精選助人的作文匯編7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的助人的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

助人的作文 篇1

　　如果被劃傷了的話(huà)，就會(huì )像在白紙上加了一個(gè)污點(diǎn)一樣，會(huì )很難看。 樂(lè )于助人是每個(gè)人都可以做到的，只要你熱心的去幫助別人。

　　星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我準備到公園里玩一玩。

　　一路上，我哼著(zhù)小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。

　　突然，在不遠處，我看見(jiàn)一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經(jīng)對同學(xué)說(shuō)過(guò)，要樂(lè )于助人。

　　我想著(zhù)想著(zhù)，就毫不猶豫地跑了過(guò)去，把老奶奶扶起來(lái)，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進(jìn)菜籃里。我問(wèn)老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說(shuō)：“小朋友，我剛買(mǎi)完菜，要回家�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，對她說(shuō)：“我送您回家吧？”老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“那就謝謝你了，你真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子�！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完，我就扶著(zhù)老奶奶，送她回家了。

　　這時(shí)，天已經(jīng)完全黑了下來(lái)，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說(shuō)了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂(lè )于助人的好孩子。

　　今天，我雖然沒(méi)去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！

　　幫助一個(gè)人就等于幫助了自己，每當你幫助一個(gè)人以后，等于在別人的心里已經(jīng)種下了幫助你的種子。

助人的作文 篇2

　　放假啦！放假啦！同學(xué)們都歡天喜地，開(kāi)心極了！有很多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在打羽毛球……像菜市場(chǎng)一樣，熱鬧極了！還有小部分同學(xué)迫不及待地回家了，小明就是其中一個(gè)。

　　小明在回家的路上，看到一個(gè)小弟弟不小心從自己的單車(chē)上摔了下來(lái)，疼得哇哇大哭，小明二話(huà)沒(méi)說(shuō)連忙背著(zhù)弟弟跑向醫院，小弟弟摔骨折了，情況嚴重，需要住院，安撫好小弟弟之后，小明便回家了。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，小明去醫院看望小弟弟，還給他帶去了新鮮的水果和美麗的鮮花。小弟弟看見(jiàn)小明來(lái)了高興極了，忘記了生病的難受，一起在病房玩了一會(huì )后，小明就回家了。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，小弟弟骨折好了，出院了，正巧小明放學(xué)回家，遇到了小弟弟，小弟弟飛快的跑過(guò)來(lái)對小明說(shuō)了一聲“大哥哥，謝謝你！”小明笑瞇瞇地說(shuō)：“不用謝！”

　　兩人笑得都像朵盛開(kāi)了的小紅花。

助人的作文 篇3

　　在我家四周，有誰(shuí)不知道方爺爺是出了名的助人為樂(lè )，不管以前怎么對待方爺爺，方爺爺總是不記前嫌，在他們需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手去幫助他們；不管認識或不認識的人，方爺爺也總是熱心去幫助他們；不管自己處在什么樣的困境下，也是為他人服務(wù)為優(yōu)先……

　　記得有一次，我在樓上玩游戲，忽然從窗外聽(tīng)見(jiàn)＂咯咯吱吱＂的響聲，我好奇的往窗外望下去，只見(jiàn)方爺爺正為一個(gè)小男孩修自行車(chē)，我心想：那人是誰(shuí)？怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我帶著(zhù)疑問(wèn)，下樓去．剛下去，便見(jiàn)小男孩帶著(zhù)微笑向方爺爺致謝，轉眼瞧瞧方爺爺，他雙手都黑了，嘴角上露出一絲微笑，說(shuō)：別客氣，別客氣。＂我跑過(guò)去問(wèn)方爺爺：那人您認識奧妙？您在幫他修車(chē)��？＂方爺爺笑著(zhù)回答：不認識，他的車(chē)壞了，幫忙修修，應該�。⒄f(shuō)著(zhù)便轉身離開(kāi)．望著(zhù)他離去的身影，我大從心底佩服他－－方爺爺。

　　方爺爺助人為樂(lè )的事情太多太多，但最令我難忘的卻是那件事．

　　那天晚上，天下著(zhù)傾盆大雨，我記得那天方爺爺正發(fā)著(zhù)高燒，恰巧他隔壁鄰居林阿姨的３歲兒子突然也高燒，這危急時(shí)刻，林阿姨又不知去哪了？只是叫她１０歲女兒照顧小兒子，小兒子由于發(fā)高燒，引起身體難受，＂哇哇＂直哭，哭聲驚動(dòng)了住在隔壁的方爺爺，方爺爺急忙起身，跑過(guò)去一看，這才得知他哭的原因。１０對的小女孩無(wú)能為力，方爺爺便背起正發(fā)著(zhù)高燒的小兒子，冒著(zhù)大雨走向醫院。經(jīng)過(guò)醫生的診治，小兒子才慢慢康復，但方爺爺的病情卻加重了．可方爺爺還是依然笑了！

