助人的作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的助人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文1
周六的一天，我去奶奶家玩，路上。我路過(guò)一家醫院。只見(jiàn)門(mén)口圍著(zhù)一大群人。我左一擠，右一擠，終于擠了進(jìn)去。只見(jiàn)一位中年婦女，哭著(zhù)說(shuō);“我丈夫患病多年家里又沒(méi)錢(qián)給他治病，還欠了一屁股債。這次好不容易東借，西借，借夠了醫藥費可交錢(qián)時(shí)錢(qián)又不翼而飛了�！敝灰�(jiàn)一位衣著(zhù)西裝的男子走了過(guò)去說(shuō)：“大姐拿這錢(qián)給你丈夫看病吧�！闭f(shuō)著(zhù)塞給了她60元錢(qián)。我剛要給她5元錢(qián)可我又一想：“這是我唯一的5元錢(qián)了，還有記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)有用這種方法騙人的�！蔽要q豫了一下說(shuō)：“切，你肯定是騙人的。再者說(shuō)可憐之人必有可恨之處，這是上天給你的報應�！薄〔涣线@被我身旁的老人聽(tīng)見(jiàn)了。老人語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子世界上的人不一定都是壞人，在你心目中世界就這么不美好嗎?可憐之人不一定有可恨之處。不要把每個(gè)人都想象成壞人～或騙錢(qián)的。即使她是騙錢(qián)的，也會(huì )被大家的舉動(dòng)感動(dòng)的。再說(shuō)了多做一些善事不好嗎?好人終究會(huì )有好報的�！甭�(tīng)了老人的話(huà)，我恍然大悟將5元錢(qián)塞給了她，紅著(zhù)臉向奶奶家跑去。
枝葉搖擺，當送給別人一片綠，花朵盛開(kāi)，當給別人捧一陣香。當你把自己的心放入他人心里，你的生命之花將會(huì )在他人心中常開(kāi)不敗。
助人的作文2
我叫閔思萌，就讀于江西科技師范大學(xué)，現在是大一。家住新建縣樵舍鎮楓楊村。我爸爸去世了，因為在田間耕地的意外奪去了他45歲的生命。我家里的經(jīng)濟來(lái)源斷了，我現在在讀大學(xué)，還有一個(gè)弟弟在新建二中讀高中，妹妹在讀初中，還有一個(gè)小弟弟在讀幼兒園。未來(lái)的生活費和學(xué)費將從何而來(lái)，我媽媽又沒(méi)有工作身體也不好如果可以我想讀研�，F在家中只有支出沒(méi)有收入。家中存款也不多，我很怕沒(méi)錢(qián)可能讀不了書(shū)了。我想讀書(shū)也想讓我自己的弟弟妹妹繼續讀書(shū)，其實(shí)我有想過(guò)放棄學(xué)業(yè)，然后外出打工幫助家里，讀高中的弟弟學(xué)習成績(jì)很好也在
向大學(xué)邁進(jìn)，所以我希望自己能夠繼續學(xué)業(yè)正常學(xué)習，希望大家獻出你們的愛(ài)心，只要你們少喝幾瓶飲料，少吃一點(diǎn)零食，不管是1元，還是2元，積少成多對我來(lái)說(shuō)都是很大的幫助。獻出一點(diǎn)愛(ài)心，你們的心意我都會(huì )記得。滴水之恩當涌泉相報。希望大家有錢(qián)的出錢(qián)沒(méi)錢(qián)的幫我轉發(fā)謝謝。
助人的作文3
今天，小明在去上學(xué)的路上，我發(fā)現有一位老奶奶正準備過(guò)馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，要不要我來(lái)幫那過(guò)馬路？”老奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“好啊，你幫我過(guò)馬路吧�！闭f(shuō)完后，我就扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路，到了對面，老奶奶就對著(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，小明，你正是一個(gè)樂(lè )于助人的小孩子�！毙∶鲗χ�(zhù)老奶奶說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的事情�！彼屯昀夏棠踢^(guò)馬路后，我就去上學(xué)了。
