難忘的幫助作文（通用34篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的難忘的幫助作文（通用34篇），歡迎閱讀與收藏。
難忘的幫助作文 篇1
一陣開(kāi)考的鈴聲，一位友好的同學(xué)，一副實(shí)用的套尺，一份滿(mǎn)意的試卷，組成了我心目中永久不能忘懷的畫(huà)面。
那是一次數學(xué)二、三單元綜合測試，我們正在孜孜不倦地復習。突然，數學(xué)劉老師大步流星地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“今天因為我下午有事，為了盡早批出卷子，我們提前15分鐘開(kāi)考”。同學(xué)們聽(tīng)到這句話(huà)，復習的復習，搬桌子的搬桌子，抬椅子的抬椅子，大家忙得不亦樂(lè )乎。
忙中出錯，我竟然沒(méi)拿套尺，在老師同意后，我匆匆忙忙地回到原來(lái)的位置，慌忙地尋找起來(lái)，我打開(kāi)書(shū)包掏出器材袋，打開(kāi)一看，里面空空如也。我又拿出小科書(shū)袋子，翻了好久依舊沒(méi)能找到套尺。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我向其他同學(xué)發(fā)出SOS求救信號，可是他們都帶了一副套尺，沒(méi)辦法借給我用。就在這時(shí)，坐在我前排的滕子葉同學(xué)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，向我伸出了援手，她將她唯一的備用量角器借給了我。正是這一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作，正如雨中送傘，又如雪中送炭，在我的心中，激起了一股股暖流。我急忙撿起了量角器，用感激的目光向她的方向瞥了一眼，回到了座位上，開(kāi)始了答題。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我也像滕子葉一樣，幫助著(zhù)有困難的同學(xué)。
難忘的幫助作文 篇2
在生活中，我們難免會(huì )遇到一些困難和挫折，但是誰(shuí)給了你幫助，給了你信心，給了你自信？我曾有一次遇到困難，是和藹可親的方老師幫助了我，是她讓我有了信心，讓我有了自信。
一次，上作文課時(shí)，老師在教我們怎么寫(xiě)作文。而我卻在下面竊竊私語(yǔ)，老師講什么我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當老師叫我們寫(xiě)一篇文章<難忘的教訓>，我聽(tīng)了心里象被一塊大石頭壓住，總使我透不過(guò)氣來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們拿起作文紙準備寫(xiě)，而我卻拿著(zhù)作文紙發(fā)呆，眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都快要寫(xiě)好了，我心里非常著(zhù)急。在講臺上的老師似乎看穿了我的心思，就走下講臺來(lái)到我的座位，說(shuō)：“寫(xiě)作要看你平時(shí)有沒(méi)有注意觀(guān)察，有沒(méi)有積累一些好次好句，寫(xiě)出來(lái)的文章才能生動(dòng)，優(yōu)美�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得自己慚愧極了。我就拿出作文紙一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，直到作文紙寫(xiě)滿(mǎn)了才知道。這時(shí)，老師向我投來(lái)這次幫助象烙印一樣印在我的心里，
這次幫助象日記本一樣珍藏在我的記憶里！這次幫助是和藹可親的方老師幫助了我，是她給了我自信，給了我信心。
難忘的幫助作文 篇3
我有一個(gè)很要好的朋友，她還是一個(gè)非常開(kāi)朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時(shí)候，因為沒(méi)看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著(zhù)疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛�！边@是，在旁邊走過(guò)的潘曉瑩連忙跑過(guò)來(lái)，扶起受傷的我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？沒(méi)事吧？我帶你去抹藥水�！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“沒(méi)事的，這么小的傷，不用抹藥水�！迸藭袁搱詻Q地說(shuō)：“不行！如果你不盡快消毒，會(huì )發(fā)炎的！”我見(jiàn)潘曉瑩說(shuō)的那么嚴重，便跟著(zhù)她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開(kāi)了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“��！”潘曉瑩望了望我，親切地問(wèn)：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點(diǎn)，我相信你一定能行的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經(jīng)常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來(lái)說(shuō)，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠都不會(huì )忘記，她對我的幫助！
難忘的幫助作文 篇4
每個(gè)人都被別人幫助過(guò)，而我今天要說(shuō)的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一臺電話(huà)手表，我連蹦帶跳的跑回家�？墒�，在回家路上我摸摸自己的口袋，發(fā)現自己的電話(huà)手表居然不見(jiàn)了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿(mǎn)面，唉聲嘆氣的時(shí)候，我的好同學(xué)余謙出現了。
他打著(zhù)一把雨傘疑惑不解的問(wèn)我說(shuō)：“鄭景瀧下著(zhù)這么大的雨你怎么還不回家呢？”我失落地說(shuō)：“我新買(mǎi)的電話(huà)手表不見(jiàn)了�！庇嘀t說(shuō)：“那我也來(lái)幫你找電話(huà)手表吧�！�
我們從下午二點(diǎn)鐘找到下午五點(diǎn)鐘，大雨仍然在下著(zhù)，我都想放棄了。
可當我看見(jiàn)余謙還在堅持不懈的幫我找電話(huà)手表，我被感動(dòng)了，也更加認真的找起來(lái)。我們沿著(zhù)我走過(guò)的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過(guò)每一個(gè)角落。終于功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落里找到了。那時(shí)候天已經(jīng)黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。
到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著(zhù)余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留余香！同時(shí)也是他給了我一次難忘的幫助。
難忘的幫助作文 篇5
援助之手，在沒(méi)遇到你之前我只懂得這四個(gè)字的字面意思，而在你的幫助下我才真正領(lǐng)悟了這四字的真正含義。
熬過(guò)了寒冷的冬天，春天的腳步越靠越近，按照學(xué)校的慣例，學(xué)校決定組織學(xué)生來(lái)一場(chǎng)春游，出游的地點(diǎn)定在了翠屏山。
懷著(zhù)激動(dòng)好奇的心情我們來(lái)到翠屏山的腳下，老師告訴我們這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的春游，更是一次對毅力的磨煉，看到蜿蜒不覺(jué)的山路心中不禁抖了一抖。
爬山的前半程倒是可以，大家有說(shuō)有笑的走著(zhù)，時(shí)間一長(cháng)身體和心態(tài)也就漸漸的崩塌了下來(lái)，看到望不到頭的山路，我想要半路就此放棄，這時(shí)和我并肩前行的同學(xué)大概看出了我的心思，牽著(zhù)我的手一步步的朝著(zhù)終點(diǎn)前進(jìn)，在此之前我認為我和她的關(guān)系并不是太多的要好，最多也就是熟悉的同學(xué)關(guān)系，而這時(shí)她伸出的援助之手，無(wú)疑在身心上給了我無(wú)窮的能量，就這樣，我們一步步的朝著(zhù)山的最高點(diǎn)處前進(jìn)。
在最高處，她仍舊是牽著(zhù)我的手緊緊不放，感受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉龐，我說(shuō)了句：“謝謝你�！�
她沖我笑了笑，笑容甜美烙印在我心。
一次幫助，讓我們多了次了解對方的機會(huì )，也讓我深深領(lǐng)會(huì )了援助之手的含義。
難忘的幫助作文 篇6
在我的人生之中，我被許多人幫助過(guò)，每一件事都令我刻骨銘心。這一次，對我的意義卻重大。
在一個(gè)天氣晴朗的日子，我被一陣急促的鬧鐘聲叫了起來(lái)，我迅速穿上衣服，床抽柜中的兩個(gè)硬幣，背上沉重的書(shū)包，奔向早餐店。我跑到早餐店時(shí)已氣喘吁吁了，然后我上氣不接下氣地向老板要了三個(gè)包子。向老板丟了兩枚硬幣，提前把包子拿了一溜煙了就跑了。
突然，老板也像腳底生了風(fēng)似地向我追來(lái)，像座山一樣擋在我前面。破口大罵道：“你當我這是游戲廳啊，竟然拿了兩個(gè)游戲幣你，要留下來(lái)，等你親人過(guò)來(lái)付錢(qián)才可以走�！蔽抑缓昧粝聛�(lái)。
“小韓你咋在這兒呢？這時(shí)你不應該已經(jīng)到快到學(xué)校了嗎？咋還坐著(zhù)呢？”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，原來(lái)是隔壁的叔叔！我把這件事情的來(lái)龍去脈告訴叔叔，他皺起眉頭好一陣兒，幫我把包子錢(qián)付了，把我拖上了汽車(chē)，把我送到了學(xué)校。當時(shí)，我的心中是溫暖與愧疚的。
回到家后，我把這件事情告訴了父母，爸爸媽媽說(shuō)我做事不嚴謹，這一次幫助，也讓我看見(jiàn)了人間的美好。
難忘的幫助作文 篇7
今天我們第六組和第五組開(kāi)始辯論。辯論的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我們支持右派，第五組反對。
辯論開(kāi)始了，第五組的趙首先發(fā)言：“我認為打開(kāi)這本書(shū)是有益的。因為讀書(shū)可以增長(cháng)知識，也可以積累很多好的單詞和句子�！蔽覀兘M的張成文反駁說(shuō)：“現在有些學(xué)生沉迷于武俠或言情小說(shuō)，整天看低俗怪誕的書(shū)，把作業(yè)‘扔掉’，導致學(xué)習成績(jì)不斷下降，最后導致浪費水。試想一下，這本書(shū)的‘卷’像‘開(kāi)篇’一樣可以說(shuō)是‘有益’嗎？”"高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"趙對第五組的補充道。這時(shí)，我們組的汪峰又大聲說(shuō)：“看各種書(shū)的人都怕自己什么都不會(huì )�！闭邕@句名言所說(shuō)，什么都讀的人什么都做得出來(lái)。那么，如果那個(gè)人讀了一本壞書(shū)，并且樂(lè )此不疲，他就可能有不良行為。"第五組的丁凱文補充說(shuō)：“書(shū)像寶石一樣珍貴，所以我們應該多讀書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)還是藥，好好讀能治愚。書(shū)既然是藥，就有兩個(gè)作用，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，害死人�！�
通過(guò)這場(chǎng)辯論，我們明白了應該讀適合自己的書(shū)，讀健康的書(shū)。
難忘的幫助作文 篇8
在我自己的腦海里，有一片我永遠也忘不了的可愛(ài)的創(chuàng )可貼，因為是這一篇可愛(ài)的創(chuàng )可貼，在我最需要幫助時(shí)給了我無(wú)限的溫暖。
一個(gè)周六下午，我和一群小伙伴們在公園自由自在的瘋玩了半天。在無(wú)意中，我掃了一眼我新買(mǎi)的手表：唉呀！不好了！我已經(jīng)玩到六點(diǎn)了！這一下“蛋糕”了，爸爸媽媽肯定在著(zhù)急了。我匆匆忙忙的辭別了我的小伙伴們，向著(zhù)家里跑去，誰(shuí)知一不留神，踩到了路旁的小水洼，腳底一滑，我趕緊用手撐著(zhù)地面，頭沒(méi)摔著(zhù)，還好，但我的腳卻掛了彩——好大的傷口啊，鮮血從腿的傷口里流了出來(lái)，我嚇壞了，急得滿(mǎn)頭大汗：因為附近沒(méi)有藥店，更沒(méi)有醫院！
