關(guān)于幫助作文（精選31篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助作文 篇1
放學(xué)了，我走到車(chē)站旁，等305路公交車(chē)。施屹成在一旁買(mǎi)東西，我便跟他聊起天來(lái)。
突然，我感到背后有一只手搭上了我的肩膀，轉過(guò)頭去一看，原來(lái)是一位老奶奶。她對我說(shuō)：“小朋友，能給我兩塊錢(qián)嗎？我要乘車(chē)回家，謝謝，謝謝�！蔽铱此蓱z的，拉開(kāi)書(shū)包想找錢(qián)時(shí)，施屹成卻說(shuō)：“你不會(huì )這么容易就上當吧！現在滿(mǎn)大街都是這種借口，真的會(huì )有幾個(gè)呢？”我的心中有一絲動(dòng)搖。施屹成又說(shuō)：“哎呀，上次去南宋御街你又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我要是你就絕對不會(huì )花這兩塊冤枉錢(qián)�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)了：“你看看，這像假的的嗎？幫助別人也是應該的，再說(shuō)兩塊錢(qián)又不是什么大數目，我要幫助老奶奶是我自己的事，你也就別管了�！笔┮俪蓢@了口氣，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“我不是多管閑事，只是不想讓你受騙罷了。我的車(chē)來(lái)了，我不跟你爭了，你好自為之吧�！闭f(shuō)完便跳上公交車(chē)走了。
我站在站臺上沉思著(zhù)，公交車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，日暮的夕陽(yáng)照在我的臉上。對了！我微微一笑，便去問(wèn)老奶奶要坐幾路車(chē)。老奶奶在一旁早就等急了，她說(shuō)：“335路�！闭�，開(kāi)來(lái)一輛335路公交車(chē)，我讓老奶奶乘上了車(chē)，幫她刷了卡，下了車(chē)。老奶奶在我下車(chē)時(shí)還不忘說(shuō)聲“謝謝”。我心想：要是老奶奶真的需要幫助，我就做對了；但如果這不是真的，那她就要到三里亭去一趟了。
我們要幫助他人，但是防人之心不可無(wú)，有時(shí)幫助他人還得想個(gè)萬(wàn)全之策。
幫助作文 篇2
星期天早上，我去市場(chǎng)買(mǎi)早點(diǎn)，突然聽(tīng)到青蛙的叫聲。走近一看，哇！原來(lái)是一個(gè)人守著(zhù)一袋子青蛙，幾個(gè)孩子正圍著(zhù)看。
“你這青蛙怎么賣(mài)？管不管剝？”一個(gè)阿姨的問(wèn)話(huà)讓我驚呆了，原來(lái)，這青蛙是拿來(lái)賣(mài)的呀！我很氣憤，青蛙吃害蟲(chóng)，是農民的朋友，人們怎么還賣(mài)青蛙呢？
“兩元錢(qián)五只，管剝！”那人滿(mǎn)臉堆笑，掏出一只大青蛙說(shuō)，“買(mǎi)吧，我給你挑大的�！�
“壞蛋！”我心里在想怎么制止他。我是個(gè)孩子，如果我給他講道理，他肯定不聽(tīng)我的。強行把青蛙拿走，我的力量又不夠。這該怎么辦呢？
突然，我想到電視里曾播放過(guò)，工商人員主管這樣的事情。對了，我三叔就在工商局上班。想到這里，我飛快地跑去找三叔。
不一會(huì )兒，青蛙就被三叔他們收繳了。我要求三叔把青蛙放生，三叔答應了。
看著(zhù)青蛙紛紛從袋子里跳出來(lái)，回到田邊的池塘里，我心里高興極了。這些青蛙在我的幫助下成功逃難了！
幫助作文 篇3
幫助是一種關(guān)愛(ài)，是一種美德。爸媽和老師都整天講我們與同學(xué)們要互相幫助。究竟幫助是什么呢？一天，我終于明白了。
那是在寒冷的冬天中所發(fā)生的一件事了。我發(fā)燒了幾天，都不見(jiàn)好轉。媽媽匆匆忙忙地帶我去看病�？赐赆t生，開(kāi)了藥，媽媽就去取藥，我就在坐長(cháng)椅上等待著(zhù)。
這時(shí)，一位年輕的小伙子背著(zhù)一個(gè)老太太闖進(jìn)了醫院。隨后，小伙子將老太太安置在一張長(cháng)椅上。然后就叫醫生過(guò)來(lái)，有匆忙去掛號。
醫生和護士過(guò)來(lái)了，立即給老太太打針又打吊瓶。這時(shí)，老太太臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，還到了口吐鮮血的地步。醫生看到這種情況，立刻把她送到急救室，我也跟了過(guò)去。
去到急救室前，急救室的工作燈亮了。急救室的門(mén)前只有小伙子在走來(lái)走去，一副心急如焚的樣子。幾分鐘后，醫生出來(lái)，對小伙子說(shuō)：“幸好能保住你媽媽一條命……，不過(guò)你為什么這么晚才送你媽過(guò)來(lái)呢？”老太太用微弱的聲音來(lái)告訴醫生；“他不是我兒子，是看見(jiàn)我在去醫院時(shí)心臟病發(fā)，背我過(guò)來(lái)的路人啊。
醫生聽(tīng)了，立刻向小伙子投來(lái)了敬佩的目光，我心里也很佩服他。
這件事，讓我明白了幫助是需要人付出的。讓我們一起付出，幫助一些有需要的人吧！
幫助作文 篇4
在我的班級里有一位同學(xué)叫李小明，我們都叫他小明，可小明最近得了白血病。一直在醫院里質(zhì)量我們都不知道他為什么突然的了這種怪病。
我們問(wèn)了好久，小明的媽媽終于說(shuō)出實(shí)情，小明出生時(shí)就有種怪病醫生也不知道什么病，因為經(jīng)常去大醫院檢查，花費了不少錢(qián)。一家人全靠小明的父親來(lái)養活。而且小明五歲的時(shí)候被人下了藥，李家花光了所有錢(qián)才將小明保住了性命。這8年小明安穩地度過(guò)了。我和他五歲就認識所以了解一點(diǎn)�，F在你家付不起治療白血病的錢(qián)。學(xué)校知道后，決定全校捐款，大家都積極的吧自己的零花錢(qián)拿出來(lái)捐，有得還捐了100元！總共捐了10萬(wàn)塊再加上李家湊的，剛剛好。李家特地來(lái)感謝學(xué)校。小明對同學(xué)很好，他對我們好，我們也會(huì )對他好。我們還派出代表去看望他，小明含著(zhù)淚說(shuō)：今日滴水之恩，來(lái)日涌泉相報。
其實(shí)我們每個(gè)人的心里都盼望著(zhù)小明快點(diǎn)好起來(lái)。和我們度過(guò)這快樂(lè )的童年。
幫助作文 篇5
你這樣子不學(xué)無(wú)術(shù)，等你長(cháng)大了你能過(guò)成什么樣子！我為了這個(gè)家我拒絕了多少好公司？我就是因為我知道我你還小，而且你是我妹妹。無(wú)論如何我都不應該讓你未來(lái)去擔咱家的賬。咱家這邊我一切我都想辦法撐著(zhù)。我馬上也畢業(yè)了，咱爸撐不下來(lái)了我來(lái)?yè)�。我也沒(méi)有說(shuō)我未來(lái)萬(wàn)一我妹妹沒(méi)出息。找不到工作什么的我不養你。但是你不能這樣對我吧？！我小時(shí)候。每次都是把你表姐比下去，每次都是他爸打她罵她�，F在到你這變成你二表姐把你比下去了。咱爸回來(lái)發(fā)脾氣也就算了。他憑什么帶上我��？
幾星期前。我因為拖延時(shí)間不想寫(xiě)作業(yè)。被哥哥罵了一頓。不知道因為什么原因，現在的我，每次他們說(shuō)我的時(shí)候我都總是像有防御能力一樣。根本傷害不到我的內心。對我也根本不會(huì )有任何影響�？善@次，影響到了我。
我哥說(shuō)，家里的一切事情他扛著(zhù)�？墒俏也粦撛龠@么不學(xué)無(wú)術(shù)頹廢下去。我未來(lái)應該要考去更好的城市，我的孩子未來(lái)應該在更好的城市生活。未來(lái)三月二十八的時(shí)候。應該是他去看我。
