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他幫助了我作文（精選20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的他幫助了我作文，希望對大家有所幫助。
他幫助了我作文 1
教室里靜悄悄的，樓下傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們都上體育課去了，只留下我這個(gè)“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著(zhù)精彩的課外書(shū)，陶醉于曲折的故事情節中。但不久，我便厭倦了，加上長(cháng)時(shí)間的勞累。我覺(jué)得我想上廁所了，我站起身來(lái)，打開(kāi)后門(mén)，望望四周無(wú)人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺階，拐過(guò)一道彎，好不容易來(lái)到廁所門(mén)口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，我抬頭一看，原來(lái)是五年級的王小明。他可不是省油的燈，平時(shí)挺頑皮，老師常批評，同學(xué)們也討厭，跟他碰上，準沒(méi)好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說(shuō):“有什么好看的?”語(yǔ)氣似乎含有一絲敵意。誰(shuí)知話(huà)音未落，王小明二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下手中課本，拉著(zhù)我的`手，攙扶著(zhù)我走進(jìn)廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了但我還是不好意思地將手抽了回來(lái)，他默默地看著(zhù)我走進(jìn)廁所才離開(kāi)。
王小明那樂(lè )于助人的舉動(dòng)永遠地留在我心中。
他幫助了我作文 2
下午放學(xué)回家，一回來(lái)，我就放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊喝著(zhù)熱乎乎的茶，“哇！這么簡(jiǎn)單，連傻子都會(huì )做”。 忽然，一道題難住了我，它好像是成心對付我一樣，我被它難住了……我心里焦躁不安，想：這道怎么這么難，前面還順答如流，一下子就不行了呢？ 我絞盡腦汁，用盡了自己所有的'方法：算數法、解方程、湊數字，等可都算不出來(lái)。把份數弄得亂七八糟。 正巧，爸爸過(guò)來(lái)了，倒了一杯白開(kāi)水，放在了桌子上，說(shuō)：“慢慢想，總會(huì )想出來(lái)的�！蔽以瓉�(lái)以為爸爸會(huì )幫我，可爸爸居然不幫我，太可惡了。 我還是想不到，這時(shí)爸爸才幫我說(shuō)：“我們這樣……�！� 我看了爸爸的示意圖，一下子震驚了，“咦，這示意圖前面是和我一樣的，可后面，哎，原來(lái)如此，是我把對應關(guān)系找錯了，才解不出來(lái)了，這不可能有循環(huán)小數的”之后，爸爸說(shuō)：“這種類(lèi)型的題目懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不一會(huì )兒，爸爸照這種題目類(lèi)型給我做，可我卻不會(huì )，爸爸把我不懂裝懂的毛病看出來(lái)了。并又一次地問(wèn)我：懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“噢�！辈⑾虬职终f(shuō)了，為什么要這樣做。 爸爸像朋友伴著(zhù)我；爸爸像先知，引導我前進(jìn)；爸爸更像老鷹，背著(zhù)我在天空中飛翔。
他幫助了我作文 3
從小到大，我得到過(guò)許多人的幫助。雖然事很小，但讓我切身感受到社會(huì )這個(gè)大家庭的溫暖。
那是一個(gè)陰沉的星期五，我挎著(zhù)大包小包，一路飛奔，我要趕在下雨之前到車(chē)站，否則，我會(huì )被淋成“落湯雞”的�？墒翘煊胁粶y。當我趕到車(chē)站的時(shí)候，一輛車(chē)剛剛開(kāi)動(dòng)，我大聲呼喊，希望車(chē)能夠等我一下下，但是，司機好像睡著(zhù)了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！霸撍馈�，我嘴里罵著(zhù)。這是老天爺好像故意和我作對，偏偏這個(gè)時(shí)候下起雨來(lái)，這個(gè)站牌又沒(méi)有檐，我只有等著(zhù)被雨澆個(gè)透心涼。不一會(huì )兒，一個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的，看上去尖酸刻薄的大姐姐舉著(zhù)傘，拿著(zhù)一包豆漿走了過(guò)來(lái)，那濃郁的豆香不自覺(jué)的鉆進(jìn)我的鼻子里，我使勁控制自己，但似乎沒(méi)什么作用。這時(shí)，那位大姐姐發(fā)現了我的存在，把傘往我這邊移了移，我感覺(jué)到后，下意識的往傘中間靠了靠，呀，沒(méi)有雨的感覺(jué)真好！但是，現在要是有瓶熱水抱著(zhù)，我就不會(huì )凍得發(fā)抖了，手往書(shū)包里一摸，只摸到一瓶剛才買(mǎi)的.冰涼刺骨的冰鎮可樂(lè )，我的眼又看了看她手里的豆漿，她好像也在看我，過(guò)了一會(huì )兒，她把豆漿遞給我說(shuō)：“來(lái)，暖暖身子！”說(shuō)著(zhù)還把傘又往我這邊移了移，傘只蓋住了她不到一半的身子，她時(shí)尚的衣服被雨水打濕了，我很過(guò)意不去，她一笑，搖了搖頭。
