精選助人的作文600字合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的助人的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

助人的作文600字 篇1

　　曾經(jīng)幫助過(guò)我的你，腦海中似乎記不大清楚了。但每一次看到你，都會(huì )想起你幫助過(guò)我的事，你不但是我的好閨蜜，也是我助人為樂(lè )的好同學(xué)。

　　記得那次，是我去參加航模訓練，大概兩個(gè)月左右，早上和放學(xué)后都要訓練，空余時(shí)間少了好多，而我是班長(cháng)要管理班級紀律，還是語(yǔ)文課代表要收作業(yè)，當時(shí)我真的束手無(wú)策，不知道該怎么辦，有時(shí)都想退出航模，但我真的很喜歡航模，舍不得退出。就在這時(shí)，“班咪，讓我來(lái)幫你吧！”一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，輕輕的說(shuō)，“我會(huì )幫你收作業(yè)和管紀律的，可以嗎？”我猛地轉頭一看，原來(lái)是我的好閨蜜——小寶（施文雪），我激動(dòng)地對她說(shuō)：“好��！但是小寶你可以嗎？”“沒(méi)事的，平時(shí)看你那么累，都堅持下來(lái)了，我肯定行的！”她微笑著(zhù)對我說(shuō);當時(shí)聽(tīng)完了這句話(huà)，好像一股暖流流進(jìn)了我的心，我控制不住自己，流了淚，我覺(jué)得一個(gè)好朋友這樣對你，是真的把你當朋友，當好閨蜜，在我訓練的這兩個(gè)月里，我偶爾會(huì )看一下小寶的情況，沒(méi)想到小寶太出乎我意料了，她之前從來(lái)都沒(méi)做過(guò)這么多的麻煩事，可在這么短的時(shí)間里，她竟然適應了，還堅持了下來(lái)，讓我非常感動(dòng)，這讓我想到了我們剛學(xué)好的課文《白楊》，小寶就像這白楊一樣，不管在怎樣的環(huán)境中，她都能很快的適應并茁壯成長(cháng)，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。

　　小寶，我在此要非常感謝你，因為有你，我的生活變得更加多姿多彩，也因為有你，我在學(xué)校里變得更加輕松，還是因為有你，讓我知道了助人為樂(lè )是有多么快樂(lè )，“小寶，你永遠都是我的好閨蜜！”

助人的作文600字 篇2

　　每當聽(tīng)到老師說(shuō)“幫助別人，快樂(lè )自己”這句話(huà)時(shí)，我總是在心里暗暗下決心說(shuō)：“一定要多幫助別人！”可每次都找不到機會(huì )，終于有一天，我打開(kāi)了那扇幫助之門(mén)。

　　那天，令人愉快的下課鈴聲響了，同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地跑到教室外玩耍。一切看似和以前一樣，可是誰(shuí)也沒(méi)想到馬上會(huì )發(fā)生一件事。只聽(tīng)“嘭”的一聲，接著(zhù)是一聲聲的呼喊聲。我一聽(tīng)就感覺(jué)有人受傷了，所以我也加快了腳步向聲音的來(lái)源處走去。

　　來(lái)到人群里，我仔細一看，那不是我們班的周凱文嗎？我看見(jiàn)他一直在叫，我就急忙的問(wèn)他：“周凱文，你怎么了？是不是受傷了？”我話(huà)剛說(shuō)完，就看見(jiàn)他的手一直放在額頭上，我心想是不是額頭受傷了，我一下，就把他的手拿開(kāi)。剛一拿開(kāi)他的手我就驚呆了，在他的太陽(yáng)穴那里有一塊手掌大的紅印。我連忙問(wèn)他怎么弄的，他回答說(shuō)：“我下樓的時(shí)候被程穎康拉了一下，我一下子撞到了墻上，然后這里就很不舒服�！蔽衣�(tīng)后對他說(shuō)：“你先在這里休息一下，我去找程穎康�！�

　　我找到程穎康的時(shí)候，他正在玩，我問(wèn)他：“你是不是把周凱文弄傷了？”可他不僅不承認，還厲聲說(shuō)：“要你管，真是多管閑事！”這讓我很生氣，我對隊長(cháng)劉金義說(shuō)：“程穎康把周凱文弄傷了還不承認�！标犻L(cháng)聽(tīng)后，立即要一名同學(xué)去抓住程穎康。找到他后，我們便一起去找周凱文。程穎康最終承認了自己的錯誤，還向周凱文道了歉�？吹匠谭f康他認識到錯誤，而且周海凱文也好了以后，我這才放下心來(lái)。

