幫助的作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的幫助的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文1
人的一身中有許多別人幫忙你的事，比如你遇到了自我解決不了的問(wèn)題別人主動(dòng)幫忙你。有一次數學(xué)考試我中午匆匆忙忙的趕來(lái)學(xué)校，我剛坐下老師剛好拿著(zhù)試卷進(jìn)了教室
老師把試卷發(fā)了下了，我一看題目這么簡(jiǎn)單，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地去拿鉛筆，突然，我發(fā)現自我忘了帶筆了，我就把書(shū)包翻了個(gè)底，還是沒(méi)有一只筆
我就看看箱子了有沒(méi)有，我也翻了翻也沒(méi)有，這時(shí)我心里可急了，眼看還有半個(gè)小時(shí)突然有一只手遞給我一只筆，我一看是我的同學(xué)小明，我感動(dòng)的說(shuō)：“多謝你！”他說(shuō)：“不用謝！我們都是好同學(xué)，可氣什么�！�
然后我敢快把試卷寫(xiě)完了，寫(xiě)完以后突然覺(jué)得心里暖暖的，心里想�。阂菦](méi)有我的好同學(xué)我這次1該怎樣辦��！真是太多謝同學(xué)了。
第二天我把所有的東西都帶齊了，然后到了學(xué)校，緊之后小明也來(lái)了，老師也來(lái)了，老師走過(guò)了教室。過(guò)了一會(huì )兒，老師拿了昨日考的試卷，老師一一的按順序發(fā)了下來(lái)
我慢慢的打開(kāi)了試卷，開(kāi)始看到了一然后是一個(gè)零最回又是一個(gè)零，YES！我得了一百分！太棒了！然后我看了一下小明的分數，結果他也是一百分，我們倆還被老師表?yè)P了，從此以后我們成了班里最要好的同學(xué)了。
幫助的作文2
每個(gè)星期一的第三節課都是信息課。每當第二節課一下課，同學(xué)們就會(huì )穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對同學(xué)提出的問(wèn)題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作�！昂顏嗆�，我的小報上一頁(yè)做滿(mǎn)了，怎么翻到下一頁(yè)？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸ν瑢W(xué)的感謝，我心里美滋滋的�！安挥弥x，以后有什么不會(huì )的就來(lái)問(wèn)我吧，我十分樂(lè )意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問(wèn)：“你怎么不煩呀，你自己的還沒(méi)有做完呢？”我說(shuō)：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過(guò)程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒(méi)有做完，但是沒(méi)關(guān)系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
幫助的作文3
他，就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習上，他都會(huì )來(lái)幫忙我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨著(zhù)一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養病。但是三天過(guò)后，我回到教室，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識點(diǎn)，自我翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì )做，哎！這可怎樣辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì )來(lái)給你補的�！蔽一仡^一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著(zhù)新的知識，一面聽(tīng)著(zhù)他講課。
