幫助的作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幫助的作文，歡迎大家分享。
幫助的作文1
我從一年級到六年級與這條熟悉的小路已結下了深情厚誼，這里的一切事情就如衣服記憶迷離的圖畫(huà)，但卻只有一件令我念念不忘。
那是五年級在放學(xué)路上發(fā)生的一件事。
我剛剛與云因某事而吵架，生氣的我便獨自回家，在路上，我還在嘮嘮叨叨地埋怨時(shí)，卻看見(jiàn)了一位孤立無(wú)助的小女孩被一群不懂事的小男孩當玩偶來(lái)玩弄，天哪！她還是一位殘疾人，右腳走路又不方便，她把傘桿當拐杖，更可恨的是，周?chē)娜硕紵o(wú)動(dòng)于衷，有的在嘲笑，有的只是多看了幾眼便姍姍而去她眼淚淚汪汪地流著(zhù)，似乎在找人幫助，聽(tīng)她的同學(xué)說(shuō)：‘’她從小沒(méi)父母，只有一個(gè)哥哥�！边B小女孩的同學(xué)都置之不理，愛(ài)莫能助，那小女孩的心里是多么地自悲啊，竟然還有一個(gè)頑皮的小男孩將她推倒在地，還將傘桿拿去玩，小女孩吃力地爬著(zhù)，我實(shí)在忍無(wú)可忍便怒氣沖沖地上前去打那些小男孩，卻被云阻止了。
你認為沖動(dòng)解決得了這事嗎？云說(shuō)。
那難道要像一樣坐視不管嗎？你就只會(huì )更我搶功勞。我生氣地說(shuō)。
云毫不在乎我的話(huà)，馬上扶起小女孩。又對那幾個(gè)小男孩說(shuō)：“男子漢大丈夫干這種連畜牲都不如的事不羞辱嗎？難道你們沒(méi)有半點(diǎn)同情心嗎？每個(gè)人都是有尊嚴的，你怎可侮辱別人的尊嚴呢？如果你是她的話(huà)，你會(huì )愿意別人這樣子捉弄你嗎？你現在在這里留下了永遠也抹不去的遺憾，你能保證你以后不后悔嗎？如果你現在肯彌補犯下的過(guò)錯，回頭是岸，跟她說(shuō)聲‘對不起’�！睅讉�(gè)小男孩低頭不語(yǔ)，沉默了許久兒，周?chē)娜俗h論紛紛，幾個(gè)小男孩只好誠心誠意地對小女孩說(shuō)了‘對不起’。小女孩看到了解囊相助的我們，不禁淚如雨下。
這下，我才明白：原來(lái)，云并不是跟我搶功勞，而是真心實(shí)意地想幫助小女孩。于是，我又和云走在了回家的路上。
云，我以你為傲。云，我以你為傲。
幫助的作文2
在小學(xué)里，我們學(xué)過(guò)無(wú)數的名言警句，對我們有啟發(fā)和幫助的也有很多。
“失敗乃成功之母”就是其中的一個(gè)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到各種挫折。但是我們不斷在挫折中吸取教訓，不斷改正錯誤，最終取得成功。記得四年級的暑假，我在院子里騎自行車(chē)，外公在一旁看著(zhù)。我越騎越高興，還變著(zhù)花樣騎，一會(huì )兒騎“8”字型，一會(huì )兒騎“9”字型，還故意騎“發(fā)卡彎”。
我的速度也越來(lái)越快，耳邊也發(fā)出了“嗡嗡”的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，我想：好像騎自行車(chē)還是挺容易的嗎。便開(kāi)始在拐彎的時(shí)候還加快速度。連過(guò)了幾個(gè)彎，感覺(jué)都不錯，我就開(kāi)始有點(diǎn)沾沾自喜。又過(guò)了一會(huì )兒，我再次把速度加快了。但是在一次過(guò)彎的時(shí)候，我沒(méi)有把中心把握好，連人帶自行車(chē)一下子就滑了出去。我被重重地摔在了地上，腿上立刻破了一個(gè)大口子，血馬上流了出來(lái)，嚇得我一下子就哭了。后來(lái)還是媽媽把我背了回去。俗話(huà)說(shuō)“一朝被蛇咬，十年怕井繩�！弊詮哪谴嗡ち艘院�，有好長(cháng)一段時(shí)間我都不敢騎自行車(chē)了。后來(lái)，爸爸媽媽鼓勵我，告訴我不要害怕失敗，“失敗乃成功之母”，使我明白了失敗并不可怕，只有經(jīng)歷了失敗，才能收獲成功。
于是我又經(jīng)常練習騎自行車(chē)，而且我現在已經(jīng)騎得很棒了。等上了中學(xué)，我就可以騎自行車(chē)上學(xué)了。諸如此類(lèi)的例子還有許多，我們在失敗與成功的交替的中一天天長(cháng)大。在以后的日子里，還會(huì )有各種的失敗，所以我們要記住“失敗乃成功之母”這句名言，樂(lè )觀(guān)向上，從失敗中吸取教訓，走向成功。
幫助的作文3
四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不大好，漸漸地對數學(xué)不再感興趣，有時(shí)候甚至厭惡這門(mén)科目。就這樣，我偏科了。