可是我不想這樣，我不想讓我哥一個(gè)人扛著(zhù)。是��！我確實(shí)是一個(gè)女孩子。但是我不想成為世人眼中女孩子該有的模樣。我想變成一個(gè)男生。但那是不可能的。所以我的性格，能力，就必須要跟男生一樣。我雖然是個(gè)女生。將來(lái)遲早要嫁出去。但是，我想是我哥說(shuō)：我雖然會(huì )有自己的家。但你也是。而且比我早。你已經(jīng)找到女朋友了，幾年后將會(huì )是我嫂子。你應該照顧好你們的家。而不是我們現在這個(gè)家。我覺(jué)得。家里的一切事情。未來(lái)應該是要我來(lái)抗的。如果我抗不了。那么，至少我想和我哥一起抗。我不想那成為他的負擔。
你本可以遠走高飛，離開(kāi)這個(gè)小縣城�？墒悄阋驗檫@個(gè)家，留了下來(lái)。把希望寄托在我身上。盡管你知道�？赡苄圆淮�，甚至為零。但你卻還是寄托在了我身上。
你想讓我更有出息。你想幫我擺平一切可能有的負擔。好讓我可以好好的安心學(xué)習，飛的更遠�？墒俏覍W(xué)習并不好。我的行為，成績(jì)。都辜負了你，讓你一次次對我失望透頂。
我想幫助你，不管你說(shuō)的真假，我都不希望這種事情發(fā)生。更不想你一個(gè)人扛，盡管我以后的收入可能不會(huì )很高。但我還是不想你一個(gè)人扛下去。我想幫助你。
幫助作文 篇6
“贈人玫瑰，手有余香�！币苍S有時(shí)候端起一杯香茗，抿上一口，細細品來(lái)，幫助別人才是最美的事情。
陽(yáng)光斜射，下課鈴響起，大家如同撒了花一般，玩的玩，鬧得鬧，但他與這熱鬧的氣氛極為不符，愁眉苦臉的坐在那里。我問(wèn)道：“怎么了？怎么愁眉苦臉的？”他眼中滿(mǎn)是焦急：“我有一道題不會(huì )，老師一會(huì )兒就要檢查了，怎么辦��？”我細心都給他講解，他很快就明白了。連忙說(shuō)了聲“謝謝”
周日中午我在屋里寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)門(mén)出去倒杯水，卻看見(jiàn)廚房一個(gè)忙碌而又熟悉的身影，她滿(mǎn)頭豆大的汗珠，忙碌著(zhù)拖地，她就是我的媽媽。我連忙跑過(guò)去給他捶背，錘完背就幫忙幫忙拖起地來(lái)。我現在還不能替你做些什么，只能將自己的事做好，不讓您因為我操心。
老師永遠是第一個(gè)來(lái)的，卻是最后一個(gè)走的，它有是永遠做不完的工作，卻沒(méi)有一句怨言。他是園丁，我們是花朵，他信心灌溉，不讓我們被風(fēng)雨傷害。老師請讓我來(lái)幫你，幫你應收收作業(yè)，批改作業(yè)，為你減輕一些負擔。
天空幫助鳥(niǎo)兒，越飛越高；大地幫助花朵，越來(lái)越美；大海幫助魚(yú)兒，越有越快；也請讓我來(lái)幫助你，留住這余下的玫瑰芬芳，留住溫暖。
幫助作文 篇7
清晨，老爸把我送到學(xué)校門(mén)口就去上班了，我走進(jìn)校園又走進(jìn)班里，我來(lái)的也不算太晚，班里亂哄哄的，就像飛機場(chǎng)的候機大廳一樣，人聲鼎沸。
同桌一來(lái)我就溜了，趕緊去擦窗臺，因為我知道她那張嘴巴就像個(gè)垃圾桶，會(huì )不停的說(shuō)話(huà)，我很討厭他，因為他那嘴巴永遠停不下來(lái)。
記得有一次老師在講臺上講課我聽(tīng)得正入迷，忽然間被幾句話(huà)打破了。發(fā)出聲音的正是我的同桌。我的同桌說(shuō)要用用我的尺子。我就借給了他�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，他一直沒(méi)還我，我就問(wèn)：“你用完了為什么不還，還有完沒(méi)完了？”可是同桌卻對我做了一個(gè)鬼臉，似乎我的話(huà)就沒(méi)說(shuō)一樣，這人怎么這么奇怪？壞事全賴(lài)到我的頭上了。
真希望我立刻換同桌，不然的話(huà)我上課也沒(méi)心思了。不過(guò)我也沒(méi)一直在為這事兒感到生氣，嘻嘻告訴你個(gè)秘密。但你不能給我說(shuō)出去，奧，就是我的同桌，喜歡一個(gè)人。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，我其實(shí)不太討厭我的同桌。只是希望他趕緊改掉愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞毛病，不要說(shuō)一些不需要說(shuō)的話(huà)。
我相信你，你一定能做到，這可不叫喜歡而叫幫助。
幫助作文 篇8
天空中布滿(mǎn)烏云，還下著(zhù)蒙蒙細雨，地上濕漉漉的，顯得格外寒冷。
我走在回家的路上，發(fā)現了一只被遺棄的小貓咪，它蜷縮在垃圾桶旁邊，黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上，身體被淋的濕透透的，小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽(tīng)那微弱的喵喵聲，那聲音像極了小嬰兒一般，不禁讓我同情了起來(lái)。
我心生憐憫：想著(zhù)可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀！想到這，我便馬不停蹄地飛奔回了家，氣喘吁吁的我顧不上休息，沖進(jìn)房間，一頭扎進(jìn)儲物箱，翻出了一個(gè)大大的紙箱，然后又找來(lái)了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊，一路上，任雨水拍打著(zhù)我的額頭，也阻擋不了我助貓為樂(lè )的心情。
我小心翼翼地捧起小貓，精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍，輕輕地放入了我布置好的紙箱里，穩穩地抱起了箱子，把它放在了屋檐下。我心想：要是能把你帶回家該多好！可惜媽媽不喜歡小貓，想到這我轉過(guò)身，準備拔腿就跑。正當我跨出第一步時(shí)，小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著(zhù)我，我看著(zhù)小貓，做出了決定：把小貓帶回了家。在我的精心照料下，小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來(lái)，我還讓媽媽每天買(mǎi)幾條小魚(yú)來(lái)喂給小貓吃，每個(gè)星期天我都會(huì )幫這個(gè)愛(ài)干凈的小家伙來(lái)打掃它的屋子。突然，有一天小貓不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開(kāi)心，但小貓能和貓媽媽生活在一起，我也就安心了。
幫助作文 篇9
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多，也沒(méi)有空座位，我只好站著(zhù)。
在恒豐酒店的公交車(chē)站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著(zhù)拐杖，提著(zhù)把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著(zhù)她。我奶奶轉過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):��？在哪里？我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著(zhù)奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請快坐下！”奶奶聽(tīng)了，坐下來(lái)對叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開(kāi)始很訝然，后來(lái)突然意識到，他會(huì )心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開(kāi)心，因為我用我的機智做了一件好事。