又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節課要補了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他必須會(huì )來(lái)的。但是，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎樣此刻才來(lái)，他說(shuō)這天家里沒(méi)有大人，只好自我走過(guò)來(lái)，所以才冒著(zhù)雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一向在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補課，忘記了自我身體的重要。
他幫忙了我，他為我補上了好幾節課，讓我不會(huì )被同學(xué)落下，但自我卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫忙，我在單元考試中取得了好成績(jì)。
幫助的作文4
去年暑假，我按捺不住激動(dòng)的心情，獨自坐長(cháng)途汽車(chē)去看望遠方的表姐，為了趕上車(chē)，我早早地就起床了，坐在汽車(chē)的椅子上不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。
“小朋友，醒醒，車(chē)已經(jīng)到終點(diǎn)站了�！币晃皇燮眴T阿姨不停地在拍著(zhù)我的肩膀。我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，環(huán)顧了一下四周發(fā)現車(chē)廂里只是想你我一個(gè)乘客了。售票員阿姨在一旁對我說(shuō)“小朋友快下車(chē)吧，已經(jīng)到站了�！薄鞍�!”我大吃一驚忍不住跳了起來(lái)：“怎么辦，我坐過(guò)站了�！卑⒁谈械揭馔�，接著(zhù)她有拉著(zhù)我來(lái)到另一個(gè)站牌下說(shuō)：“這里是回程的車(chē)，趕緊上去吧�！蔽翌D時(shí)愣住了，由于來(lái)得太匆忙，錢(qián)沒(méi)有帶太多，已經(jīng)不能買(mǎi)票了。阿姨見(jiàn)我臉上流露出為難的神色，便問(wèn)了一句：“小姑娘，怎么了?”我紅著(zhù)臉吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)票了�！卑⒁搪�(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從包里掏出幾塊錢(qián)笑著(zhù)對我說(shuō)：“用這個(gè)來(lái)買(mǎi)票吧�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，連忙說(shuō)了幾聲謝謝。在上車(chē)時(shí)那位阿姨還特地跑過(guò)來(lái)叮囑我，千萬(wàn)不可以再睡過(guò)頭了，還囑咐司機多提醒我一下，不能坐過(guò)站了。
雖然那售票員阿姨與我素不相識，但是她對我的幫助讓我銘記在心里，每一次回想起那件事就讓我的心里充滿(mǎn)了感激，生活就應該在別人最需要的時(shí)候給予他一點(diǎn)幫助。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
幫助的作文5
在一個(gè)下雪的夜晚，一個(gè)人開(kāi)著(zhù)車(chē)從外國小鎮趕回國內。經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，離入境只有20多公里了，突然，這個(gè)人聽(tīng)到了“撲”的聲音，他下車(chē)一看，原來(lái)是車(chē)子掉進(jìn)了雪坑里。那個(gè)人十分著(zhù)急，若不趕快把這輛車(chē)從雪坑里拉出來(lái)，過(guò)不了多久，車(chē)子就會(huì )被大雪死死壓住，他便不能回國了。
這個(gè)人用力推汽車(chē)，用肩膀扛，把汽車(chē)加足馬力，無(wú)論怎么使勁，也沒(méi)能把車(chē)子從雪坑里弄出來(lái)。大雪紛飛的天氣，通訊不好，給警察打電話(huà)也不通。
這個(gè)人裹著(zhù)衣服，饑寒交迫，在這前不著(zhù)村后不著(zhù)地的地方該怎么把車(chē)弄出來(lái)呢，正在他苦苦思索的時(shí)候，突然，他的眼前出現了一道車(chē)燈的亮光，一輛紅色的小汽車(chē)從馬路那邊駛過(guò)來(lái)，停到了這輛車(chē)的旁邊。車(chē)主從車(chē)上下來(lái)，拿了一條鏈子把小紅車(chē)和掉進(jìn)雪坑的車(chē)頭尾連接起來(lái)，再坐上車(chē)，就把這輛車(chē)從雪坑里拉出到馬路上�？墒菂s發(fā)現汽車(chē)有個(gè)輪胎漏氣了不能行駛了，小紅車(chē)的車(chē)主并沒(méi)有丟下不管他，而是讓那個(gè)人在原地等，自己繼續前行，開(kāi)了一段路程，那輛小紅車(chē)在一個(gè)汽車(chē)修理站停了下來(lái)，他去借了打氣筒，然后又返回去給那輛車(chē)打氣。那個(gè)要回國的人拉著(zhù)小紅車(chē)的車(chē)主說(shuō)：“我該給你什么？”那個(gè)人說(shuō)：“我什么也不要，我的汽車(chē)有一次也掉進(jìn)了雪坑，一個(gè)人幫助了我，他對我說(shuō)，希望當下次有人遇到困難時(shí)，你也能幫助他�，F在我希望你也能在下次別人遇到困難時(shí)，你也能伸出援助之手�！�
傳遞幫助，就是傳遞愛(ài)心和關(guān)懷。
幫助的作文6
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因為吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因為我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì )成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì )，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的知識，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著(zhù)歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀(guān)看三國時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開(kāi)闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，我會(huì )中心的喜歡你的！
幫助的作文7
我在一次去上英語(yǔ)課打車(chē)時(shí)，一位叔叔給予了我幫助。
那天，老媽有事情出去了，我一個(gè)人在家里，過(guò)會(huì )兒有節英語(yǔ)課，我準備和同學(xué)玩會(huì )兒游戲再走。
可我和同學(xué)玩游戲忘了時(shí)間，我匆匆忙忙快速理好上課的資料，飛奔到大街上打車(chē)。
馬路上，出租車(chē)不是有客就是沒(méi)看見(jiàn)我招手。眼看只剩下不到十五分鐘了，正當我準備叫滴滴打車(chē)時(shí)，一輛小轎車(chē)停在了我前面。
車(chē)上，窗戶(hù)搖下來(lái)，一位叔叔問(wèn)我，“小朋友你去那兒呀？”我想他怎么這么好心，不會(huì )是抓人質(zhì)的吧？可他又問(wèn)了一遍。我看了看手上的電子表，只有大概八九分鐘了。便不管那么多了，直接報出了英語(yǔ)老師家小區的名字，就飛快地坐上了車(chē)。
在車(chē)上，我對叔叔說(shuō)了聲謝謝，當時(shí)我匆匆下了車(chē)，卻沒(méi)留下任何聯(lián)系號碼，也沒(méi)記住叔叔的樣子，以后遇上了也不認識了。我感謝他，愿意幫我這個(gè)不相識的小學(xué)生。
一切都很順，我是順路的，而且那位叔叔車(chē)技可不一般，嗖嗖嗖兩下在車(chē)流中開(kāi)來(lái)開(kāi)去，一下就到了。最后，當我趕到時(shí)，雖然超了四分鐘，但幸好老師和同學(xué)等我了。
這位叔叔緊急時(shí)刻對我的幫助，真令我感動(dòng)��！
幫助的作文8
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖：愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芬香，愛(ài)是潺潺溪流，滋潤了萬(wàn)物的生長(cháng)，愛(ài)是生命的長(cháng)橋，點(diǎn)燃未來(lái)的希望……人世間最真城的東西，最讓人感動(dòng)的情誼就人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，當你有困難的時(shí)候得到別人對自己真誠的關(guān)心了。
在我的腦海里，讓我記憶深刻的一件事是：三年級的時(shí)候，有一次快要上課了，我才發(fā)現我的鋼筆丟了。我把書(shū)包翻個(gè)遍，但還是沒(méi)有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻，東竄竄，西跑跑，可還是沒(méi)有找到。
這時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我最后的一絲希望也破滅了。哎！為什么偏偏我的筆袋就掉了呢？真郁悶！
這時(shí)，我的同桌范心怡好像看穿了我的心思，就問(wèn)我：“你怎么了？是不是丟了什么東西？”