四年級的一天，我在寫(xiě)家校聯(lián)系本的時(shí)候，無(wú)意間寫(xiě)到了關(guān)于我對數學(xué)成績(jì)的失望，看起來(lái)像是自言自語(yǔ)。第二天，家校聯(lián)系本上交了，我也沒(méi)在意。抄作業(yè)時(shí)，默默翻開(kāi)家校本，我發(fā)現了在我昨天寫(xiě)的地方，清清楚楚，白底紅字，我們班班主任黃老師的一段話(huà)留在那里。這件事以前可沒(méi)發(fā)生過(guò)。再仔細一看，喲！“加油！你可以做到！”要知道，黃老師可是我們班的數學(xué)老師呢！這樣小小的一段話(huà)，給了我巨大的鼓勵。我心中那想要學(xué)好數學(xué)的希望之火被點(diǎn)燃了。我不再猶豫，在家校本上留言寫(xiě)的幾乎都是關(guān)于數學(xué)學(xué)習的內容。我盼望著(zhù)，等待著(zhù)黃老師給我的回話(huà)。第一天，得到了老師的回答；第二天，同樣又有留言答復。一天又一天，黃老師和我時(shí)不時(shí)地在家校本上互動(dòng)著(zhù)。每當黃老師回復我一次，我心就暖一點(diǎn)，對數學(xué)的熱情與信心也多了一點(diǎn)。
某一天的數學(xué)課上，黃老師講起了一個(gè)問(wèn)題，看似很難，卻又有些許線(xiàn)索。我顫抖著(zhù)舉起了自己的手，舉得低低的，想讓人看見(jiàn)，又不想讓人看見(jiàn)。天哪！黃老師居然請了我。好吧！硬著(zhù)頭皮上吧！我默默地講起了自己的思路。這時(shí)，我看了黃老師一眼。只見(jiàn)黃老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，我心中仿佛有什么東西忽然被充滿(mǎn)了。我大聲地講起了自己的思路，越講越自信。最后，黃老師說(shuō)了一聲，“掌聲響起來(lái)！”同學(xué)們鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我感到學(xué)懂數學(xué)是多么快樂(lè )。
直到現在，黃老師還是耐心地為我解答每一個(gè)問(wèn)題。她幫我解決問(wèn)題時(shí)微笑親和的模樣，我會(huì )永遠銘記在心里，她就是我的數學(xué)導師。
幫助的作文4
人生中總會(huì )經(jīng)歷一些東西，就像腳印一樣，每一步都是成長(cháng)。在這過(guò)程中，我們會(huì )遇到老師帶給我們的各種幫助，讓我們難以忘懷。
叮--上課鈴響了，單元測試開(kāi)始，我十分自信，心想“這套卷子真簡(jiǎn)單，我一定可以考優(yōu)秀！”第二天成績(jì)出來(lái)了，老師拿著(zhù)沉甸甸的試卷走進(jìn)教室，老師的目光掃視全班，最后停留在我身上，我不禁打了個(gè)寒戰，心跳加快，隨之而來(lái)的就是令人厭惡的分數了。那一個(gè)個(gè)紅叉是那么刺眼�！鞍�，沒(méi)考好�！币宦暵晣@息圍繞在我的耳際，把我帶入了無(wú)盡的深淵。
放學(xué)后，老師把我留在教室，寂靜的教室使我感到有一絲寒意，看到她嚴肅的臉，我雙腿有些發(fā)抖，手冰涼涼的。她把我拉到桌前，我一下子碰到她的目光，她的目光里少了一絲讓我習以為常的溫暖，卻多了一絲嚴厲，我想“我讓老師失望了，看到這么糟糕的成績(jì)，她一定很生氣！她會(huì )批評我嗎？”我越想越傷心，不爭氣的淚水涌出眼眶。她好像看懂了我的心，用稍微溫和點(diǎn)的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你要從失敗中吸取教訓，下次別再摔倒，讓老師和家長(cháng)看到你的努力，認真復習，你肯定行的！”聽(tīng)完這些話(huà)，我擦干淚水，下定決心“一定要繼續努力，絕不辜負老師對我的期望�！蔽矣赂业靥痤^，她的目光溫柔了許多。她對著(zhù)我的卷子為我細細評講，看到她的汗珠一滴一滴向下流，我感到慚愧和感動(dòng)！是老師的鼓勵和教導不斷激勵著(zhù)我前進(jìn)。
從那以后，我覺(jué)得遨游于知識的海洋并不枯燥反而非常有趣了。之后，每每我凝視著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)紅勾的試卷，眼前只見(jiàn)一條光芒鋪成的長(cháng)路，這路，鋪滿(mǎn)了老師一次次的幫助……
“贈人玫瑰，手有余香”。老師為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì )銘記在心。
幫助的作文5
一次偶然，小小的幫助，卻深深地留在我的腦海里�！}記
