【精選】助人的作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的助人的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
助人的作文600字 篇1
在一片大森林里，住著(zhù)一只學(xué)會(huì )魔法的小熊，她可厲害了，用嘴輕輕一吹，就能變出一棟高樓，用手輕輕一指，荒涼的平地馬上長(cháng)滿(mǎn)花草樹(shù)木……
有一天，一件壞事降臨了。愛(ài)搗亂的小蜜蜂把幾個(gè)設計師們的杰作——一件精美的蛋糕禮服的袖子弄壞了，這可是貴族貓咪夫人請人專(zhuān)門(mén)定制的，已經(jīng)說(shuō)好了明天來(lái)取的�，F在突然冒出來(lái)一個(gè)愛(ài)搗亂的小蜜蜂把禮服的一條袖子弄破了，這可怎么辦呢？設計師們手足無(wú)措。一個(gè)設計師說(shuō)：“我們總不能把有瑕疵的禮服給貴族貓咪夫人吧，眼下只能重做了�！薄笆前�，可是我們做這件禮服整整花了三個(gè)月，明天貴族貓咪夫人就要來(lái)取了，別說(shuō)時(shí)間不允許，就連做禮服的材料也很難在一夜之間找全��！”另一位設計師無(wú)奈地說(shuō)。
正當設計師們急得焦頭爛額時(shí)，大象發(fā)話(huà)了：“森林里不是有個(gè)很厲害的魔法師小熊嗎？他最近常常用魔法幫助別人，我們是不是可以去碰碰運氣呢？”話(huà)音剛落，小熊正巧騎著(zhù)掃把劃過(guò)天空�！靶⌒�，小熊……”設計師們急忙大喊。
小熊聽(tīng)了，把手一揮，地上的小草馬上變成了巨大的滑梯，小熊就順著(zhù)滑梯，滑到了設計師們的工作室。設計師們對小熊說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。小熊笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，小菜一碟，看我的�！敝灰�(jiàn)他揮了揮手，說(shuō)了一句“變”，禮服馬上變回原來(lái)的樣子，由水晶藍漸變?yōu)樗ё�，美麗極了！
設計師們欣喜若狂，對小熊萬(wàn)分感激。小熊微笑著(zhù)對設計師們說(shuō)：“不用謝，我學(xué)魔法就是為了幫助別人，下次有什么困難盡管找我吧�！闭f(shuō)著(zhù)他又騎著(zhù)掃把向遠處飛去，繼續尋找需要幫助的.小動(dòng)物們。
助人的作文600字 篇2
我的爸爸中等個(gè)子，他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉和一雙很大的眼睛，還有漂亮的雙眼皮，這樣一張“娃娃臉”使他看起來(lái)比實(shí)際年齡小。
爸爸的本職工作是電腦維修，他對待工作十分認真負責，我很敬佩他。爸爸還有一個(gè)令我敬佩的優(yōu)秀品質(zhì)，那就是他十分熱心助人。
那是一個(gè)星期天的上午，陽(yáng)光明媚，我們一家人到天心公園去散步。天心公園景色怡人，游人如織，我和爸爸媽媽徜徉在鮮花綠樹(shù)之間，感覺(jué)心曠神怡。就在我們即將走出天心公園的時(shí)候，遇到了一位奶奶和一位姐姐。那位姐姐小心翼翼地問(wèn)：“請問(wèn)到南門(mén)口怎么走？”爸爸微笑著(zhù)回答：“我們剛好要到城南路上坐車(chē)，你們和我們一起走一程吧！”到了分岔路口，爸爸抬手給她們指明方向后，正準備說(shuō)再見(jiàn)，她們再次開(kāi)口詢(xún)問(wèn)：“在南門(mén)口能坐地鐵到岳麓山嗎？長(cháng)沙城里還有什么好玩的地方？可以請問(wèn)一下路線(xiàn)嗎？”這個(gè)問(wèn)題的范圍可廣了，爸爸立刻掏出手機上網(wǎng)查地圖，就站在路邊上對她們進(jìn)行詳細說(shuō)明。爸爸不停地在手機上指點(diǎn)著(zhù)，一邊說(shuō)一邊招呼她們看手機。那位奶奶和姐姐把頭湊到手機上方，一邊認真地聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，還不時(shí)地插口問(wèn)幾句，爸爸都一一為她們作答。這一說(shuō)就說(shuō)了二十多分鐘，我們要坐的公交車(chē)都過(guò)去好幾輛了，我和媽媽一臉無(wú)奈地站在旁邊等待。我心里有些郁悶：哪有人這樣問(wèn)路的？也沒(méi)見(jiàn)過(guò)像爸爸這樣指路的��！