我沮喪地回答道：“是的，我的筆袋掉了，里面還有這節課要用的鋼筆呢！”
范心怡二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從她的書(shū)包里掏出她的筆袋，在里面翻了翻，掏出一只金色的鋼筆并且對我說(shuō)：“諾，我多帶了一只鋼筆，這只先借給你吧！”
我接過(guò)鋼筆，感激地對她說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”而她卻不好意思地說(shuō)：“哎，這沒(méi)什么，我們是同學(xué)，互相幫助是應該的��！”
人間處處有真愛(ài)，真愛(ài)時(shí)時(shí)暖人心。愛(ài)拉近了人與人之間的距離，對人無(wú)私的關(guān)心，點(diǎn)綴充實(shí)了我們的人生。在平凡的日子里。我得到了同學(xué)們無(wú)私的關(guān)心。在今后的學(xué)習和生活中我也要用自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人，也要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
幫助的作文9
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著(zhù)錢(qián)包，排隊出了學(xué)校。我像往常一樣拉著(zhù)好朋友習慣性的地向“好吃得”走去�！袄习�，來(lái)一份魚(yú)香肉絲飯�！薄昂眠��！眲傁敫跺X(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現錢(qián)包里空空如也，一分錢(qián)也沒(méi)有。這下我可急了。老板催促道：“快點(diǎn)付錢(qián)！快點(diǎn)付錢(qián)！”我更加著(zhù)急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀？老板都催著(zhù)付錢(qián)呢！跟老板說(shuō)不吃吧，那總不見(jiàn)得餓肚子呀！吃吧要是被老板抓住，那么多人都看著(zhù)，多沒(méi)面子呀，而且，跟自己的良心也過(guò)不去。心里作著(zhù)思想斗爭，仿佛一邊在說(shuō)：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“背著(zhù)良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一只熱鍋上的螞蟻，心里打起了退堂鼓。這時(shí)，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？”“我，我忘帶錢(qián)了�！薄皼](méi)關(guān)系，你別擔心，我借你前。俗話(huà)說(shuō)，‘給永遠比拿愉快’嘛！”她又轉頭對老板說(shuō)：“老板，她的錢(qián)我付了�！蔽业男睦锱�，如一股暖流涌進(jìn)了心頭。這錢(qián)已經(jīng)不再是普通的錢(qián)了，而是一顆炙熱的心，一顆樂(lè )于助人的.心，一 顆金子般的心。
比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長(cháng)地久。
幫助的作文10
有人說(shuō)，愛(ài)是無(wú)私的奉獻，愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是美好的語(yǔ)言。但對于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是幫助。這種愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報的，它總會(huì )帶給身邊的人溫暖。
一天，眼看就要放學(xué)了，可天上卻突然變得烏云密布。不一會(huì )兒，便下起了雨�？粗�(zhù)窗外的雨，我心中不禁擔心起來(lái)：待會(huì )回家可怎么辦呀？要不披上外套沖回家吧！可是……好吧，只能這么做了。于是，放學(xué)后，我披上外套，然后便用最快的速度向家中沖去�？烧l(shuí)知，我在回家途中，由于跑的速度太快了，沒(méi)有注意到路邊的一塊石頭，結果被絆了一下。雖然人沒(méi)摔倒，但外套卻掉進(jìn)小水洼中了。我彎下腰，撿起濕了的外套，心中不禁變得焦躁不安。