幫助作文 篇10
我們已經(jīng)是五年級小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機會(huì )終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當公共汽車(chē)到達時(shí)，一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著(zhù)。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē)，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著(zhù)！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，心里也終于釋?xiě)蚜�，因為那時(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽(tīng)著(zhù)，好像真的長(cháng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè )的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè )！
幫助作文 篇11
周六早上，我媽說(shuō):今天我帶你去利群玩。我高興得跳了三尺高:對！
媽媽騎自行車(chē)非�？�。不一會(huì )兒，我們就到了利群。利群有那么多東西！有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區，那里有我最喜歡的奧利奧和小王子餅干就在我眼花繚亂的時(shí)候，突然，架子另一邊有個(gè)小男孩在哭。我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見(jiàn)他躺在地上，一邊哭，一邊哭，一邊喊:媽媽?zhuān)瑡寢屛亿s緊放下餅干，快步跑過(guò)去，輕輕把他扶起來(lái)，說(shuō):別哭，別哭。這時(shí)，一個(gè)阿姨著(zhù)急地跑過(guò)來(lái)，抱起孩子，嘴里不停地說(shuō):媽媽來(lái)了，媽媽來(lái)了！小弟弟立刻不哭了。阿姨看著(zhù)我，溫柔的對小哥哥說(shuō):“姐姐扶你起來(lái)，快謝謝�！毙「绺缣鸺t紅的臉，用奶聲說(shuō):謝謝小姐姐。我很尷尬，說(shuō)，不客氣�；仡^看了看我媽?zhuān)澰S的對我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我太開(kāi)心了！幫助別人是多么幸福��！
幫助作文 篇12
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間，我們的六年級生活即將結束，當我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些事真的很難忘！
單元測試馬上就要進(jìn)行了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段。我沒(méi)有猜錯。第二天，將再次進(jìn)行單元測試。有同學(xué)在搓手，但看起來(lái)很無(wú)奈，很難過(guò)。試卷一發(fā)，我就草草看了一眼。太簡(jiǎn)單了。我一定要考個(gè)100分，才能對得起昨天的復習！我埋頭做，剛寫(xiě)作文的時(shí)候，筆不聽(tīng)話(huà)。不管怎么寫(xiě)，我都只留下了白印子。本來(lái)心里專(zhuān)注于復習，忘了墨跡�，F在，戰斗還沒(méi)有結束，武器先完成。不過(guò)我同桌跟我關(guān)系一般，飯桌上時(shí)不時(shí)會(huì )有戰爭。他肯定不會(huì )幫我。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。他也在看著(zhù)我。我趕緊轉過(guò)頭，臉紅得像只煮熟的小龍蝦。我不知道，他抓起我的筆，不顧三七二十一，把他留的墨水擠了我三次，五除二。突然，一股暖流涌上我的心頭我成功地完成了單元測試。
我有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達對同桌的感激之情，即便如此，我也無(wú)法表達我深深的謝謝！
幫助作文 篇13
家，是有許多家庭人員組成的，成員與成員之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，是理所應當的事情，就像家里的東西該誰(shuí)拿，該誰(shuí)擺一樣，沒(méi)有人會(huì )經(jīng)過(guò)別人要求而做事，會(huì )不自覺(jué)的去關(guān)愛(ài)他人。
前幾天，我走路的時(shí)候，可能動(dòng)作幅度太大。結果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶，要不然我就會(huì )死得很難看了，可是，掉了一顆扣子該怎么辦呢？不管他，先放口袋里吧！就是這樣，我走了幾步，跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑于是就忘記了這件事情，也忘記了要把扣子補上，我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。
今天，衣服洗完干了，我一回到家，就看見(jiàn)婆婆的手顫巍巍拿著(zhù)針頭對我說(shuō)：“欣欣，你趕緊幫我看看這針怎么傳？老了，看不見(jiàn)了！”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做，怎么可以讓婆婆來(lái)做，我正準備接過(guò)整條褲子，可是婆婆卻對我說(shuō)“不用了！幫我傳一下針就可以了！你去學(xué)習吧！”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子！”
或許，這沒(méi)有在公交車(chē)上讓座這樣讓人感動(dòng)，但是我覺(jué)得或許自己家里的事情感受的更真實(shí)些，如果沒(méi)有家人真摯的關(guān)愛(ài)和幫助，就沒(méi)有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕，如果沒(méi)有家人辛勤的為自己操勞，怎么會(huì )有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們？這一切正是關(guān)愛(ài)我們，愛(ài)護我們的家長(cháng)所做的嗎？所以讓我們對為自己操勞的家長(cháng)們說(shuō)一聲謝謝吧！
幫助作文 篇14
