關(guān)于助人的作文匯編8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的助人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
我在晚托班認識一個(gè)名叫小致的同學(xué)，他樂(lè )于助人，還是一個(gè)圍棋高手。
他長(cháng)得有點(diǎn)像小霸王，白白的皮膚，體重一百斤左右。圓圓的大肚子再加上他那大大的眼睛，鼻子跟嘴巴都很寬。他的四肢十分的粗壯有力。最?lèi)?ài)戴綠帽子，身穿黃襯衫，褲子就是穿藍色的牛仔褲。
有一次，我跟他一起去中山公園玩。路上看見(jiàn)了一個(gè)老太太，老太太手上拿著(zhù)一大袋的菜，走路時(shí)還搖搖晃晃的。小致小聲的對我說(shuō)：“你在這里等我一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。小致快速地走到老太太旁邊，一邊挽起袖子一邊說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您吧�！崩咸泽@地回答：“謝謝你，小朋友。小致伸手把老太太的菜拿到手上，并問(wèn)她家住哪里。我眼疾手快，也馬上跑過(guò)去把菜搶到手上，表示我也去。她的家也有點(diǎn)遠，來(lái)到她家把東西放在了地上，她又連忙向我們說(shuō)：“謝謝你們，謝謝�！�
我走下樓梯時(shí)，一不小心從五級樓梯摔到了三級，小致看了連忙扶我起來(lái)，然后扶著(zhù)我到樓底下，打電話(huà)等我媽媽過(guò)來(lái)。
雖然他看上去像個(gè)小霸王，但他卻是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
助人的作文 篇2
陽(yáng)光明媚的早上，哥哥帶弟弟去公園玩。公園里的小草綠油油的，花兒香味撲鼻，小鳥(niǎo)歡快的叫著(zhù)。哥哥看到一處美麗的風(fēng)景，對弟弟說(shuō)：“你擺個(gè)姿勢，哥哥幫你拍照，好不好��？”于是，弟弟一只手叉著(zhù)腰，另一只指著(zhù)遠處的建筑。正當哥哥要按下快門(mén)時(shí)，突然，弟弟跑開(kāi)了，哥哥覺(jué)得很奇怪，轉身一看，只見(jiàn)弟弟彎著(zhù)腰，雙手扶著(zhù)摔倒的大姐姐，這時(shí)，哥哥拿起相機，“咔嚓”一聲，把這道美麗的風(fēng)景拍下來(lái)。
大姐姐對弟弟說(shuō)：“謝謝你，小弟弟，你真懂事啊�！钡艿苷f(shuō)：“不用謝，謝謝大姐姐的夸獎�！备绺鐚�(lè )于助人的弟弟感到滿(mǎn)意，嘴角揚起了笑容。
助人的作文 篇3
我有一個(gè)小伙伴------小明。他長(cháng)著(zhù)高個(gè)子，一張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張可愛(ài)的小嘴，笑起來(lái)還有一對酒窩，看上去是那么親切。他是一個(gè)樂(lè )于助人的“及時(shí)雨”，經(jīng)常給予我很大的幫助。
最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”，挽救了我的蠶寶寶。記得那年，媽媽給我買(mǎi)來(lái)幾條蠶。我給它們做了一個(gè)溫暖的窩。每天放學(xué)回到家我總愛(ài)開(kāi)心的看著(zhù)它們。
可是沒(méi)過(guò)多久的一天我放學(xué)回到家發(fā)現平日里扭著(zhù)白胖胖的身子大口嚼著(zhù)桑葉的蠶寶寶有些不愛(ài)動(dòng)了，可把我急壞了。這時(shí)我想到了 “及時(shí)雨”小明，我撥通了小明的電話(huà)，把他請到家來(lái)看看。小明一副在行的`樣子，認真地觀(guān)察著(zhù)蠶寶寶�！芭�！你的蠶寶寶餓了，快給它們喂桑葉吧�！毙∶飨駛�(gè)小專(zhuān)家似的說(shuō)�！澳憧葱Q窩里只剩下干癟的葉筋和耷拉著(zhù)腦袋的蠶寶寶們，顯然是餓了。蠶餓一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系，及時(shí)喂桑葉就行了�！毙∶魍屏送蒲坨R補充說(shuō)。我急忙將冰箱里剩的幾片桑葉彈了水喂給了蠶寶寶們。小明說(shuō)的真沒(méi)錯，蠶寶寶們大口大口地吃了起來(lái)。再次聽(tīng)到“沙沙”的聲音，我開(kāi)心極了。