正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，突然感到頭頂的雨不下了。我抬頭一看，發(fā)現是一位年邁的老爺爺的手中撐著(zhù)一把傘，接著(zhù)，老爺爺便開(kāi)口說(shuō)道：“小朋友，你怎么冒著(zhù)雨回家呢？來(lái)，我借給你傘�！闭f(shuō)完，他便把撐在我頭上的那把給傘給我，可我拒絕了他的好意。但他硬是把傘塞到我的手中，我沒(méi)辦法，只好慢慢走回家中。一到家，我便扔下書(shū)包，立即朝老爺爺家跑去，這時(shí)雨已經(jīng)停了，只有屋檐上的水滴仍在往下滴著(zhù)。我一到老爺爺家，意外地發(fā)現老爺爺也剛到家，在他的身后，還有一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小孩，看來(lái)他剛放學(xué)。他和老爺爺一樣，衣服都有一些濕了。這時(shí)我明白過(guò)來(lái)，老爺爺的愛(ài)太讓我感動(dòng)了，我的眼眶濕潤了。
愛(ài)是無(wú)私的幫助，這種愛(ài)在別人遇到困難時(shí)，給予他溫暖，幫助他人度過(guò)困難。
幫助的作文11
今天在小河邊，和幾個(gè)小伙伴玩著(zhù)捉人游戲，我和嚴天明是捉人的，其他幾個(gè)人是逃的。規則是“如果捉人的人捉到了逃的人，就可以有一個(gè)信息，因為在逃的人里面有一個(gè)內奸，只有逃的人才知道”。
“預備開(kāi)始”！游戲開(kāi)始了！嚴天猶如閃電般地沖向落到最后的小藏，眼看小藏要被捉住了，排在最前面的科稅，一個(gè)箭步?jīng)_上去，擋住了嚴天明的去路。把嚴天明給嚇了一大跳，我一看快速地跑過(guò)去把科悅給捉住了，放到了安全指定位置，去獲得了線(xiàn)索。線(xiàn)索是“那個(gè)人穿著(zhù)紅色衣服”�？墒�，王蓮蓮和小藏穿的都是鮮艷的大紅色，這可怎么辦？我和嚴天明商量分頭去捉，但要偷襲。我小心翼翼地躲在樹(shù)旁，王蓮蓮一不流神，看到了我的眼睛，然后對身旁的小藏小聲說(shuō)了幾句話(huà)，小藏一聽(tīng)馬上跑到了其他地方，王蓮蓮就被我和嚴天明秒殺了，我們這次的線(xiàn)索分明是小藏。我們東張西望，這兒找找，那兒找找，突然發(fā)現有個(gè)人正在看報紙，走近一看竟是小藏，我偷偷摸摸地跑到面前把她給捉住了。
我們玩得興致勃勃，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這真是一次有趣的游戲，體現了伙伴之間團結合作，互相幫助！
幫助的作文12
常說(shuō)贈人玫瑰手有余香，我就收到了一枝玫瑰。
我從二年級開(kāi)始進(jìn)入民樂(lè )團，在那里學(xué)習木琴。我們班上有不少人去考民樂(lè )團，但很多人第一天就退出了。剛開(kāi)始，學(xué)習什么的都可以輕松搞定，成績(jì)也不在話(huà)下，在木琴班中也很突出�？墒请S著(zhù)年級的升高，學(xué)習漸漸變得困難，而且三年級時(shí)每個(gè)周二下午都要排練到五點(diǎn)多鐘。于是我就產(chǎn)生了想放棄學(xué)琴的念頭。
媽媽知道后就常常鼓勵我，叫我別放棄，連教木琴的王老師也很舍不得，對我比往日更關(guān)心了�？墒侵笓]的潘老師卻不以為然。
一次，在排練新曲目的時(shí)候，我就是敲小聲了一點(diǎn)，潘老師就罵我發(fā)呆，罵了一大堆很不好聽(tīng)的話(huà)。下課后，王老師彎下腰，溫柔地安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能行的，加油哦！”王老師還說(shuō)：“只要你每天抽空練幾分鐘，讓你媽媽發(fā)一下錄像給我，我都會(huì )幫助你的，給你指導�！蔽业呐笥岩矀�(gè)個(gè)來(lái)安慰我，“別哭了，我們會(huì )陪你一起練習的。吶，給你�！闭f(shuō)著(zhù)把紙巾遞給了我，還講了很多笑話(huà)逗我開(kāi)心，都說(shuō)得我破涕為笑了。
在老師和朋友的安慰下，我漸漸平復了自己的心情。我去安慰了另一個(gè)想退團的朋友，相約一起堅持下去。
老師幫助了我，使得我沒(méi)有退團，所以作為回報，我更認真地去練習了。之后，就連潘老師也有幾次表?yè)P了我，于是就快樂(lè )地繼續學(xué)習下去了，現在五年級了，我還在堅持學(xué)琴。
幫助的作文13
我們已經(jīng)是五年級小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機會(huì )終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當公共汽車(chē)到達時(shí)，一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著(zhù)。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē)，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著(zhù)！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，心里也終于釋?xiě)蚜�，因為那時(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽(tīng)著(zhù)，好像真的長(cháng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè )的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè )！
