神，值得我們驕傲!他們那奮勇拼搏的精神，更加值得我們學(xué)習!我們應該向殘疾人學(xué)習，學(xué)習他們永不放棄的精神!
幫助殘疾人的作文 7
同學(xué)們，在馬路邊，你可能施舍過(guò)缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過(guò)又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認為殘疾人都是自身能力差，沒(méi)有毅力，處處需要別人幫助的弱者，如果你真這樣認為，那我就告訴你—你錯了，殘疾人并不是弱者的代名詞�，F實(shí)生活中，雖然大部分殘疾人都需要我們的幫助，但是也還有一部分不同尋常的殘疾人，他們不但不需要我們的幫助，而且還在幫助那些健康人，他們頑強拼搏、自強不息的`精神值得我們學(xué)習。
我們學(xué)習的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當代著(zhù)名作家和醫術(shù)高明的大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的外公就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。
外公今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動(dòng)不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫術(shù)，贏(yíng)得了病人的一致好評�；氐郊依�，他也總是閑不住，一會(huì )兒去喂雞，一會(huì )兒給牛飲水。
同學(xué)們，殘疾人中有許多人是我們學(xué)習的榜樣，他們取得的成功，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關(guān)心幫助他們，要學(xué)習他們那種堅忍不拔、自強不息的精神，努力學(xué)習，為將來(lái)回報社會(huì )練好基本功。
幫助殘疾人的作文 8
在我們健康的時(shí)候，是永遠無(wú)法理解殘疾人心中的痛苦與不安的。很多人都認為處處都謙讓他們就是對他們最好的“善待”，卻不知這對他們也是一種傷害，這會(huì )時(shí)時(shí)刻刻提醒他們，他們與正常人的不同。所以相比同情的.善待，我更同意尊重的善待。
那年的殘疾人奧運會(huì )，是我看到了不一樣的奧運會(huì )：這些在舞臺中央盡情地隨著(zhù)音樂(lè )而跳舞的，便是殘疾人，他們失去了聽(tīng)覺(jué)，但他們的節奏感一點(diǎn)都不比常人差；這一群以手代腳輕舞把淚的人，他們失去了雙腿，但他們以實(shí)際行動(dòng)證明，他們還有雙手，他們依舊堅強……在這個(gè)舞臺上，沒(méi)有所謂的殘疾人，只有一群舞者他們此時(shí)此刻，是最耀眼的存在，所有人都在注視著(zhù)他們，他們得到了真正的快樂(lè )。
這是善待，是尊重的善待：這位婦女面對斷臂乞丐時(shí)，并沒(méi)有流露出女兒那般的同情，而是如同對待一個(gè)正常不過(guò)的人一般，讓斷臂乞丐用另一只手獨自把院內的磚頭搬到院外。雖然有沒(méi)有搬對她來(lái)說(shuō)都沒(méi)什么關(guān)系，但對于斷臂乞丐來(lái)說(shuō)，這有著(zhù)極大的意義。斷臂乞丐用了很長(cháng)的時(shí)間做完這份任務(wù)，婦女給了他20美金，他極為感動(dòng)，因為婦女給了他尊重。
所以，請用對普通人的方式與他們交流，尊重他們，這就是對他們最好的善待！
幫助殘疾人的作文 9
在我眼中，殘疾人是懦弱的，他們沒(méi)有能力去生活，但從那件事之后，我終于明白，原來(lái)，我對殘疾人的看法是錯誤的。
那是許多年前的事了，但至今我仍記得十分清晰，天空陰沉沉的，烏云爬上了天空，我坐在媽媽的電瓶車(chē)上，天空淅淅瀝瀝下起了如牛毛般的細雨。
雨勢逐漸變大，我們躲進(jìn)了一個(gè)商店的屋檐下，一位殘疾人獨自推著(zhù)殘疾車(chē)的車(chē)胎也來(lái)避雨，她是一位姑娘，坐在輪椅上，腿腳不方便，過(guò)了一會(huì )兒，雨勢未減，這位姑娘手撐在輪椅上，腳蹬在踏板上，咬著(zhù)牙，眉毛緊皺，哦！她竟然想站起來(lái)！這是一個(gè)對殘疾人多么艱巨的任務(wù)��！
她就這樣堅持了幾秒，還是坐在了輪椅上，一開(kāi)始所有人都看呆了，但隨即又嘲笑起來(lái)，嘲笑她的無(wú)能為力，嘲笑她的`自不量力，許多人都勸她別逞能，但她不為所動(dòng)，只是笑了笑，她的笑如盛開(kāi)的向日葵一般燦爛，那個(gè)笑是堅強的。
一次、兩次、三次……她一次又一次失敗，但一次又一次的努力，雨越來(lái)越小，她仍不放棄。
