【必備】幫助的作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的幫助的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 篇1
中國，一個(gè)文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照著(zhù)做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。
記得是在小學(xué)三年級下學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉行雙科競賽，我有幸被選上了�？紙�(chǎng)上，全部同學(xué)都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過(guò)，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會(huì )兒，我就把基礎知識全寫(xiě)完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過(guò)，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫(xiě)。
突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監考老師驚醒。只見(jiàn)一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說(shuō)道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了�！崩蠋熥哌^(guò)去看了看，問(wèn)：“誰(shuí)有備用的鋼筆？”全場(chǎng)選手都搖搖頭，有的在低聲說(shuō)話(huà)，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒(méi)一個(gè)愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時(shí)間在一分一秒地流過(guò)，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著(zhù)他�！耙鄮椭鷦e人�！眿寢尩脑�(huà)在我耳邊回響，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著(zhù)陸地，發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲。
考完后，他將鋼筆還給了我，對我說(shuō)：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現出考場(chǎng)上同學(xué)們自私的表現。我茫然了，難道中華民族的傳統美德就這樣輕嗎？
幫助別人，快樂(lè )自己。只有幫助了別人，才能體會(huì )到快樂(lè )。
快樂(lè )是船，快樂(lè )是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動(dòng)船走，帆升船動(dòng)，漿停船停。帆降船停。
幫助的作文 篇2
我曾經(jīng)很熱愛(ài)它們，但不知從何時(shí)起，我卻對它失去了感情，不再熱愛(ài)它······
——題記
你陪我經(jīng)歷了不知多少個(gè)揮汗如雨的日子，哪怕是嚴寒的冬日里。
從前，我期待著(zhù)舞蹈課的到來(lái)，卻又何嘗知道練習舞蹈臺下的艱辛。但，小時(shí)候的我從沒(méi)想過(guò)我“放棄”舞蹈。兩三年前，我忽然覺(jué)得這節課怎么這么累呀！每次都大汗淋漓的，想打退堂鼓，而你，在我揮汗的日子里，一遍又一遍的的鼓勵我，看到你，我又恢復了信心。
從我小班4歲到11歲，7年了，你默默無(wú)聞的在背后鼓勵我堅持到現在。
在你之前，有過(guò)許多“前輩”，但是他們都陸續“退役”了。三級到六級之間，有別的“種類(lèi)”混進(jìn)來(lái)，例如足尖鞋。而唯有你和“前輩”們陪我度過(guò)了整整7年的時(shí)光。我知道，你這雙舞鞋也會(huì )“退役”，所以我才要更加珍惜我們合作的時(shí)光。
你堅持著(zhù)我努力走下去，我會(huì )永遠的記住你，珍藏你，我親愛(ài)的伙伴。