　　我知道，方爺爺是因為他幫助了別人，快樂(lè )了自己．不管他在什么情況下，都依然幫助別人，這種助人為樂(lè )的精神，我們都該學(xué)習，將這種精神發(fā)揚光大。

助人的作文 篇4

　　當你在付出的同時(shí)，你肯定也在收獲著(zhù)什么。

　　每次我看到這句話(huà)，我就會(huì )想起《盲孩子和他的影子》這篇課文。文中，盲孩子因為有了影子的陪伴而不再孤單，影子帶著(zhù)他去聽(tīng)花朵開(kāi)放的聲音，去聞野果的清香味道，感受雨后初晴的陽(yáng)光的溫度，影子就這樣不求回報的去讓盲孩子感受生活之中許許多多快樂(lè )的事。故事的結局讓人感動(dòng)，盲孩子看見(jiàn)了美麗的世界，而影子也因為他對盲孩子的付出而獲得了寶貴的生命。

　　這個(gè)故事闡述了愛(ài)與被愛(ài)，付出與收獲的關(guān)系，讓人更加明白幸福若只是索取絕不會(huì )永恒，而會(huì )變得越來(lái)越索然無(wú)味。

　　叢飛這個(gè)人，許多人這輩子都不會(huì )忘記，他是一位歌手，但不是因為他的歌聲多么美妙，而是因為他的善心，他美好的道德品質(zhì)，他才被人們所銘記。他用他唱歌賺來(lái)的錢(qián)去資助許多因為家庭貧困而無(wú)法學(xué)習的'孩子們。他不像其他的演藝明星，有華美的衣裳，富足的生活。他的生活很簡(jiǎn)樸。甚至連他自己的胃癌都沒(méi)錢(qián)醫治，但在如此需要用錢(qián)的情況下，他還是將別人資助給他的錢(qián)財捐給了他一直以來(lái)在幫助的人。他就是這樣，默默無(wú)聞地付出著(zhù)，即使自己深陷于危難之中，依舊心中想著(zhù)他人，他美好的道德品質(zhì)，隨他的歌聲在風(fēng)中悠揚著(zhù)，讓每個(gè)人的心靈產(chǎn)生一絲一縷的滌蕩。

　　但畢竟生活不是童話(huà)，不會(huì )每一個(gè)人都有像叢飛一樣的美好品質(zhì)。拿那些蹲在巷口的修車(chē)師傅來(lái)說(shuō)，當然只是其中一部分，可是老頑固。即使報紙、電視節目多次紕漏他們的可恥行徑，他們依舊往馬路上撒黑心釘。企圖讓人們在意外中招后，為他們帶來(lái)大筆的財富。他們從沒(méi)想過(guò)自己如此損人利己的欣慰可以為自己帶來(lái)除了金錢(qián)之外其他的什么收獲，有的也只有被扎破輪胎的車(chē)主們的無(wú)休止的怨言。如此的話(huà)，生活又有什么樂(lè )趣？金錢(qián)是生活的必需品，卻不是生活的全部。只有道德才可以充實(shí)你的世界。

　　助人為樂(lè )，是我們每個(gè)人都該具備的道德品質(zhì)。積極的幫助他人，其實(shí)比一味索取要快樂(lè )得多。

助人的作文 篇5

　　我的好朋友長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛下面有一個(gè)挺挺的小鼻子，鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。她就是成績(jì)頂呱呱的苗懷雨。

　　每當課間時(shí)，我們就一起出來(lái)玩兒。

　　有一次，我沒(méi)帶水杯，那天正好還有體育課，心想：“這下可慘了！”跑完步，我口干舌燥，嗓子都快冒火了！她一下子就看出我渴得要命，想都沒(méi)想就把她的水杯遞給了我。這時(shí)，一股甘冽的清泉流進(jìn)我的心田。雖然，我只說(shuō)了句“謝謝”。但是，我知道，苗懷雨一定會(huì )知道我內心的感覺(jué)。

　　有一天，上午的天空還晴朗朗的，下午卻下起雨來(lái)。我的心也像天氣一樣陰了下來(lái)，媽媽讓我放學(xué)自己走回家，我忘了帶傘。到了放學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)遠去的背影，心里感到冷冷的。突然一雙溫暖的手拉住了我，“一起走吧！”我回頭一看原來(lái)是苗懷雨。我和苗懷雨共撐一把傘，邊走邊說(shuō)，我們的笑聲在淅淅瀝瀝的雨中蕩漾。

