幫助同學(xué)作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的幫助同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助同學(xué)作文1
昨日校園內和學(xué)生們玩樂(lè )的情況下，我的鞋繩一不小心開(kāi)過(guò)。呀，這可該怎么辦哪，我內心嘟囔著(zhù)。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶，而我便是不認真學(xué)，如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下，我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧，尋求幫助我最好的朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他嘗試給我系了一下，但是還是不沒(méi)有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤，請他幫助。嘿，李棟澤可太棒了啊，他一下子就幫我把鞋繩系好啦！這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀！
我很謝謝王錦毅和李棟澤，她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立，我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外，因為我懂了一個(gè)大道理，同學(xué)之間互相幫助是一種傳統美德。僅有大伙兒互相幫助，才可以在碰到困難的情況下成功渡過(guò)。之后，我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人，做一個(gè)助人為樂(lè )的中小學(xué)生。
幫助同學(xué)作文2
昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開(kāi)了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著(zhù)。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他試著(zhù)幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開(kāi)心的玩了呀！
我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會(huì )盡快的學(xué)會(huì )系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過(guò)。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。
幫助同學(xué)作文3
昨天訓練船模時(shí)，張霖同學(xué)的船被漂在了水中央，我就用棍子幫她弄，結果不知是二班還是三班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王浩瑞，你在干啥子？”他可能覺(jué)得我在故意搗亂吧？后來(lái)其它班的有一個(gè)同學(xué)的船又被漂在了水中央，我又用棍子來(lái)幫助他。結果兩只船都弄了出來(lái)，我好高興！爸爸說(shuō)我又做了兩件好事，我心里曖洋洋的！
雖然被同學(xué)誤解了，但還是能一如既往、一鼓作氣地幫助他人，直到成功解決問(wèn)題，應該得到肯定。但是今天上午有一件事情處理得不好，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的。因此，爸爸媽媽在這里鄭重地告誡兒子你，在處理同學(xué)之間關(guān)系的時(shí)候，一定要以團結為重，友愛(ài)至上！
老師的話(huà)：
尹老師最近也被別人誤解了，可是我就沒(méi)有浩瑞這樣的心胸，我真該好好向“水晶戰士”學(xué)習��！
幫助同學(xué)作文4
我的同桌叫劉敘延，他的學(xué)習不太好。一有錯題，就趕緊問(wèn)同桌或鄰桌，這還是他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)哩。他有錯題的時(shí)候，都是我幫他輔導的，現在我只講一件關(guān)于我幫他輔導的事吧，大家聽(tīng)好了。
有一次，數學(xué)老師布置了幾道計算題，他很快就做完了，他對我說(shuō)‘這次你不用輔導我了，我準能得一百分�！墒亲鳂I(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，他傻眼了，他錯了一道題，紅著(zhù)臉，要向我請教�？晌遗笥鸭s了我下去跳繩，我想‘總不能因為一個(gè)說(shuō)大話(huà)的人違約吧�！谑俏夷闷鹛K跑了出去。
約5分鐘后，我回來(lái)喝水的.時(shí)候，發(fā)現他抓耳撓腮，看來(lái)，那道題他還是不會(huì )做，我想到老師說(shuō)過(guò)同桌之間應該互相幫助。我一想到這里，就對他說(shuō)‘這道題我會(huì )做，我來(lái)幫你吧�！孟窨吹搅司刃且粯�，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，我呢，則耐心地給同桌講解，直到講會(huì )為止。
雖然給他講題很累，可是看到同桌的笑臉，我就很開(kāi)心。這次我體會(huì )到了幫助別人不是因為得到‘謝謝’而做的，而是其中有極大的樂(lè )趣，同時(shí)也讓同學(xué)之間的友誼更深厚。
幫助同學(xué)作文5
在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理：同學(xué)們之間應互相幫助。