感謝有你。
幫助的作文 篇3
每次當我遇到一個(gè)朋友時(shí)，我就對他掏心掏肺，把所有的秘密告訴他，甚至不惜一切代價(jià)去幫助他，就拿沛伶來(lái)說(shuō)，我對她就像對親人一樣，但是，有一次，她的水瓶不見(jiàn)了，她說(shuō):"怎么辦呢？那可是我媽媽買(mǎi)給我的生日禮物呢!"我想去幫助她，它卻說(shuō)她不需要我幫忙，帶上我只是個(gè)累贅。這句話(huà)就想一把刀子一樣，把我的心刮了又刮。
四年級:莫薇豫
從小，我就是個(gè)為朋友兩肋插刀的人，但，越是對朋友忠心，越容易遭到背叛，到現在，我的朋友只有四位，分別是:嘉彥，昕瞳，羨頤和凈秦。
我回家后大哭了一場(chǎng)，嘉彥她們連忙跑來(lái)安慰我說(shuō):"無(wú)論發(fā)生什么事，你都要記得，你還有我們，就是這句話(huà)，讓我知道，她們才是最好的朋友，無(wú)論誰(shuí)也比不上。
幫助的作文 篇4
寂靜無(wú)人時(shí)，我總是思考這樣的問(wèn)題——當我身處在一個(gè)諸如街角或者商場(chǎng)之類(lèi)繁忙的地方時(shí)，如果嘗試接近一個(gè)徹底的陌生人去尋求幫助時(shí)人們會(huì )有怎樣的反應。并且，對我來(lái)說(shuō)，我時(shí)常在那些竭力嘗試吸引我注意來(lái)尋求幫助的陌生人面前選擇了匆匆離去。
昨天我在一家繁忙商場(chǎng)買(mǎi)一件碩大的行李箱，因為我在好多天之前打算好了，因此就有時(shí)間去購買(mǎi)。付完費之后，我將手伸進(jìn)口袋掏出手機打電話(huà)給在停車(chē)場(chǎng)等候的司機時(shí)，我驚奇地發(fā)現我的手機死機了。我手上提著(zhù)的行李箱漸漸沉重了，突如其來(lái)的狀況讓我很是煩惱。
之后我試著(zhù)進(jìn)了一家店鋪，我遇到了一位售貨員，她僅是一味地向我推銷(xiāo)家具（看起來(lái)不便宜），可我還是忍不住彬彬有禮地詢(xún)問(wèn)她是否能幫我給我的司機打電話(huà)。話(huà)音剛落，她忙解釋道：商店規定了工作時(shí)間不能在商店里使用手機。于是我只好作罷。
在我走出商店，步入繁忙的街道之后，我接近一位帶著(zhù)兩個(gè)孩子的母親的母親，隨后我向她作出了同樣的請求。我才剛說(shuō)完“打擾一下，夫人！”她便惶恐地摟住她的孩子跑開(kāi)了。我感覺(jué)自己像一個(gè)綁匪一樣，我陷入了難以言喻的窘境。
我立在那兒思考著(zhù)曾有多少次我面對陌生人作出像這位年輕的母親一樣的'反應，想到那些被我拒絕的人該是有多么失落呀。我仍舊站在繁忙的街道上，行人從我身邊匆匆走過(guò)。我凝望著(zhù)他們的面孔，想看看能否有人露出善意的表情（看起來(lái)想上前幫助我）。
我看到了一位與我相比之下衣衫襤褸的中年男人，他的臉曬得黝黑，一副老實(shí)忠厚的樣子，時(shí)不時(shí)向那些正眼望著(zhù)他的路人顯露出笑容來(lái)，令人感到和藹可親。他漸漸走近，與此同時(shí)他注意到了我。我試著(zhù)將他攔下并告知他我的遇到困難。他即刻打電話(huà)幫我叫了司機，等待著(zhù)直到親眼看到我的司機把我接走。我還沒(méi)來(lái)得及跟他道一聲“謝謝”，他便轉身離去了，僅留下了一個(gè)拉長(cháng)瘦弱并散發(fā)著(zhù)亮光的背影。
我被他的善良深深地打動(dòng)了，并且我期望我從現在起，將能對那些竭力嘗試吸引我注意力來(lái)尋求幫助的陌生人做同樣的事。
每個(gè)人為那些需要幫助的人所給予的援助雖小，但總能讓被幫助的人倍感溫暖，取其一絲一毫就足以照亮人生旅途中的漫漫長(cháng)夜，相互之間也終能找尋存在的意義，活得有光彩。
幫助的作文 篇5
暑假的一天，我早早地醒了，躺在床上，回憶著(zhù)章老師說(shuō)的話(huà)“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報答父母平時(shí)對我們的關(guān)愛(ài)�！蔽依^續回憶母親為我做的每一件事，都是那么辛苦。我想，媽媽平時(shí)又要上班，又要做家務(wù)，還要輔導我的學(xué)習，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛生打掃干凈吧。