記得那天，天氣很好，陽(yáng)光明媚。我騎著(zhù)自行車(chē)出了家門(mén)，沿著(zhù)那條寬闊自行車(chē)道騎行著(zhù)，旁邊公園里灌木叢生，花壇里花開(kāi)得正艷，沁人心脾，耳邊，傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲。
我繼續悠閑地騎著(zhù)，突然踏板變得沉重，車(chē)速變慢，好像什么東西卡住了，然后車(chē)身向左傾斜，我從車(chē)上摔了下來(lái)，車(chē)倒在車(chē)道上，原來(lái)是自行車(chē)的車(chē)鏈掉了。我只好把車(chē)費勁地移到花壇邊，然后蹲下，嘗試修理。我笨拙地旋轉齒輪，又把車(chē)鏈重新安到齒輪上，可終究沒(méi)有成功，反而鏈子脫落了更多。我看著(zhù)我那雙滿(mǎn)是黑色油垢的手，抱怨著(zhù)：“這不爭氣的車(chē)，關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子！”我再望望四周，沒(méi)有一個(gè)行人。頓時(shí)，心涼了半截。
我繼續笨拙地修理著(zhù)，耳邊傳來(lái)一陣腳步聲，我扭頭一看，一個(gè)年輕的大哥哥，他生得濃眉大眼，身材高大，十分健壯，步伐矯健。他輕輕地拍拍我的肩膀：“小同學(xué)，你怎么了？”“車(chē)……車(chē)鏈掉……掉了�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)�！皝�(lái)，我來(lái)幫你�！闭f(shuō)著(zhù)，就把車(chē)倒了過(guò)來(lái)，立在地上開(kāi)始修理。
他麻利地轉著(zhù)齒輪，又用手把鏈子重新安到齒輪上，再轉幾下車(chē)輪，又搖幾下踏板。就這樣重復著(zhù)這幾個(gè)動(dòng)作，也不知過(guò)了多久，看看他，額頭上已經(jīng)滲出了晶瑩的汗珠。他時(shí)不時(shí)皺皺眉，或用手擦擦汗。他的手上已經(jīng)滿(mǎn)是黑色的油垢，指甲縫也變黑了。終于，他把鏈子重新安到了齒輪上，然后再轉轉輪子，輪子像風(fēng)扇一樣旋轉起來(lái)，鏈子沒(méi)有再掉下來(lái)。他把自行車(chē)扳正，拍拍手，長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，笑著(zhù)說(shuō)：“好了，修好了！”我感激地看著(zhù)他：“太謝謝了！”“不用，不用�！彼麛[擺手，大步流星地離開(kāi)了。
望著(zhù)他的背影，我的心里一陣暖意。
我又重新騎上了自行車(chē)，此時(shí)的陽(yáng)光，愈加燦爛了，從樹(shù)枝之間照射下來(lái)，落下斑斑駁駁的倩影。風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的臉頰�；▋涸阢逶≡跍嘏年�(yáng)光下，顯得分外美麗。
這只是一個(gè)偶然，他給我的幫助卻讓我難忘。
幫助的作文6
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是一艘小船，把人們帶到愛(ài)的彼岸；關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了人們的心。隨著(zhù)關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)記憶的閘門(mén)。
記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場(chǎng)驟雨就要來(lái)臨那時(shí)，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見(jiàn)老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽(yáng)呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會(huì )挨凍的，哪位天使姐姐來(lái)救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點(diǎn)來(lái)呀！
我正想著(zhù)，嘿！真是說(shuō)曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來(lái)了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)呀！再晚，棉被可就沒(méi)救了！”
媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒(méi)辦法吧。這可咋辦呀……終于，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步并做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧！我沖到樓上時(shí)，打開(kāi)門(mén)，咦？為什么門(mén)能打開(kāi)呀，今天小姨家應該沒(méi)有人呀，不管了，先收棉被，等我進(jìn)到屋時(shí)，我才發(fā)現棉被已經(jīng)收好了，真是虛驚一場(chǎng)呀！
后來(lái)，我才明白事情原來(lái)是這樣的。那天，我的表哥正在家里，突然見(jiàn)到風(fēng)云變色，又想起我家的棉被正在曬太陽(yáng)呢。表哥立刻飛奔向露天陽(yáng)臺，以最快的速度收下了棉被，當表哥走進(jìn)屋里沒(méi)幾步時(shí)，雨“嘩啦，嘩啦……”地下了起來(lái)。表哥不由自主地說(shuō)：“真是危險呀！”
我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著(zhù)關(guān)愛(ài)別人的一顆火熱的心。我也要把關(guān)愛(ài)傳遞于他人，讓世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)造福世界和人類(lèi)吧！
幫助的作文7
那是一個(gè)特殊的日子，向往中學(xué)生活的我踏入了中學(xué)的大門(mén)。一切新鮮的事物，都引發(fā)我心中無(wú)數幻想�？諝�，顯得格外清新。陽(yáng)光，總是那么燦爛。每天面對的是一張張天真、無(wú)邪的笑臉。
記得那是進(jìn)入初中的第一次月考，因為特殊原因，我們成了考試同桌。你的話(huà)語(yǔ)、你的微笑，直至今日，我都記憶猶新，正因為如此，我的脆弱逐漸遠去，真心地感謝你，盡管只是陌生人。
因為你，在我以后的生活中，我嘗試著(zhù)獨自一人面對困難與挫折。我知道，在你的眼中，我只是你生命中走過(guò)的陌生人。而在我的世界，你卻成了我生命中一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，能夠讓我去欣賞，讓我去細細領(lǐng)悟；因為你，我的生活增添了精彩；因為你，我慢慢找到了自己該追逐的夢(mèng)想；因為你，迷茫了好久的我，真正找回了自己，真的好想感謝你，但又害怕給你造成誤會(huì )和壓力。
你總是那么優(yōu)秀，就像那高聳入云的青山，令人刮目相看。而我，普普通通，與你相比，那么渺小。在面對生活和學(xué)習時(shí)，你努力、上進(jìn)、奮斗，像那藤蔓，一步一步往上攀爬，為的是自己的原則。盡管在路途中受到阻攔，也不會(huì )放棄，而是找出原因克服解決，更加努力。無(wú)論是哪個(gè)方面，都值得我去品味、學(xué)習。我更欣賞你的樂(lè )觀(guān)。你不會(huì )因為挫折而放棄，也不會(huì )因為挫折而抱怨，而是微微一笑，揮之而去。
今日不同往日。我知道你更加優(yōu)秀了，我也因為你而改變了好多。不過(guò)，謝謝你在我意識薄弱時(shí)提醒我，讓我找到了自己應該做的事，讓我明白了人生的意義。嘿，謝謝……你給我帶來(lái)的幫助，我會(huì )銘記在心。你對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我會(huì )深藏于心。當你流露出的微笑，我會(huì )記住。
春風(fēng)拂面，沿著(zhù)小路一直走的我，浸沒(méi)在花香濃郁之中，更沉浸在曾經(jīng)的回憶中。嘿，謝謝你的幫助，謝謝你！
幫助的作文8
一提起朋友，我就會(huì )想到她：低低的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著(zhù)兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的大眼睛。她有一對小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。