那天，在她的幫助下，我健康的回到了家，還得到了一包豆漿，現在回想起來(lái)，唇邊仿佛還繚繞著(zhù)那濃郁的豆香
他幫助了我作文 4
他，大大的眼睛，一張嚴肅的臉，在我看來(lái)他就是一個(gè)土匪，那么，他便是我最好的朋友。
記得在一節體育課，我們和別人鬧翻了，于是他就發(fā)誓不讓那個(gè)人好過(guò)，我們開(kāi)始上電我們的計劃，我不負責說(shuō)！我只負責做筆記，可是當他們談到要打架時(shí)，我不由地插了一句:“算了吧，畢竟我們都是同學(xué)�！笨伤麉s說(shuō)，不行！他要讓他們知道厲害。
從那時(shí)起，我知道了他們是不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)的，所以，我幾次和他們商量，但他們仍舊不聽(tīng)，直到有一天那個(gè)人無(wú)意中聽(tīng)到了我們的談話(huà)，就告訴了我們要打要罵隨便，可是我知道他們都是我最好的朋友無(wú)法來(lái)給他們判斷。也無(wú)法解說(shuō)疾病解說(shuō)，他們也是不會(huì )聽(tīng)的與其這樣，還不如來(lái)些實(shí)際行于是下午的'時(shí)候我把他約了出來(lái)，我和他談了一下心，他告訴我平最討厭出賣(mài)他的人她說(shuō)我應該不是那樣的人吧。我心里很糾結，到底該不該背叛他，可我想了想，這也不算背叛，于是我把我聽(tīng)到的所有筆記都給了他們的人，有一天，他找我談話(huà)，我當時(shí)已經(jīng)知道她找我談的內容，談話(huà)時(shí)，我把事情都一五一十的告訴了他，并勸他收手，可是他不聽(tīng)，我知道，如果在沒(méi)有人勸她的話(huà)，她將會(huì )誤入歧途。
我最好的朋友，我不想再看到你犯錯誤。因為，我喜歡你。
他幫助了我作文 5
“贈人玫瑰，手有余香�！痹谏钪�，我們總會(huì )遇到一些困難。在遇到困難時(shí)，總會(huì )有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
在小學(xué)的時(shí)候，記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來(lái)，因為我沒(méi)扶穩，就從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時(shí)有許多人圍觀(guān)。我害羞極了，想馬上爬起來(lái)，跑回教室，但是我發(fā)現我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當我著(zhù)急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。他看到我坐在地上，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，他就費勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重，但是當他把我送到醫務(wù)室時(shí)，他氣喘吁吁的。我知道他一定累壞了。
我看著(zhù)他，心想：“我和他素不相識，但是他卻肯幫助我，他一定是一個(gè)溫柔、善良的好女孩�！毙闹杏科鹋�。
醫務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。他還執意要把我背到教室，我連忙說(shuō)：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”他卻說(shuō)：“這算得了什么，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)有了困難，我一定會(huì )第一時(shí)間伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，他把我背到了教室，我對他說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”他卻笑著(zhù)說(shuō)：“這真的'沒(méi)什么，都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛！”他說(shuō)完后，就和我道別，回去上課了。
幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )銘記在心。我真誠的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達感謝。你們的行為也教會(huì )了我要在別人有困難的時(shí)候，去幫助他們。
他幫助了我作文 6
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天�！泵棵柯�(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì )想起那位不知名的大哥哥，想起他溫暖的微笑。
那年正值酷暑，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的`，太陽(yáng)仿佛是一顆熾熱的火球，在太陽(yáng)的照耀下的大地就像跳動(dòng)的火苗。我剛上完了補習班，上了一輛公交車(chē)。