記得那一天是個(gè)烈日當空的上午，第二節課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來(lái)到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當時(shí)我們不知所措，只等到了聽(tīng)到楊紫娟的哭聲，我們幾個(gè)便商量著(zhù)分頭行動(dòng)：我負責去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負責把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們三個(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫室。校醫一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著(zhù)楊紫娟一邊安慰著(zhù)她�；氐搅私淌艺蒙险n，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫室的事告訴了班主任――郭老師，郭老師夸獎我們三個(gè)女孩子是個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生，我們便說(shuō)：“這是我們應該做的！”過(guò)了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當面跟我們說(shuō)了一聲：“謝謝！”
在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間應互相幫助。
幫助同學(xué)作文6
記得那是數年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)天氣并不好，雨滴像斷了線(xiàn)的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……
“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操�！卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著(zhù)傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來(lái)到操場(chǎng)，空氣還不錯，我們奔跑著(zhù)，任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的身上，正當我們玩的盡興，有一位三年級的女學(xué)長(cháng)從教學(xué)樓跑出來(lái)，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)“你沒(méi)有傘忙，為什么急匆匆的跑出來(lái)？”女學(xué)長(cháng)說(shuō)明了來(lái)龍去脈，原來(lái)她要去上微機課呀，“正好，時(shí)間也不早了，我們可以一起過(guò)去呀�！薄澳翘昧�，謝謝你們呀!”我們邊走邊聊，不一會(huì )便到了微機室門(mén)口，正好預備鈴響了，臨走前，她還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝你們，時(shí)間不早了，你們快走吧!”“再見(jiàn)”不久后，我回想起這件事來(lái)，回想起那句話(huà)，回想起女學(xué)長(cháng)那真誠的的面孔，心里總是甜甜的。
只有幫助別人，別人才會(huì )幫助你，你才會(huì )有更多的朋友。
幫助同學(xué)作文7
說(shuō)起幫助，我常常能幫助別人，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我是怎么幫助我們班的同學(xué)陳龍吧！
陳龍在我們班里學(xué)習比較差，就連基礎知識看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)都不會(huì )，老師每天布置的家庭作業(yè)，他不是沒(méi)寫(xiě)就是寫(xiě)錯。有時(shí)候他沒(méi)寫(xiě)還騙老師說(shuō)：“沒(méi)有帶來(lái)，放在家了�！�。因此，我經(jīng)常抽 時(shí)間幫助他，叫他認真完成家庭作業(yè)�！睅滋旌缶褪艿嚼蠋煹谋�?yè)P，同學(xué)們也很高興。
一天，陳龍又有一個(gè)看拼音不會(huì )了，他讓我來(lái)教他。我一看，便叫他拼給我聽(tīng)，發(fā)現他不是拼不起來(lái)，而是字寫(xiě)不起來(lái)。后來(lái)，我教他認識了一些生字，還出了一些題目讓他做，幾個(gè)星期下來(lái)，他終于會(huì )寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)了。陳龍會(huì )了，我也很高興。
還有一次，陳龍又請教我，說(shuō)一道數學(xué)應用題不會(huì )。我一看，哦，原來(lái)是一道很簡(jiǎn)單的題目，我說(shuō):“這很簡(jiǎn)單呀！”于是，我便給他解釋了起來(lái)。教他計算的方法，經(jīng)過(guò)我的一翻解釋?zhuān)慅埥K于搞懂了。我走的時(shí)候，陳龍還笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝！”
后來(lái)，我天天抽時(shí)間幫助他搞復習。經(jīng)過(guò)我一點(diǎn)一點(diǎn)的教他，他終于在學(xué)習上有了很大的進(jìn)步，也常常受到老師同學(xué)的好評。
我希望陳龍會(huì )在我的幫助下，從差生變成好生，同時(shí)我也認識到幫助別人也是一件快樂(lè )的事。
幫助同學(xué)作文8