前天下午去上學(xué)，葉菲帶了一瓶水和一本書(shū)，走到樓下的時(shí)候，她便要把書(shū)和水讓姐姐替她拿著(zhù)。我看見(jiàn)后，便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開(kāi)始，每天的因為書(shū)包比較重，看她稚嫩的肩膀吃不消，我便替她提著(zhù)。后來(lái)，書(shū)包中午不背了，有時(shí)候需要帶點(diǎn)作業(yè)什么的，她也習慣于讓我替她拿著(zhù)。開(kāi)始，我沒(méi)太在意，后來(lái)發(fā)現這樣下去不行，她已經(jīng)不想拿任何東西了，力所能及和力所不能及的都不想拿了，養成了依賴(lài)的習慣，便決定拒絕再提供無(wú)意義的幫助。于是出現開(kāi)始的那一幕�？墒侨~菲卻不干了，蹲在地上不走。她不走，我便和她姐姐走，當她看不見(jiàn)我的時(shí)候，便大聲哭著(zhù)，扯開(kāi)嗓門(mén)叫：“伯伯！”我不理她，繼續朝前走，因為知道她不敢不去上學(xué)，因為在她心目中，上學(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處，躲起來(lái)悄悄回頭看看，只見(jiàn)她拿著(zhù)東西飛快地往前跑。
我們便往前走，出了小區的小門(mén)，她趕了上來(lái)，還是讓我給她拿著(zhù)，并且哭得像劉備過(guò)江一樣痛。我不拿，她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理，她都不聽(tīng)，最后我一氣之下，把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來(lái)。這回不往我口袋里塞了，卻仍然在哭，怎么也哄不住。我不再理她，朝前走我的路，用眼睛的余光看著(zhù)她，一直進(jìn)了學(xué)校。
下午放學(xué)，我問(wèn)她：上午為什么要讓別人替你拿呢？從小就教育你自己的事情自己做，你能做的事情，為什么要依賴(lài)別人呢？她不說(shuō)話(huà)，再問(wèn)她：以后還這樣嗎？她搖搖頭。
其實(shí)葉菲開(kāi)始的時(shí)候自理能力很強的，現在，這方面有些退化。我反思過(guò)，正是由于日常生活中的呵護，孩子的不良習慣才養成的。所以說(shuō)：愛(ài)，是一把雙刃劍，她既能使孩子感受到家長(cháng)的那一份濃厚的親情，但如果把握不好愛(ài)的分寸，也會(huì )阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展。有時(shí)候，對孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時(shí)候是一種真愛(ài)。
幫助作文 篇15
聽(tīng)過(guò)“壞話(huà)”的人一定與我有同感——“壞話(huà)”并不是不好的話(huà)，而是一種提醒，一種幫助……
一次復習課上，我把老師留的作業(yè)做完了，便看起了課外書(shū)，這時(shí)一個(gè)《飛機密使》的題目映入我的眼簾，我想何不趁此機會(huì )與同學(xué)聊會(huì )兒天呢？于是我效仿文中作者先在一張紙上寫(xiě)好要聊的內容，然后做成飛機，哈了兩口氣，便向前桌拋去，嘿！不偏不斜，正好落到了宋哲浩本上，他瞄了一眼紙飛機上的內容，猶豫片刻，居然把紙條夾到了書(shū)里。
下課了，宋哲浩走進(jìn)老師的辦公室，我忐忑不安起來(lái)，莫非他要告我一狀，于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽(tīng)里面的動(dòng)靜。宋哲浩說(shuō)：“老師，上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機，您看……”他把課上的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)。然后又和老師小聲嘟囔了兩句，我沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)話(huà)的內容。只聽(tīng)老師輕咳了兩聲，對他說(shuō)：“你回去告訴李佳，叫她下不為例，還有……”沒(méi)等聽(tīng)完，上課鈴就響了起來(lái)，嚇得我趕緊跑回了教室，沒(méi)過(guò)一分鐘，宋哲浩也回到了教室，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就喊道：“你為什么說(shuō)我壞話(huà)？宋哲浩張開(kāi)嘴，委屈的說(shuō)道：“我，我不想怎樣，我只是想提醒你，你這樣做是不對的，還有老師說(shuō)讓你下不為例，上課可不能再犯這樣的錯誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說(shuō)：“我知道了，我以后絕不再犯”然后我倆兒相對一笑。
從那以后，我改變了對“壞話(huà)”的看法，他確實(shí)是一種提醒，也確實(shí)是一種幫助
幫助作文 篇16
幫助人與人之間應該互相幫助、團結友愛(ài)，這樣才算得上快樂(lè )與和諧。每當寫(xiě)完作業(yè)后，時(shí)而想起那件事。像電影一樣浮現在眼前。
那是一節體育課，同學(xué)們在操場(chǎng)上游戲玩耍。我正在和同學(xué)玩鬼抓人，一個(gè)人扮鬼，同學(xué)們都迅速離開(kāi)了“鬼”，使勁向跑道跑去。突然我的腳一滑，立刻躺在雪地上，艱難的用右手支撐起整個(gè)身體，這是“鬼”的手向我伸來(lái)了，當時(shí)我以為他要抓我當他的“手下”呢，我想逃脫可全身無(wú)力，出乎我意料的是她那一句話(huà)：“把手給我，我扶你起來(lái)�！庇谑撬逊隽似饋�(lái)，幫我撣了撣身上的雪，此時(shí)此刻，我心里非常感動(dòng)，他原本是鬼不應該這樣對我，可一看到這個(gè)局面不但沒(méi)抓我，反而幫助了我。我有多少話(huà)想對他說(shuō)，可是一句也說(shuō)不出來(lái)，只能從表情上看出一種感情之意。我們返回起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
受人點(diǎn)滴之恩應當涌泉相報。我也要像他一樣，當同學(xué)有困難時(shí)，一定要幫助他，對他人有顆關(guān)愛(ài)的心。
幫助作文 篇17
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，大朵大朵的雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)，像一個(gè)一個(gè)小精靈從天空中飄下來(lái)。小兔妮妮想到小刺猬家玩，兔媽媽答應了。臨走時(shí)，兔媽媽笑容可掬地對小兔妮妮說(shuō)：“妮妮，今天外面非常寒冷，你把我其實(shí)親手織得圍巾圍上吧！”說(shuō)著(zhù)，兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳，邊走邊唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳起了自己最喜歡的舞蹈。忽然，一陣無(wú)情猛烈的寒風(fēng)把小兔最美麗心愛(ài)的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹(shù)枝上。
小兔妮妮看見(jiàn)自己心愛(ài)的圍巾掛在高高的樹(shù)枝上，使出吃奶的力氣跳了幾下，想把圍巾拿下來(lái)，可是樹(shù)枝太高了，拿不下來(lái)，急得它哇哇大哭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉，嘴巴張得非常大，心想：怎么辦，怎么辦，那可是媽媽親手給我織得呀！媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心，越哭越厲害。忍不住大叫：“誰(shuí)來(lái)幫助我？”