王梓涵是一個(gè)樂(lè )于助人的人。班級里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是她。3年級上學(xué)期時(shí)，的那次謝老師的數學(xué)測驗來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著(zhù)急地尋找起來(lái)�？墒�，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著(zhù)額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，我的同桌王梓涵見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“陳柯宇，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！蓖蹊骱那牡恼f(shuō)道。只見(jiàn)，她邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，朋友間就應該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì )遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話(huà)音剛落，坐在我后面的那個(gè)叫啥來(lái)著(zhù)（反正是一個(gè)公的）拍了拍手，說(shuō)：“對！說(shuō)得好！陳柯宇借我油畫(huà)棒的時(shí)候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛！~” “借你？你要付錢(qián)1塊買(mǎi)借物卷10天有效！” 我們 歡笑一堂。
x09 是的！朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時(shí)會(huì )受一些皮肉之苦。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系！
幫助的作文9
記憶中，有許多幫助我的人……其中，普通的交警叔叔給我留下了深刻的印象。
暑假時(shí)，姐姐騎著(zhù)自行車(chē)帶我去三聯(lián)書(shū)店買(mǎi)書(shū)，來(lái)到了一個(gè)十字路口等紅燈。
只見(jiàn)一位交警叔叔站在指揮臺上嫻熟地指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。他身材高高的，很瘦，皮膚黝黑黝黑的，可能是長(cháng)年累月風(fēng)吹雨曬的結果，但他有一雙很犀利的眼睛，叫人不敢直視。在烈日炎炎下，他戴著(zhù)一頂白色的帽子，顯得格外的帥氣和威武。
這時(shí)信號燈顯示的是綠色，我估算了一下，大概可以在下次紅燈亮之前沖過(guò)停車(chē)線(xiàn)。于是，我大聲地沖姐姐喊：“姐姐，快走呀！"姐姐就這樣稀里糊涂地聽(tīng)了我的話(huà)，加快了速度。不料，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，信號燈上的綠燈不停地閃爍著(zhù)，姐姐急忙剎車(chē)�？善綍r(shí)剎車(chē)不挺靈的嗎？怎么現在不好使了？糟糕，紅燈亮了，強大的慣性把我們的'自行車(chē)推到了斑馬線(xiàn)一米多遠。
可怕的事兒還在后頭呢，那位交警叔叔迎面走過(guò)來(lái)了。頓時(shí)，我們繃緊了神經(jīng)，因為當他走過(guò)來(lái)的時(shí)候，一邊指著(zhù)崗亭，一邊溫柔地說(shuō)：“小朋友們，請跟我來(lái)�！�
我們顫抖著(zhù)從車(chē)上下來(lái)，紅著(zhù)臉，推著(zhù)車(chē)子忐忑不安向崗亭走去，心里像一只皮球上躥下跳的。我知道在那兒不是罰款，就是扣車(chē)，所以小聲嘀咕：“你們交警就知道欺負小孩兒，是剎車(chē)不靈了，所以超過(guò)了停車(chē)線(xiàn)。"
沒(méi)想到他溫和地告訴我們：“我知道呀，這不就給你們修嘛！"我大吃一驚，以為自己耳朵聽(tīng)錯了，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)老虎鉗，一手扶著(zhù)車(chē)子，蹲下熟練地修起來(lái)了，午時(shí)的太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，立刻，豆大的汗珠從他那黑黝黝的臉龐滑落下來(lái)。他不停地擦拭著(zhù)汗珠，不一會(huì )兒，剎車(chē)修好了。他放下工具，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“寧等十分，不搶一秒，一定得注意安全啊，最好下次別帶弟弟騎車(chē)了，你也是個(gè)孩子�！�
姐姐聽(tīng)后連忙點(diǎn)頭，向叔叔保證下次再也不帶我騎車(chē)了。
當我坐在自行車(chē)后座上，遠遠地還看見(jiàn)叔叔正在望著(zhù)我們呢，似乎他還在為我們擔憂(yōu)著(zhù)……
幫助的作文10
