精選助人作文匯編10篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的助人作文10篇，希望能夠幫助到大家。

助人作文 篇1

　　暑假的一天早上，我自己騎車(chē)出去吃早飯，在我回來(lái)的路上，發(fā)現一個(gè)騎摩托車(chē)的人一不小心摔倒在了馬路中央。由于車(chē)上的東西都掉了下來(lái)，所以很難扶起來(lái)。這時(shí)車(chē)不算多，我就連忙跑過(guò)去幫他把車(chē)扶起來(lái)。之后，他便一直對我說(shuō)謝謝，我心里真是有種說(shuō)不出的開(kāi)心！

　　樂(lè )于助人是一種美德，還會(huì )使自己感到快樂(lè )。而且還會(huì )讓別人感到溫暖。樂(lè )于助人，感覺(jué)真好！

助人作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)期，經(jīng)常是每晚都與書(shū)航到廣場(chǎng)上溜冰。喜歡幫助別人的書(shū)航和耳濡目染的我，便在這個(gè)人來(lái)人往的廣場(chǎng)上，偶爾會(huì )遇見(jiàn)一些需要幫忙或我們想去幫忙的孩子，于是我們總是熱心地盡自己最大的努力。幫的最多的，是給對于溜冰還不熟練的孩子教一些技巧，雖然有時(shí)也會(huì )什么都沒(méi)教成，我們卻能真真切切感到助人的快樂(lè )。

　　有一次是我們從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)的情況——我和書(shū)航正在廣場(chǎng)上悠著(zhù)，忽然發(fā)現有幾個(gè)小孩子一副不知該怎么辦的表情，蹲在燈下的綠化旁，圍著(zhù)一個(gè)男孩，而那男孩手背擋著(zhù)眼睛，似乎在哭。我們連忙過(guò)去，向這些孩子問(wèn)清情況，才明白是那男孩不小心摔了一跤，正好跌在綠化中，尖利的樹(shù)枝劃傷了眼睛那兒。

　　我趕緊給他看看傷口，幸好只是劃到了眼皮。書(shū)航哄著(zhù)男孩，男孩見(jiàn)我們沒(méi)有惡意，便也聽(tīng)話(huà)。待他好不容易不哭了，書(shū)航才側頭看向我：“怎么辦吶？那幾個(gè)孩子說(shuō)，他媽媽不在……好像是在跳舞�！碧�舞？我看向不遠處說(shuō)：“那就去找他媽媽吧�！北銧恐�(zhù)書(shū)航和其余幾個(gè)孩子一起帶男孩走進(jìn)正在跳舞的人群中。

　　“哎喲！你怎么給弄成這樣了��！”男孩的媽媽發(fā)現了他，一臉心疼地跑了過(guò)來(lái)。我們向他媽媽講明了事情的經(jīng)過(guò)并說(shuō)明沒(méi)傷到眼睛后，媽媽才放下心，又抱著(zhù)男孩一個(gè)勁兒說(shuō)：“你要謝謝這兩個(gè)姐姐啊，快說(shuō)謝謝……”

　　看著(zhù)事情完滿(mǎn)結束，我和書(shū)航呼了一口氣，既而相視一笑，留一句“不用謝”便走了——第一次是這樣的情況，我們都擔心會(huì )幫倒忙呢。

　　這樣的事還有很多的，比如上幾個(gè)星期，我就與書(shū)航在廣場(chǎng)上教了一個(gè)溜冰的小孩——只是矯正了一下他的站立姿勢，但我們可是相當高興，因為站立姿勢不對是最容易讓腳變形的，那時(shí)候想改也改不過(guò)來(lái)了。

　　現在是時(shí)常不去廣場(chǎng)了，因此還會(huì )不會(huì )有孩子不小心摔倒劃破眼皮、或是溜冰的站立姿勢不對，我和書(shū)航都不知道了，不過(guò)有空余的時(shí)間，我們還是會(huì )去廣場(chǎng)上——當然，絕不可能總會(huì )有些孩子需要幫忙，我們也絕不可能每每都能碰上，但能幫助到別人，我們還是會(huì )不由而來(lái)地高興。

　　——助人，真是一件快樂(lè )的事。

助人作文 篇3

　　在我的身邊，有許多讓我敬佩的人，比如有：為了考上大學(xué)而刻苦學(xué)習的哥哥，吃苦耐勞的媽媽……但是，最令我敬佩的'還是助人為樂(lè )的鐘思晴同學(xué)。