我離開(kāi)了這兒，無(wú)論她最終有沒(méi)有站起來(lái)，就單單那個(gè)舉動(dòng)也讓我改觀(guān)了，她是堅強的……
幫助殘疾人的作文 10
經(jīng)過(guò)了種種準備，我決定今天體驗一回沒(méi)有右手的殘疾人的生活，當一回獨臂將軍。
早晨起來(lái)，我用了左手刷牙�？赡侵蛔笫终娌宦�(tīng)話(huà)，一會(huì )兒刷到臉上，一會(huì )兒又刷到鼻子上，直把我弄得像個(gè)“圣誕老人”。這個(gè)還不說(shuō)，那只左手可忙乎著(zhù)呢，一會(huì )兒拿牙刷，一會(huì )兒拿水懷，花了比平時(shí)多三倍的時(shí)間，還是沒(méi)有刷干凈。
急忽忽地吃過(guò)了早飯，我就去亭林公園拉二胡了，總算可以要回了我的右手，殘疾人真是不好當呀。
放學(xué)回到家，媽媽早就做好了飯菜，我的口水呀，早就“飛流直下三千尺”。剛想吃飯，又被媽媽擋了回去，讓我繼續體驗殘疾人的生活。
我真想媽媽能喂我吃飯，或者干脆讓我用左手去抓來(lái)吃算了。媽媽看了我一眼，那眼神分明是在笑話(huà)我。吃就吃唄，有什么了不起的。
我像一個(gè)剛學(xué)吃飯的小嬰兒，一會(huì )兒把湯弄到桌上，一會(huì )兒把飯弄到桌上，一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，換成了左手，卻變得那么的復雜，幾乎是費了“九牛二虎”之力，總算是吃飽了。
通過(guò)這次殘疾人生活的`體驗，我感到殘疾人生活的不容易，他們更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)與幫助，同時(shí)，也讓我深深地體會(huì )到：健康，真好！
幫助殘疾人的作文 11
殘疾碰上這個(gè)詞語(yǔ)便無(wú)疑意味著(zhù)你的一生就要完了。盲人輩子注定要在黑暗中度過(guò)，而斷手斷腳的人要依賴(lài)拐杖輪椅來(lái)完成一生，就因為這些，他們必定要遭受到異樣的眼光。
看到馬路中間有用綠色的磚頭鋪成的道路嗎，很了解這就是傳說(shuō)中的盲道。有一天，我看見(jiàn)這條道路上走著(zhù)一個(gè)帶著(zhù)墨鏡白發(fā)蒼蒼的老爺爺鄭拿著(zhù)拐杖在探路。哇，所有路過(guò)這條街的人的目光都集中在爺爺身上，老爺爺立刻成為這條街的一道“亮麗風(fēng)景線(xiàn)”。
這時(shí)，幾個(gè)調皮的小男孩，很鬼頭的看了下盲人老爺爺。于是，把老爺爺的拐杖輕輕慢慢地移動(dòng)了位置，而老爺還蒙在鼓里毫不知情，以為前面的路是安全的，就繼續往前走，眼看就要撞上一棵樹(shù)，旁邊圍觀(guān)的人卻無(wú)動(dòng)于衷似乎在等著(zhù)一場(chǎng)好戲，可以看出他們到底存何居心。這時(shí)，一個(gè)青年男子大聲叫了起來(lái)：“老人家，小心哪！”老爺爺忽然之間覺(jué)悟了，可為時(shí)已晚，“砰”悲劇發(fā)生了，緊接著(zhù)傳來(lái)的救護車(chē)聲極為刺耳，老爺爺的.慘叫聲極為響亮。幾個(gè)犯事的男孩呆了，用低沉的聲音說(shuō)道：“我們只是想玩一玩�！苯又�(zhù)，他們能做的就是祈禱盲人老爺爺平安無(wú)事了。
不要把殘疾人視為異類(lèi)，他們同是人住在地球，也不要把它們視為敗類(lèi)，有句話(huà)叫“天生我材必有用”。
幫助殘疾人的作文 12
世界上很多人都是健全的。而健全的人，則會(huì )在這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中，懈怠而導致變懶。就比如寫(xiě)作業(yè)，我們有胳膊有手，寫(xiě)幾個(gè)字很容易，可還是有人不愿意去做它。
在一個(gè)視頻里，有一位沒(méi)有胳膊的殘疾人叫劉偉，他用雙手彈出了非常優(yōu)美的鋼琴曲。劉偉彈琴時(shí)非常吃力，雙腳不停地舞動(dòng)著(zhù)，琴曲不停地涌進(jìn)人們的耳朵里，卻還是不能淹沒(méi)他那平時(shí)多么勤奮的畫(huà)面。曲子慢慢地彈完了，整個(gè)會(huì )場(chǎng)除了那最熱烈的掌聲，就沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。
就在幾分鐘前，劉偉上臺全場(chǎng)都是疑惑的聲音，這沒(méi)胳膊怎么彈琴？幾分鐘后，所有人便全部轉變了對劉偉的態(tài)度。
大家想一想，一個(gè)連生活都不能自理的殘疾人，怎樣能彈出這么優(yōu)美的曲子？這個(gè)問(wèn)題很值得大家深思。聰明的人都會(huì )想到，那就是兩個(gè)字“付出”。同學(xué)們付出兩個(gè)字對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但它的.背后有許多名詞：勤奮、刻苦、堅持……劉偉真正做到了這點(diǎn)。一位殘疾人，不是一位偉大的殘疾人，他日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)多少個(gè)歲月，才能讓自己的雙腳變成自己有力的依靠。