“幫助別人，快樂(lè )自己！”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說(shuō)，我絕對屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個(gè)助人為樂(lè )的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì )做，向我請教時(shí)，我會(huì )耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗；下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì )把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到老師的表?yè)P呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著(zhù)承擔一些，否則我的手就會(huì )癢；朋友身上要負擔很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種踏實(shí)感（幫女生背或提樂(lè )器）。另外，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫助。比如，在5.12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐！
幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè )的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè )樂(lè )地去做呢？俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧！
幫助的作文11
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們曾受到過(guò)很多人的幫助，其中，那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對我們的一種幫助，而我們當時(shí)卻不能理解，認為這是一種無(wú)情。實(shí)際卻是在幫助我們養成良好的習慣，并幫助我們成長(cháng)。
在一次考試前的一個(gè)課間，為了考試，我在走廊發(fā)奮的背書(shū)，就像平時(shí)人們常說(shuō)的一樣：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，我認真的背著(zhù)書(shū)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友--小明，他一手拿著(zhù)紙，一手拿著(zhù)一支筆，急匆匆地向我跑來(lái)，并邊跑邊說(shuō)：“我找你半天了，原來(lái)你在這里啊，”我忙問(wèn)有事嗎？他拿起手上的紙對我說(shuō)：“看，這是我剛才路過(guò)老師辦公室時(shí)看到的這次的考試題，絕對可靠，怎么樣？夠講義氣吧？快來(lái)看看怎么寫(xiě)，”我接過(guò)他拿的那張紙，一看，這不是昨天我去問(wèn)老師的那道數學(xué)題目嗎，他追問(wèn)道：“怎么樣？會(huì )做嗎？剛才我去找咱們班的“數學(xué)專(zhuān)家”--小剛，他一定會(huì )做這道題，可他非說(shuō)他不會(huì )做�！蔽倚南耄骸凹热恍偠紱](méi)有說(shuō)，那我還說(shuō)什么，再說(shuō)了，如果告訴他也不是在幫助他，而是在害他�！�
然后我就裝著(zhù)在思考題目的樣子，他有點(diǎn)急了，對我說(shuō)：“你到底會(huì )不會(huì )啊，馬上開(kāi)始考試了，”我還是繼續思考著(zhù)。忽然，“鈴、鈴、鈴，”鈴聲響了，我就說(shuō)了一句：“對不起，我不會(huì )做�！彼坪蹩闯鑫沂枪室庋b著(zhù)不會(huì )的，就對我說(shuō)了一句：“不會(huì )算了”，就急忙跑進(jìn)了教室。
到了考試的時(shí)候，我一看還真有這道題目，而且分數還不低。第二天我在教室收拾書(shū)包的時(shí)候發(fā)現了一封小時(shí)寫(xiě)給我的信，上面說(shuō)他不應該這樣做，還說(shuō)他知道自己錯了，還說(shuō)了一句：“我們還是好朋友嗎？”看完信我馬上去找他，我們又成了形影不離的好朋友。
在生活和學(xué)習中，我們應該多幫助別人，并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。
