小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文范文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文范文1
星期五放學(xué)回家的時(shí)候，突然下起了小雨，我在回家的路上碰到一位老奶奶還在路邊上站著(zhù)，好像是在等什么人似得。我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，你這是等誰(shuí)呢?”老奶奶說(shuō)：“我是在等我的兒子，他說(shuō)會(huì )來(lái)這里接我回家�！蔽艺f(shuō)：“老奶奶，你看現在都下雨了，不如我先送你回家吧!”老奶奶看了看這雨，點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧!麻煩你啦!”接著(zhù)我就挽著(zhù)老奶奶往她家里的方向走去。
我撐著(zhù)傘送老奶奶走著(zhù)，問(wèn)：“老奶奶，您家是住在哪里呀?”“快到了，前面就是啦!”老奶奶回答說(shuō);在我們面前的不遠處，有一棟高大的房子，我問(wèn)老奶奶：“老奶奶，這是不是您的家呀?”老奶奶回答說(shuō)：“是的，先進(jìn)來(lái)坐會(huì )吧!”“不用了，我媽媽還在等著(zhù)我回家呢!回家晚了，媽媽會(huì )擔心的，我還是先回去吧!”老奶奶也不再說(shuō)什么，只是說(shuō)了一句：“你再等一下�！蔽艺驹陂T(mén)口等著(zhù)，一會(huì )兒，老奶奶出來(lái)了，手里拿著(zhù)一包糖，我高興的叫了出來(lái)“哇塞，是糖呀!”。老奶奶拿著(zhù)包糖，遞給我說(shuō)：“今天多虧你了，這包糖你就帶回家吃吧，我也沒(méi)什么好東西謝你!”我就搖搖頭說(shuō)：“幫助別人是我們應該做得!老奶奶，謝謝你的糖，我還是先回去吧!”老奶奶說(shuō)：“拿著(zhù)吧!我家里也沒(méi)什么人吃，快拿著(zhù)回家吧，不然你媽媽也該擔心啦!”我把糖接過(guò)來(lái)，放在書(shū)包里，對老奶奶說(shuō)了謝謝之后就往家里趕。
到了家里，媽媽坐在客廳，看到我進(jìn)門(mén)了，就問(wèn)我說(shuō)：“今天怎么這么晚?”我就把今天放學(xué)后的事情對媽媽講了一遍，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“助人為樂(lè )是你應該做得，但是下次不要再要別人的東西啦!我們要做一個(gè)懂事的好孩子”我點(diǎn)點(diǎn)了頭。
這件事讓我知道了幫助別人也是一件很快樂(lè )的事情!
小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文范文2
曾經(jīng)在書(shū)上看到這么一句話(huà)：“贈人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)的是幫助別人的同時(shí)，自己也收獲了一份快樂(lè )!我在每天的生活中，都能感受到這份助人帶來(lái)的快樂(lè )。
有一天，我正準備去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，路過(guò)公園的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)漂亮的小女孩。她穿著(zhù)一身白色的紗裙，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，看起來(lái)就像一個(gè)小公主!但是，仔細看，她的臉上卻沒(méi)有快活的笑容。她皺緊了可愛(ài)的小眉頭，焦急地在公園旁邊走來(lái)走去。
突然，她蹲在了地上。我見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去問(wèn)她，“小妹妹，你怎么啦?”她小嘴一癟，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“媽媽找不到了!”她吸吸自己的小鼻子，又說(shuō)道：“今天我和媽媽來(lái)公園玩，都怪我貪玩，不知怎么地就跑到這里來(lái)了�！�
看著(zhù)她可憐的樣子，我想，我還是幫幫她吧!
于是，我對她說(shuō)：“別難過(guò)，姐姐幫你一起找媽媽!”她的小臉上露出了雀躍的笑容，高興地對我說(shuō)：“謝謝姐姐，你真是個(gè)好人�！鳖D時(shí)，我的心震了一下，她美麗的笑臉讓我感到一陣溫暖。
我們在一起找了很久，都沒(méi)有見(jiàn)到她媽媽的身影�！靶∶妹�，你的家住在哪里?”她告訴我她的住址，我走來(lái)走去，問(wèn)了許多人，終于把她送到了家。但是她的媽媽還沒(méi)回家，我只好陪她一起等。
下午3點(diǎn)半，她媽媽回來(lái)了。她媽媽看到自己的女兒回來(lái)了，一下子欣喜若狂，不住地對我說(shuō)：“謝謝!謝謝!”看到他們甜蜜的樣子，我的心里也格外快樂(lè )!