我們要像劉偉學(xué)習，學(xué)習他的堅持，刻苦，勤奮的美德。不要再抱怨什么作業(yè)多。請記住只要付出就有回報，只要我們努力學(xué)習，就可以創(chuàng )造輝煌的明天！
幫助殘疾人的作文 13
雖然也得以發(fā)展的醫學(xué)科學(xué)是現在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會(huì )的重要組成部分。因此，我們有責任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，幫助殘疾人people.After一些日子的'思想，我有一些想法。
首先，我們應該視為正常的人。許多人認為，因為他們在日常生活中的許多麻煩，我們應該幫助他們做一切，因為如果他們的孩子。在我看來(lái)，這是十分錯誤的。這將是另一種歧視。我們應該有信心，教他們生活周?chē)娜艘粯印?/p>
第二，幫助殘疾人，不應只是一句空話(huà)，它應該做的小事。例如，我們可以告訴一些故事給盲人孩子，讓他們知道還有許多在他們的生活的希望。我們可以借鑒美麗的圖片，聾人，讓他們感受到世界之美。我們可以幫助在輪椅朋友去走一走，讓他們看到的和我們一樣的風(fēng)景...你可能認為這是小事，但也很重要，這些殘疾人士。它可能很容易做這樣的事情一次，兩次...但如果你做了多年呢？
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來(lái)幫助殘疾人。如果世界變成充滿(mǎn)愛(ài)，殘疾人將最終開(kāi)始享受他們的生活。
幫助殘疾人的作文 14
我們是健康的人，我們有完美的五官、健壯的四肢，我們受著(zhù)家人的寵愛(ài)，我們沐浴在愛(ài)的海洋中……但是，有一群人，他們因為某種缺陷而失去了光明、聽(tīng)力、味覺(jué)……這就是殘疾人。一天。我想：如果我是殘疾人，我會(huì )怎么樣？
首先，我會(huì )端正自己的`態(tài)度，不會(huì )那么的自閉，人們幫助我時(shí)，我會(huì )接受人們的幫助。人們幫助我，那叫關(guān)愛(ài)，而不叫同情。我應該接受這樣的關(guān)愛(ài)。
假如我是殘疾人，我會(huì )打開(kāi)并走出我的心靈。我會(huì )去看那似寶石一般燦爛的海面，看那似火一般熱情的太陽(yáng)。我不會(huì )在想我先天或后天的缺陷。我只會(huì )打開(kāi)我的心靈，享受著(zhù)大自然的美景。
假如我是殘疾人，我會(huì )與大家一起玩耍，與熱愛(ài)運動(dòng)的男生一起瘋狂的打乒乓，和心靈手巧的女生一起編織、繪畫(huà)。我會(huì )和大家搞好關(guān)系，融入這個(gè)集體。
假如我是殘疾人，我會(huì )好好學(xué)習。向大家證明：“天生我材必有用�！钡牡览�。告訴他們“我的身體雖然有缺陷，但是，我好好學(xué)習，比你們還好哦！”
殘疾人，雖然他們有許多生理上的缺陷，可是，他們同樣有權利與我們生活在同一個(gè)世界中、同一片藍天下！
幫助殘疾人的作文 15
在我身邊經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N各樣的殘疾人，雖然他們沒(méi)有完整的身體，不能和正常人一樣，用眼睛看美麗的世界，用耳朵聽(tīng)美妙的音樂(lè )，用嘴巴說(shuō)話(huà)，有的一輩子都站不起來(lái)……但他們對生活充滿(mǎn)了自信，勇敢面對。殘奧會(huì )上，殘疾運動(dòng)員們以頑強拼搏的精神克服困難，為國爭光，贏(yíng)得了所有觀(guān)眾的掌聲!這背后卻付出了很多努力和汗水;在福利院和聾啞學(xué)校里，殘疾兒童們雖然看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出，但還是認真學(xué)習;車(chē)來(lái)人往的`馬路上，總有好心人扶盲人過(guò)馬路;公交車(chē)上，熱心人會(huì )主動(dòng)給殘疾人讓座……
記得有一次，我和同伴在小區里玩，看到一個(gè)坐輪椅的爺爺，他的輪椅不小心掉進(jìn)了水坑里沒(méi)法前進(jìn)，我和同伴往水坑里墊了塊磚頭，使勁抓住輪椅的扶手，才把輪椅推上來(lái)，雖然我們的褲子弄臟了，但幫助了爺爺讓我們感到非常開(kāi)心。
其實(shí)，殘疾人和我們一樣，都生活在同一片藍天下，雖然他們的身體并不完整，但他們都有一顆美好的心靈。跟他們比起來(lái)，我們很幸福，要懂得珍惜眼前的一切，當他們遇到困難時(shí)，要主動(dòng)伸出雙手獻出愛(ài)心，多關(guān)心他們，讓我們從身邊做起，從小事做起，讓他們與我們一路同行，一起享受美好生活!