車(chē)上擁擠的人群，我好不容易才站穩了腳，拉緊了扶手。大家呼出的熱氣籠罩在車(chē)廂內，好像一張無(wú)形的大網(wǎng)掐得我喘不過(guò)氣來(lái)。突然一個(gè)急剎車(chē)，胃里一陣翻江倒海�！皣I！”我大吐不止，地上的排泄物散發(fā)出難聞的氣味，大家一個(gè)個(gè)捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，我頓時(shí)無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，一位大哥哥起身為我讓座，將我攙扶到座位坐下，他掏出餐巾紙，小心翼翼地為我擦干凈嘴角的臟污，他一直在用書(shū)給我扇風(fēng)，而他自己卻汗流浹背，我心中洋溢著(zhù)一股暖流，遍布全身。眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，又一個(gè)急剎車(chē)，大哥哥被一群人踩了一腳又一腳，潔白的球鞋上留下烏黑的鞋印，他始終微笑著(zhù)，牢牢的守護在我身邊。他那張瘦削的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了汗水，挨過(guò)了一站又一站……
那位不知名的大哥哥，我多么希望能親口跟你道聲“謝謝”��！在我最需要幫助之時(shí)，是你及時(shí)伸出援手。是��！“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”
他幫助了我作文 7
在生活中，我們缺少不了彼此的互相幫助。它可以讓我們成長(cháng)，讓我們克服重重困難，還可以讓我們增進(jìn)彼此美好而又真摯的.友誼，并讓我們體會(huì )到，生活是那樣美好而又多姿多彩。
那天，我們正在上著(zhù)同學(xué)們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺上說(shuō)：“今天啊，我們下去活動(dòng)，請同學(xué)們……”還沒(méi)說(shuō)完，支老師就聽(tīng)見(jiàn)“唰――”地一下，我們就排好了隊。
到了操場(chǎng)，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過(guò)來(lái)，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們在下面干瞪眼�！耙挥脴�(shù)枝？”有人提議。我們找來(lái)一根長(cháng)樹(shù)枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒(méi)動(dòng)。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。
干著(zhù)急是不行的！我們有拎來(lái)了長(cháng)繩子，向上拋去。只見(jiàn)大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著(zhù)。
忽然，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個(gè)子最高的男生。他接過(guò)我遞過(guò)去的樹(shù)枝，舉了起來(lái)，用力捅了幾下，籃球架都抖動(dòng)了起來(lái)，上面的毽子也被抖了下來(lái)，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說(shuō)“下次掉上去了，再來(lái)找我好了！”
我們十分感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”又接著(zhù)踢了。
是啊，互相幫助，可以克服重重困難。
他幫助了我作文 8
他是一個(gè)十歲左右的小男孩，住在我家隔壁。暑假里，他的父母都在外地打工，他只能待在老家跟祖父母一起生活。平時(shí)在家里，他祖父母都年紀老邁很少看顧他，他就一個(gè)人無(wú)聊待在家里看看電視了，常常顯得一副無(wú)所事事、無(wú)聊煩悶的樣子。
有一天我聽(tīng)到街道上傳來(lái)了他嬉笑哈哈的聲音，我走到窗臺尋聲望去。只見(jiàn)他騎著(zhù)一輛破舊的自行車(chē)在街道小巷里穿行�？此T行的樣子，一看還是剛剛學(xué)會(huì )不久，自行車(chē)左右搖擺得行駛著(zhù)。幾經(jīng)詢(xún)問(wèn)，我了解到這輛自行車(chē)是門(mén)口一位大爺家里老退閑置下來(lái)的買(mǎi)菜車(chē)，正好看這小子無(wú)聊在家就送給他，讓他學(xué)學(xué)騎車(chē)�？墒菦](méi)過(guò)多久，他的這輛自行車(chē)就壞掉了，當天他騎著(zhù)騎著(zhù)就從車(chē)上摔了下來(lái)，自行車(chē)的'前車(chē)輪整個(gè)歪歪扭扭了。
看到這一幕，我趕忙上去攙扶，索性他的傷勢沒(méi)有大礙。從那以后，他又過(guò)上了每天孤寂無(wú)聊的生活。幾天以后，我看到了那部破損的自行車(chē)。因為跟附近的自行車(chē)維修鋪老板認識，我自掏腰包幫助他修理了這輛自行車(chē)。沒(méi)過(guò)半天，原本破破爛爛的自行車(chē)煥然一新。當我把這樣一部嶄新的車(chē)子送到他面前的時(shí)候，他的臉上露出了燦爛微笑，別提多開(kāi)心了。