遠處正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )的小鳥(niǎo)拉拉聽(tīng)到了，急忙飛過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小兔姐姐，你怎么了？”小兔妮妮淚流滿(mǎn)面地對小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“我的圍巾被一陣寒風(fēng)吹到了一棵高高地樹(shù)枝上，我已經(jīng)使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來(lái)，可是拿不著(zhù)�！毙▲B(niǎo)拉拉說(shuō)：“小兔姐姐，你別傷心了，我來(lái)幫助你把圍巾拿下來(lái)�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)拉拉立刻把樹(shù)枝上的圍巾銜來(lái)，交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時(shí)滿(mǎn)面笑容地對小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“謝謝你，拉拉，你真樂(lè )于助人！”小鳥(niǎo)拉拉謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
幫助作文 篇18
在我生活的道路上接受過(guò)許許多多的幫助，但最令我難忘的還是那一次。
那是前一段時(shí)間的競賽，考完試我便知道我肯定考不好，成績(jì)出來(lái)了，我懷里像揣了一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。我考了72分，看著(zhù)老師失望的表情，我便想一蹶不振了，這一段時(shí)間我都考得不好，我幼小的心靈終于承受不起這一次又一次的打擊了，我更加堅定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同學(xué)比了，再也不要什么三好學(xué)生了，再也不要什么獎狀了，做個(gè)差生還輕松呢！
回到家里，我把卷子給了爸爸，已經(jīng)作好了挨打受罵的準備，沒(méi)想到爸爸看過(guò)試卷后卻輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，成績(jì)只能代表過(guò)去，而并不能代表將來(lái)，這只能說(shuō)明你以前沒(méi)有好好學(xué)習，而并不代表你以后不能好好學(xué)習，快去把錯題本拿過(guò)來(lái)，把錯題記上。我終于忍不住了，哭著(zhù)把錯題本拿了過(guò)來(lái)。爸爸心平氣和地幫我分析，我也仔仔細細地聽(tīng)著(zhù)。那些不想好好學(xué)習的想法，早已被我拋到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，讓我從低谷里爬了出來(lái)，加倍努力：做媽媽給我買(mǎi)的卷子，上課認真聽(tīng)講，不會(huì )的題就請教同學(xué)、父母、老師。到了期末考試，我大顯身手的時(shí)刻到了，我信心十足地走向了考場(chǎng)，認真做題，仔細檢查。
考試成績(jì)出來(lái)了，我數學(xué)考了94分，語(yǔ)文考了88分，而且還是全班第8名，我以前可從沒(méi)有這樣好的成績(jì)��！
雖然在生活中爸爸曾給予我不少幫助，但這次意義不同尋常，因為他給予了我無(wú)價(jià)的精神力量！
幫助作文 篇19
每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì )有人來(lái)幫助我們。但我不同，我遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì )讓我自己去。
有一次，我遇到了一個(gè)數學(xué)難題，想了一小會(huì )，就準備向爸爸發(fā)起了問(wèn)號，可是媽媽沒(méi)有同意，非要我自己解決這個(gè)問(wèn)題。我萬(wàn)般無(wú)柰之下，只好硬著(zhù)頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會(huì )有突破口的。終于，在一個(gè)小時(shí)之后，突破口被我找了出來(lái)，之后我就開(kāi)始精密的計算。在一次計算中，我無(wú)意中得到了一個(gè)數字，于是我利用了這個(gè)數字驗算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題！
還有一次，我們去老家的時(shí)候，要過(guò)一段很長(cháng)的獨木橋，爸爸媽媽很輕松的就過(guò)去了，就我還想像著(zhù)媽媽會(huì )來(lái)拉我，可等了一會(huì )，沒(méi)有什么反應，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時(shí)候，心里有些害怕的感覺(jué)，但看到爸爸媽媽鼓勵的眼神，我對自己就更加充滿(mǎn)了自信！于是我一咬牙，飛快地向前猛沖了好一段，不一會(huì )就到了橋的對面了。
在人的一生中，不可能沒(méi)有困難，當你遇到困難時(shí)，別人給予的幫助當然是非常好的；但是媽媽說(shuō)：如果是靠自己解決了困難，才是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來(lái)不是很理解，可是對我來(lái)說(shuō)這樣的幫助，就是無(wú)限的溫暖！
幫助作文 篇20
俗話(huà)說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(cháng)的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì )做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進(jìn)�！蔽覐哪菚r(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報寫(xiě)什么內容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我幾經(jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報的內容來(lái)寫(xiě)我的小報。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯誤。同學(xué)也是團結的�？斓綇V播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認真地練著(zhù)廣播操，因為，每個(gè)同
學(xué)都有一顆為班級爭光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因為我們用心去做了。
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們仍是一個(gè)大家庭。因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂(yōu)與歡樂(lè )，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。