　　她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子和嘴巴，還有那瀑布似的長(cháng)發(fā)，而且她最喜歡助人為樂(lè )了。記得有一次，學(xué)校搞義賣(mài)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我不小心把錢(qián)弄丟了。我心想：我怎么會(huì )把錢(qián)給弄丟了呢，那里面的錢(qián)可是將近40元的呀！于是，我在班級門(mén)口的前面喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么辦，怎么辦……”正好鐘思晴走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便停下來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“你怎么了？”我便告訴她說(shuō)我的錢(qián)丟了。她知道后，從她粉色的皮包里拿出十塊錢(qián)給我，還叫我不用還�？晌疫�沒(méi)來(lái)得及感謝她時(shí)，她已經(jīng)走了。

　　這就是我敬佩鐘思晴的原因。

助人作文 篇4

　　一絲清風(fēng)吹過(guò)臉龐，回憶不禁涌現出腦海中。

　　腦海中涌現出一張清秀而又寫(xiě)滿(mǎn)了善意的臉。

　　那天，我們約定好一起出去玩，坐在公交車(chē)上，你的活潑開(kāi)朗與我的沉默發(fā)呆在公交車(chē)上是一道與眾不同的風(fēng)景。這是我們最后一次出去玩了，因為我們小學(xué)就要畢業(yè)了，也因為我要去外地讀書(shū)。心中的難舍難以言表，六年的友誼之情，上學(xué)期間的形影不離……一幕幕，涌上心頭。

　　記得我那天一個(gè)人去教室，同學(xué)們都非常驚訝，說(shuō)：“咦，怎么就你一個(gè)人來(lái)��？”我回答：“她生病了�！边@就是我們，沒(méi)有你相隨的我，別人都會(huì )覺(jué)得意外。

　　你經(jīng)常幫助別人。在食堂吃飯的時(shí)候，別人吃的快有急事，讓你幫她把東西拿到宿舍，你會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“好！”哪怕你自己已經(jīng)拿了很多東西。有一次，別人叫你幫她買(mǎi)圓規，因為我們放學(xué)回家的路上會(huì )經(jīng)過(guò)那個(gè)地方，可是，在路上遇到一個(gè)老爺爺向我們乞討，于是我在你的帶領(lǐng)下，一起毫不猶豫地把錢(qián)給了老爺爺，因此，第二天一早你就拉著(zhù)我去書(shū)店給同學(xué)買(mǎi)圓規。

　　一聲呼喚打斷了我的思緒。你正在叫我，因為已經(jīng)到站了。

　　過(guò)十字路口時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)破爛，頭發(fā)蓬松的老爺爺走過(guò)來(lái)，向我們乞討，我望著(zhù)老爺爺那乞求的眼神，和那滿(mǎn)臉皺紋。頓時(shí)心生不忍，就打算拿錢(qián)給老爺爺，可誰(shuí)知，你竟然說(shuō)了一句：“我把我的錢(qián)全給老爺爺，等下我們買(mǎi)東西的時(shí)候就用你的錢(qián)吧�！蔽液敛华q豫地答應了。

　　一束陽(yáng)光刺痛了我的眼，使我不得不從兩年前的荏苒時(shí)光中清醒過(guò)來(lái)。兩年了，我從一座熟悉的城市來(lái)到一座陌生的城市，從此沒(méi)有再見(jiàn)你一面，但即便這樣，我們還可以打電話(huà)，友情依舊那么純潔，依舊那么深。

　　“贈人玫瑰，手有余香�！蔽視�(huì )向你學(xué)習的！

助人作文 篇5

　　在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節里，大森林里面的動(dòng)物們正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的劃船比賽。小青蛙當裁判員，小熊和小兔作為競爭對手比賽劃船。當小青蛙吹響比賽開(kāi)始的口哨后，小熊和小兔立刻投入到了緊張的比賽中。

　　只見(jiàn)他們你追我趕，不分上下，各自拿出了吃奶的力氣使勁地劃船，都想爭取第一名�？删驮谶@時(shí)，小兔由于沒(méi)有掌握好重心，一不小心從船上掉進(jìn)了水里，岸邊的動(dòng)物們看到都非常著(zhù)急。在這緊急關(guān)頭，作為競爭對手的小熊卻十分冷靜，他迅速的把自己船上的救生圈系上繩子，立刻扔給小兔讓她抓住游泳圈后，小熊就使勁地拉繩子。小兔終于靠近了小熊的船身，小熊馬上俯身靠在船邊抓緊小兔的雙手，把她救上船來(lái)。最后小熊劃著(zhù)船把小兔安全的送到了岸邊。幸好有小熊的及時(shí)施救，小兔只是受了一點(diǎn)驚嚇，并無(wú)大礙。動(dòng)物們看到小熊所做的一切，都在為他歡呼鼓掌。