同學(xué)們，你們在生活中、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎？那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧！
一個(gè)星期三的早上，當我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，發(fā)現了門(mén)前積了很多水，有幾位一年級的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們怎么了！他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽(tīng)見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法，于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我與那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門(mén)前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我與同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我還受到了老師的表?yè)P，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè )。
幫助同學(xué)作文9
“同學(xué)”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習生活，我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課，一起唱歌，一起畫(huà)畫(huà)，一起游戲，一起……和睦相處�？墒橇钗矣X(jué)得最難忘的一件事，就是和歐陽(yáng)詩(shī)妍友好相處的一件事情。
記得那是三（8）班美術(shù)課上，老師上節課說(shuō)要帶一支勾線(xiàn)筆�？墒俏掖蜷_(kāi)文具盒一看，��！一支勾線(xiàn)筆都沒(méi)帶到，這個(gè)時(shí)候我該怎么辦呢？我看看坐在我旁邊的歐陽(yáng)詩(shī)妍，問(wèn)她：“歐陽(yáng)詩(shī)妍，你帶了幾只勾線(xiàn)筆？”
“三支�！睔W陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō)。
“那你可以借我一支嗎？”我求著(zhù)歐陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō)，“借我一支嘛�！�
“好吧！”
當時(shí)我的心臟都快要跳出來(lái)了，可是一當我借到的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一陣輕松。
在上課的時(shí)候，教室里非常安靜，只可以聽(tīng)到老師的聲音和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的聲音。
我用她的筆勾畫(huà)了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà)，我心里特別高興，因為沒(méi)有了這只筆，我什么也畫(huà)不成。我應該感謝歐陽(yáng)詩(shī)妍，沒(méi)有了她的幫助，我都不知如何是好！
從這一件事后，我明白了同學(xué)之間要互相幫助，互相愛(ài)護，生活在這個(gè)大集體中，才會(huì )感到真正的快樂(lè )、溫暖和幸福。世界上只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更溫暖、更加幸福！
幫助同學(xué)作文10
周二吃過(guò)飯后，我的頭非常地暈，渾身不舒服。我向生活老師說(shuō)了一下我身體的情況，生活老師讓我去醫務(wù)室看一下。我們班楊一凡毅然決然地舉起他那溫暖的手申請要同我一起去，生活老師毫不猶豫地答應了。
到了醫務(wù)室，楊一凡幫我拿了一支體溫計遞給我讓我量一量體溫。他看了一下表對我說(shuō)：“先夾著(zhù)，我幫你看著(zhù)表，五分鐘后再拿出來(lái)，你躺在床上休息一下吧！”我不好意思謝絕，所以就恭敬不如從命了。我忍著(zhù)難受躺在床上，看到楊一凡坐在我身旁，正打著(zhù)盹，看來(lái)他有點(diǎn)困了。但還是一會(huì )看看表，一會(huì )看看表，看到這一幕，我的心暖暖的。
五分鐘過(guò)去了，楊一凡幫我拿出體溫計看了一下：31°8，醫生聞聲馬上給我開(kāi)了藥，我拿出醫�？ê湾X(qián)遞給醫生。結賬后，楊一凡給我一瓶水讓我喝，抱著(zhù)那瓶溫熱無(wú)比的水，我的心像太陽(yáng)照在身上一樣暖融融的。
這就是奉獻愛(ài)心的楊一凡；這就是充滿(mǎn)愛(ài)心人士的六三班；這就是充滿(mǎn)愛(ài)心的雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校！
陌生人幫助我小草會(huì )因春雨而蘇醒；楊柳會(huì )因春風(fēng)而更綠；花朵會(huì )因春天而盛開(kāi)；而我們會(huì )因來(lái)自社會(huì )方方面面的關(guān)愛(ài)而茁壯成長(cháng). 還記得那是在去年的冬天，一個(gè)寒冷的傍晚，天已漸漸黑了，我從汽車(chē)上跳了下來(lái)，這才剛
幫助同學(xué)作文11
一天我去洗澡的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說(shuō)：“你腳都這樣了，等養好了再去上學(xué)!”我說(shuō)：“不行!要是不去了我就不像小鳥(niǎo)那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要做一只自由的小鳥(niǎo)!而且我還要學(xué)習新的知識和見(jiàn)我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著(zhù)我去了學(xué)校。