來(lái)到了教室后，我發(fā)現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問(wèn)我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張��！”小剛說(shuō)：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過(guò)你用完一定要還我哦�！毙倢χ�(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，小明，我一定會(huì )還給你尺子的�！闭f(shuō)完，小明就把尺子借給了小剛。
小明今天特別高興，因為他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會(huì )高興。
助人的作文4
什么是關(guān)心？我覺(jué)得關(guān)心就是如果有人受傷了或是需要幫助，大家就用關(guān)心與愛(ài)心去幫助他，讓他感受到大家的溫暖。
想到關(guān)心，我就會(huì )想到故事書(shū)里《黑熊爺爺過(guò)生日》的故事。這個(gè)故事內容提到五色鳥(niǎo)、飛鼠、梅花鹿等動(dòng)物們去拜訪(fǎng)黑熊爺爺要幫他慶生，卻發(fā)現爺爺不在家，他們著(zhù)急的四處尋找甚至為爺爺做了一塊祈福板。幸好黑熊爺爺只是去拜訪(fǎng)生病的小白兔，讓大家松了一口氣并獻上溫馨的生日祝福。故事內容充滿(mǎn)愛(ài)心與關(guān)心，讓我感覺(jué)好溫暖喔！
另外，還有一部令我印象深刻的影片，那就是非常感人的《忠犬小八》。大家在經(jīng)過(guò)驚險的地震后，還是可以互相關(guān)心別人，飛不是互相推擠傷害別人，真是讓我非常感動(dòng)。
在學(xué)校，老師常常教導我們要多多關(guān)心別人、同學(xué)或是較小的弟弟、妹妹。我也會(huì )努力的嘗試做做看。有一次鄰居的小朋友不小心跑步跌倒，我看見(jiàn)了馬上向前扶他起來(lái)并安慰他。她的媽媽看到之后一直跟我道謝，讓我心里真開(kāi)心，我真的體會(huì )到“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)的意思。我覺(jué)得關(guān)心別人以及進(jìn)一步幫助別人是件充滿(mǎn)喜悅的事，所以我要繼續多多關(guān)心別人、使這個(gè)世界更溫暖！
助人的作文5
樂(lè )于助人一天，米雪剛在西加家玩過(guò)，走在回家的路上，在過(guò)馬路的時(shí)候，米雪看見(jiàn)一位盲人阿姨在人行道邊準備過(guò)馬路。
米雪知道，一位盲人過(guò)馬路是很不安全的，因為盲人眼睛看不見(jiàn)。于是，木米雪不再想了，大膽地走到那位阿姨身旁說(shuō)：“阿姨，我扶你過(guò)馬路吧�！薄昂冒�！謝謝你啦，小朋友�！卑⒁谈屑さ卣f(shuō)。米雪用雙手扶著(zhù)阿姨，小心奕奕地把她從人行道扶下馬路，等著(zhù)綠燈的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )，綠燈亮了，米雪又扶著(zhù)阿姨一步一步地走到馬路中間，看了看兩旁有沒(méi)有車(chē)，像害怕車(chē)不守交通規則似的，擔心車(chē)橫沖直撞。阿姨樂(lè )滋滋地說(shuō)：“真是一個(gè)董事的好孩子呀！”
綠燈快要滅了，米雪和阿媽已經(jīng)到了馬路對面，盲人阿媽笑著(zhù)說(shuō)：“太感謝啦，要不是你，我還不知道綠燈什么時(shí)候亮、什么時(shí)候滅呢！”“呵呵，不用謝，這是我應該做的�！泵籽┗卮�。等盲人阿姨安全地走遠了，米雪才高高興興地回家。
助人的作文6
我們班有許多樂(lè )于助人的同學(xué)，但是讓我印象最深刻的還是段芝平，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，看起來(lái)眉清秀，漂亮極了。
段芝平平時(shí)就很樂(lè )于助人，有時(shí)候幫班級關(guān)電扇，有時(shí)候借給同學(xué)鉛筆，但最讓我記憶深刻的還是段芝平幫繆瀾擦鼻血的事情。
那一次，我們正在上音樂(lè )課，突然，段芝平著(zhù)急地說(shuō)：“楊老師，繆瀾流鼻血啦！”楊老師一聽(tīng)不慌不忙地說(shuō)：“那你就幫助她擦一擦鼻血吧！”段芝平摸了摸口袋，發(fā)現沒(méi)帶餐巾紙，楊老師一見(jiàn)，馬上說(shuō)：“誰(shuí)帶了餐巾紙？”樂(lè )心怡把自己帶的餐巾紙給了段芝平。
“我幫你塞進(jìn)去吧�！倍沃テ疥P(guān)心地說(shuō)，說(shuō)完，就把紙撕成小條，揉成小圓團，放進(jìn)了繆瀾的鼻子里，接著(zhù)她小心翼翼地把繆瀾扶出了教室以。過(guò)了幾分鐘，繆瀾和段芝平回來(lái)了，繆瀾也已經(jīng)好了，歡樂(lè )的歌聲又在我們耳邊回蕩。