這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)，見(jiàn)我受了傷，就蹲下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”“阿姨，我受了傷，回不來(lái)家了�！卑⒁搪�(tīng)了，從包里拿出一塊創(chuàng )可貼，說(shuō)：“快用吧�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，就趕緊止住了傷口。當我抬起頭時(shí)，阿姨早就走了……
雖然我只見(jiàn)過(guò)這位阿姨一次，但我永遠也忘不了她對我的幫助，更忘不了那片可愛(ài)的創(chuàng )可貼。
難忘的幫助作文 篇9
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多，也沒(méi)有空座位，我只好站著(zhù)。
在恒豐酒店的公交車(chē)站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著(zhù)拐杖，提著(zhù)把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著(zhù)她。我奶奶轉過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對旁邊座位上的.一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):��？在哪里？我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著(zhù)奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請快坐下！”奶奶聽(tīng)了，坐下來(lái)對叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開(kāi)始很訝然，后來(lái)突然意識到，他會(huì )心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開(kāi)心，因為我用我的機智做了一件好事。
難忘的幫助作文 篇10
我們已經(jīng)是五年級小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機會(huì )終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當公共汽車(chē)到達時(shí)，一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著(zhù)。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē)，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著(zhù)！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，心里也終于釋?xiě)蚜�，因為那時(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽(tīng)著(zhù)，好像真的長(cháng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè )的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè )！
難忘的幫助作文 篇11
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因為吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因為我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì )成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì )，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的知識，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著(zhù)歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀(guān)看三國時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開(kāi)闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，我會(huì )中心的喜歡你的！
難忘的幫助作文 篇12
今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著(zhù)自行車(chē)……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著(zhù)華麗，提著(zhù)一個(gè)小包，看起來(lái)有些傲慢。當她走過(guò)我們身邊，走到自行車(chē)后，我無(wú)意中看到她在推車(chē)子，她大概是知道我看到了她，便說(shuō)：“我來(lái)推一下�！蔽蚁仁抢懔艘幌�，耳朵里飄過(guò)奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問(wèn)路等……以防他是壞人……”接著(zhù)說(shuō)：“不用，謝謝�！彼阕吡�。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì )是壞人的。但奶奶說(shuō)過(guò)：“你不要認為外表弱的人不是壞人�！钡疫�是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類(lèi)似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車(chē)撞倒了，司機逃了。一位路過(guò)的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。
現在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？
難忘的幫助作文 篇13
