關(guān)于幫助別人的作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于幫助別人的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于幫助別人的作文1
他是一位助人為樂(lè )的叔叔,個(gè)兒不高,額頭上那深深的“川”字紋透露出他生活的艱難,雙手布滿(mǎn)老繭,見(jiàn)證了他工作的勞累,衣著(zhù)十分簡(jiǎn)樸,一條黑褲子,一件油膩膩的“花”外套,腳穿一雙磨破的球鞋,看樣子大概是個(gè)從農村來(lái)城里的打工仔。
這是一個(gè)熱日當頭的下午,我頂著(zhù)火辣辣太陽(yáng),一頭沖進(jìn)一輛2路公交車(chē),哪知我這一沖,竟然撞到了一位叔叔,我摸了摸被撞得發(fā)酸的鼻子,忙不迭聲地說(shuō):“對不起”,那位叔叔一回頭,我心想完了,肯定要被罵一頓了,可他不僅沒(méi)罵我,還對我說(shuō):“小妹妹,下次上車(chē)可得小心了!”我如釋重負地吁了一口氣。
碰上好人啊,我慶幸地嘀咕著(zhù)。忽然,汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē),一位老奶奶不小心摔倒了,我望著(zhù)身旁的大人,希望有人去扶起這位老人,可看到的是:要么自顧自地在聽(tīng)mp3,要么是憂(yōu)閑自在地在看窗外風(fēng)景,我剛想走過(guò)去扶老奶奶時(shí),看到有一雙大手伸向老奶奶,順著(zhù)手臂往上看,是剛才那位叔叔,他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔心。老奶奶并沒(méi)大礙,只是擦破了點(diǎn)皮,叔叔緊張的臉上輕松了不少,他扶起老奶奶安頓好座位后,悄然地離開(kāi)了。
這是一件多么微不足道的事!雖然已經(jīng)過(guò)去一年了,那個(gè)叔叔的形象時(shí)常還會(huì )出現在我腦海中,我要向他學(xué)習,在平時(shí)的生活中,從小事做起,從身邊做起,像叔叔那樣去關(guān)心他人,助人為樂(lè )。
關(guān)于幫助別人的作文2
“贈人玫瑰,手有余香”,又一次坐上了38路公交車(chē)?吭谲(chē)窗上,望著(zhù)大街小巷,我突然又不禁想起了那位慈祥的老人,和她那陽(yáng)光般溫暖的.笑容。
那是一個(gè)星期四的下午,我匆匆忙忙地從學(xué)校跑出來(lái),到了公交車(chē)站等車(chē)。那天,媽媽讓我坐38路車(chē),到井亭橋等她,然后一起去上課。
等了15分鐘,終于上了車(chē)。我在一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。一條條街道小巷從我面前閃過(guò),斑駁的陽(yáng)光透進(jìn)了車(chē)廂,在地上投下一片光亮?吭谲(chē)窗上,我情不自禁又浮想聯(lián)翩起來(lái)。這時(shí),一位老婦人走上了車(chē)。
她大概年逾花甲了吧,我想。的確,老奶奶的頭發(fā)呈灰白色,像一塊蘇格蘭式黑白交錯的亞麻布。她滿(mǎn)頭皺紋,眉宇間透著(zhù)一股慈祥。她左手中提著(zhù)幾包毛線(xiàn),右手還拿著(zhù)一件半成的毛衣。她在我的身后坐下了。
五站路過(guò)去了。下一站便是井亭橋,但周?chē)曇羯るs,我聽(tīng)不見(jiàn)廣播的聲音!俺丝团笥,井亭橋站到了!睆V播提醒人們做好下車(chē)準備,人群向車(chē)站涌去,只有我一個(gè)人還傻愣愣地坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。瞥了一眼,很眼熟!皯摬皇沁@站”,我自言自語(yǔ)。
車(chē)馬上到了下一站。我有些坐不住了,轉過(guò)頭問(wèn)那位老奶奶:“對不起,請問(wèn)這一站是井亭橋嗎?”
老你奶微微一笑:“著(zhù)一站是棚橋!彼蝗灰幌,馬上問(wèn)我:“小朋友。你去井亭橋嗎?那是上一站!你做過(guò)頭了!”說(shuō)著(zhù),她對司機大喊,“這個(gè)小朋友還沒(méi)下車(chē)呢!”
背好書(shū)包,我準備下車(chē),順便向老奶奶道謝。老奶奶還不忘提醒:“記住,站頭在對面,小心車(chē)!”
坐上回程的車(chē),在車(chē)上,我一直想著(zhù)那位老奶奶,那位手織毛衣,面帶微笑,卻又素不相識的老奶奶。
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