段芝平真是樂(lè )于助人，我要向她學(xué)習。
助人的作文7
一天，小明看見(jiàn)天上烏云密布，雷聲隆隆，眼見(jiàn)就要下傾盆大雨。不一會(huì )兒，天上馬上下起了豆大的雨點(diǎn)。小明打開(kāi)傘，走著(zhù)走著(zhù)，走到了半路，他看見(jiàn)了一位白白蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺。他手里住著(zhù)一個(gè)拐杖，冒著(zhù)大雨，慢慢地走著(zhù)。
小明看見(jiàn)了這位可憐的老爺爺，心里想：這位老爺爺真可憐，如果他在這樣下去，他一定會(huì )感冒的。于是，他走到老爺爺身邊。他踮起腳，把傘舉起來(lái)，仍然夠不著(zhù)，怎么辦呢？
小明一直在想。不一會(huì )兒，小明靈機一動(dòng)，想：我把傘和拐杖綁起來(lái)，把拐杖綁在傘下面就可以帶了嘛！我真是一個(gè)天才。小明借來(lái)拐杖，綁了起來(lái)。
這樣，他們果然都不淋到雨了。老爺爺稱(chēng)贊了小明，并說(shuō)他是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的人。小明高興又有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)樂(lè )于助人的人�！闭f(shuō)著(zhù)，小明就把老爺爺送回了家。
助人的作文8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，老師帶著(zhù)同學(xué)來(lái)到校園的北邊，參觀(guān)小畫(huà)家們畫(huà)的一張張漂亮的畫(huà)。
正當同學(xué)們看的津津有味時(shí)，有的同學(xué)指著(zhù)墻上的畫(huà)說(shuō)“你瞧，那張——一只兇猛的老虎張開(kāi)血盆大口在吃一只小白兔，這位小畫(huà)家畫(huà)的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學(xué)拄著(zhù)拐杖一瘸一拐地走了過(guò)來(lái)也參觀(guān)畫(huà)展，但是前面參觀(guān)的同學(xué)人山人海，里三層，外三層圍著(zhù)，她不容易擠進(jìn)去。我連忙跑過(guò)去扶著(zhù)這位拄著(zhù)拐杖的小女孩并說(shuō)“同學(xué)們讓一讓?zhuān)@位小女孩的腿受傷了，走路不方便”。
話(huà)音剛落，同學(xué)們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學(xué)都迎了上來(lái)攙扶著(zhù)她。拄拐杖的小女孩感動(dòng)的流著(zhù)淚說(shuō)”你們真是個(gè)樂(lè )于助人，關(guān)心別人的孩子”。
今天我明白了：幫助了別人，快樂(lè )了自己！
助人的作文9
今年我才9歲，可我已經(jīng)做過(guò)許許多多的好事，不信我就給你們講一件。
寒假的一天，我正在小區里騎車(chē)。突然，我看見(jiàn)傳達室的婆婆剛上完廁所，正要從廁所里出來(lái)。我知道婆婆的腳得了很?chē)乐氐娘L(fēng)濕病，常常會(huì )一瘸一拐的，行動(dòng)很不方便。于是，我馬上跳下了自行車(chē)，飛快地跑到婆婆面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“婆婆，我來(lái)扶你回傳達室吧！”婆婆擺了擺手，說(shuō)：“不用了，你自己玩自己的吧！”我說(shuō)：“沒(méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)，我走上前去，雙手緊緊攙著(zhù)婆婆的手臂，一步一步慢慢地把婆婆送回傳達室。直到婆婆坐到了椅子上，我才松了一口氣。婆婆見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，拿起了桌子上的一瓶礦泉水，對我說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子，來(lái)喝口水吧！”我搖了搖頭，說(shuō)：“不用了，婆婆，這是我應該做的�！彪m然我有點(diǎn)累，但我的心里還是美滋滋的。
我覺(jué)得以后還要做更多的好事，才會(huì )使自己更加快樂(lè )。
助人的作文10