幫助的作文12
又是陽(yáng)光明媚的一天，我路過(guò)了廣場(chǎng)，看見(jiàn)一群人圍成了個(gè)圈在指指點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)。怎么回事？我抱著(zhù)好奇的心理也走了過(guò)去。
在人群中央跪立著(zhù)一個(gè)小男孩，一陣風(fēng)吹過(guò)，他的衣袖隨風(fēng)飄起，空蕩蕩的，天哪！他的兩只手臂居然都……而他卻不哭不鬧，表情木訥得讓人心疼。他面前是一個(gè)破破爛爛的小碗，里面只有兩枚硬幣。
我的手不由自主地探向口袋，那里面裝著(zhù)買(mǎi)書(shū)的五十元錢(qián)�？扇绻o了他就買(mǎi)不成書(shū)了，回家難免要被媽媽訓一頓。反正周?chē)敲炊嗳艘矝](méi)給，要不就算了吧？
為了防止自己心軟，我拖著(zhù)沉重的步伐想掙脫鐵索般一步一步離開(kāi)，但突然出現的一個(gè)老婆婆止住了我的腳步。
那個(gè)老婆婆衣著(zhù)樸素，干凈利落的襯衫長(cháng)褲，頭發(fā)也梳得一絲不茍。只見(jiàn)她從包里掏出了二十元錢(qián)放入小男孩的碗里，又摸了摸男孩的頭，她嘴角帶著(zhù)溫柔的笑，似乎是在告訴小男孩要堅強。然后她小心翼翼地扶起了小男孩，向周?chē)娜司従弿澫铝搜?/p>
“大家都幫幫忙吧！”
許是眼前這一畫(huà)面感動(dòng)了我，我拿出五十元錢(qián)放入碗里。也學(xué)著(zhù)老婆婆的樣子扶住小男孩，并彎下了腰。時(shí)間在慢慢流逝，十秒……九秒……八秒……不知是誰(shuí)在人群中喊了一句：
“大家真的要這么冷漠么？”
一只只手帶著(zhù)錢(qián)伸入小男孩的碗里，男孩有些驚訝但最多的還是喜悅。只是一遍又一遍重復著(zhù)謝謝。不止是錢(qián)，甚至有些人還買(mǎi)來(lái)了面包、牛奶�？粗�(zhù)小男孩的笑臉我也情不自禁地笑了出來(lái)。隨后，在場(chǎng)的人都笑了。那些笑像一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，散發(fā)出明媚但不灼眼的陽(yáng)光。
世上還有很多像這樣的孩子，在同齡人嘻笑打鬧的時(shí)候他們卻在卑微地乞討，而他們也是父母曾珍惜呵護的寶貝��！我可能幫不了太多人，甚至在這之前，從來(lái)沒(méi)想過(guò)幫忙，但在那天我學(xué)會(huì )了幫助。
幫助——推倒了人心冷漠的墻；幫助——使世界變得美好。
幫助的作文13
“助人，乃快樂(lè )之本”，第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)是在三年前的一個(gè)夏天，雖然已時(shí)隔三年，可現在回想起來(lái)，仍記憶猶新呢。
記得那是一個(gè)星期天，我和小伙伴們不顧炎熱，在臨家很近的廣場(chǎng)里騎車(chē)玩耍。我們玩得很開(kāi)心，突然，天空中烏云密布，仿佛要壓下來(lái)似的，我們清楚的知道:要下大雨了。于是，我和小伙伴們來(lái)不及道別，就馬上回家了�？�，還沒(méi)回到家，就下起雨來(lái)了，我不由得加快了步伐。雨越下越大，雨水在地面匯成一個(gè)個(gè)“大漩渦”，一不留心，我騎進(jìn)了“大漩渦”，摔了個(gè)四腳朝天，那叫個(gè)慘��！我身上全都是臟水和泥土，膝蓋火辣辣地疼。我一看，流血了。我捂著(zhù)膝蓋，想要站起來(lái)，無(wú)奈的我又摔了下去。我疼得哭了出來(lái)，可在這雨天里，在臉上的水，分不清哪些是雨水，哪些是淚水。
“小朋友，你怎么了?”我抬頭一看，是一位高大的哥哥站在我面前，手上還撐著(zhù)一把傘，彎下腰把我扶了起來(lái)，拍拍我身上的臟東西，又貼心地問(wèn)道:“膝蓋怎么流血了?”“呃，騎自行車(chē)不小心摔倒了�！蔽艺f(shuō)。
哥哥一邊幫我扶自行車(chē)，一邊說(shuō):“還疼嗎?”“已經(jīng)……不怎么疼了……”“下次一定要小心點(diǎn)��！我送你回家吧�！薄班�，好，謝謝哥哥！”
哥哥把我送回了家，媽媽作為感謝，想留下哥哥吃飯�？伤麉s說(shuō):“不用了，這是我們應該做的�！焙髞�(lái)，我忍不住問(wèn)哥哥:“我們素不相識，為什么要幫助我呢?”“剛才已經(jīng)說(shuō)了，這是應該的。還有，‘助人，乃快樂(lè )之本’�！彼f(shuō)完，匆匆地離開(kāi)了。
是啊，“助人，乃快樂(lè )之本”。哥哥的幫助我永遠忘不了，助人，我也忘不了。
幫助的作文14