　　苗懷雨走了，看著(zhù)她的背影，我那冰冷冷的心不再那么涼了，而是溫暖。

　　瞧，這就是我的好朋友，樂(lè )于助人的苗懷雨。

助人的作文 篇6

　　星期六，我在公交車(chē)站等公交車(chē)。不一會(huì )兒，來(lái)了一輛公交車(chē)，我高興地上了車(chē)，發(fā)現有許多空位子，我連忙走到一個(gè)座位上坐了下來(lái)，不一會(huì )兒座位就坐滿(mǎn)了。

　　這時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，老奶奶白發(fā)蒼蒼，駝著(zhù)背，還拄著(zhù)一根拐杖。老奶奶見(jiàn)沒(méi)有座位，便伸手去拉扶手，可臉都紅了，還是拉不到，她急得像熱鍋上的螞蟻。我趕緊站起來(lái)走到座位旁，小聲地對那位老奶奶說(shuō)：您到我的座位上坐吧�！崩夏棠套�下來(lái)之后對我說(shuō)：謝謝你，小朋友�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：不用謝，這是我應該做的！”

　　下車(chē)后，我心里想，雖然坐的時(shí)間不長(cháng)，但是能讓老奶奶輕松一點(diǎn)，也是好的呀！想到這里，我心里比吃了蜜還甜！

助人的作文 篇7

　　“今天又要上常識課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著(zhù)激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著(zhù)手大叫著(zhù)。這時(shí)，我看到常識課的課代表到黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：“今天常識課到實(shí)驗室去上!”“啊，我們又可以做實(shí)驗了!”

　　“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗室端端正正地坐好了，等著(zhù)老師來(lái)給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗室就說(shuō)：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好!”我心里在笑著(zhù)對自己說(shuō)：“當然，今天要做實(shí)驗嘛!”

　　上課開(kāi)始，老師要我們先自己看書(shū)學(xué)習，了解課文的主要內容。我在看書(shū)的時(shí)候，不時(shí)往講臺上面看。我看到老師在整理著(zhù)講臺上面的一些實(shí)驗儀器。后來(lái)，我看得著(zhù)迷了，忘記了看書(shū)。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì )兒，大家都舉起了手。老師立刻說(shuō)：“好了，大家把書(shū)撲在桌子上。我提幾個(gè)問(wèn)題，如果你們回答得好，就可以動(dòng)手做實(shí)驗了�！蔽壹�動(dòng)地想：快提問(wèn)題吧!由于大家看書(shū)非常認真，所以對老師提出來(lái)的問(wèn)題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容�！昂�，你們可以做實(shí)驗了!”

　　我們立刻動(dòng)手，打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗盒子。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“現在，先看我做實(shí)驗�！崩蠋煴阋贿呎f(shuō)一邊做，讓我們知道今天的實(shí)驗應該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線(xiàn)柱上各接一根電線(xiàn)。然后，他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來(lái)，再在一端接上一只開(kāi)關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開(kāi)關(guān)一按。老師在連接的時(shí)候，大家的眼睛一眨不眨地盯著(zhù)。他把手往下按開(kāi)關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過(guò)來(lái)，進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時(shí)，我覺(jué)得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬(wàn)丈光芒。

　　老師把該做的實(shí)驗做了一遍，接著(zhù)就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗來(lái)。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗來(lái)了。我說(shuō)：“先讓我來(lái)做，你們看，有什么問(wèn)題請你們向我提出，好嗎?”“可以�！蔽掖蜷_(kāi)盒子拿出兩節干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著(zhù)，我用導線(xiàn)將電池、開(kāi)關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來(lái)。最后，我按一下開(kāi)關(guān)，我想小電珠應該立刻亮了�？墒�，出乎我的意料電珠沒(méi)有亮!邊上的學(xué)生說(shuō)：“你的安裝沒(méi)有錯誤，怎么會(huì )不亮呢?別灰心，再檢查一次�！蔽以嚵藥状�，但是，電珠都沒(méi)有亮。于是，我說(shuō)：“可能是器具有問(wèn)題，改用直接安裝�！闭f(shuō)著(zhù)，我取出電池盒里的電池，用一根導線(xiàn)的一端放在電池的底部，連接負極;用導線(xiàn)的另一端靠在電珠的邊上，然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強烈的光芒在我手下出現了!我看著(zhù)明亮的電珠，覺(jué)得它像我一樣在甜甜地微笑。

　　我高興極了，因為我成功了!

　　接著(zhù)，我就讓別的同學(xué)繼續做實(shí)驗……

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