幫助殘疾人的作文 16
星期天，爸爸要我學(xué)單臂穿衣和脫衣。這是游戲嗎？這真是超級超級幼稚，為什么要玩這種游戲呢？是？……不說(shuō)了，你猜猜看！想知道那就等一會(huì )兒吧！其實(shí)——我也不知道！嘿嘿！
我今天穿的是短袖衫。爸爸一聲令下：“開(kāi)始脫衣！”我先把一只手塞進(jìn)衣服里，然后咬住衣領(lǐng)，再用手拿住后領(lǐng)，套住頭，再一拉，OK，大功告成！我有點(diǎn)沾沾自喜……
要穿衣了，我先看好正反，然后往上一套，一拉一扯，再把手硬塞進(jìn)袖管里�？墒�，右手怎么辦呢？我不由自主地著(zhù)急起來(lái)，一個(gè)勁地開(kāi)始又拉又扯，可是不敢太用力，怕把衣服扯破，沒(méi)辦法，硬碰硬不行，該怎么辦呢？爸爸說(shuō)過(guò)，要穿戴整齊才行！我只好吃力地把左手慢慢伸到右邊，一點(diǎn)一點(diǎn)費力地拉著(zhù)，不知用了多久，終于穿好了！此時(shí)的我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，再也沒(méi)有剛才那種得意洋洋的`感覺(jué)了，這真的很難！
從這次體驗中，我明白了殘疾人的生活是多么艱難！我們生活中有許多的殘疾人，他們都是不幸者，可是大部份人對生活的態(tài)度都很樂(lè )觀(guān)，他們需要關(guān)心和支持，而不是可憐和嘲笑，不然他們心里會(huì )留下一道道陰影。如果你還不懂得這個(gè)道理，那就試試獨臂穿衣感受一下！讓我們給他們溫暖吧！
幫助殘疾人的作文 17
“愛(ài)”可以是父母給你的愛(ài)，可以是同學(xué)之間的友愛(ài)……不過(guò)，我想這世界更需要關(guān)愛(ài)的是殘疾人。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六早晨，我正在小區里晨跑�？匆�(jiàn)一個(gè)身體狀態(tài)不太好的'老爺爺，推著(zhù)一輛殘疾車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位半身不遂的老奶奶。我停下腳步，走過(guò)去對爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)吧!”爺爺搖搖手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，我自己能行，你還是去好好鍛煉身體吧�！睜敔斖浦�(zhù)殘疾車(chē)往公園走去，我也一路小跑跟去。
在公園，我遠遠看見(jiàn)爺爺在撓頭，好像很為難。我跑上去問(wèn)爺爺碰到什么困難了，我能為他們做些什么?原來(lái)爺爺奶奶早上出來(lái)匆忙了些，忘了帶水了，可奶奶現在口很渴，而他們家離這兒比較遠，附近的超市小店都還沒(méi)開(kāi)門(mén)，爺爺正在發(fā)愁呢。我想了想，靈機一動(dòng)說(shuō)：“爺爺別急，我家就在附近，我去給你們拿水�！睜敔斦f(shuō)：“那多不好意思啦�！蔽乙贿呎f(shuō)不要緊，一邊飛快地往家里跑去。一會(huì )兒，我就帶了瓶礦泉水來(lái)了。爺爺一邊看著(zhù)奶奶眉開(kāi)眼笑地喝著(zhù)水，一邊對我說(shuō)：“小朋友，謝謝你了，你真是個(gè)好孩子!”我連聲說(shuō)：“不用謝!不用謝!”
真是“贈人玫瑰，手有余香”。幫助了別人，自己也得到快樂(lè )。
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