　　這時(shí)，裁判員小青蛙走過(guò)來(lái)對小熊說(shuō)：“今天雖然劃船比賽被中斷了，但我還是要把這次劃船比賽的第一名頒給你。感謝你為小兔所做的一切，你使我們大家看到了本次比賽的精神，那就是‘友誼第一，比賽第二’，你有一顆善良而又樂(lè )于助人的心，你能得第一名真是眾望所歸呀！”小青蛙說(shuō)完，就將第一名的獎牌掛在了小熊的胸前，比賽現場(chǎng)立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。

助人作文 篇6

　　在生活中，我們遇到過(guò)很多讓人快樂(lè )的事，它們有的大，有的小，有的有趣，有的難忘。然而，最讓我快樂(lè )的則是幫助別人后那暖暖的感覺(jué)。

　　有一次我和媽媽坐公交車(chē)，車(chē)上人非常多，我們好不容易找到位置坐下。這時(shí)，車(chē)上又來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，手上拎著(zhù)一個(gè)大包，顫顫巍巍地拉著(zhù)拉手站著(zhù)，老奶奶左看看，右看看，沒(méi)有找到座位，想在過(guò)道的臺階上坐一下，可是收到的只是人們冷漠和嫌棄的目光。這時(shí)，媽媽主動(dòng)讓出座來(lái)，老奶奶連聲道謝。媽媽只是微笑著(zhù)讓老奶奶坐好。通過(guò)這件事，我明白了幫助人是快樂(lè )的。

　　一次我去超市買(mǎi)東西，我正看著(zhù)架子上琳瑯滿(mǎn)目的食品，一個(gè)小弟弟向我跑來(lái)，我以為他認錯人了，急忙向后避去，可是他張口就向我問(wèn)路，我仔細告訴他要找的地方的具體位置，他點(diǎn)點(diǎn)頭，飛快地跑向自己要找的地方。正在我認真挑選著(zhù)自己的東西的時(shí)候，感覺(jué)自己的衣角被人拉動(dòng)了一下，轉回頭是那個(gè)小弟弟，一見(jiàn)我馬上甜甜地說(shuō)：哥哥，謝謝你。謝謝你給我指路。剛才太著(zhù)急了都沒(méi)有道謝呢，媽媽讓我一定要謝謝你。謝謝哥哥。頃刻間，一股暖流流進(jìn)了我的心窩，甜甜的，暖暖的，讓我熱淚盈眶。

　　幫助別人的感覺(jué)真好呀！以后，我一定要繼續努力去幫助身邊需要幫助的人，讓人間真情流淌在世界的每一個(gè)角落。

助人作文 篇7

　　有一天，一只可愛(ài)的小鴨子不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑里，小鴨子拼命地喊著(zhù)救命。這時(shí)樹(shù)上的小猴子看見(jiàn)深坑里的小鴨子，小猴子跳到深坑邊上，對著(zhù)小鴨子問(wèn):“你受傷了嗎小鴨子？”小鴨子說(shuō):“我沒(méi)受傷�！敝皇强犹�深，我上不去了。小猴子說(shuō):“別怕小鴨子，我會(huì )把你救上的�！毙『镒诱襾�(lái)一根樹(shù)枝，把樹(shù)枝伸進(jìn)深坑，小猴子順著(zhù)樹(shù)枝，跳進(jìn)深坑，一只手抱著(zhù)小鴨子，一只手抓著(zhù)樹(shù)枝，爬出了深坑。小鴨子感動(dòng)的對小猴子說(shuō)“謝謝你小猴子！”小猴子連忙對小鴨子說(shuō):“不客氣，不客氣�！�

助人作文 篇8

　　在一個(gè)天氣晴朗的日子，小刺猬一邊哼著(zhù)美妙的歌曲，一邊漫不經(jīng)心地散步，走著(zhù)、走著(zhù)，突然，一個(gè)東西砸在他的頭上。

　　“哎喲！誰(shuí)這么缺德？”他狠狠地罵了一句。仔細一看：原來(lái)是一個(gè)又大又圓紅蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他趕緊撿起地上的蘋(píng)果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，蘋(píng)果又甜又脆，煞是好吃。