幫助作文 篇21
這是陽(yáng)光明媚的早晨，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的上學(xué)去。
我走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)一位老奶奶，她正彎著(zhù)腰一只手扶著(zhù)腰，一只手往下伸，并時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哎呦，哎呦”的呻吟聲，我出于好奇心，于是我走進(jìn)了看了看，原來(lái)老奶奶在撿地上掉了的梨，因為歲數大了所以蹲不下，彎腰撿太吃力了，我的潛意識告訴我“要幫幫這個(gè)老奶奶”，于是我跑過(guò)去主動(dòng)幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個(gè)梨因為我一次拿不了，老奶奶的袋子又壞了，于是我摘下了帽子用來(lái)放撿起的梨。老奶奶看著(zhù)我的舉動(dòng)瞇著(zhù)眼睛笑了，我把帽子和梨一塊給了老奶奶，老奶奶連聲說(shuō)謝謝，并且她拉著(zhù)我的小手要給我一個(gè)梨吃，我連忙拒絕，并揮手與老奶奶道別，臨走時(shí)老奶奶還問(wèn)了我的班級，說(shuō)是要還我帽子，于是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門(mén)衛大爺那里，我會(huì )去取。我一蹦一跳的離開(kāi)了。
我因為剛才的事情耽誤了一些時(shí)間，上學(xué)遲到了。老師批評了我，但是我沒(méi)有說(shuō)是怎么回事，我也不后悔幫助了老奶奶。
過(guò)了幾天，老師把我叫到辦公室，我進(jìn)去時(shí)看到了老奶奶，老奶奶正在和老師講著(zhù)那天早晨的事情，老師一直微笑著(zhù)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)還問(wèn)我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表?yè)P了我。
當老師和同學(xué)問(wèn)我有什么感觸時(shí)，我只說(shuō)了一句“贈人玫瑰，手有余香”。
幫助作文 篇22
在一個(gè)下雪的夜晚，一個(gè)人開(kāi)著(zhù)車(chē)從外國小鎮趕回國內。經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，離入境只有20多公里了，突然，這個(gè)人聽(tīng)到了“撲”的聲音，他下車(chē)一看，原來(lái)是車(chē)子掉進(jìn)了雪坑里。那個(gè)人十分著(zhù)急，若不趕快把這輛車(chē)從雪坑里拉出來(lái)，過(guò)不了多久，車(chē)子就會(huì )被大雪死死壓住，他便不能回國了。
這個(gè)人用力推汽車(chē)，用肩膀扛，把汽車(chē)加足馬力，無(wú)論怎么使勁，也沒(méi)能把車(chē)子從雪坑里弄出來(lái)。大雪紛飛的天氣，通訊不好，給警察打電話(huà)也不通。
這個(gè)人裹著(zhù)衣服，饑寒交迫，在這前不著(zhù)村后不著(zhù)地的地方該怎么把車(chē)弄出來(lái)呢，正在他苦苦思索的時(shí)候，突然，他的眼前出現了一道車(chē)燈的亮光，一輛紅色的小汽車(chē)從馬路那邊駛過(guò)來(lái)，停到了這輛車(chē)的旁邊。車(chē)主從車(chē)上下來(lái)，拿了一條鏈子把小紅車(chē)和掉進(jìn)雪坑的車(chē)頭尾連接起來(lái)，再坐上車(chē)，就把這輛車(chē)從雪坑里拉出到馬路上�？墒菂s發(fā)現汽車(chē)有個(gè)輪胎漏氣了不能行駛了，小紅車(chē)的車(chē)主并沒(méi)有丟下不管他，而是讓那個(gè)人在原地等，自己繼續前行，開(kāi)了一段路程，那輛小紅車(chē)在一個(gè)汽車(chē)修理站停了下來(lái)，他去借了打氣筒，然后又返回去給那輛車(chē)打氣。那個(gè)要回國的人拉著(zhù)小紅車(chē)的車(chē)主說(shuō)：“我該給你什么？”那個(gè)人說(shuō)：“我什么也不要，我的汽車(chē)有一次也掉進(jìn)了雪坑，一個(gè)人幫助了我，他對我說(shuō)，希望當下次有人遇到困難時(shí)，你也能幫助他�，F在我希望你也能在下次別人遇到困難時(shí)，你也能伸出援助之手�！�
傳遞幫助，就是傳遞愛(ài)心和關(guān)懷。
幫助作文 篇23
花兒拒絕了陽(yáng)光的撫摸，就會(huì )失去昔日的美麗；大地拒絕了雨水的滋潤，就會(huì )變的饑渴難耐；樹(shù)枝拒絕了園丁的修剪，就會(huì )變得雜亂無(wú)章。一切生靈都無(wú)法拒絕別人的幫助。人呢？幫助固然需要，但有時(shí)我們要拒絕幫助。
家長(cháng)們面對不再像小時(shí)侯一樣嘰嘰喳喳向他們傾訴煩惱的的我們，都希望能夠幫助自己的孩子度過(guò)不愉快的時(shí)期。他們用親昵的語(yǔ)言，小心的'想要進(jìn)入我們的世界，而我們卻像受驚的小鹿一樣回避著(zhù)與他們近距離接觸。很多事，只有自己接觸了，經(jīng)歷了，才會(huì )有實(shí)感，才會(huì )真正懂得。雖然父母總希望孩子們少走些彎路，總希望把自己的經(jīng)驗全部告訴我們，然而我應該學(xué)會(huì )不依賴(lài)于他們的幫助，路是自己的，人要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大，要學(xué)會(huì )自己摸索著(zhù)前進(jìn)，這樣才會(huì )體會(huì )到人生的意義所在。
在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，老師扮演著(zhù)盡職盡責的家長(cháng)形象。他們苦口婆心的講述前屆學(xué)長(cháng)的經(jīng)歷來(lái)告誡我們不要犯同樣的錯誤，而不知道我們這些看似成熟的高中生，只有吃一塹才能長(cháng)一智，只有自己經(jīng)歷才能獲取真經(jīng)。老師希望通過(guò)自己的力量去教育學(xué)生們改進(jìn)學(xué)習方法，改正不良習慣，而處于茫茫人海中的我們又怎能甘于平庸？我們拒絕那些祖輩傳下來(lái)的經(jīng)驗，而樂(lè )于開(kāi)采屬于自己的世外桃源，去尋找適于自己的學(xué)習方法，只有這樣才能成為精英。
人生路上，布滿(mǎn)荊棘�；ハ鄮椭菓摰�，但要想成為真正的強者，成為一個(gè)真正堅強的人，就要學(xué)會(huì )拒絕別人的幫助，自己長(cháng)大。
幫助作文 篇24
從我們出生之日起，我們就開(kāi)始了我們漫長(cháng)的生命之旅。而在我們的人生歷程中，會(huì )發(fā)生許多許多的事情。而每一件事，都曾在我們的心間劃上一個(gè)跳動(dòng)的音符�？墒钱斘覀兿硎苤�(zhù)這些美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有不少的人享受不了生活的美好，他們就是——殘疾人。
我和所有的女孩一樣，喜歡十字繡，喜歡到十字繡店里看看。不知道哪天開(kāi)始，店附近總有一位衣著(zhù)破舊的婦女，懷抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，坐在地上乞討，而行人往往看都不看就掩著(zhù)鼻子走了。有一天，我突發(fā)好奇，就走了過(guò)去問(wèn)：“阿姨，你為什么不靠自己的勞動(dòng)來(lái)養活你的孩子呢?”那位婦女抱起孩子，天啊!我不禁大吃一驚，她只有一條腿。她說(shuō)，因為工作失去了一條腿，孩子的父親拋棄了他們，她也找過(guò)工作，可都因為腿……那位婦女說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就淚流滿(mǎn)面。我不知道該怎樣來(lái)安慰她，放了一元錢(qián)就走了。