每個(gè)星期一的第三節課都是信息課。每當第二節課一下課，同學(xué)們就會(huì )穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對同學(xué)提出的問(wèn)題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作�！昂顏嗆�，我的小報上一頁(yè)做滿(mǎn)了，怎么翻到下一頁(yè)？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸ν瑢W(xué)的感謝，我心里美滋滋的�！安挥弥x，以后有什么不會(huì )的就來(lái)問(wèn)我吧，我十分樂(lè )意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問(wèn)：“你怎么不煩呀，你自己的還沒(méi)有做完呢？”我說(shuō)：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過(guò)程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒(méi)有做完，但是沒(méi)關(guān)系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
難忘的幫助作文 篇14
我的時(shí)間如流水，很多事情隨著(zhù)時(shí)間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠綻放。
有一次放學(xué)，因為爸爸媽媽去探親，所以我自己就等巴士回家，我正等著(zhù)，身邊有一個(gè)土里土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農村出來(lái)的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經(jīng)過(guò)我家的巴士來(lái)了，我上了車(chē)，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。等收銀員來(lái)收錢(qián)時(shí)，我準備掏錢(qián)，卻沒(méi)發(fā)現錢(qián)，明明在書(shū)包里的，為什么？我左找右找，只找到了一元錢(qián)，但一元錢(qián)搭不了車(chē)。周?chē)娜藢ξ依溲岳湔Z(yǔ)，有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真會(huì )騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說(shuō)：“這個(gè)小孩一定是用錢(qián)買(mǎi)零食了……
收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個(gè)小孩怎么這樣��？快點(diǎn)給錢(qián)，要不趕你下車(chē)�！薄靶∨笥�，這一塊錢(qián)是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說(shuō)，說(shuō)完他便給了一塊錢(qián)收銀員。我的心里頓時(shí)熱了起來(lái)，非常感激他，可我的喉嚨像被什么卡住了，卻說(shuō)不出口。只能充著(zhù)感激的眼神，默默地望著(zhù)這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂(lè )于助人。外表丑，不代表心里丑。
難忘的幫助作文 篇15
幫助別人就是一種快樂(lè )。
幫助別人體現在我們生活中的各個(gè)方面，偶然的舉手投足對別人來(lái)說(shuō)就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準備過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“老奶奶您是要過(guò)路嗎？”老媽媽說(shuō)：“是的，但是這么的車(chē)我不敢過(guò)�！薄澳俏曳瞿^(guò)去吧！”我接著(zhù)說(shuō)，“好的，你真是個(gè)好孩子�！崩夏棠绦χ�(zhù)說(shuō)。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車(chē)飛馳而來(lái)，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過(guò)。老奶奶被嚇蒙了，站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不住地說(shuō)：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個(gè)勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢走就是了�！崩夏棠搪�(tīng)了我的話(huà)就不后退了。
我左右看了，沒(méi)車(chē)來(lái)，就繼續挽著(zhù)老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說(shuō)：“奶奶，不要緊張�！�
我們就這樣一步步走著(zhù)，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣之后，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！�
回到家時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過(guò)程中體驗了快樂(lè )。
難忘的幫助作文 篇16
學(xué)會(huì )幫助別人可以從小事做起，在一天上學(xué)的路上馬路旁停著(zhù)一輛汽車(chē)。在汽車(chē)司機門(mén)下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機叔叔丟掉的吧！上課的時(shí)間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個(gè)人也會(huì )很著(zhù)急這怎么辦？這時(shí)我看到路邊有一個(gè)賣(mài)報紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)找鑰匙，您就交給他�！狈艑W(xué)后我在回家的路上又來(lái)到這里。老奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“那串鑰匙就是司機叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到動(dòng)物園去，乘坐公交車(chē)。在終點(diǎn)站上車(chē)我有一個(gè)座位。當車(chē)停在中間站時(shí)一位老奶奶上車(chē)了。沒(méi)有空座，我親切的說(shuō)：“老奶奶，你到我這里坐�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我受到夸獎，心里很高興。我們班有一個(gè)體育優(yōu)秀的同學(xué)，因為有病沒(méi)能上學(xué)，要承受很重的醫療費，老師號召我們給他捐助，我就把平時(shí)積攢的零用錢(qián)120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢(qián)后能很快得到治療恢復健康�；氐綄W(xué)校和我們一起上學(xué)。