　　這時(shí)，我和同學(xué)們又快樂(lè )地玩耍了。我十分開(kāi)心，我終于明白了“送人玫瑰，手留余香”這句話(huà)的意義。

助人的作文600字 篇3

　　我們班有一個(gè)學(xué)習不是很好、很調皮的同學(xué)，他就是王胤臻。

　　而他真的是很調皮嗎？事實(shí)的確如此。但是我發(fā)現他身上有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )于助人。

　　一次上數學(xué)課時(shí)，我的作業(yè)本破了，而我又沒(méi)有帶剪刀和膠棒。于是，我膽怯地轉過(guò)身說(shuō)：“王胤臻，我沒(méi)有帶剪刀和膠棒，你可不可以借我一下？”我焦急地問(wèn)道。他看了看我，又用眼睛瞄了一下老師，對我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，便毫不猶豫地轉過(guò)身，偷偷摸摸地將書(shū)包拉鏈拉開(kāi)，手慢慢地伸進(jìn)去，東翻西找，將整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。那時(shí)正是冬天，我看見(jiàn)王胤臻的手被凍得紅通通的，可是他還是不顧被書(shū)本刺到的疼痛，堅持幫我找工具。而在這時(shí)，老師正好看見(jiàn)了正在東張西望的他，很奇怪，于是一聲令下讓他回答問(wèn)題。而他呢？卻什么也不知道，用不解而又無(wú)知的眼神望著(zhù)老師：“站著(zhù)！”老師一聲吼，我看見(jiàn)他的身體微微抖動(dòng)了一下。老師繼續講起課，但王胤臻并沒(méi)有忘記要借我東西。只見(jiàn)他動(dòng)作敏捷地在地上找，抽屜里找，都沒(méi)有找到。但是，他是一個(gè)非常守信用的人，答應別人的事情就一定要做到。我想說(shuō)“算了吧，下課我問(wèn)別的人借吧！”可是，當我看到她那堅定的眼神，就沒(méi)有說(shuō)出口。他深深地吸了一口氣，在如此“危險”的情況下幫我找東西，經(jīng)過(guò)他的`不懈努力，終于在它的

　　語(yǔ)文書(shū)里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我，我輕輕地接過(guò)他借我的東西，用敬佩的眼神望著(zhù)他，心里充滿(mǎn)了感激。而他呢？是因為我的原因，被罰站了一節課，我心里十分過(guò)意不去。我心想：他在老師和同學(xué)的眼里有很多缺點(diǎn)，但也不能夠忽視他的優(yōu)點(diǎn)��！每一個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的！

　　又有一次，老師讓我們說(shuō)王胤臻的缺點(diǎn)，當時(shí)我真是猶豫不絕。最后，我還是復述了別人的觀(guān)點(diǎn)。

　　王胤臻就是一個(gè)可愛(ài)的、樂(lè )于助人的男生。

助人的作文600字 篇4

　　我坐在窗前，涼涼的秋風(fēng)吹起了藍色的窗簾，也吹起了我的思緒，時(shí)光定格在我六歲那年的秋季。

　　那天，只比我大四歲的表姐楊心怡來(lái)到我家做客。大人們都出去二伯家打麻將了，只剩下我和表姐在家里。我和表姐都無(wú)聊透了。突然，表姐眼睛一亮興奮的說(shuō)：凝紫，我們出去玩吧。聽(tīng)了表姐的建議我立馬答應了。這不，我們已經(jīng)穿上衣服出來(lái)了。

　　我們在一個(gè)陰暗的巷子前停下，巷子里傳出嗚嗚嗚的哭聲，好奇心驅使我和表姐走進(jìn)巷子里。憑著(zhù)手機的亮光，我們看清了是一個(gè)全身臟兮兮的小男孩蹲在那里哭泣�；顫�、善良的表姐走了過(guò)去，用她那如微風(fēng)般拂過(guò)的聲音安慰著(zhù)小男孩，你怎么啦！怎么會(huì )哭呢？你爸爸媽媽呢？。小男孩抖動(dòng)著(zhù)肩膀抬起頭望著(zhù)我和表姐帶著(zhù)還有哭腔的聲音說(shuō)：?jiǎn)鑶鑻寢尣灰�楠楠了，楠楠好怕。嗚嗚。表姐又溫柔的�?wèn)：媽媽怎么會(huì )不要可愛(ài)的楠楠呢，可以告訴姐姐媽媽的電話(huà)號碼嗎。說(shuō)著(zhù)表姐站起身小聲的對我說(shuō)：凝紫，你先回去，我想他可能餓了，你回去把我們白天買(mǎi)的小吃放在桌子上。我打個(gè)電話(huà)給他媽媽?zhuān)�馬上就回去。我望著(zhù)小男孩臟兮兮的臉蛋，飛快的跑回家里去把所有東西都準備好。