我有一個(gè)同學(xué)叫郭昊東，是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
郭昊東是一個(gè)男生，他有一個(gè)爆炸頭，頭發(fā)每天都亂亂的，看上去很滑稽，一張可愛(ài)的小臉上，嵌著(zhù)兩只又大又有神的眼睛，他很愛(ài)笑，不像有的人那樣扭扭捏捏。
郭昊東很愛(ài)幫助人。有一次上體育課時(shí)，大家都在開(kāi)開(kāi)心心地玩著(zhù)，突然，我們聽(tīng)到一聲慘叫，出什么事了？我們都很奇怪。原來(lái)是我們班同學(xué)吳凡在玩兒的時(shí)候，不小心脖子被東西劃破了，還流出了血，吳凡疼得都哭了。脖子劃破了，必須去醫務(wù)室，可是誰(shuí)都不肯陪他去，都怕耽誤了自己玩的時(shí)間。正在大家發(fā)愁的時(shí)候，郭浩東主動(dòng)提出要帶吳凡去醫務(wù)室。既然有人愿意去，大家就各自玩各自的去了，郭昊東關(guān)心地說(shuō):“吳凡，沒(méi)事吧？”吳凡說(shuō):“我沒(méi)事的�！惫粬|從口袋里掏出一張衛生紙，細心地疊好，把衛生紙放在吳凡的傷口處。然后，郭昊東一手扶著(zhù)吳凡，一手捂著(zhù)吳凡的傷口，兩人一起往醫務(wù)室走去�？粗�(zhù)他們兩個(gè)人遠去的背影，我打心眼里佩服郭浩東！下課時(shí)，我又看到吳凡蹦蹦跳跳的了，這多虧了郭浩東呀！
郭昊東做這樣的事情已經(jīng)不是第一次了，他真是一個(gè)樂(lè )于助人的人，我要向他學(xué)習！
助人的作文11
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，在這個(gè)明亮而又寬敞的教室里，經(jīng)常會(huì )出現沒(méi)帶工具的`現象�？窗�，看吧!我就在今天的美術(shù)課堂里遇到了這樣的一件事：
上課了，我們老師要求畫(huà)桑葉，用的是淡綠色，可擠了擠顏料管，眼看顏料就要用完了，我不好意思的向我左邊的同桌??萬(wàn)安琪借淡綠色顏料，因為一會(huì )兒老師要來(lái)檢查�！叭f(wàn)安琪，你可以借我一點(diǎn)兒顏料嗎?”萬(wàn)安琪看了看我的調色盤(pán)，“你的調色盤(pán)里不還有嗎?用完了再說(shuō)吧!”我看了不順眼，我又回過(guò)頭問(wèn)另一個(gè)女孩子借顏料了。
她借給我了，我說(shuō)：“謝謝你，你用什么顏色?”“黑色�！薄昂�!”我把顏料管
拿給了她，我瞄了一眼萬(wàn)安琪，又繼續畫(huà)起畫(huà)來(lái)。
我以后可不會(huì )像萬(wàn)安琪那樣，我要做一個(gè)幫助別人的好孩子，這樣才會(huì )讓自己快樂(lè )起來(lái)。
助人的作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我遇到了她，一個(gè)小女孩，她在放學(xué)回家的路上準備幫助別人。
那天，我走在平坦的路上，看到一個(gè)可愛(ài)的11歲左右的小女孩。她穿著(zhù)一件白大衣和一條短裙。她脖子上圍著(zhù)一條紅色的圍巾，背著(zhù)一個(gè)紅色的書(shū)包。
她看見(jiàn)一個(gè)殘疾人坐在輪椅上艱難地走在她前面。殘疾人也是個(gè)孩子。她戴著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，脖子上扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的紅色馬尾。雙手小心翼翼地推著(zhù)輪椅。善良可愛(ài)的小女孩看了一眼，毫不猶豫的走了過(guò)去。她幫助殘疾兒童推輪椅。小女孩用一雙又小又嫩的手慢慢推著(zhù)輪椅。殘疾的孩子笑了。圓圓的小臉上有兩個(gè)可愛(ài)的酒窩。
他們一起慢慢走過(guò)一排排松樹(shù)。明亮的陽(yáng)光照射在小女孩身上。
小女孩又開(kāi)心地笑了。殘疾的孩子也開(kāi)心地笑了。他們像姐妹一樣互相關(guān)心。
最后，小女孩護送殘疾兒童回家。
��！多好的一個(gè)小女孩啊，她年輕的心靈里保存著(zhù)一份助人為樂(lè )的愛(ài)。這是她的樂(lè )于助人。
助人的作文13
我們班有一個(gè)同學(xué)叫盧祥，他中等個(gè)子，瘦瘦的。他對人很有禮貌，喜歡助人為樂(lè )，是個(gè)好學(xué)生，也是我的好朋友。