我切身體會(huì )到幫助別人是一種快樂(lè )，受到幫助與幫助別人同樣會(huì )得到快樂(lè )。
難忘的幫助作文 篇17
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著(zhù)錢(qián)包，排隊出了學(xué)校。我像往常一樣拉著(zhù)好朋友習慣性的地向“好吃得”走去�！袄习�，來(lái)一份魚(yú)香肉絲飯�！薄昂眠��！眲傁敫跺X(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現錢(qián)包里空空如也，一分錢(qián)也沒(méi)有。這下我可急了。老板催促道：“快點(diǎn)付錢(qián)！快點(diǎn)付錢(qián)！”我更加著(zhù)急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀？老板都催著(zhù)付錢(qián)呢！跟老板說(shuō)不吃吧，那總不見(jiàn)得餓肚子呀！吃吧要是被老板抓住，那么多人都看著(zhù)，多沒(méi)面子呀，而且，跟自己的良心也過(guò)不去。心里作著(zhù)思想斗爭，仿佛一邊在說(shuō)：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“背著(zhù)良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一只熱鍋上的螞蟻，心里打起了退堂鼓。這時(shí)，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？”“我，我忘帶錢(qián)了�！薄皼](méi)關(guān)系，你別擔心，我借你前。俗話(huà)說(shuō)，‘給永遠比拿愉快’嘛！”她又轉頭對老板說(shuō)：“老板，她的錢(qián)我付了�！蔽业男睦锱�，如一股暖流涌進(jìn)了心頭。這錢(qián)已經(jīng)不再是普通的錢(qián)了，而是一顆炙熱的心，一顆樂(lè )于助人的心，一 顆金子般的心。
比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長(cháng)地久。
難忘的幫助作文 篇18
春姑娘邁著(zhù)歡快的步伐來(lái)到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對小白兔說(shuō)：“小寶貝，春天已經(jīng)來(lái)了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽(tīng)了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見(jiàn)一位農夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿卜，農夫高興地說(shuō)：“謝謝你小白兔，”農夫說(shuō)完立刻拿出兩個(gè)又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說(shuō)：“這是我送給你的！”希望你以后會(huì )幫助更多的人！小白兔說(shuō)：“謝謝你�！敝笮“淄镁突氐搅思�，把兩個(gè)又大又紅的蘿卜交給了媽媽?zhuān)瑡寢屍婀值貑?wèn)：“哪來(lái)的？一定又是你在農場(chǎng)悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的�！毙“淄眉泵φf(shuō)。媽媽連忙說(shuō)：“原來(lái)是這樣！幫助別人一定很快樂(lè )吧！”小白兔連忙說(shuō)：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經(jīng)常能看見(jiàn)小白兔助人為樂(lè )的身影。
難忘的幫助作文 篇19
朋友之間總是會(huì )有一些摩擦，可如果其中一個(gè)向另一個(gè)問(wèn)候一下，這些摩擦，就會(huì )化為烏有，如果幫助一下對方，有時(shí)，甚至會(huì )比問(wèn)候，或是一聲對不起，管用的多。
在上三年級的時(shí)我和我的一個(gè)朋友劉華德起了一點(diǎn)小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。
下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心里卻是十分的不好受，因為畢竟不管怎樣，都是我先把他的橡皮弄丟了的，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當時(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)很要面子了，可是，我又想不起來(lái)更好的辦法。
我硬著(zhù)頭皮走到了劉華德的面前，說(shuō)：對、對不……起，我不是故意弄丟你的橡皮的�？墒�，他卻一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節美術(shù)課，他一不小心畫(huà)錯了，正著(zhù)急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完后不出聲，看不出來(lái)他有什么表情。
下了課后，他就和我和好了，表面像一點(diǎn)都沒(méi)有似的，其實(shí)呀，我的心底，已經(jīng)樂(lè )開(kāi)花了！
果然，這幫助一下對方，甚至比道一歉還管用！
難忘的幫助作文 篇20
