精選幫助作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的幫助作文7篇，希望能夠幫助到大家。
幫助作文 篇1
每當我站在樹(shù)下，望著(zhù)那翩翩起舞的“蝴蝶”，靜謐的四周總會(huì )讓我不由得想起了往事……
那是一個(gè)冬日的上午，陽(yáng)光明媚，金色的樹(shù)葉鋪成了一片閃爍的地毯。陽(yáng)光調皮的跳過(guò)葉縫，灑下一把金豆豆。遠處的同學(xué)在在操場(chǎng)上如一只只歡快的麋鹿盡情的奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)……
相比于沸騰的賽場(chǎng)，靜坐在梧桐樹(shù)下的我撿起了一片落葉，沉浸在幻想的世界里，不可自拔。這時(shí)“哎呀”一聲擊碎了美麗的幻想，我先目瞪口呆又緊接著(zhù)四處尋覓聲音的來(lái)源，環(huán)顧一四周，終于我的目光聚集在梧桐樹(shù)后的一位女生身上：她單腿跪著(zhù)半蹲在地上，神情慌亂，淚珠如水晶項鏈不停往下滴落，泣不成聲地抽噎著(zhù)，旁邊伴隨的是灑落了一地的作業(yè)本。我三不做兩步的奔向她：“不要哭了，有什么事情跟我說(shuō)！我一定會(huì )幫忙的！”扶起她，我真誠沖著(zhù)她笑了笑，抿著(zhù)嘴再向她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。她沉默一會(huì )兒便輕輕抬起頭，明亮的眼睛看看我，顫抖著(zhù)說(shuō)：“姐姐，我……我不小心……把本子撒在地……地上了，有一些還沾到水洼里的水了……”說(shuō)完，她又“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)。凝望著(zhù)那決堤的淚水，我連忙彎腰把地上的本子撿起迅速疊好，一邊拿出紙巾擦去水珠和沙土，一些浸的厚些的晾曬于陽(yáng)光下，請風(fēng)姐姐也幫幫忙。
過(guò)了一會(huì )兒，本子基本干了，可這個(gè)女生淚眼婆娑的樣子卻依舊還在！我拍拍她的肩膀，遞給她一張紙巾，輕輕擦去她臉上的淚水：“別哭了，再哭眼睛就變成大桃子了。本子差不多干了，快拿去交給你的老師吧，再哭就不漂亮了�！彼屑さ赝�(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，我以后再也不敢不小心了�！蔽姨鹛鸬貭科鹚�，淡淡一笑，她也笑了，笑得那么可愛(ài)、陽(yáng)光。
“謝謝你，大姐姐！你真好！”她輕快地轉身離開(kāi)，陽(yáng)光在她的背上跳躍著(zhù)，梧桐樹(shù)似乎也對她揮手告別；你瞧：從樹(shù)上飄落的“蝴蝶”在又跳起舞了。此時(shí)，我的心里像喝了蜜一般甜！
幫助別人，如同幫助自己：它像一把火，照亮他人；像清風(fēng)，涼快他人；像太陽(yáng)，溫暖他人。因為幫助，人間處處有真情；因為幫助，真情時(shí)時(shí)暖人心；因為幫助，給予了他人，快樂(lè )了自己！
幫助作文 篇2
在學(xué)校中同學(xué)之間要互相幫助，只有這樣同學(xué)們才能互相幫助，我和我們班的王佳琪就有這樣的一個(gè)小故事。
一個(gè)星期前，我的腳受傷了，痛得走路都沒(méi)法走了，奶奶生病了，只有我和奶奶在家里，媽媽給老師打電話(huà)時(shí)，老師也很驚訝，��！的一聲，星期一的時(shí)候，我去上學(xué)了，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)候我，王佳琪問(wèn)了我好多好多的問(wèn)題，我問(wèn)王佳琪這幾天都學(xué)了什么重要的知識點(diǎn)呢？王佳琪說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，不明白的，不會(huì )的盡管問(wèn)我�！蔽覍ν跫宴髡f(shuō)；‘謝謝��！萬(wàn)分的感謝！”因為語(yǔ)文數學(xué)沒(méi)學(xué)什么很重要的東西，只有英語(yǔ)講了很多，講了一些詞組和幾篇課文，有幾個(gè)詞組我不認識，不知道該怎么讀，她就用了幾個(gè)音標的方法，半個(gè)小時(shí)就搞定了，然后是數學(xué)，學(xué)了分子分母的大小的比較，可是我卻一點(diǎn)也不會(huì )，都煩死了，可是王佳琪卻對我心平氣和的對我說(shuō)：“又有什么不會(huì )的了，告訴我，包在我身上�！