在回家的路上，我不禁埋怨爸爸：“您又不認識那兩個(gè)人，干嘛因為她們耽誤那么多時(shí)間！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兩個(gè)外地人到長(cháng)沙來(lái)玩，一老一少，人生地不熟，難得她們對我們這么信任，我們不能辜負這份信任，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)！”媽媽笑了：“你爸爸在幫助他人這方面挺熱心的！”
我敬佩爸爸這種可貴的品質(zhì)，我要向爸爸學(xué)習，做一個(gè)熱心幫助他人的人。
助人的作文600字 篇3
張行字又在磨蹭時(shí)間了。因為這節是數學(xué)課，老師讓做數學(xué)題，可張行字對數學(xué)一竅不通，這不，他又開(kāi)始東張西望了。
他東瞧瞧，西看看，可同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)人理他。張行字就自己玩，他先用橡皮搭小橋，玩膩了，又開(kāi)始削鉛筆。兩根鉛筆都削好了，他又用鉛筆當飛鏢，來(lái)扎在橡皮上，做成“小錘子”，來(lái)敲桌子�？伞靶″N子”就像一個(gè)調皮搗蛋的小人兒，不聽(tīng)他使喚。他剛要用它來(lái)敲桌子，小鉛筆就把小橡皮蹬下去了，“小錘子”散了架。
沒(méi)辦法，他只好來(lái)?yè)钢讣淄�。摳�?zhù)摳著(zhù)，十個(gè)指甲里的污垢都摳干凈了，沒(méi)得摳了，他只好改成撕紙疊紙飛機。他疊了一桌斗的紙飛機，作業(yè)本就快撕沒(méi)了。幸虧他及時(shí)發(fā)現，否則，后果會(huì )很?chē)乐�。這干不成，那干不成，他就只好挖鼻孔，挖耳朵眼，鼻屎、耳屎挖完了，他就在書(shū)上畫(huà)畫(huà)。畫(huà)了好多幅東倒西歪的小人兒，不想畫(huà)了，他就看漫畫(huà)書(shū)，看了一本又看一本……反正就是不做題。
一節課晃晃悠悠地過(guò)去了，張行字啥都沒(méi)寫(xiě)，老師說(shuō)讓交作業(yè)本，這可急壞了他。他急急忙忙去請教別人，可別人講的他又聽(tīng)不懂。他只好去找好朋友崔世博。他說(shuō)：“崔世博，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀，這樣吧，你幫我寫(xiě)一下數學(xué)作業(yè)，然后我給你5塊錢(qián)�！贝奘啦┏煽�(jì)不錯，是個(gè)熱心人兒，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就幫張行字寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)。他覺(jué)得：自己幫張行字寫(xiě)了作業(yè)，張行字也給了他錢(qián)，幫助了別人，快樂(lè )了自己，這不就是傳說(shuō)中的助人為樂(lè )嗎？
同學(xué)們，你們說(shuō)，這是真的助人為樂(lè )嗎？我說(shuō)不是。同學(xué)們，真正的助人為樂(lè )不是這樣的。崔世博應該認真細心地教張行字學(xué)會(huì )每道題，而不是替他寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，更不應該收他的錢(qián)。還是讓那種替別人寫(xiě)作業(yè)，來(lái)收取“勞務(wù)費”的“助人為樂(lè )”少一點(diǎn)吧！
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