有一次，我做作業(yè)有道難題弄不懂，就偷看同學(xué)的作業(yè)。他看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，誠懇地對我說(shuō)：“常樂(lè )，今天的作業(yè)不容易，你做了沒(méi)有？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我不懂這道題怎么辦？”他說(shuō)：“我幫你看看�！闭f(shuō)完他讓我打開(kāi)課本看例題，然后叫我分步計算，結果他發(fā)現我計算錯了，驗算時(shí)把“0”寫(xiě)成“6”。我改正后終于算對了。我高興地說(shuō)：“謝謝你幫助我，以后我一定認真檢查�！�
他還看著(zhù)我笑瞇瞇地說(shuō)：“偷看別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)不是為了給老師完成任務(wù)，而是為了學(xué)知識，為了自己長(cháng)大后用知識為人民服務(wù)，做個(gè)有用的人�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，心想：他的話(huà)是對的。他不僅教會(huì )我做題，還教我做人。他是真心在幫我。
現在，他已經(jīng)轉學(xué)了，我很想念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地留在 我的腦海里。
助人的作文14
小紅是我們班的班長(cháng)，她不僅學(xué)習成績(jì)好，而且十分地樂(lè )于助人。
有一天，小紅正走在放學(xué)回家的路上。突然，天空出現一道閃電，接著(zhù)一聲震耳欲聾[注：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。]的炸雷，傾盆大雨[注：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]頓時(shí)從天而降[注：降：下落。比喻出于意外，突然出現。]，整個(gè)世界像掛起了一幅無(wú)比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過(guò)迷茫的雨簾，小紅看見(jiàn)前面有一位頭發(fā)發(fā)白的盲人，正柱著(zhù)拐杖在大雨中摸索著(zhù)前進(jìn)。走著(zhù)走著(zhù)，只見(jiàn)那位盲人被什么絆了一下，一個(gè)趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風(fēng)遮雨，自己卻淋成了落湯雞�！安�，您住在哪兒，讓我送您回家吧�！毙〖t輕輕地對盲人伯伯說(shuō)。盲人伯伯感動(dòng)得熱淚盈眶[注：盈：充滿(mǎn)；眶：眼眶。因感情激動(dòng)而使眼淚充滿(mǎn)了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。]地說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)”！
助人的作文15
他是一個(gè)軍人，而我是在公交車(chē)上遇上他的。那時(shí)他已經(jīng)兩鬢斑白，但眼睛中透著(zhù)老人的慈祥和軍人的威嚴。嘴上蕩漾著(zhù)一絲和藹的微笑，身上穿著(zhù)一身舊軍裝，軍裝洗得有些發(fā)白了，他的一舉一動(dòng)讓我震撼又讓我感到羞愧。
那是星期日的下午，我坐公交車(chē)從課外班回家，剛一上車(chē)，車(chē)上十分擁擠，忽然，我的眼睛一亮，找到了一個(gè)座位，我趕緊走過(guò)去坐下。心里想：“真幸運��！”到了一個(gè)站點(diǎn)，一個(gè)阿姨抱著(zhù)一個(gè)很小很小的小寶寶上來(lái)了，乘務(wù)員喊：“哪位給抱小孩的同志讓個(gè)座�！蔽冶鞠虢o她讓座，可緊想到剛剛的擁擠和現在的舒適，我馬上就打消了這個(gè)念頭�！皝�(lái)，坐這吧�！蔽乙豢词悄莻�(gè)軍人老爺爺“不用，你帶著(zhù)孩子，你年紀也大了，還是你坐吧�！蹦莻�(gè)阿姨說(shuō)�！皼](méi)事，你坐！”老爺爺站了起來(lái)�？墒悄莻�(gè)孫子拉著(zhù)老爺爺的衣角說(shuō)：“爺爺您站時(shí)間長(cháng)了腰就疼，還是你自已坐吧！”“閉嘴！我平時(shí)是這樣教你的嗎？”老爺爺瞪了他一眼。
頓時(shí)，我的臉刷的一下就紅了，我感覺(jué)全車(chē)的人都在看著(zhù)我，嘲諷我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
終于到了站，我感覺(jué)今天這一站是那么的漫長(cháng)，突然我覺(jué)得那軍裝綠得那么鮮艷。
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