這樣的一般修車(chē)費用雖然不多，但也是我熱心真誠的付出。這樣一份付出換來(lái)了他的快樂(lè )，就讓我十分滿(mǎn)足。老師經(jīng)常教育我們要關(guān)愛(ài)小弟弟小妹妹，我想這樣的一份幫助應該就是一種體現一種美好吧。
這個(gè)假期特別開(kāi)心這個(gè)假期我該何去何從這個(gè)假期，高中的最后一個(gè)長(cháng)假結束了。
他幫助了我作文 9
說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師——劉升光。
我的.作文老師，他長(cháng)著(zhù)一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當然是能說(shuō)會(huì )道啦！
他還有著(zhù)一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè )于助人。
記得是一次作文比賽，我當時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。下課后，老師將我帶到辦公室對我進(jìn)行輔導，他總是不厭其煩地為我把寫(xiě)作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出，并且細細分析給我聽(tīng)，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵和幫助下，我的寫(xiě)作水平有了很大提高！
在每次寫(xiě)好作文之后，劉老師總用親切的口吻對我說(shuō)：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話(huà)，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長(cháng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì )忘記給予我幫助的作文老師——劉升光。
他幫助了我作文 10
在生活中，你經(jīng)常會(huì )得到很多東西�？荚嚳荚伊四愕玫搅烁改傅墓膭�，在拾金不昧之后，你得到了他人的信任。在犯錯時(shí)，你也許會(huì )得到他人的原諒。在日常生活中一件小小的東西，你也許會(huì )有所啟發(fā)。
前不久，因為我感昌咳嗽，媽媽陪我到醫院去打針。有些發(fā)熱度，我頭昏昏沉沉的。從掛號，看病，付款，配藥一直到打吊針，頭腦里像已經(jīng)有無(wú)數個(gè)人在條架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一個(gè)哈欠，不知不沉地睡著(zhù)了。等我醒來(lái)，吊針已經(jīng)打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的.感到餓了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I死了�！薄拔医o你去買(mǎi)些吃的吧！你中飯還沒(méi)吃呢！”說(shuō)完，媽媽便走了。過(guò)了不一會(huì )兒，我突然想
上廁所，我忍呀忍，憋呀憋，臉都漲得通紅了，媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)呀。坐在我旁邊的一位阿姨看到我臉上的表情，親切地問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“我——我——想上廁所，可——可我媽媽還沒(méi)有回來(lái)�！卑⒁绦α诵ξ艺f(shuō)：“我帶你去吧！”“��！”不知為什么頓時(shí)我呆住了，過(guò)了一會(huì )我才反應過(guò)來(lái)，“噢！”阿姨陪我上完廁所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我連聲說(shuō)：“謝謝阿姨�！卑⒁淘俅螌ξ倚α诵�。
我得到了別人的幫助，心里暖暖的。幫助他人，快樂(lè )自已。我們每個(gè)人都去伸出自己的雙手幫助別人吧！
他幫助了我作文 11
星期天，陽(yáng)光明媚。我早早地就起來(lái)了�！巴鯀顷�(yáng)，家里的油用完了，你去幫我打一瓶吧！”媽媽扯著(zhù)嗓子對我說(shuō)�！芭�，好吧�！庇谑�，我拿著(zhù)空瓶子，騎上自行車(chē)，朝著(zhù)“省好多超市”的方向駛去。
一路上，空氣特別清新，風(fēng)兒不時(shí)地吹拂著(zhù)我的臉龐，我哼著(zhù)無(wú)名小曲，好不愜意！“嘩”的一聲，怎么搞的？我忽然覺(jué)得腳下的踏板突然不聽(tīng)使喚了，怎么踩也沒(méi)有辦法向前進(jìn)，我下意識地低頭一看，發(fā)現原來(lái)是鏈條掉了。心想：“我今天真是太倒霉了，這兒又沒(méi)有修車(chē)的，而且離我家還有好一段路呢！這可怎么辦？于是我決定自己安，十幾分鐘過(guò)去了，我的手上摸得全是油，黑乎乎的�？墒擎湕l還是沒(méi)被安好，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，就在我萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位老大爺，中等個(gè)子，帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很親切，不像是壞人，他似乎看出了我的心思，俯下身來(lái)，面帶微笑地問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？