　　過(guò)了十多分鐘，叮叮的鈴聲響起，我快速的去開(kāi)門(mén)是表姐回來(lái)了。表姐看見(jiàn)我笑著(zhù)說(shuō)：凝紫，我已經(jīng)打了楠楠他媽媽的電話(huà)了，想必一會(huì )兒他媽媽就會(huì )來(lái)了。大約12點(diǎn)了，我和表姐還有楠楠都快睡著(zhù)了。就在這時(shí)悅耳的鈴聲響起，我起去開(kāi)門(mén)，一對陌生的夫婦沖了進(jìn)來(lái)抱著(zhù)楠楠激動(dòng)的說(shuō)：我的寶貝終于找到你了。說(shuō)完對著(zhù)我和表姐說(shuō)：真是太謝謝你們了，要不然我都不知道我們該要怎么辦，好人一定會(huì )有好報的。我和表姐的心里洋溢著(zhù)一種從未有過(guò)的感覺(jué)

助人的作文600字 篇5

　　在森林里，住著(zhù)一對母子，它們就是熊媽媽和小熊。小熊一天一天地長(cháng)大了，到了要上學(xué)的年齡。熊媽媽請森林最好的老師黑猩猩來(lái)教小熊。小熊從黑猩猩老師那里學(xué)到了許多生活的道理。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子，小熊走在回家的路上，忽然，一陣叫聲引起了它的注意，它順著(zhù)發(fā)出叫聲的地方一看，眼前的情景令它呆若木雞——一只狼，正張著(zhù)血盆大口，準備吃一只暈倒的小白兔。小熊回過(guò)神來(lái)，心里想：趕快跑吧，三十六計走為上策，不然我也要被那只狼吃掉了。正當它想撒腿就跑之際，心里又一想：不行，不能就這么跑了，男子漢要勇敢點(diǎn)，老師不是常說(shuō)要樂(lè )于助人嗎？俗話(huà)說(shuō)“救人一命，勝造七級浮屠”。就這樣，小熊心里有兩只小鬼在吵架，一個(gè)說(shuō)去救小白兔，一個(gè)說(shuō)不要救小白兔，等會(huì )救不成，自己反而要搭上一條性命，太不值了。終于，說(shuō)要去救小白兔的那只小鬼吵贏(yíng)了。于是，小熊奮不顧身地朝那只狼撲了過(guò)去。一開(kāi)始，小熊占了上風(fēng)，可它畢竟沒(méi)有那只狼的力氣大，被那只狼反撲在地上。在這危急萬(wàn)分的時(shí)刻，小熊靈機一動(dòng)，對那只狼說(shuō)：“我不跟你搶了，你吃吧�！痹�(huà)音剛落，那只狼得意洋洋地地對它說(shuō)：“好，算你識相�！闭f(shuō)完，便張牙舞爪地朝小白兔沖了過(guò)去，就在此時(shí)，小熊從地上撿起一根很鋒利的木棍，以迅雷不及掩耳的速度朝那只狼刺過(guò)去，那只狼當場(chǎng)氣絕身亡。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小白兔終于醒了，當它知道是小熊救了它時(shí)，對小熊又是謝又是扣頭。小熊會(huì )到家里，熊媽媽就問(wèn)：“你到哪里去玩了？”小熊回答說(shuō)：“我救了一只小白兔�！笨尚軏寢尵褪遣恍�。這時(shí)，傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，熊媽媽急忙去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是小白兔帶著(zhù)它的媽媽來(lái)致謝。它們一進(jìn)門(mén)就連連說(shuō)謝謝，熊媽媽疑惑不解，兔媽媽就把小熊救小白兔的事講給了熊媽媽聽(tīng)，熊媽媽這才恍然大悟。兔媽媽和小白兔走后，熊媽媽連連夸獎小熊，小熊不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，助人為快樂(lè )之本嘛�！