雖然去買(mǎi)書(shū)的時(shí)候已經(jīng)很遲了，但是，我心里依舊很高興，高興于能為別人帶來(lái)快樂(lè )，高興于自己做了一件有意義的是事!別人快樂(lè )，自己會(huì )更快樂(lè )!
小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文范文3
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一個(gè)4口之家。我家的相冊里，那一張張照片記錄了我歡樂(lè )的成長(cháng)足跡：跟隨媽媽雨游西山觀(guān);與伙伴們在游泳池打水仗成為“落湯雞”的痛快;參加小區滑板比賽奪得第一名的興奮……每當看到臉上的小眼睛彎成月牙兒以及露出的兩顆大門(mén)牙，大人們開(kāi)心地叫我“開(kāi)心果”。
寒假里，我做完作業(yè)，決定和爸爸媽媽一起去猿王洞玩。第二天我們就啟程了，來(lái)到山腳下，哇，山真高啊!媽媽看了看，說(shuō)：“我們坐纜車(chē)吧，省力氣�！蔽铱刹桓闪�，非要爬山無(wú)可奈何之下媽媽只好答應過(guò)了一會(huì )，我們來(lái)到半山腰。我極目遠眺，遠處的群山盡收眼底，好一片迷人景色，我們繼續前行，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了在5·12地震中摧毀的不成樣的仙人橋橋頭坐著(zhù)一位白發(fā)老人，旁邊有一個(gè)破碗，里面只有兩三個(gè)硬幣我的心怎么也得高興不起來(lái)，我連忙問(wèn)媽媽能不能給老爺爺幾塊錢(qián)�？墒且驗閬�(lái)的路上把零錢(qián)用完了，爸爸、媽媽身邊只有一佰元的大鈔，于是我只能垂頭喪氣地跟著(zhù)大家向前走。一路上，我的腦海里一直浮現著(zhù)那位老爺爺的身影。
下山的路過(guò)老爺爺身邊，我看到碗里還是只有幾枚硬幣，我的心更加難受。
來(lái)到山腳下，我們正準備回家。忽然，爸爸在汽車(chē)里發(fā)現了三枚一元硬幣。他連忙遞給我。我拿著(zhù)硬幣直奔情人橋，一會(huì )就來(lái)到老爺爺身邊。氣喘吁吁地把硬幣放到碗里，老爺爺臉上露出了笑容，向我說(shuō)了一聲“謝謝”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)我心里美滋滋的。
在這一次，我感到了另一次快樂(lè )：助人為樂(lè )，一種前所未有的快樂(lè )。在我的.心目中助人為樂(lè )是快樂(lè )的最高境界，是一種無(wú)與倫比的快樂(lè )。
小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文范文4
助人為樂(lè )是一種美好的品質(zhì)，是一種美好的行為，也是中華民族幾千年的傳統美德。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：“助人者，樂(lè )之�！贝_實(shí)是這樣的，幫助別人能夠快樂(lè )自己，這就是助人為樂(lè )的真諦。有一件助人為樂(lè )的事，至今令我記憶猶新，時(shí)時(shí)浮現在我的腦海里。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我和好朋友姚建業(yè)一起坐車(chē)去公園玩兒。車(chē)一到站，我就像離弦的箭一樣沖了上去，坐到了一個(gè)靠窗戶(hù)的座位上。我打開(kāi)窗戶(hù)，溫暖的春風(fēng)迎面吹來(lái)，真舒服啊!過(guò)了兩站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、年過(guò)花甲的老奶奶。老奶奶站到了我的旁邊，我想：反正車(chē)上這么多人，我不讓座自然會(huì )有人讓。這時(shí)，姚建業(yè)蹭地一下站了起來(lái)，走到老奶奶身旁，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您到我那兒坐吧!”說(shuō)完，他便小心翼翼地把老奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶坐穩了以后，對姚建業(yè)說(shuō)：“小朋友，謝謝你啊!”姚建業(yè)不好意思地說(shuō)：“不用謝，老奶奶，這是我們少先隊員應該做的!”下了車(chē)，我不解地問(wèn)姚建業(yè)：“姚建業(yè)，車(chē)上那么多人，誰(shuí)不能給老奶奶讓座啊?你非得讓?zhuān)强墒俏覀兒貌蝗菀讚尩降淖谎?”姚建業(yè)說(shuō)：“李一明，你這種想法對得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎?對得起中華民族的傳統美德——助人為樂(lè )嗎?我們是新世紀的小主人，應該讓傳統美德更好地傳承下去，而不是葬送它!”