我一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，他看了看我的自行車(chē)上的鏈條，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就彎下了身來(lái)，動(dòng)作熟練地一手扶著(zhù)自行車(chē)，一手試轉了一下鋼圈讓齒輪順著(zhù)同一方向轉了一會(huì )兒，齒輪就非常聽(tīng)話(huà)地套到了鏈條的.鑿里�！彼自�(huà)說(shuō)得好：“姜還是老得辣；”不到五分鐘的時(shí)間，他就修好了，我踏上自行車(chē)試了一試，還真地裝好了，腳下感覺(jué)輕松多了，我喜出望外地地連忙對老爺爺說(shuō)：“謝謝你！如果這次沒(méi)有你的幫忙，我還真的不知道該怎么辦呢？“沒(méi)關(guān)系，快回家吧，媽媽會(huì )擔心你的……”。
望著(zhù)老爺爺的背影，我非常得感激他，我要向他學(xué)習，學(xué)習他助人為樂(lè )的精神。
他幫助了我作文 12
講臺上的老師正在分發(fā)著(zhù)這一次考試的試卷，看著(zhù)老師報出一個(gè)又一個(gè)名字，我心里緊張極了。終于，當老師報出了我的名字，那一刻我整顆心都提到了嗓子眼。老師看向我鼓勵的笑了，然后道：“很不錯，這次的進(jìn)步很大�！�
當我看到試卷上那個(gè)紅紅的100的時(shí)候，我興奮的就差直接跳起來(lái)了。在我無(wú)比高興之余，我的心里也無(wú)比的感謝起了我的同桌。我將拿下來(lái)的試卷攤開(kāi)，然后放到同桌的眼前，開(kāi)心的說(shuō)道：“太感謝你的幫助了，不然我不會(huì )有這么大的'進(jìn)步�！�
這次我的數學(xué)成績(jì)能夠有如此大的進(jìn)步，其中同桌的功勞最大。要知道，從前我的數學(xué)成績(jì)一直都是中下的，甚至有幾次在及格邊緣。而現在，我的數學(xué)成績(jì)獲得了我歷史最高分，還是滿(mǎn)分。我內心里的喜悅不言而喻。
同桌看著(zhù)如此興奮的我雖然一直都沒(méi)有言語(yǔ)，但是眼睛里露出的對我的高興也是明亮明亮的�，F在就來(lái)介紹一下幫助了我的同桌，同桌是班上學(xué)習成績(jì)最好的人，平日里常常是沉默寡言的，幾乎所有的空閑時(shí)間都用在了學(xué)習之上。這也是同桌的學(xué)習成績(jì)能夠這么好的原因之一吧，畢竟班級里少有如同桌這般醉心于學(xué)習中的人。
當上一次數學(xué)考試考砸了后，我還朝同桌苦惱過(guò)，說(shuō)出了我數學(xué)成績(jì)不好的煩惱。那時(shí)候，同桌就說(shuō)要幫助我。
同桌從來(lái)都不是一個(gè)說(shuō)空頭話(huà)的人，說(shuō)幫助我，接著(zhù)第二天就給我制定了我的學(xué)習計劃。一開(kāi)始我還不能完全相信同學(xué)，可如今我看著(zhù)自己滿(mǎn)分的試卷，心里對同桌頓時(shí)敬佩上了。如果不是有了同桌的幫助，我的成績(jì)不可能提升這么快。當然了這也就是一次單元小考，但是這也足夠讓我開(kāi)心。
我的同桌，很感謝你對我的幫助。
他幫助了我作文 13
“別再傻笑了啦！吵死了！”我對著(zhù)同桌吼道。天��！這個(gè)胖胖的同桌又扯著(zhù)他那副公鴨嗓子“嘎嘎噶”地在傻笑。
我的同桌，是一名胖胖的男生。他是科學(xué)和生物的'忠實(shí)粉絲，書(shū)包里總有那些《科學(xué)探秘》啊《十萬(wàn)個(gè)為什么》啊，他的語(yǔ)言常常讓人耳目一新。別看他平時(shí)挺好欺負的，發(fā)起飆來(lái)，那就不是好惹的。他除了有豐富的課外知識，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是——喜歡傻笑，身為同桌的我，常常成了“無(wú)辜的受害者”。
一天，我們正在專(zhuān)注地上著(zhù)科學(xué)課，突然，旁邊隱隱約約傳來(lái)了壓抑的笑聲。原來(lái)，同桌又開(kāi)始在犯“傻笑癥”了。我轉過(guò)頭去瞪著(zhù)他，他便捂住嘴巴憋著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，還不見(jiàn)聲音消失，反而更大聲了點(diǎn)兒，轉過(guò)頭一看，只見(jiàn)同桌的臉憋得都紅了，就像一個(gè)大蘋(píng)果，我忍不住“撲嗤”一聲笑起來(lái)。這時(shí)候，老師的目光從書(shū)上轉移到我們這里，生氣地說(shuō)：“站起來(lái)，笑什么笑，老師講的有那么好笑嗎？站著(zhù)好好反省反省，等不想笑了再坐下�！毙θ萘⒖淘谖夷樕夏塘�，眼睛頓時(shí)熱熱的。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班沒(méi)有人舉手回答，這時(shí)，同桌自信地舉起手，老師讓他起來(lái)回答，他便滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)。老師停了后滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他坐下。我看見(jiàn)他坐下來(lái)了，心里急的直冒汗，眼淚也不爭氣地掉下來(lái)，偷偷埋怨著(zhù)同桌。這是，老師叫我回答問(wèn)題，我心一驚，怎么辦！我根本就不會(huì )呀！我真想找個(gè)地洞轉下去�！按鸢甘恰蓖滥沁吅鋈豁懫鹆诵⌒〉穆曇�，我吸吸鼻子，轉過(guò)頭看他，他向我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“是……”我猶豫了一下，然后大聲地說(shuō)出答案，老師就讓我坐下。我心里的一塊大石頭總算掉落了地。下課后，他一直向我道歉。大人不計小人過(guò)嘛，我原諒他了。