幫助的作文14
在生活中，我們經(jīng)常會(huì )得到很多東西�？荚嚳荚伊�，得到父母的鼓勵;在學(xué)校犯錯了，得到老師的原諒;拾金不昧了，得到失主的感謝……
前幾天，因為感冒發(fā)燒，媽媽帶我去醫院打針。我的頭昏沉沉的，渾身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有。掛號、看病、付款、配藥，一直到打吊針，都是媽媽跑前跑后地忙活著(zhù)，我坐在椅子上不知不覺(jué)睡著(zhù)了。等我迷迷糊糊地醒來(lái)，吊針已經(jīng)在打第二瓶了�？赡苁怯悬c(diǎn)兒退燒了吧，我忽然覺(jué)得肚子空空的�！皨寢�?zhuān)茵I了�！薄澳阍顼堖�沒(méi)吃呢，能不餓嗎?”媽媽站起身，“我去給你買(mǎi)點(diǎn)兒吃的東西，很快就回來(lái)�！闭f(shuō)完，媽媽就走了。
媽媽剛走了一會(huì )兒，我突然想上廁所�？墒�，手上扎著(zhù)針不方便，我只好忍著(zhù)。忍了一會(huì )兒，實(shí)在有點(diǎn)兒忍不住了，我坐在椅子上扭來(lái)扭去，臉都漲紅了�！皨寢屧趺催�不回來(lái)呀?”我心里暗暗著(zhù)急。坐在我旁邊的一位大哥哥看到我臉上的表情，親切地問(wèn)：“小弟弟，你怎么了?”“我……我想上廁所�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。大哥哥笑了笑說(shuō)：“我帶你去吧!”“這……”大哥哥站起身摘下我的藥瓶舉在手里，“別不好意思了，快走吧!”
從廁所出來(lái)，我舒服多了，不禁長(cháng)出了一口氣。大哥哥又小心翼翼地把我送回座位。我連聲說(shuō)：“謝謝哥哥，謝謝哥哥!”大哥哥再次對我笑了笑。
我的到了幫助，心里感覺(jué)暖暖的。助人為樂(lè )真可貴，我要向大哥哥學(xué)習，在別人遇到困難的時(shí)候，伸出援助之手。
幫助的作文15
我身子趴在陽(yáng)臺的臺面上，望望來(lái)往的車(chē)輛，心里仍然有些不安。
要問(wèn)我為什么這樣，事情得從那天傍晚說(shuō)起。當時(shí)我才9歲，所以這件事情才讓我這樣擔心。到底是什么事呢？原來(lái)，平時(shí)爸爸媽媽在6點(diǎn)半回來(lái)，那天卻沒(méi)有。
我望瞭望鐘上的時(shí)間——6點(diǎn)整。我想：媽媽平時(shí)不是會(huì )在這時(shí)回來(lái)嗎？不過(guò)我又想，校車(chē)在6點(diǎn)半就會(huì )到呢，別著(zhù)急。我又覺(jué)得爸爸在20分會(huì )回來(lái)，可是沒(méi)有。我不斷聽(tīng)著(zhù)別人開(kāi)大鐵門(mén)鎖的聲音。就這樣，只要有人開(kāi)鎖，我就從窗戶(hù)往外望，看看是不是他們回來(lái)了。
終于，我聽(tīng)到了大鐵門(mén)的開(kāi)鎖聲�？墒菦](méi)想到，走進(jìn)走廊的竟還是鄰居！
心中仿佛有一塊大石頭，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
到了7點(diǎn)仍是不見(jiàn)人影，我心理閃出一個(gè)新招數——借鄰居手機打電話(huà)。
經(jīng)過(guò)心理的“斗爭”，我想打電話(huà)，卻又覺(jué)得不好意思。但最后，我還是鼓起了勇氣，朝鄰居家大門(mén)走去。
我敲了敲門(mén)，一會(huì )兒門(mén)開(kāi)了。鄰居老伯伯走出來(lái)。他看見(jiàn)我，便問(wèn)我有什么事？我問(wèn)：“伯伯，能借我手機嗎？我想打電話(huà)給我媽媽?zhuān)兴旎貋?lái)�！辈哌M(jìn)屋子，拿手機給我。
我打完電話(huà)后，心中的一塊大石頭也總算落了地，我對伯伯表示感謝，伯伯微笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣，鄰里間就應該互相幫助�！�
看來(lái)，陌生的鄰居，也給了我極大的幫助��！
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