在一個(gè)平凡的周五，天空中布滿(mǎn)了烏云。仿佛天空被一個(gè)巨大無(wú)比、密不透風(fēng)的籠子罩住了。叮鈴鈴，叮鈴鈴——下課的鈴聲響起來(lái)了。我背著(zhù)書(shū)包往樓下走，透過(guò)長(cháng)廊的窗戶(hù)，我發(fā)現外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒如同一個(gè)個(gè)大黃豆往下落。我打開(kāi)雨傘走進(jìn)了雨中。
我在操場(chǎng)上走著(zhù)走著(zhù)，就看見(jiàn)兩個(gè)小同學(xué)的雨傘向外翻著(zhù)，沒(méi)法打了。我便跑了過(guò)去把我的雨傘給了她們，一邊給她一邊說(shuō)：“姐姐幫你修修�！彼齻儽惆延陚氵f給了我。我右手拿著(zhù)她們的傘，左手扳著(zhù)傘的外框，一用力，就把傘的一半扳了進(jìn)去，我馬上把手放在另一半上——沒(méi)有扳回去的那一半，一用勁，便把傘的那一半也扳了回來(lái)，便與他們的傘換了一下。那兩個(gè)小妹妹異口同聲地說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！�
“不用謝，以后小心點(diǎn)用傘哦！”我說(shuō)道。
我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。我一抬頭，發(fā)現雨已經(jīng)變成了毛毛細雨，我便一蹦一跳的回家了。
如今，那個(gè)情景還經(jīng)常出現在我眼前。原來(lái)，幫助別人是那么快樂(lè )。
難忘的幫助作文 篇21
母愛(ài)像灑落在空中的雨滴，不計其數，像綴在星空中的繁星數不勝數。媽媽給予了我太多的溫暖，太多的愛(ài)。
那天，老師在放學(xué)時(shí)特意囑咐明天不要忘記帶30根小棒，我隨口和同學(xué)們一起向老師應和著(zhù)，便回家了，到家后，我一會(huì )兒就忘記老師讓準備小棒的事了。
直到八點(diǎn)左右，我才想起這件事，便隨口對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉炖蠋熥寽蕚湫“��！眿寢屄杂胸煿值恼f(shuō)：“你啊你，平時(shí)馬虎就算了，今天現在才說(shuō)，讓我上哪給你買(mǎi)？”我想，是啊，十班和我們班一樣都用小棒，肯定沒(méi)賣(mài)的了，都怪自己不早說(shuō)。媽媽還是帶著(zhù)我去了附近的三個(gè)超市都問(wèn)了一遍，但都沒(méi)有了小棒。這可怎么辦那？沒(méi)有小棒會(huì )被老師說(shuō)的。在我著(zhù)急的時(shí)候，媽媽說(shuō)到：“你這個(gè)記性，要不然自己做吧，用紙卷做小棒，問(wèn)問(wèn)老師行嗎�！薄昂冒��！蔽业男念D時(shí)輕松起來(lái)。
回到家后，我拿出許多彩色的小正方形，一個(gè)膠棒和幾根小皮筋后。媽媽和我便做小棒了。只見(jiàn)她先用紙卷成一個(gè)五厘米大小的小棒，然后用膠棒把邊緣粘牢，做好了十個(gè)后用皮筋捆在一起，做成了一捆。隨后我和媽媽又一起做了十個(gè)小棒，把它們用皮筋捆在一起，媽媽雙手不停的為我做小棒，看著(zhù)媽媽細致專(zhuān)注的樣子，一陣暖流涌上心田。
難忘的幫助作文 篇22
一天，我拖著(zhù)疲憊的身子從學(xué)�；貋�(lái)，快到家時(shí)，天氣驟變。
路邊的樹(shù)葉飄動(dòng)起來(lái)，抬頭望望天空，不知何時(shí)布滿(mǎn)了破棉絮般的云朵，一道閃電在云朵間熄滅。緊接著(zhù)便響起了一聲沉重的閃雷，那云朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏云，向著(zhù)西南面滾滾而來(lái)。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越小，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，被大風(fēng)折斷的樹(shù)枝從天而降，險些落在我的頭上。到了家門(mén)口，那硬幣般的雨點(diǎn)落了下來(lái)，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會(huì )兒我嗯，零星的雨點(diǎn)便形成了密集的雨網(wǎng)。我急忙躲進(jìn)房間里。
順著(zhù)窗戶(hù)向下看到鄰居家的衣服還沒(méi)收，我思索再三，滿(mǎn)腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無(wú)力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，干脆一件一件抱著(zhù)往樓上跑。我出門(mén)前穿了一件舊衣?lián)跤�，可一趟一趟地跑，穿�?zhù)十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了�？吹接暝较略酱�，我太心急了，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來(lái)來(lái)回回十幾趟，終于收完了。雖然身上冷冷的，可心里卻暖暖的。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽(tīng)得我心里美滋滋的。
快樂(lè )是什么？你可能有千萬(wàn)種答案，但我認為快樂(lè )是幫助！
難忘的幫助作文 篇23
這天，陽(yáng)光明媚，小草長(cháng)出了嫩芽，花兒爭先恐后地開(kāi)放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說(shuō)：“好啊，你來(lái)得正好，我正無(wú)聊呢！
”他們倆走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說(shuō)：“怎么辦？我不會(huì )游泳�！毙▲喡�(tīng)了，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我有辦法�！闭f(shuō)完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說(shuō)：“都什么時(shí)候了，你別胡鬧！
”“我沒(méi)胡鬧，我正在幫你呢�！毙▲喺f(shuō)道。小雞說(shuō)：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！