雖然同桌很愛(ài)傻笑，上課還會(huì )打擾到我，不過(guò)他待人寬容，不會(huì )偽裝，而且很真誠。同桌，就應該友愛(ài)互助，不是嗎？
他幫助了我作文 14
當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著(zhù)復習本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的'對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)他們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。
我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì )又將是怎么一幅美好的景象��！
互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
他幫助了我作文 15
他，就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習上，他都會(huì )來(lái)幫助我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨著(zhù)一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養病�？墒侨爝^(guò)后，我回到教室，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識點(diǎn)，自己翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì )做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的'拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì )來(lái)給你補的�！蔽一仡^一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著(zhù)新的知識，一面聽(tīng)著(zhù)他講課。
又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節課要補了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他一定會(huì )來(lái)的。但是，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎么現在才來(lái)，他說(shuō)今天家里沒(méi)有大人，只好自己走過(guò)來(lái)，所以才冒著(zhù)雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一直在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補上了好幾節課，讓我不會(huì )被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績(jì)。
他幫助了我作文 16
時(shí)間飛逝，轉眼間，數十天就過(guò)去了，讓我記憶深刻的是周五那節體育課，我與小伙伴們，都帶著(zhù)跳繩，抄一條小路來(lái)到了操場(chǎng)上。
火辣辣的陽(yáng)光照在我們身上，烈日炎炎的天氣輪番折磨著(zhù)我們，地面被曬得像著(zhù)火了似的把鞋烘烤的熱乎乎，跟油鍋里的水那般熱，馬上就要開(kāi)始跳繩了，我興高采烈的拿出捆綁好的跳繩，一如既往的解了起來(lái)，一分鐘過(guò)去了兩分鐘過(guò)去了距離跳繩的時(shí)間不多了，我的.繩子卻還未解開(kāi)，我嘗試著(zhù)一種種辦法，但似乎都沒(méi)有效果，頓時(shí)，我的全身都熱起來(lái)了，我會(huì )想起昨天捆綁的方法：“首先我往左邊讓了一圈，接著(zhù)我又向右邊繞了一圈，又從下邊繞了過(guò)去，后來(lái)……”可是由于前面的亂解導致了，順序出錯，結果前功盡棄，與之前沒(méi)有一絲區別。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眨眼間一到十號馬上就要開(kāi)跳了，我心急如焚，不是的把頭抬了起來(lái)，無(wú)意中我發(fā)現俞毅尹出現在了我的面前，他呆呆的看著(zhù)我，仿佛知道了什么，我們對視良久，他突然問(wèn)我：“你的繩子解不開(kāi)嗎？”我只好無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)就把希望全都托付在了他的身上，他大致的看了一陣，仿佛是被我的死結驚呆了，不過(guò)很快他就陷入了忙碌之中一分鐘過(guò)去了，毫無(wú)動(dòng)靜，兩分鐘過(guò)去了，也是如此。他忙得滿(mǎn)頭大汗，突然他靈機一動(dòng)，不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像發(fā)現了什么，緊接著(zhù)他的手不停的前后挪動(dòng)，不一會(huì )兒死結就像活了似的剎那間就被解開(kāi)了，我還沒(méi)來(lái)得及感謝他，就被叫去測試了。