聽(tīng)了這番話(huà)，我不禁羞愧不已。是呀!我們這些新世紀的小主人，本來(lái)就應該更好地繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
姚建業(yè)助人為樂(lè )的美德值得我學(xué)習!我想：如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，還愁世界變不成“美好的人間”嗎?
點(diǎn)評：小作者記敘了姚建業(yè)在公交車(chē)上給老奶奶讓座的事，懂得了“助人為樂(lè )”是中華民族的傳統美德，我們應該更好地繼承和發(fā)揚!
小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文范文5
20__年10月19日升旗儀式上，學(xué)校又表?yè)P了一位“最美實(shí)驗人”。他就是七(11)班的周忠鑫同學(xué)。8月3日傍晚，周忠鑫同學(xué)和爸爸出去跑步，在經(jīng)過(guò)一段凹凸不平的小路時(shí)，有位老爺爺摔倒在地。當時(shí)有很多人經(jīng)過(guò)，但他們都視而不見(jiàn)，沒(méi)有人上去扶一把�？吹竭@種情況，周忠鑫同學(xué)毫不猶豫的準備上前把老爺爺扶起來(lái)，爸爸有些猶豫地說(shuō)：“如果他是騙子怎么辦?”周忠鑫反駁道：“哪有那么多騙子，就算是騙子也就當助人為樂(lè )吧�！庇谑撬麄円黄鸢牙蠣敔敺龅礁蓛舻牡胤阶虏⒃�(xún)問(wèn)了老爺爺的住址以及聯(lián)系電話(huà)，但由于老人大腦意識有些不清晰，在幾經(jīng)反復詢(xún)問(wèn)下，老人家還是說(shuō)不清楚自己的家庭地址及家人的聯(lián)系方式，為了不耽誤時(shí)間，他們果斷報警，在守著(zhù)老人家近一個(gè)小時(shí)的等待中，周忠鑫和爸爸不時(shí)詢(xún)問(wèn)和安慰老人，最終安全地把老人家交給了家人，當時(shí)老爺爺的家人萬(wàn)分感謝，準備塞給該同學(xué)一些獎金，但周忠鑫萬(wàn)般推辭后，便與爸爸一路小跑回家了。之后被救助老爺爺的家人帶著(zhù)錦旗來(lái)到了學(xué)校辦公室，學(xué)校才得知此事，錦旗上寫(xiě)著(zhù)“教育沃土，培養陽(yáng)光少年”的字樣。
助人為快樂(lè )之本，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自己也能從中得到快樂(lè )，這是人的一種高尚行為。
最美實(shí)驗人程泉鈐、朱佳麟、周忠鑫用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這種優(yōu)秀的品格，也一定會(huì )影響和激勵更多的實(shí)驗人在這場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的愛(ài)心接力賽中取得更多的佳績(jì)。
【小學(xué)五年級助人為樂(lè )作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：助人為樂(lè )11-06
助人為樂(lè )小學(xué)作文07-20
小學(xué)助人為樂(lè )作文04-02
助人為樂(lè )作文小學(xué)09-23
小學(xué)作文助人為樂(lè )09-26
小學(xué)作文-助人為樂(lè )09-10
助人為樂(lè )的小學(xué)作文09-02
小學(xué)作文：助人為樂(lè )08-08