第三節課我想上廁所，我走不了，怎么辦呢?同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)!此時(shí)我感覺(jué)到朋友不是用好玩好看的東西來(lái)引誘的，而是用心去溝通的。我們要團結友愛(ài)、互相幫助。在別人需要幫助的時(shí)候我也要伸出雙手去幫助他們。
通過(guò)這件事，我又想到了在青海玉樹(shù)的小朋友們，他們在做什么呢?他們一定不會(huì )>孤獨、害怕，有全國的人們在幫助他們，他們一定會(huì )有美好的家園。
我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹(shù)自愿捐款的行動(dòng)，我把我的零花錢(qián)全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻了一點(diǎn)愛(ài)心。
幫助同學(xué)作文12
駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f(shuō)：“我們到山的那頭去玩吧？”
小羊說(shuō)：“好的�！�
于是，它們出發(fā)了。走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面�？墒�，羊很矮，如果它下到河里去的話(huà)，會(huì )淹死的。
小羊說(shuō)：“那怎么辦？”
駱駝想了想說(shuō)：“我來(lái)馱你過(guò)去吧！”就這樣，駱駝馱著(zhù)小羊過(guò)河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì )兒，就到了山的那一頭，它們開(kāi)始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說(shuō)：“看我的�！敝灰�(jiàn)小羊一下子鉆了進(jìn)去，把球拿出來(lái)了。駱駝?wù)f(shuō)：“小羊真靈活�！彼鼈兺娴教旌诓呕丶�。
路上，駱駝和羊都覺(jué)得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長(cháng)補短，就不怕困難了。
幫助同學(xué)作文13
xxx同學(xué)講文明、懂禮貌，也很懂事，她平時(shí)是一個(gè)熱心腸，總是樂(lè )于幫助別人，并且和同學(xué)們相處得非常好，所以我推薦她獲得“禮儀”獎?wù)隆?/p>
每天早上，當她來(lái)到校門(mén)口，看到老師時(shí)，都會(huì )敬著(zhù)隊禮問(wèn)候老師好。放學(xué)時(shí)也會(huì )和老師、同學(xué)互道再見(jiàn)。她說(shuō)話(huà)時(shí)很溫和，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)脾氣。她平�？偸切赓獾�，讓人看著(zhù)覺(jué)得很舒服。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我一翻書(shū)包，呀，忘帶英語(yǔ)書(shū)了！我心想：“這下完了，沒(méi)有書(shū)，我怎么上課呀？我要被老師批評了�！狈兜罒@問(wèn)我：“你怎么了？”“我沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)�！安灰o，我們一起看吧！”我高興地說(shuō)：“Thank You！”她搖搖手說(shuō)：“Not at all�！边@樣，我們上英語(yǔ)課合看了一本書(shū)。
xxx真是當知無(wú)愧的“禮儀星”，所以我投她一票，你們同意嗎？
幫助同學(xué)作文14
我們班有位女同學(xué)，她叫“岑佳威”，她身材矮小，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分流利，因此，她有了個(gè)綽號――小麻雀。她對待老師交代的工作認真負責，要求嚴格。她還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。
每天早自學(xué)過(guò)后就去做早操。今天早上我發(fā)現惟獨杜艷沒(méi)有去做早操。下課了才知道她的腳不小心燙傷了，傷口裹著(zhù)厚厚的紗布，走路也得有人扶著(zhù)，做什么事都不方便。吃中飯的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)杜艷，我到了教室才看見(jiàn)她課著(zhù)上已經(jīng)放好了飯菜，是誰(shuí)端來(lái)的呢?我正好奇著(zhù)。然后杜艷吃好了，只見(jiàn)人稱(chēng)――小麻雀的同學(xué)岑佳威說(shuō)道：“吃飽了嗎?那我去倒了�！彼似痫埐司屯程米呷�。這下，我全明白了，真是“知人知面不知心”啊!岑佳威還有這一面啊。岑佳威平時(shí)管我們作業(yè)的時(shí)候那么嚴格，別的同學(xué)在她那里背誦課文的時(shí)候也是那么的嚴格，讓人不容易親近的感覺(jué)，通過(guò)這件事，我從心里佩服她。每天岑佳威都幫杜艷送飯菜。岑佳威總是默默地幫助杜艷，也為她們倆的友誼搭了一座橋。
岑佳威不但學(xué)習成績(jì)好，而且樂(lè )于助人，是我學(xué)習的榜樣，今后我要向她多加學(xué)習。
幫助同學(xué)作文15
我曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了，唯獨我，在那里傻傻地看著(zhù)復習本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。
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