他幫助我度過(guò)了難過(guò)，如果沒(méi)有他那雙熱情的雙手，我就將在補考一次。
他幫助了我作文 17
天上的星星一顆一顆，在我心里的事也是一件一件，但隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，有很多都淡忘了，唯有一件事仍深深地印在我的腦海里，至今沒(méi)有忘記。
那是在一個(gè)星期天的早上，我早早的就被媽媽叫醒，然后去和媽媽買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)門(mén)口，媽媽看里面人山人海的，就叫我坐在門(mén)口的一個(gè)石樁等她，坐在石樁上真無(wú)聊，于是我就突然想起我還帶了一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)，于是我當然開(kāi)始在石樁上玩起陀螺了，石樁中間有一個(gè)洞，我的陀螺一下子到那個(gè)洞里，我嚇了一跳，結果一看，放心了，原來(lái)我的陀螺上面正好比那個(gè)洞大，于是我就想：你這個(gè)破洞，想讓我的陀螺掉下去，我還偏要氣你。于是我就把陀螺底部放在洞里然后讓它轉。誰(shuí)知天有不測之云，正轉著(zhù)轉著(zhù)突然，陀螺居然散架了，所有的零件都掉了進(jìn)那個(gè)洞里，這可是我媽媽新給我買(mǎi)的啊，如果讓她道了，那我就慘了，于是無(wú)助的我就嗚嗚的哭起來(lái)了。
這時(shí)一個(gè)光頭的叔叔問(wèn)我：“小朋友，你為什么哭��？”“我的陀螺掉了下去�！甭�(tīng)完我的話(huà)以后叔叔就走開(kāi)了，我以為叔叔不管我了，于是我哭得更厲害了，這時(shí)我又看到了那位叔叔，那位叔叔手里還拿著(zhù)兩根像筷子一樣的東西，然后說(shuō)：“小朋友你走開(kāi)我來(lái)幫你夾出來(lái)，于是我就乖乖的'走開(kāi)，然后他就趴在那里幫我?jiàn)A，終于他一個(gè)零件一個(gè)零件的幫我?jiàn)A出來(lái)。此時(shí)的他已經(jīng)臉上都是土了。
我十分感動(dòng)，現在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人那么愛(ài)幫助別人了，我希望有更多的人像那位叔叔樣，那我們的社會(huì )會(huì )更好。
他幫助了我作文 18
他叫小陳，是我們班的一位同學(xué)。他一入學(xué)就因成績(jì)差而被同學(xué)排擠，沒(méi)有一個(gè)人愿意與他做朋友，漸漸的變得內向自卑。
我曾經(jīng)和小陳做過(guò)兩個(gè)學(xué)期同桌。他上課特別喜歡吃東西、看書(shū)，還經(jīng)常自?shī)首詷?lè )，唱起音樂(lè )跳起舞，搖擺的身子。我喜歡安靜的環(huán)境，也非常討厭他上課吃零食的習慣，還老是撞到我，所以每天我都要與他分清“三八線(xiàn)”，好讓他不打擾到我，不然我就去老師那兒告狀，讓老師與他的家長(cháng)開(kāi)開(kāi)會(huì )。
那時(shí)候他的習慣在我的糾正下已經(jīng)慢慢變好了，偶爾懂得控制自己的一舉一動(dòng)了，但還是喜歡打擾別人。時(shí)間一天一天過(guò)去，馬上就要放假了，只要到下個(gè)學(xué)期我就可以擺脫這個(gè)“釘子戶(hù)”了，不用與他做同桌了。
終于到了下個(gè)學(xué)期，我正期待著(zhù)我的新同桌是誰(shuí)，可老師卻在這時(shí)找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“焯晴啊，你是班干部，做事要認真負責，我希望你能幫幫小陳。小陳的'父母從來(lái)不管他，除了周末，其他時(shí)間都是在托管全托的。因為以前在幼小銜接上課，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是托管老師去，別人都嘲笑他沒(méi)爸媽管，因此他變得自卑起來(lái)。所以我希望你能夠帶帶他繼續做他的同桌�！蔽页鲇谕楸愦饝�。
我開(kāi)始讓他做出改變，并思考怎樣糾正。我嚴格要求他上課不吃零食，不翹二郎腿，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，中午吃飯時(shí)不講話(huà)。他知道我要幫助他，也積極配合我。就這樣，過(guò)了半個(gè)學(xué)期，他的改變讓父母都感到吃驚。他的字寫(xiě)的越來(lái)越好，在學(xué)校里榜上有名，他從被同學(xué)們排擠到了和同學(xué)友好相處，變化不是一般的大。
老師表?yè)P我盡到了一個(gè)班干部的責任，小陳也很感謝我，聽(tīng)我的要求提升自己，我也為我能幫助到他而感到開(kāi)心。
他幫助了我作文 19
她幫助了我，并不是借我個(gè)尺子或是教我道題。她對我的幫助，是一次心靈的洗禮，一次我人生中最重要的轉折。
沒(méi)遇到她前，我是個(gè)玩世不恭，在班里混日子的“小混混”。不是今天作業(yè)沒(méi)帶，就是明天考試不及格，那三年我一直在濫竽充數，甚至扳著(zhù)指頭想過(guò)，混六年算了！
四年級，她接手了我們班，她不是以前老師的風(fēng)格------只偏好好學(xué)生。她對所有的學(xué)生一視同仁，仿佛在她那里，我們全部又退回起跑線(xiàn)，一切歸零，重新開(kāi)始。