弟弟剛出生那會(huì )兒，我沉迷于游戲，有空時(shí)總是想玩一會(huì )兒游戲。每天放學(xué)回家便迫不及待地拿起手機領(lǐng)取每日獎勵，上學(xué)時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、做作業(yè)時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是滿(mǎn)腦子的游戲。
有了游戲，我的學(xué)習成績(jì)下降了，雖然沒(méi)到b檔，但跟以往相比還是下降了許多。面對這可怕的游戲癮，我毫無(wú)辦法，畢竟是無(wú)法控制的��！
因為一件事，一切都變了。
那天，下著(zhù)蒙蒙的細雨，我和爺爺沒(méi)帶雨傘，于是躲進(jìn)新華書(shū)店避雨，里面那家文具店，全是些各式各樣的筆、橡皮、望遠鏡、印泥、宣紙……還有很多小玩意兒。我饒有興致地拿起一個(gè)裝有含羞草種子的盒子。含羞草，就是一種葉子一碰就縮的植物，我在百科全書(shū)里都看過(guò)，可有意思了！
我當即決定買(mǎi)下來(lái)，帶回家，種起含羞草來(lái)�？粗�(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，我越來(lái)越興奮，每當我碰一下它的葉子，看著(zhù)它在那兒自動(dòng)收縮，總能把我逗得大笑，于是要養更多植物的欲望也越來(lái)越強烈。我想，多種一些奇特的植物，看著(zhù)它們長(cháng)大，開(kāi)花，甚至結果，得到種子后繼續種，足夠幸運的話(huà)，也許能有什么“大發(fā)現”，再一舉成名呢！自此，大蒜、洋蔥和多肉接二連三地出現在我家的陽(yáng)臺上。
我打游戲的時(shí)間越來(lái)越少，放在植物上的時(shí)間越來(lái)越多。游戲是人設計好的，程序是不會(huì )自己變化的，而植物是活的，存在更多意想不到的可能，比起來(lái)還是種植物有意思。
不知道從哪天開(kāi)始，我再沒(méi)打過(guò)游戲了，整天站在陽(yáng)臺上呵護我的植物們。到最后，我的成績(jì)也回來(lái)了，看來(lái)得感謝植物們的幫助，把我從游戲的困境中解脫出來(lái)。
幫助的作文15
秘密，不錯,那是月神。四種光芒給月神圍了一圈金光護甲。她閉著(zhù)眼,額頭上有一個(gè)發(fā)光的月亮,長(cháng)發(fā)飄來(lái)飄去,散開(kāi)了形成了一把小扇子。長(cháng)長(cháng)的淡黃色裙子隨風(fēng)飄動(dòng),領(lǐng)口是云中月兒,腰帶有三條,每條都鑲有幾顆夜明珠;裙角印著(zhù)月亮花紋,衣服上都蒙上一層絲紗,張開(kāi)雙臂。絲紗連到手腕上,她的翅膀雪白,一片片羽毛十分清晰,翅膀末端被長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)遮住了。真是美極了。
月神微微地睜開(kāi)眼睛,望著(zhù)陳蕊玲和林帆。此時(shí)的林帆十分激動(dòng)。說(shuō)：“月神姐姐,我有事請您幫忙!”月神一笑,在空中一躍,飛到林帆面前,她說(shuō)：“我已經(jīng)沉睡千年,在千年之前,只有你和玲玲的祖先請我幫過(guò)忙,具體的事我就不多說(shuō)了。這些該過(guò)的還是得過(guò)去,一切隨安,哦,小帆,你要找神符吧!”
林帆說(shuō)：“嗯,可這紫光使我不能靠近�！薄斑@我知道。你放心吧!月之神會(huì )保佑你的!去吧,去拿神符�！痹律裾f(shuō)。蕊玲有些慌亂,一下子鉆進(jìn)帳蓬里,她知道,月神說(shuō)得“玲玲"指得是自己。林帆聽(tīng)了,心時(shí)里有些害怕,但他還是伸出了手,拿到了神符。
這是一張厚厚的羊皮紙,上面什么都沒(méi)有�！斑@.......是秘符嗎?沒(méi)有地圖的功能呀!”林帆問(wèn)。陳蕊玲也出來(lái)看了看,還搖了搖頭�！靶『⒁獙W(xué)會(huì )思考和觀(guān)察。你看,秘符右下角不是有一行圖案嗎?這是月文字,你看不懂的。我來(lái)告訴你對對手鏈現地圖。你用這對月亮手試試�！痹律窀嬖V林帆。
林帆把這對月亮手鏈對秘符上一照,一條條線(xiàn)紋,一個(gè)個(gè)圖樣全部現出。林帆高興極了。忙說(shuō)“謝謝月神姐姐!”
月神又是一笑：“關(guān)于你身上的詛咒,你要到秘境前解除。月之神保佑你,度過(guò)難關(guān)!”
說(shuō)完,她就不見(jiàn)了。新的冒險又要開(kāi)始,月神的話(huà)對林帆會(huì )有所啟發(fā)嗎?
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