很快我又開(kāi)始發(fā)愁：桑葉在我家附近是個(gè)稀罕物，我真擔心會(huì )發(fā)生 “糧食危機”。小明似乎看出了我的心思，馬上說(shuō)：“我家后院有一株桑樹(shù)，可以勻給你一些葉子�！彪S后我們來(lái)到他家小院的桑樹(shù)前，小明踮起腳尖，伸手夠了些大葉子給我，我非常感激。小明又一本正經(jīng)地向我介紹：“蠶長(cháng)得很快，它們的食量每天成倍地增長(cháng)，蠶不吃不動(dòng)了但頭是昂著(zhù)的，說(shuō)明它們很健康，只不過(guò)是“眠”了。這時(shí)你會(huì )發(fā)現它們吐出少量的絲把自己的身體固定在桑葉上，為蛻皮做準備呢�！毙∶鞑粌H樂(lè )于助人，知識還是挺豐富的。
回到家我趕緊將桑葉擦干凈，裝入袋子放進(jìn)冰箱冷藏。心想：蠶寶寶終于可以度過(guò)難關(guān)了。我決定和爸爸多找些桑葉，好好地感謝小明，希望我也能做“及時(shí)雨”，幫助別人，想到這我心里美滋滋的。
助人的作文 篇4
我是一個(gè)害羞的孩子，所以沒(méi)有幫助過(guò)人，除了家里人。
就是這一天，一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，媽媽要帶著(zhù)我要回到鄉下金本。媽媽和我上了公交車(chē)，本來(lái)有很多位子的公交車(chē)，可坐不久，椅子還沒(méi)坐熱就被人做滿(mǎn)了，可到了下一個(gè)站，一位老人，背著(zhù)一個(gè)孩子，手里拿著(zhù)青菜，急切的在尋找位子，從她的眼神中可以看出我很累，能讓我坐一下嗎，那怕是一會(huì )�？墒菦](méi)有一個(gè)讓座，即使有一個(gè)人下車(chē)，另一個(gè)就立即跑過(guò)去坐下，根本沒(méi)有老奶奶的分。
我看婆婆滿(mǎn)頭大汗、臉色蒼白，好像馬上就喘不過(guò)氣了，可是我很想起身讓座，可又沒(méi)有勇氣。于是我壯起一丁膽問(wèn)：“老婆婆你去哪��？”“我去金本”老婆婆答道。原來(lái)跟我一樣，不過(guò)到金本還要很久，于是我沉思了一伙，因為我跟本沒(méi)有膽子，媽媽在旁邊悄悄對我說(shuō)：“加油你一定行的�！庇谑俏倚南爰佑�，一定行的，不就是說(shuō)奶奶我給你坐很簡(jiǎn)單的。
于是，我壯起膽對奶奶說(shuō);"奶奶你很累吧，我給你坐吧。"奶奶急忙感謝。你真是個(gè)好孩子。當時(shí)我的心樂(lè )滋滋的。
就在這天，我嘗到了助人的快樂(lè )。
助人的作文 篇5
從小在家爸爸媽媽就教育我要助人為樂(lè )，上學(xué)后老師也經(jīng)常教我們要樂(lè )于助人，所以這句話(huà)我一直記在心里。
今天中午，我看到我的同桌寫(xiě)數學(xué)題沒(méi)有直尺。
他說(shuō)：“王公湛，請你把直尺借我用一下好嗎？”
我說(shuō)：“好��！”
他說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝！同桌之間要互相幫助嘛！”
他說(shuō)：“對！”我們倆是相處得很好的同桌。
樂(lè )于助人是一種美德。
助人的作文 篇6
進(jìn)入初中,見(jiàn)到許多陌生的面孔，認識了許多新同學(xué);唯獨讓我印象深刻的是小雨。
記得星期五的那天，放學(xué)了同學(xué)都陸陸續續的走了，而弱小的我也在這不起眼的人群中，騎著(zhù)自行車(chē)往回趕。騎著(zhù)騎著(zhù)總感覺(jué)車(chē)胎里有什么，不瞧不知道，一瞧嚇一跳，輪胎里竟然扎了一個(gè)又長(cháng)又粗的釘子，這時(shí)下著(zhù)大雨，路上人來(lái)人往，可是沒(méi)有一個(gè)是我認識的，我心急如焚，正準備打的士。的士這個(gè)說(shuō)不載，那個(gè)說(shuō)要回家吃飯，平時(shí)不打車(chē)時(shí)，司機一大堆，現在打車(chē)了竟沒(méi)有一輛，真是氣死人了。
我一邊抱怨著(zhù)一邊走著(zhù)，“徐佳源”這時(shí)耳邊響起了一個(gè)熟悉而又溫和的聲音，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)班的同學(xué)——小雨，“怎么呢”她問(wèn)道；“不知是哪個(gè)缺德的人路上放些釘子，我一不小心便壓著(zhù)了”我說(shuō)。小雨說(shuō)：“要不你騎我的車(chē)，我幫你推著(zhù)車(chē)吧”“不了，不了，我騎了你的車(chē)你怎么辦”我說(shuō)，“你瞧，我比你高體力又好，而且我還獲得跑步冠軍呢，今天趁這個(gè)機會(huì )讓你看看我的才藝”她說(shuō)道。我似信非信的正在想時(shí)，她便下了車(chē)把我推到她的車(chē)子旁邊說(shuō)：“還想什么呀，快上車(chē)子！”于是我便騎上了她的車(chē)。