我決心幫她，可是我該怎么幫呢?回家的路上，我一直在想。十字繡?對，十字繡!能照著(zhù)圖繡就好了，這樣她就可以靠自己的雙手來(lái)自食其力了。
第二天，我掏出壓歲錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)便宜的十字繡，對她說(shuō)出自己的想法。她連忙推辭，羞愧地說(shuō)：“我一個(gè)笨人，沒(méi)文化，哪能做好這個(gè)細活，你還是讓別人繡吧，謝謝你的好意�！本驮谖艺f(shuō)服她的時(shí)候，圍上來(lái)不少人，有的人還奇怪的問(wèn)：“小姑娘，她是你親戚嗎?”我看她一臉不自信的樣子，就請出店里的老板娘指點(diǎn)。在老板娘的指導下，她開(kāi)始一針一針地繡了起來(lái)……
幫助作文 篇25
幫助，給予人溫暖；幫助，給予人笑容；幫助，給予人無(wú)憂(yōu)。在校園這個(gè)大家庭里，他是至關(guān)重要的。
記得那是一次數學(xué)測驗，由于疏忽，我沒(méi)有帶筆。測驗卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，可我卻連寫(xiě)的機會(huì )都沒(méi)有。我著(zhù)急的向四方投去幫助的信號，可是，卻沒(méi)有一個(gè)人回應。大家都在爭分奪秒的寫(xiě)試卷。我心灰意冷，想著(zhù)：這次完了，我連筆都沒(méi)有，試卷肯定是做不了了，要考零分，會(huì )被罵死的。誰(shuí)想這時(shí)令我溫暖的事情發(fā)生了。同桌，知道后二話(huà)不說(shuō)的的給了我一支自動(dòng)鉛筆。而他的手上卻拿著(zhù)一只又破又短的鉛筆。淚花已在我的眼角泛濫。我接過(guò)自動(dòng)鉛筆，向他投去了感謝的目光。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始寫(xiě)試卷。
還有那次，下課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我的同桌摔倒了。想起那次他對我的幫助，我馬上將他扶了起來(lái)，這時(shí)好朋友也趕過(guò)來(lái)了，我忙對他說(shuō)：“你扶他的右手，我扶他的左手，我們倆趕緊把他扶回教室�！薄昂玫��！焙门笥阉斓拇饝�。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿出了一張濕紙巾，幫同著(zhù)把血擦掉了。并幫他做了簡(jiǎn)單的處理。囑咐他以后不要玩危險游戲了。
同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這樣的友情才會(huì )天長(cháng)地久！
幫助作文 篇26
星期五下午，太陽(yáng)高高地掛在天空中，陽(yáng)光照射在操場(chǎng)上，照射在一只滿(mǎn)身是翠綠色的小鳥(niǎo)身上。幾個(gè)小男孩出于無(wú)聊用鉛筆尺子不停地逗弄著(zhù)它，小鳥(niǎo)卻只能站在操場(chǎng)上任由他們玩弄。
它是一只幼鳥(niǎo)，大概還不會(huì )飛，所以它站在操場(chǎng)上一動(dòng)不動(dòng)。它的周?chē)字?zhù)幾位一年級的小男孩，他們用鉛筆、尺子還有魔尺不停地往小鳥(niǎo)身上扔，“我不能見(jiàn)死不救�！蔽倚÷曕止镜�。于是，我沖了上去，朝那群小男孩吼了一聲：“住手！不然我告訴你們的老師你們虐待小鳥(niǎo)�！蹦切┬∧泻⒂煤ε碌难凵窨戳丝次�，不到半分鐘，便一哄而散，往四周逃散。
我走向那只小鳥(niǎo)，它轉過(guò)身來(lái)，一直朝我看。我蹲了下來(lái)，把它捧在手心里，它淘氣地跳上我的手臂，我用手指摸它的頭，它好像一點(diǎn)兒也不害怕，還輕快地叫了幾聲。我看了看四周，沒(méi)有一只大鳥(niǎo)，也許它被父母遺棄了。在那一瞬間，我有了一個(gè)大膽的念頭，我用廢紙折了一個(gè)紙籠，并把小鳥(niǎo)放了進(jìn)去，順便給了它一片小面包，我把它帶回了家。
回到家，我把它放在一個(gè)小籠子里養著(zhù)，每天按時(shí)給它供水、食物。就這么過(guò)了一周，終于有一天，小鳥(niǎo)被媽媽發(fā)現了，媽媽痛罵了我一頓，但我還是決定把它留下來(lái)，因為我的幫助它，我天天思考著(zhù)同樣一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能讓它飛起來(lái)？
又過(guò)了一周，我帶它來(lái)到了陽(yáng)臺，結果驚喜地發(fā)現，它會(huì )展開(kāi)翅膀，它飛走了！我抬起頭，望向那片湛藍的天空，只見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)漸漸消失，再也沒(méi)有出現。
幫助作文 篇27
在我的記憶里，有很多朋友都令我難以忘記他們，但是有一個(gè)朋友在我心里面最難以忘記的。他就是我的同學(xué)何銳熙，他之所以令我難以忘記是因為那一件事情……
那一次的事是發(fā)生在四年級的某一天早上，剛剛上完第一節課下課，我就趕著(zhù)去廁所，當在回教室的路上，突然跑出一個(gè)是讀別班的同學(xué)攔著(zhù)我，然后就打我，我就很生氣的說(shuō)：“你干什么打我��？”他說(shuō)：“我看你不順眼就打你咯，不行嗎？”然后他又一個(gè)拳頭打過(guò)來(lái)，我雖然極力掙扎，但都不及他大力，他個(gè)子高，身材又胖。圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多啦！但沒(méi)一個(gè)感出手幫我。這時(shí)，何銳熙同學(xué)剛剛從廁所出來(lái)，看見(jiàn)我被打，立刻跑到我身邊來(lái)，一手捉住那個(gè)打我的同學(xué)的手，然后用憤怒的眼神盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不準你打他，他是我的好朋友，如果你再打他，我就打你�！边@時(shí)我的內心非常的激動(dòng)。接著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？快回教室，快上課啦！以后他再敢打你，你告訴我，我幫你�！笔潞�，他有對我說(shuō)了關(guān)于一些那個(gè)打我的那個(gè)同學(xué)的事給我聽(tīng)。告訴我那個(gè)同學(xué)性格非常的暴躁，不要再去招惹他啦！也不要接近他，下次見(jiàn)到他也要避開(kāi)。
從此，我們就變成了真正的好朋友，如果他有什么困難我都會(huì )主動(dòng)幫助他，如果我遇到什么困難他也會(huì )幫助他。
何銳熙和他正義的品質(zhì)令我終生難忘！
幫助作文 篇28
陽(yáng)光明媚的一天，小灰兔蹦蹦跳跳的走在森林里，手里還拿著(zhù)一個(gè)籃子，它準備采一些蘑菇，再到森林超市兌換一些森林幣，用這些森林幣就可以買(mǎi)一些生活用品啦。小兔一路又唱又跳，走著(zhù)走著(zhù)，突然，她看見(jiàn)一顆茂密的大樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了又大又香的蘑菇，哎呀，太好了，小灰兔高興地跑過(guò)去采摘起來(lái)，越往森林深處走蘑菇就越多，小灰兔太高興了，心想，這可以?xún)稉Q多少森林比呀！她就開(kāi)心地朝著(zhù)森林深處走去。其實(shí)，她并不知道越往森林深處走，就離家越遠。