蔽覍ν跫宴髡f(shuō)：“謝謝��！”他說(shuō)：“問(wèn)什么要這樣說(shuō)呀，那是應該的�！彼龑ξ倚α诵�，我也對她笑了笑，我看王佳琪給我講題的時(shí)候，非常的認真。她對我講了一個(gè)公式：當分子相同時(shí)，分母越小，這個(gè)分數就越大，反而，當分母相同時(shí)，分子越大，這個(gè)分數就越大。一會(huì )她又讓我背這個(gè)公式和方法，可是我還是不太熟，吞吞吐吐，之后，她又教了我幾遍，果真我真的背過(guò)來(lái)了，我非常的感激她。語(yǔ)文老師講了20課，可是我卻沒(méi)趕上，王佳琪卻一心一意的給我講，非常的仔細，沒(méi)有一點(diǎn)的不對，我非常的感謝，昨天英語(yǔ)考試了，我考了95分，我真感激王佳琪。
王佳琪，真是我的好朋友，通過(guò)這件事，我懂得了，同學(xué)之間的友誼，同學(xué)之間的幫助是多么的重要��！
幫助作文 篇3
今天下午，我們大組長(cháng)值日。
掃過(guò)地，我們班朱雪菲同學(xué)把她抄的作業(yè)弄丟了，我心想：“我學(xué)過(guò)‘助人為樂(lè )’這個(gè)成語(yǔ)，要幫助別人�！蔽揖桶盐页淖鳂I(yè)讓她照著(zhù)抄。
我幫助了同學(xué)，也幫助了自己，因為同學(xué)快樂(lè )，我才會(huì )快樂(lè )。所以以后我們要和同學(xué)互相幫助，團結友愛(ài)！
幫助作文 篇4
互相幫助是一種美德，更是友誼的種子，交流的平臺。我就受過(guò)幫助。
那是一節數學(xué)課。同學(xué)們都在“沙沙沙”地動(dòng)筆寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然，我那不爭氣的鋼筆不下水了，怎么辦？我急得抓耳撓腮，可還是想不出對癥良策。
這時(shí)，同桌李晨希用胳膊碰了碰我，說(shuō)：“給，你用這支筆吧！”我先是一愣，然后小聲對她說(shuō)：“你不用嗎？”她搖了搖頭說(shuō)：“我還有呢！”我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上心頭，竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
下課后，我找到她，說(shuō)了好幾聲謝謝。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“給我帶幾本好書(shū)哦，否則下次可不讓用�！蔽疫B忙答應了。心里還想：“這就是平等吧，我借她東西，她借我東西……”
正如開(kāi)頭說(shuō)的，“互相幫助是友誼的種子�！笔前�，自從我們撒下“友誼的種子”之后，我們的關(guān)系越來(lái)越好了，經(jīng)�；ハ鄮椭�。這樣我覺(jué)得很好，因為它讓我們懂得了如何平等待人。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，撒下友誼的種子，學(xué)會(huì )互相幫助……一起迎接燦爛的明天。
幫助作文 篇5
星期五回家的時(shí)候，走到半路上，我看見(jiàn)一位穿著(zhù)破爛衣服，臉臟兮兮的老奶奶，她在向過(guò)路的叔叔阿姨要錢(qián)，老奶奶不會(huì )說(shuō)話(huà)，一直在用手比劃著(zhù)什么，可以看出，她是想要一些東西，叔叔阿姨們好像都沒(méi)聽(tīng)懂來(lái)老奶奶的意思，我走過(guò)去，老奶奶用可憐的眼神望著(zhù)我，我把我的壓歲錢(qián)，給了她，她的臉上馬上露出了幸福的微笑，爺爺奶奶看見(jiàn)了，夸我是個(gè)有愛(ài)心的'孩子，我說(shuō)：“幫助別人的人，能得到別人的幫助�！蔽夷翘焯貏e開(kāi)心。