還不賴(lài)，她推車(chē)跑的速度可真快，一邊跑著(zhù)，一邊和我交流著(zhù)班上的趣事。不知過(guò)了多久，她臉上已經(jīng)滿(mǎn)是汗水了，我連忙下車(chē)說(shuō)：“小雨，看你累得著(zhù)滿(mǎn)頭是汗水”�！皼](méi)事，沒(méi)事，我不累”她說(shuō)；“你都成這樣了，還不累，不行你騎車(chē)我來(lái)跑吧”我說(shuō)。咦我想到了一個(gè)新法子，她用借的氣筒將我車(chē)打滿(mǎn)氣便催著(zhù)我上車(chē)，剛上車(chē)她便拉住我的手說(shuō)：“快騎，一會(huì )兒我來(lái)拉你，”我倆便都使勁向前沖，可是不一會(huì )，我的胎里面的氣似乎快放完了，她猛地拉起我的手將我向前一拉，這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕，又推了我一把……
就這樣騎了一陣，不知不覺(jué)小雨就到家了。正當我準備沮喪的推著(zhù)自己的車(chē)回家時(shí)，她又用手一把攔住了我說(shuō)“給，騎我的車(chē)子回家，我幫你把車(chē)修好。下午咱倆再換車(chē)”。
瞧，這就是樂(lè )于助人的小雨，通過(guò)這件事我倆的關(guān)系越來(lái)越好友誼也增近了。
助人的作文 篇7
“這道用這個(gè)數乘這個(gè)數……”聽(tīng)，這是我們班長(cháng)在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著(zhù)聰明的大眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她十分愛(ài)助人為樂(lè )，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數學(xué)作業(yè)，而班長(cháng)并沒(méi)有借給她作業(yè)，問(wèn)她：“你哪道題不會(huì )？我教你�！薄拔叶疾粫�(huì )！”那個(gè)同學(xué)沒(méi)借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個(gè)同學(xué)這么不講理，紛紛對班長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)，別理他，不給他講了�！薄鞍嚅L(cháng)給你講題你還不樂(lè )意，真是的�！闭l(shuí)知班長(cháng)并沒(méi)有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來(lái)，可是他卻不領(lǐng)情，說(shuō)道：“你真煩瑣，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！”班長(cháng)心平氣和的對他說(shuō)：“現在我可以借你抄，可是考試的時(shí)候誰(shuí)借你？”那個(gè)同學(xué)被問(wèn)得啞口無(wú)言，靜靜地聽(tīng)她講題；從那以后，那個(gè)同學(xué)以后只要有不會(huì )的題就問(wèn)她，每一次班長(cháng)都十分熱情。
我們的班長(cháng)在同學(xué)有困難時(shí)開(kāi)導他；在同學(xué)生病時(shí)探看他；在同學(xué)傷心時(shí)安慰他；在同學(xué)……我們的班長(cháng)只要同學(xué)有困難來(lái)趙冬她來(lái)者不拒！我們的班長(cháng)就是這樣一個(gè)人！
助人的作文 篇8
我有一個(gè)同學(xué)叫楊xx，她長(cháng)得胖乎乎的，圓圓的臉蛋像一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，顯得十分可愛(ài)。
楊鈺欣非常樂(lè )于助人。有一天中午，我媽媽忘了來(lái)接我，楊鈺欣看到以后，說(shuō)：“趙媚藍，你媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接你？要不你先坐我們家的車(chē)吧？”我接著(zhù)說(shuō)：“不用了�！彼终f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我讓我爺爺把車(chē)停到你們家門(mén)口，讓你先下車(chē)不就行了嗎？”我又說(shuō)：“好吧！”一路上我們有說(shuō)有笑，一會(huì )兒講個(gè)小故事，一會(huì )兒講個(gè)讓人小眼瞇成縫的笑話(huà)，讓人不得不哈哈大笑�？墒�，不一會(huì )兒，時(shí)間就飛快地過(guò)去了。
通過(guò)這一件事，我被楊鈺欣深深地打動(dòng)了。我以后一定要以楊鈺欣為榜樣，向她學(xué)習，樂(lè )于助人、人人夸�？磥�(lái)只要有信心就能成為一個(gè)好孩子。
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