”小鴨說(shuō)：“你可以踏上木板過(guò)河呀�！毙‰u紅著(zhù)臉說(shuō)：“真對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙▲喺f(shuō)。小雞踏上木板，剛要下河，問(wèn)題有來(lái)了，小雞說(shuō)：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板�！薄皩ρ�，我怎么沒(méi)想到呢。差一點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣，我要命呢�！边@時(shí)候，小河聽(tīng)見(jiàn)了它倆兒的對話(huà)，說(shuō)：“小雞小鴨，你們不要著(zhù)急，我幫你們改一時(shí)的河水的方向�！闭f(shuō)完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著(zhù)水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！
”后來(lái)，一路順風(fēng)，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開(kāi)心。
難忘的幫助作文 篇24
這件事發(fā)生在四年級的時(shí)候，讓我久久不能忘懷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在自習課的時(shí)候，我們班的老師剛進(jìn)入教室的門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人“啊”的一聲，老師觀(guān)察了每一處角落，終于發(fā)現了墻角邊的陳宇吐了，他吐得特別厲害，氣味難聞。我們班的老師喊了一聲：“誰(shuí)和我一起把地收拾干凈，用沙土蓋上陳宇吐的臟物上，然后把這些臟物和沙土掃干凈了？”沒(méi)有人喊，也沒(méi)有人叫，大家都捂著(zhù)鼻子，合著(zhù)嘴巴，眼緊閉，都不敢去掃這些又臭又臟的東西。我也不敢去掃它們。這時(shí)，我們班學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)差，但樂(lè )于助人的薛秀亮挺身而出了，馬上沖到了我們的前面，拿著(zhù)清掃工具，跑到了操場(chǎng)，拿了點(diǎn)兒沙土，回到了教室來(lái)蓋在那些臟物上面，一起拿掃帚掃走。那時(shí)，我們已經(jīng)走出了教室，來(lái)到了四年二班，我們和四年二班說(shuō)明白了現在的情形，可是現在薛秀亮和老師還在我們的教室里非常認真地清掃，這時(shí)我想，為什么我們不可以幫助正吐得厲害的同學(xué)呢？我終于知道了一個(gè)道理：學(xué)習成績(jì)其實(shí)并不是特別重要的，只要有一點(diǎn)兒熱心和一點(diǎn)兒善良，還要樂(lè )于助人，就可以成為一個(gè)好學(xué)生，真正的好學(xué)生！薛秀亮令我十分感動(dòng)。
難忘的幫助作文 篇25
在這豐富而又有意義的小學(xué)生活中，你是否幫助過(guò)別人呢？一定有吧，幫助別人肯定會(huì )使你更加快樂(lè )。在這個(gè)溫暖的寒假中，我和姐姐一起幫助了一位孤寡老人和一位殘疾人。由于他們的生活不能自理，因此，在一些挫折中感到失望。我和姐姐先幫助他們打掃衛生，然后給他們講了生活中的強者——張海迪阿姨的故事，使他們找到了生活中的希望。
經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得我們是幸福的，有老師們慈母般的照顧，有同學(xué)的關(guān)心有父母的愛(ài)無(wú)比幸�？鞓�(lè )。
在溫暖的教室里我們學(xué)習著(zhù)老師傳授給我們知識，在做作業(yè)中，難免會(huì )遇到困難，需要同學(xué)和老師的幫助，別人幫助你解決問(wèn)題你會(huì )感到高興，正當你高興的時(shí)候，幫助你的同學(xué)會(huì )跟加快樂(lè )，因為他們覺(jué)得幫助別人快樂(lè )自己。所以我們應該多多幫助有需要的人。只要人人獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
愿天下的人都過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活，讓我們的世界變得更加美好。相信將來(lái)的一天那些需要幫助的人人都過(guò)上了美好的生活。讓我們一起伸出援助之手幫助那些失學(xué)的孩子;去幫助那些有缺陷的人;去敬老院看望他們。讓他們感受到親情般的溫暖吧！
難忘的幫助作文 篇26
當我們幫助別人時(shí)，別人的心里面會(huì )感到溫暖；而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。我也曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
一次暑假班，我來(lái)到了教室，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我的鉛筆盒忘記帶了，心里一下子慌張了起來(lái)：沒(méi)有了筆和學(xué)習文具，叫我怎么寫(xiě)字��！這時(shí)，上課鈴聲響了，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我還在那里傻傻看著(zhù)復習本，一個(gè)字都寫(xiě)不了。
正當我發(fā)愁時(shí)，旁邊的一位同學(xué)看到了：“陳張浩，你為什么不寫(xiě)��？”我只好告訴他說(shuō)：“我忘記帶文具盒了�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)，就熱情地對我說(shuō)：“哦，簡(jiǎn)單，我有多的，用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，他從文具盒里拿出了一支筆：“給你，快寫(xiě)吧，不要耽誤時(shí)間了�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，就趕緊寫(xiě)了起來(lái)。
一到下課，我把筆還給他，并再次感謝了他。他說(shuō)：“不要那么客氣，我們可是好朋友，這只筆就送給你啦�！币魂嚺骰^(guò)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。也許，在別人看來(lái)，這是微不足道的一點(diǎn)幫助，可是，在最需要幫助的人面前，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。
互相幫助是我們的美德。愿我們每一個(gè)人，用自己的愛(ài)心溫暖世界的每一個(gè)角落。
難忘的幫助作文 篇27
