【熱門(mén)】幫助的作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的幫助的作文4篇，希望對大家有所幫助。
幫助的作文 篇1
今天，天氣陰沉沉的，還下著(zhù)毛毛細雨，一滴滴雨點(diǎn)在歡快地唱歌，跳舞。我正要回家時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)了一陣哭聲，循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)小孩正在嚎啕大哭，我以為是這個(gè)小孩是被他的爸爸媽媽打了�？墒�，左右看了一下，并沒(méi)有發(fā)現大人的蹤影。我連忙上前一問(wèn)，哦，我的猜測錯了。原來(lái)，這位小弟弟迷路了。我關(guān)切地問(wèn)道：“小弟弟，你家住哪里？”“我不知道�！毙〉艿苷f(shuō)�！澳悄銒寢尳惺裁囱�？”我急著(zhù)問(wèn)。而那個(gè)小弟弟卻天真地回答道；“我媽媽就叫我媽媽呀！”哦，我的天哪！這可怎么辦呢？于是我在路邊找了好一陣子，也沒(méi)有找到他媽媽。小弟弟很害怕，又哭又鬧了起來(lái)。這時(shí)的我也急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂找，但又很無(wú)奈。這是我突然想起“需要幫忙找警察”，于是我趕緊帶著(zhù)小孩找到了正在一個(gè)路口執勤的警察，請警察叔叔幫忙。警察叔叔也很著(zhù)急，就和周?chē)臒嵝穆啡艘黄饋?lái)找。
功夫不負有心人，在大家的一起努力下，我們終于找到了小弟弟的媽媽。小弟弟看到媽媽時(shí)，又哭又笑地撲進(jìn)媽媽的懷抱里，他的媽媽眼含熱淚，緊緊地抱住了他。過(guò)了一會(huì )兒，小弟弟又跑到我的身邊，眨著(zhù)小眼睛笑瞇瞇地對我說(shuō)“謝謝，姐姐。你真好！”他媽媽帶他回去時(shí)，他還轉過(guò)頭來(lái)，對我微微一笑。
他那微微一笑，一直閃記在我的眼前，一直溫暖著(zhù)我的心。
我知道了，我最快樂(lè )的時(shí)候，不是玩電腦游戲，也不是看電視，而是幫助別人，幫助別人，你就會(huì )知道自己有多么的快樂(lè )！
幫助的作文 篇2
我小時(shí)侯，有一次坐在電視機前看電視，手里拿著(zhù)一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，那時(shí)候，我正在津津有味的啃蘋(píng)果。
忽然，“咔”的一聲，我的牙卡在蘋(píng)果里了，那時(shí)，我不知道，我把手中的蘋(píng)果一掰，“哎喲—”我痛的大叫一聲，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦？”“牙松了�！蔽艺f(shuō)。那時(shí)，我心里很害怕，說(shuō)話(huà)的'聲音都有點(diǎn)顫抖，“牙松了，是要拔的，明天早上，我幫你拔牙�！眿寢屨f(shuō)。我本來(lái)心里就害怕，一聽(tīng)到明天要拔牙，我更害怕了�！巴邸蔽揖团吭谧雷由虾窟罂�，媽媽說(shuō)：“別哭�！笨晌以趺匆餐２幌聛�(lái)。
到了第二天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我洗完臉，刷完牙，穿好衣服，媽媽就讓我張開(kāi)嘴巴，我知道媽媽要幫我拔牙了，我很怕，可是不拔的話(huà)，牙會(huì )長(cháng)歪的。我慢慢地把嘴張開(kāi)，媽媽用她那大大的手，抓住我松動(dòng)的牙齒，往上一拽，媽媽的手一滑，沒(méi)拔出來(lái)，第二次拔，媽媽用紙巾抱住牙齒，往上拔，這次成功的把我的牙齒拔出來(lái)了。
原來(lái)拔牙并沒(méi)有我想象的那么可怕，只是拔下來(lái)的那一瞬間痛一下，下次牙松了，我就不會(huì )害怕了。
幫助的作文 篇3
二年級的時(shí)候，有一天中午，在校園小山的旁邊，我和龔雪兒還有黃怡凡玩跳長(cháng)繩。輪到我時(shí)正好鈴聲響起要上課了，同學(xué)們都爭先恐后地跑進(jìn)了教室�；琶χ�，206班的一位男生把我絆倒了，他不但扶都不扶我一下，連對不起都不說(shuō)一聲。肘部傷口上的皮已經(jīng)破開(kāi)，鮮血直流，膝蓋烏青。我在小山周?chē)呀?jīng)走不動(dòng)了。鈴聲已經(jīng)停了，王潤佳發(fā)現我的座位上沒(méi)有人，她就出來(lái)找我。找了后花園，又找了操場(chǎng)，還找了一號樓，怎么也沒(méi)有找到我。找啊找，找啊找，王潤佳終于在小山旁邊找到了我，并急切地問(wèn)我：“你怎么不會(huì )教室呢？”“我的胳膊出血了，你跟徐老師說(shuō)一下，好嗎?”我傷心地說(shuō)。王潤佳說(shuō)：“好的，是誰(shuí)把你絆倒的？”“是206班的小男孩�！蔽译y過(guò)地說(shuō)，轉而我憤憤地說(shuō):“而且他還不扶我一下，連一聲對不起都不說(shuō)!”王潤佳把我給扶了起來(lái)，扶到徐老師的辦公室里。王潤佳輕輕的說(shuō):“徐老師，余威敏摔跤了，傷口上還流著(zhù)血呢�！薄澳阍趺戳恕毙炖蠋煖厝岬貑�(wèn)道。我傷心地說(shuō)：“是被一個(gè)206班的小男生絆倒的�！�
徐老師說(shuō):“我知道了。王潤佳，你幫余威敏消毒一下�！蓖鯘櫦颜f(shuō)：“我知道了�！蓖鯘櫦褟墓褡永锬贸鏊幭�，又從藥箱里拿出了消毒水和棉花，然后把消毒水的瓶口擰開(kāi)，把消毒水倒在棉花上，接著(zhù)她把棉花小心翼翼地敷在我的傷口上。喲！一陣鉆心痛，痛得我直咬牙。幾分鐘后，王潤佳把棉花拿開(kāi)，又從藥箱里取出一片創(chuàng )可貼，貼在傷口上。我和王潤佳都回到教室繼續上課。下課了，同學(xué)們都過(guò)來(lái)問(wèn)：“余威敏你怎么了？余威敏你怎么了？”
大家知道事情的原委后，都稱(chēng)贊王潤佳是個(gè)樂(lè )于幫助別人的好同學(xué)，非常值得大家學(xué)習。
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