不一會(huì )兒，籃子里裝滿(mǎn)了蘑菇，直到籃子都裝不下的時(shí)候，她才想起了回家這件事情�？墒�，一抬頭發(fā)現周?chē)际敲芏紭?shù)林，“回家該往哪邊走呢?”小灰兔自言自語(yǔ)的說(shuō)。原來(lái)呀，她在森林里迷路了，怎么也找不到回家的路。她非常著(zhù)急，急得都哭了起來(lái)。這可怎么辦呀！這時(shí)，有一個(gè)熟悉的身影，朝她越走越近，小灰兔這才發(fā)現，原來(lái)是她的好朋友小山羊走了過(guò)來(lái)。小山羊得知情況后，一邊安慰小灰兔，還拿出一個(gè)指南針給小灰兔，告訴她指南針有了指南針就可以找到回家的路了。小灰兔對小山羊說(shuō)：“謝謝你，小山羊，是你幫助了我，我采了新鮮的蘑菇給你吃�！毙∩窖蛘f(shuō)：“不客氣，助人為樂(lè )是我應該做的�！毙』彝媚弥�(zhù)小山羊給她的指南針安全順利地回到了家。
幫助作文 篇29
去年暑假，我按捺不住激動(dòng)的心情，獨自坐長(cháng)途汽車(chē)去看望遠方的表姐，為了趕上車(chē)，我早早地就起床了，坐在汽車(chē)的椅子上不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。
“小朋友，醒醒，車(chē)已經(jīng)到終點(diǎn)站了�！币晃皇燮眴T阿姨不停地在拍著(zhù)我的肩膀。我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，環(huán)顧了一下四周發(fā)現車(chē)廂里只是想你我一個(gè)乘客了。售票員阿姨在一旁對我說(shuō)“小朋友快下車(chē)吧，已經(jīng)到站了�！薄鞍�!”我大吃一驚忍不住跳了起來(lái)：“怎么辦，我坐過(guò)站了�！卑⒁谈械揭馔�，接著(zhù)她有拉著(zhù)我來(lái)到另一個(gè)站牌下說(shuō)：“這里是回程的車(chē)，趕緊上去吧�！蔽翌D時(shí)愣住了，由于來(lái)得太匆忙，錢(qián)沒(méi)有帶太多，已經(jīng)不能買(mǎi)票了。阿姨見(jiàn)我臉上流露出為難的神色，便問(wèn)了一句：“小姑娘，怎么了?”我紅著(zhù)臉吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)票了�！卑⒁搪�(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從包里掏出幾塊錢(qián)笑著(zhù)對我說(shuō)：“用這個(gè)來(lái)買(mǎi)票吧�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，連忙說(shuō)了幾聲謝謝。在上車(chē)時(shí)那位阿姨還特地跑過(guò)來(lái)叮囑我，千萬(wàn)不可以再睡過(guò)頭了，還囑咐司機多提醒我一下，不能坐過(guò)站了。
雖然那售票員阿姨與我素不相識，但是她對我的幫助讓我銘記在心里，每一次回想起那件事就讓我的心里充滿(mǎn)了感激，生活就應該在別人最需要的時(shí)候給予他一點(diǎn)幫助。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
幫助作文 篇30
我能在街道上踩著(zhù)輪滑鞋玩出精彩的花樣，都離不開(kāi)她的幫助。無(wú)論四季如何更替，時(shí)間如何運轉，我也不會(huì )忘記在那個(gè)悶熱的夏季，拉起我滑出的第一步。
看到小區里和我一般大的孩子，每一個(gè)人都入手了一件瀟灑的輪滑鞋。當我看到輪滑鞋的第一眼時(shí)，我就深深的愛(ài)上了它，愛(ài)上它能夠瀟灑的玩出各種花樣，能夠在風(fēng)里盡情的舞蹈。所以，我也加入到了輪滑的小方隊當中。
在我剛剛加入的時(shí)候，我感到很沮喪�？吹絼e人的腳上的輪滑鞋已經(jīng)能夠被自己牢牢掌握，再看看自己腳下的輪滑鞋我還不能夠控制住，就連站得穩都成困難。在我想要放棄的時(shí)候，這時(shí)她的出現就像一個(gè)夜晚亮起的那一盞明亮的燈。
“我來(lái)教你吧，我帶著(zhù)你滑，你別怕�！痹谖揖趩实淖谑噬�，我聽(tīng)到了那天最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我抬頭看向她，她將手伸向我，教我一起滑，從站穩腳跟，到如何掌握好腳下的輪滑鞋，整個(gè)過(guò)程都賦予耐心和細心。在她的幫助下，我終于邁出了第一步。
在我邁出第一步的時(shí)候，就想破繭成蝶一樣快樂(lè )，看著(zhù)緊緊牽著(zhù)我向前滑的她，除了感謝還是感謝，可能在她看來(lái)，她的幫助微不足道，可對于我來(lái)講，她的幫助是莫大的支持。
她的幫助，讓我在我不擅長(cháng)的事情上找到了自信，我也會(huì )帶著(zhù)對這件事情的感謝去幫助到其他人，讓他人也感受到等同的溫暖。
幫助作文 篇31
在我的生活中，意外的事情就像天上的星星，數也數不完。有意外的驚喜，有意外的幫助，也有意外的收獲�，F在，我就拿起最最閃亮的星星，來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！那就是讓我無(wú)法忘懷的幫助。
事情發(fā)生在四年級的那年，丟三落四的我什么工具也沒(méi)有帶，只背著(zhù)鼓鼓的書(shū)包去上學(xué)。來(lái)到四樓，我偶爾間發(fā)現今天有毛筆課，而且要測試書(shū)法，我卻沒(méi)帶筆墨紙硯！我心驚膽顫地熬過(guò)了語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數學(xué)課，下一節就是毛筆課了，我十分害怕被老師批評。跟著(zhù)大伙兒來(lái)到書(shū)法天地后，我就壯著(zhù)膽子向朋友借了兩張紙，一支筆和一塊小毛氈，到最后，唯獨少了墨汁，怎么辦？我心想：哎，要是我帶了毛筆工具就好了，現在沒(méi)有墨汁，什么字也寫(xiě)不了的呀。我焦急地走來(lái)走去，問(wèn)徐藝萌借，她也快用完了。
我一個(gè)勁地冒著(zhù)冷汗，急得像熱鍋上的螞蟻，毛筆老師已經(jīng)宣布可以書(shū)寫(xiě)后，我不知如何是好，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看別人寫(xiě)了五六個(gè)字后，一旁的虞若桐溫柔地對我說(shuō)：“楊嘉儀，我有墨汁，和你一起用好了！”霎時(shí)，一陣暖流涌過(guò)我的心頭，“那太好了，真是雪中送炭啊，虞若桐！”我連忙回答道�！皼](méi)關(guān)系！”就這樣我與她共同開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。也不知怎么的，平時(shí)怎么也寫(xiě)不平整的字，今天卻寫(xiě)得平平整整，也許是“幫助”的力量吧！
沒(méi)錯，這次意外的幫助讓我受益匪淺，假如你給予別人一份幫助，那么別人就會(huì )受到多一份的溫暖哦！
【幫助作文】相關(guān)文章：
幫助與被幫助作文05-30
幫助和被幫助作文06-07
幫助別人=幫助自己作文04-21
幫助他人，幫助自己作文01-22
關(guān)于幫助的作文 幫助別人05-23
幫助別人是幫助自己作文04-06
幫助的作文07-19
幫助的作文07-19
幫助的作文07-20
幫助的作文05-01