便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著(zhù)拖把來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書(shū)房，逃命一般地出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得十分灰心。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我想了許久，終于又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著(zhù)地板的紋路細細地慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累，反而覺(jué)得開(kāi)心。
我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久，我把媽媽的房間拖完了。我看著(zhù)閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì )十分好吧。 媽媽回來(lái)了，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿(mǎn)面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿(mǎn)足的�！翱蓱z天下父母心啊�！蔽疫@做兒子的，心里也樂(lè )開(kāi)了花。我這才發(fā)現幫媽媽做事的感覺(jué)真好啊。父母的愛(ài)是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
幫助的作文 篇6
對六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)等級考試的重要意義就甭說(shuō)了。趕巧的是今天他也來(lái)了，還和我同一考場(chǎng)，座位一前一后緊挨著(zhù)。我心里不禁有些怪怪的感覺(jué)……
一個(gè)星期前，我倆還是形影不離的“鐵哥們兒”，但是因為選“三好”時(shí)，他居然沒(méi)投我的票，我們二人反目成仇。而且事后他居然還說(shuō)：“‘三好’，不過(guò)是榮譽(yù)，實(shí)力才是真本事�！蔽也挪还苁裁礃s譽(yù)和實(shí)力呢，我就納悶兒，寫(xiě)上我的名字對他來(lái)說(shuō)怎么就那么困難？所以，這一個(gè)星期我都在疏遠他……
筆試終于完了，接下來(lái)要進(jìn)行口試，本以為可以解除和他這般“近距離”的接觸了，可誰(shuí)知他競大模大樣地站在了我身后。因口試而緊張至極的我也無(wú)暇理會(huì )他的存在。我攥了攥拳，盡力讓冰冷的手心恢復溫暖；調整氣息，全力讓小鹿一樣蹦跳的心，盡快從嗓子眼兒處回歸胸腔�？晌业摹靶÷埂逼绱说夭粻帤狻业纳眢w每向口試教室接近一些，“小鹿”的“跳躍運動(dòng)”就加劇一分，額上也開(kāi)始冒汗了。手足無(wú)措之間，我下意識地回頭四顧，正好與他笑盈盈的目光相接。對視片刻，我忙轉回頭，繼續安撫我的“小鹿”。
“給，”猛覺(jué)有人拍拍我的肩，再回頭，但見(jiàn)他手上遞過(guò)一張紙巾，正笑著(zhù)對我說(shuō)，“擦擦汗，沒(méi)事，去吧�！毙θ�、紙巾，再加上這七個(gè)字，組合成一股暖流，讓我心里的“小鹿”倏地平靜了下來(lái)，手心的冰冷感覺(jué)像化了似的消失了。我也笑了，舒心地笑了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“謝謝�！�
在接下來(lái)的口試中，我的臨場(chǎng)發(fā)揮極好。是因為那笑容？那紙巾？那句安慰？我也說(shuō)不清，反正當時(shí)的感覺(jué)舒爽極了。幾天后，證書(shū)發(fā)了下來(lái)，我合格了！而且口試成績(jì)超乎尋常地好，處于絕對優(yōu)秀的行列。
事后，我對他從疏遠又變成了零距離——還是朋友，不，是摯友！因為這時(shí)我已明白了那笑容，那紙巾，那句安慰中飽含的東西——最真最誠的幫助。
幫助的作文 篇7
“哎呀，快點(diǎn)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，原來(lái)媽媽叫我去看病。