又是一個(gè)令人窒息的下午，單元測試的分數出來(lái)了，我不用看，我肯定是倒著(zhù)數的老大。不信，你看，剛剛下課，她就把我叫到辦公室了。哼哼，原形畢露了，我做好了一切準備，“暴風(fēng)雨，你來(lái)的更猛烈些吧”。
可是到了辦公室，她還是課堂上那樣，笑呵呵的，自己先坐到了辦公桌的椅子上，又拉來(lái)了個(gè)凳子在她旁邊，示意我坐下。我第一次到辦公室有這么好的待遇。我有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)，更多的卻是開(kāi)始忐忑
她笑瞇瞇的拿出了我的`卷子，我瞄了一眼，心里冷冷的想：“哼哼，你還忍得住嗎”？誰(shuí)知她什么也沒(méi)有說(shuō)，開(kāi)始一道一道的給我講解了。
莫名其妙，我強按住快要蹦出的心，使勁的想進(jìn)入聽(tīng)講的狀態(tài)，看，但是不知怎么的，大腦里除了亂哄哄的，就是感到一片空白。真的，我突然覺(jué)得我好笨，她講的這么細，我還是不懂。她似乎是看出了我的心事，一邊講一邊問(wèn)，講完了，看我沒(méi)有點(diǎn)頭就又重頭開(kāi)始講漸漸的，漸漸的，我好像進(jìn)入了角色，我開(kāi)始明白她講的內容了。
不知道過(guò)了多久，終于講完了，我第一次覺(jué)得時(shí)間竟然這么快，可是這個(gè)時(shí)候我卻又驚訝的發(fā)現，這張卷子上竟沒(méi)有打分。我正在疑惑的看她，只見(jiàn)她又掏出一張一摸一樣的空白卷子，開(kāi)心的說(shuō)：“就按著(zhù)剛才你理解認真做�！�
我拿起了卷子，想著(zhù)剛才理解的，認真的作完了，就連字體我看著(zhù)也比以前漂亮多了。她重新為我打分，“91分”。 天哪，這么高，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)！
她叫我把這張91分的卷子拿回家簽字，我迷糊了，不相信的指了指那張不堪入目的卷子：“那它呢？”她笑著(zhù)把那張卷子折起來(lái)，放進(jìn)了手提袋：“就讓它成為我們的秘密，好嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那次，出校門(mén)時(shí)，七點(diǎn)五十，老師是五點(diǎn)半下班 我開(kāi)始努力了，因為有她。她幫我洗去了心靈的污垢。 什么？到這個(gè)時(shí)候你還問(wèn)我她是誰(shuí)？告訴你吧，更多的時(shí)候，我叫她邵老師。
他幫助了我作文 20
每個(gè)人都有過(guò)一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田里，而在別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過(guò)一件被別人幫助的事情。
那天是星期四，我來(lái)到學(xué)校，到開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)帶量角器和三角尺，這時(shí)，我心想：完蛋了，我怎么回沒(méi)帶三角尺呢？等一下還要數學(xué)考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門(mén)口，上課鈴就響了。
因為心里一直想著(zhù)考試的事情，所以老師講的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn)，右耳出，只是用手拖著(zhù)下巴，呆呆的望著(zhù)窗戶(hù)外面。
吃早餐的時(shí)候，樊嘉問(wèn)我：“怎么了？我們的“開(kāi)心果”也我不開(kāi)心的時(shí)候��？”“��？額……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著(zhù)說(shuō)�！班�！原來(lái)是這樣��！好吧，那你就用我的尺子吧！”他說(shuō)著(zhù)，遞給我一套嶄新的.尺子，我一邊用手推讓?zhuān)贿呎f(shuō)：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，我還有一套尺子呢�！闭f(shuō)著(zhù)，他又從書(shū)包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了;那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)�！澳俏乙且惶着f的�！薄翱梢��！彼f(shuō)著(zhù)遞給我一套尺子，我打開(kāi)一看，發(fā)現他給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和他換回來(lái)，可是來(lái)不及了，已經(jīng)上課了。
考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟他，而他只是一直對我微笑……
也許，在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會(huì )到了接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖……
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