　　小刺猬吃完這個(gè)蘋(píng)果，還不滿(mǎn)足，又拿起一塊石頭，向蘋(píng)果樹(shù)投去，可是它個(gè)子特小，本身沒(méi)有那么大力氣，石子還沒(méi)有投到蘋(píng)果，便落了地，他又爬到樹(shù)上去摘，可是，自己的手臂太短，蘋(píng)果枝條太細，小刺猬無(wú)可奈何只好放棄。

　　小刺猬剛要走，猛一抬頭，往遠處一看，看見(jiàn)一只小山羊，站立在山頭，它便高興地跑了過(guò)去。

　　小山羊看到小刺猬著(zhù)急地問(wèn)：“出了什么事？”

　　小刺猬首先用手指了指，喘著(zhù)粗氣，然后又在小山羊耳旁悄悄地說(shuō)了幾句，小山羊如同得到了“圣旨”，高興地手舞足蹈。

　　小刺猬牽著(zhù)小山羊的手，飛快地向蘋(píng)果樹(shù)跑去，頃刻之間，他們就來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。

　　小山羊開(kāi)始用頭撞蘋(píng)果樹(shù)，每撞一下，樹(shù)上就掉好幾個(gè)蘋(píng)果，就這樣，他們倆一個(gè)撞，一個(gè)拾，不一會(huì )兒，就撿了個(gè)像小山似的蘋(píng)果。

　　他倆興奮無(wú)比，一屁股坐在地上，一邊吃香甜豐盛的蘋(píng)果，一邊交談著(zhù)團結合作，助人為樂(lè )的道理。

助人作文 篇9

　　趙千雪活潑開(kāi)朗，是我的好朋友。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。

　　上學(xué)期的時(shí)候，我患上了感冒，一直因發(fā)高燒在家中休息。就這樣度過(guò)了一個(gè)星期。該到十一放假的時(shí)候了，我的爸爸去老師那里領(lǐng)作業(yè)。趙千雪要告訴爸爸她要去我的家里幫我補習作業(yè)和功課。等趙千雪來(lái)了，我心里非常高興，也很感激她。她先讓我照著(zhù)她的評比本抄好一星期的作業(yè)，再讓我寫(xiě)好每課的生字、抄詞，然后寫(xiě)第二單元的習作。把語(yǔ)文、數學(xué)練習冊補完了，她又教我做有余數的除法，這種除法就是先寫(xiě)一個(gè)“廠(chǎng)”字，被除數寫(xiě)里面，除數寫(xiě)外面，再看看結果最大是幾可除盡，用豎式一減算出余數即可，寫(xiě)撗式時(shí)，商和余數中間用6個(gè)點(diǎn)連接，一道題就能完成了。我剛開(kāi)始不懂，她卻不厭其煩地給我講。后來(lái)，我幾道題都做對了，她也露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　這就是趙千雪——樂(lè )于助人的快樂(lè )女孩。

助人作文 篇10

　　一天，7：30因上學(xué)快遲到了，急忙而忘帶了橡皮，心里很著(zhù)急，我想到了我的好朋友，他們有可能會(huì )借給我的。

　　于是，我走到了小剛身邊，對他說(shuō)：“今天我忘帶橡皮了，可不可以借我一塊？”“你沒(méi)有看見(jiàn)我在用嗎？你向別人借吧！”小剛無(wú)情地拒絕了。我又走到我的第二個(gè)好朋友——小李身邊，我對他說(shuō)：“我忘帶橡皮了，能借我一塊嗎？”“不行，”小李想了一會(huì )兒，很為難地說(shuō)，“我今天只帶了一塊橡皮�！薄澳恰�…我今天考試怎么辦？”我急得像油鍋上的螞蟻團團轉一樣�！澳阆蛐∶鹘璋�！”小李不好意思地說(shuō)。我心想：早上剛跟他吵架，他肯定不會(huì )借給我的。想到這，我垂頭喪氣，低著(zhù)頭，一臉的不開(kāi)心。突然，有人喊道：“我借你橡皮！”我睜大眼睛看清楚誰(shuí)在喊。只見(jiàn)今天早上跟我吵架的小明毫不猶豫借給我橡皮，還說(shuō)：“今天早上的事真對不起，我不應該跟你吵架�！薄皼](méi)關(guān)系，我們做個(gè)好朋友吧！”我感激地對小明說(shuō)�！巴瑢W(xué)們互相幫助是應該的！”小明說(shuō)。我對他說(shuō)：“我要向你學(xué)習助人為樂(lè )的精神�！�

　　從今以后，我和小明成了形影不離的好朋友。

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