星期六上午，我上完英語(yǔ)課，媽媽來(lái)接我，我們走到步行街，看見(jiàn)一位老爺爺跪在地上乞討，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫他，我對媽媽說(shuō)：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說(shuō)：“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢(qián)給了那位老爺爺。他感激地說(shuō)：“謝謝你小朋友”。我高興的說(shuō)：“不用謝”�；氐郊覌寢尶湮沂且粋�(gè)有愛(ài)心的孩子，就獎勵
我一大塊西瓜。
今天我非常的高興，因為幫助別人，自己會(huì )得到更多的快樂(lè )！
星期六的早上，小明在小區里看到了一位盲人和一位小女孩。當時(shí)，小明以為那位小女孩是盲人的女兒，后來(lái)小明看見(jiàn)那位小女孩幫助盲人過(guò)了馬路，盲人就說(shuō)：“謝謝你，小女孩�！毙∶髦懒苏嫦�，就去其他地方玩了。
在路上，小明看見(jiàn)了一個(gè)小男孩在洗信箱，小明停了一下，聽(tīng)見(jiàn)小男孩一邊唱歌一邊洗信箱，嘴里唱著(zhù)：“洗刷刷，洗刷刷，我們一起洗信箱……”小明想：不如，我也來(lái)幫助被人吧。于是，小明就高興地去找需要幫助的人。就在這時(shí)，小明看見(jiàn)了一個(gè)人正在吃力地拉車(chē)，小明迫不及待地跑上去用
手推車(chē)。那個(gè)拉車(chē)人想：怎么變得這么輕？他回頭看了看后面，哦！原來(lái)是一個(gè)小男孩在后面幫忙推車(chē)，那個(gè)拉車(chē)人說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！毙∶髡f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的事�！�
小明回到家里，把這一件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湫∶鏖L(cháng)大了。
星期天，我和媽媽到外婆家去看外婆。
我的外婆住在一個(gè)小鎮上，我和媽媽一早就坐車(chē)向外婆家出發(fā)。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)停了下來(lái)，原來(lái)是有一個(gè)老奶上車(chē)了。這個(gè)時(shí)候，車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，我看到老奶奶沒(méi)有座位，我馬上就站了起來(lái)，把座位讓給了老奶奶坐。旁邊的叔叔阿姨們看到了，都夸我是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
到了外婆家，我告訴外婆我給老奶奶讓座位，媽媽和外婆也表?yè)P我是個(gè)好孩子。
幫助他人讓我感覺(jué)真快樂(lè )��！以后，我還要幫助更多有困難的人。
每個(gè)人都可能接受過(guò)別人的幫助，但你是否也幫助過(guò)別人呢？
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和同學(xué)們放學(xué)回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中卻沒(méi)有幾個(gè)人帶傘。當時(shí)我心想：反正他們也住得近，沒(méi)傘也無(wú)所謂。于是自己打著(zhù)傘得意地走著(zhù)�？墒峭蝗挥窒肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人和人之間要互相幫助，贈人玫瑰，手有余香��！”終于，我鼓起勇氣，把傘借給了兩個(gè)女同學(xué)，她們異口同聲的說(shuō)：“謝謝，謝謝！”聽(tīng)到這話(huà)，我
心里美滋滋的。
幫助別人，是多么愉快的一件事��！
我有一個(gè)好朋友叫徐天樂(lè )，有幾天他老是忘記帶鉛筆就來(lái)上學(xué)。這一天徐天樂(lè )又沒(méi)有帶鉛筆，于是他就向孫炎紅借鉛筆。徐天樂(lè )說(shuō)：“你能借我一只鉛筆嗎？”孫炎紅面無(wú)表情地搖了搖頭。徐天樂(lè )就轉過(guò)頭向徐雷借，徐雷說(shuō)：“你天天都忘帶筆，不借�！彼窒螯S鑫銅借，黃鑫銅也搖搖頭。我想：“徐天樂(lè )肯定不是故意不帶鉛筆的，同學(xué)之間應該互相幫助�！蔽揖湍贸鲎约旱你U筆遞給徐天樂(lè )說(shuō)；“用我的吧�！毙焯鞓�(lè )接過(guò)鉛筆高興地說(shuō)：“謝謝你�！�
后來(lái)我和徐天樂(lè )成了好朋友。一次上美術(shù)課，我的彩色筆沒(méi)有了，徐天樂(lè )看到了，主動(dòng)借給我一支彩色筆。我真高興，因為我
幫助作文 篇6
今天的第三節課，我們去了泰山小動(dòng)物保護基地。
在路上，我和同學(xué)們非常高興，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。經(jīng)過(guò)了蜿蜒曲折的山路，我們終于到達了目的地——泰山小動(dòng)物保護基地。進(jìn)了基地，我一眼看見(jiàn)了好多可愛(ài)的小狗、大狗，但當我們拿出火腿腸開(kāi)始喂它們的時(shí)候，我才發(fā)現有些小狗是有殘疾的，腿瘸的、眼瞎的、皮膚燒傷的，等等。我去了旁邊剛剛擴建的基地，看見(jiàn)一只用帶子拴住脊椎部位的小狗，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)黃老師是怎么回事，真是“不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳“啊!原來(lái)它是一只流浪狗，一個(gè)人把它的脊椎壓得粉碎，還置之不理。在保護人員發(fā)現它的時(shí)候，它滿(mǎn)身是血，后來(lái)，在保護人員的精心照顧下，它的上身已經(jīng)可以自由活動(dòng)了，成了一只健康的小狗。原來(lái)，那些小狗，有些是被人打瘸的、戳瞎的，看見(jiàn)了這些，我從口袋里掏出了25元零花錢(qián)，雖然錢(qián)不多，但也算我為小狗狗們獻出的一點(diǎn)愛(ài)心。
最后，我想告訴那些傷害小動(dòng)物的人：我們都有母親，都有父親，小動(dòng)物也一樣，我們失去了父母會(huì )很傷心，小動(dòng)物失去了父母也會(huì )很傷心，而且也很害怕。流浪狗為什么咬人？不是它壞，而是它受到的驚嚇太多，只能用咬人的方式來(lái)保護自己，為什么人能受到法律的保護，狗就不能呢？傷害了人會(huì )受到法律的制裁，如果傷害了狗也會(huì )受到法律的制裁，就不會(huì )有流浪狗和其他的小動(dòng)物受到人們的迫害了。
我想告訴那些傷害狗和其他小動(dòng)物的人，法律面前，人人平等，動(dòng)物也一樣。
幫助作文 篇7
美好的生活就是這樣，當人們相互幫助時(shí)，我們的生活也會(huì )變得很燦爛多彩。你們知道這幾句話(huà)是我從哪本書(shū)里學(xué)到的嗎？就是我最近看的《中外明間故事》這里有中國明間故事也有外國明間那故事。這本書(shū)里面的人物：有聰明的倉頡，善良的長(cháng)發(fā)女生，勇敢的桃太郎，還有狡猾的魯老爺。
其中讓我印象最深的是《杰恩的明天》故事主要寫(xiě)了有一個(gè)美國少年名字叫杰恩，他是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子。一天，他路過(guò)一家飯店看見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)明天吃飯不要錢(qián)。于是他就進(jìn)去大吃大喝，結果他上了老板的當。最后他明白了一個(gè)道理："明天雖然看上去很美好，但卻是虛的，于是他決定回家好好上學(xué)讀書(shū)�！泵魅諒兔魅�，明日何其多。這句話(huà)就是讓我們珍惜時(shí)間，因為只有跟時(shí)間的步伐努力耕耘才會(huì )有一個(gè)美好的明天。而故事的主人公杰恩他不珍惜時(shí)間不好好上學(xué)，結果上了店主的當。
小朋友我們在生活中也要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。相信我們在努力的同時(shí)也會(huì )有很大的收獲！
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