當我下到第二層樓時(shí)，見(jiàn)到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶，她在吃力地上樓。奶奶叫住我：小朋友，你有鑰匙嗎?我說(shuō)：“有啊，您想干什么?”，老奶奶高興地說(shuō)：“那你幫我開(kāi)開(kāi)門(mén)吧�！蔽艺啥蜕忻恢�(zhù)頭腦，我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問(wèn)她是否帶她家的鑰匙了，奶奶說(shuō)沒(méi)有帶，我想了半天才明白，奶奶原來(lái)把我家的鑰匙當成她家的了。我問(wèn)奶奶的兒子叫什么名字，奶奶說(shuō)了，原來(lái)是順國大大的媽媽。
我把這位老奶奶扶到了六樓，就是順國大大的家門(mén)口，然后我又用手機拔通了順國大大的電話(huà)。順國大大說(shuō)他馬上回來(lái)，我這才松了一口氣。
然后我和奶奶聊了一會(huì )兒天，把看病的事情拋到九霄云外了。
順國大大急匆匆地趕回來(lái)了，這位老奶奶安全地回到了家里，他們一直夸我很棒，我有些不好意思了。奶奶對我說(shuō)：謝謝你，小朋友。我親切地對奶奶說(shuō)：奶奶，不用謝，這是我應該做的。
出了他家，我猛然一想，糟了，媽媽還等著(zhù)我去看病呢，她一定等得焦急萬(wàn)分了。我連忙三步并做兩步跑下樓，然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽不但沒(méi)吵我，還表?yè)P了我，我心里美滋滋的。
幫助的作文 篇8
曾經(jīng)看過(guò)這樣一則材料，有一個(gè)人去問(wèn)上帝，天堂和地獄到底有什么區別？上帝帶著(zhù)這個(gè)人走進(jìn)一個(gè)房間，這個(gè)房間的中間有一口大鍋，一群人正圍坐在鍋的周?chē)�，每個(gè)人手中拿著(zhù)一湯勺，因為柄太長(cháng)，不能把食物送到嘴里，因此盡管鍋里盡是珍饈美味，這些人也只能是挨餓------“這就是地獄”，上帝說(shuō)。接著(zhù)，上帝又帶他到了另一個(gè)房間。同樣多的人，同樣一口鍋，同樣是長(cháng)柄的勺，但他們每個(gè)人都吃得有滋有味。原來(lái)他們每個(gè)人都互相喂著(zhù)吃------“這就是天堂”，上帝說(shuō)。
這個(gè)人經(jīng)過(guò)上帝的指點(diǎn)，頓悟啦。天堂和地獄的根本區別就是是否互相幫助。人是社會(huì )中的人，人不可能脫離社會(huì )而單獨存在，人與人之間的互助關(guān)系是天然的，是經(jīng)常性的，幫助他人的同時(shí)，你也會(huì )得到他人的幫助。
幫助，是我們身旁一棵開(kāi)花的樹(shù)！
記得有一年高考作文材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)啦。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難啦：是繼續向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)啦，而登山者也因此暖和了自己的身體。最后，倆個(gè)人相互攙扶著(zhù)走出了困境。
試想，如果那個(gè)登山者不給那個(gè)即將凍僵的人按摩，不積極幫助營(yíng)救那個(gè)人，不僅凍僵的人會(huì )丟掉性命，就是登山者也會(huì )被暴風(fēng)雪淹沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)得好，送人玫瑰，手有余香。的確，登山者的舉動(dòng)，使“倆個(gè)人相互攙扶著(zhù)走出了困境”。這是幫助上的雙贏(yíng)，登山者因為幫助，身旁有了一棵樹(shù)，而且這棵樹(shù)是一棵開(kāi)花的樹(shù)！
學(xué)會(huì )幫助吧，它會(huì )使你得到出人意料又在情理之中的收獲！
學(xué)會(huì )幫助吧，它會(huì )使你得到眾人的交口稱(chēng)贊和熱烈的掌聲！
學(xué)會(huì )幫助吧，他會(huì )是你的身旁出現一棵開(kāi)花的樹(shù)！
幫助的作文 篇9
五一節休假的最后一天，天氣很好，爸爸和媽媽帶著(zhù)我去外面玩，結果在路途中碰見(jiàn)一個(gè)盲人爺爺準備回家，眼看就要碰到墻壁上了，我和爸爸上前去扶他，爸爸說(shuō)：“您需要幫助么？” 盲人爺爺說(shuō)：“需要。我找不著(zhù)回家的路了�！�
爸爸上前扶住了盲人爺爺使盲人爺爺順利的回家，我和爸爸and盲人爺爺都很愉快。
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