在一個(gè)晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái)，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過(guò)冬的糧食。這不，她出發(fā)了。
突然一投香味飄了過(guò)來(lái)，艾利尋著(zhù)味道找去，原來(lái)河對面有香甜可口的面包渣，可是怎么才能過(guò)河呢？忽然艾利一拍腦袋，說(shuō)：“我可以找老樹(shù)爺爺借落葉當小船員過(guò)河��！”于是，艾利二話(huà)不說(shuō)，趕緊去找老樹(shù)。
到了老樹(shù)那里，艾利說(shuō)：“樹(shù)爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當小船？”
“當然可以�！崩蠘�(shù)邊說(shuō)邊搖擺著(zhù)樹(shù)枝，落葉一片片地落下來(lái)。艾利選了一片最結實(shí)的落葉，“謝謝您�！彼錆M(mǎn)感激地告別了老樹(shù)。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著(zhù)她又吃力地把落葉推到水里，自己爬了上去。終于到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝面包渣走去。
“可真香�！卑f(shuō)道。當他正準備回家時(shí)，一群大雁問(wèn)：“你知道哪里有水嗎？”
“就在前面一點(diǎn)�！�
“謝謝�！�
互相幫助的力量可大了，如果老樹(shù)爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的面包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪里，大雁們能找到水嗎？
難忘的幫助作文 篇28
這天是星期二，萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，微風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉頰。
下午，丁大勇和他的隊友們舉行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個(gè)平手�；@球比賽結束后，作為主力隊員的丁大勇已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
一時(shí)間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開(kāi)水龍頭，張著(zhù)嘴就喝。丁大勇痛快地說(shuō)：“��！真涼快呀，真舒服，做人就要這么大把的活著(zhù)�！�
此時(shí)，隊員江曉宇看到后，皺著(zhù)眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來(lái)水解渴沖涼，這樣很容易生病的�！闭f(shuō)罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。
丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！那我以后再也不會(huì )這樣了，謝謝你的提醒�！�
說(shuō)完，兩人親密的離開(kāi)了。
我想：如果在公共場(chǎng)所，大家都能夠互相關(guān)心，互相幫助，給他們一個(gè)小小的、友善的提醒，那么我們的社會(huì )會(huì )變得更加和諧，更加美好！
難忘的幫助作文 篇29
凜冽的寒風(fēng)肆意席卷著(zhù)我的手，很快我的手就在寒風(fēng)的摧殘下被凍掉了。我看了一下我的手——整個(gè)手都腫的像個(gè)饅頭，上面覆蓋著(zhù)像紅色的疙瘩一樣的東西，讓人感到惡心，不敢繼續看下去。然后我想把我的手指彎下去的時(shí)候，感覺(jué)被什么東西擋住了一樣，一直彎不下去。
這時(shí)候一位同學(xué)經(jīng)過(guò)我旁邊，他看見(jiàn)我的手被凍傷的情況后，親切地問(wèn)道：“同學(xué)，你的手都紅腫了，是不是凍掉了？”我答道：“是啊。紅腫得我都不想看�！�
那位同學(xué)又摸了我的手，摸了后就像觸電了一樣，立刻縮了回去，說(shuō)道：“摸了你的手后感覺(jué)像在摸北極的冰塊一樣，一看就沒(méi)注意保暖，難怪手會(huì )凍掉。你學(xué)習這么好，怎么在生活中就不懂得要好好照顧自己呢？這樣，我把我的手套借給你戴，冬天過(guò)了就還給我。還有這個(gè)塑料瓶子里裝的是熱水，你可以捂它取暖�！闭f(shuō)完后那位同學(xué)把他的手套脫下來(lái)，給我戴上，把裝有熱水的塑料瓶遞給我后就走了。我用戴著(zhù)手套的手捂著(zhù)那個(gè)裝有熱水的塑料瓶，不僅手不冷了，心里還暖洋洋的。感謝你的幫助。
難忘的幫助作文 篇30
我憶往昔，昔何在。我欲流返。
有一位名人說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有朋友就好像沒(méi)有陽(yáng)光。我非常同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)因為我也深有體悟。
有許多人內向但學(xué)習很好。我卻不一樣，我雖然深受父母的期待，卻讓父母重失望道絕望，徹底對我失去了信心。無(wú)論我怎樣的努力卻老是不能讓父母于自己如意，思維好像轉不過(guò)來(lái)比別人低了好大一截。今年上了高中，課本多了許多知識，時(shí)間也抓緊了，別人能理解明白的問(wèn)題我卻像木頭一樣，天生帶著(zhù)絕緣性，無(wú)法理解。我能上一所好的高中多半是運氣，我只要把自己和班上的同學(xué)對比一下，深深的自卑落在我心里。我很內向還有一原因是因為我長(cháng)的很肥胖，在別人面前我都低著(zhù)頭。我發(fā)現我自己是很自閉的，不愿與人多說(shuō)話(huà)，有人叫我時(shí)如果不加上姓名，我會(huì )自動(dòng)將它忽略掉，這是因為我的性格后天養成的。我很容易忽略我的存在。我記得在小學(xué)時(shí)我還是很活潑的，上初中后懂的多了，不足處也很快披露出來(lái)。
寫(xiě)作是一種很好的傾訴方式，這樣我可以不害羞的把自己的小秘密與大家分享，也可以因此或得大家的幫助。
風(fēng)兒是樹(shù)葉的保姆，樹(shù)葉也是風(fēng)兒最好傾訴對象。珍惜現在的一切吧！不要放棄，無(wú)時(shí)無(wú)刻的對自己說(shuō)一聲加油！
難忘的幫助作文 篇31
在四個(gè)春夏秋冬的輪回中，同學(xué)之間，發(fā)生了許多事。但最使我難忘的，就是那次困境中同學(xué)給我的幫助。
那一次，學(xué)校開(kāi)展“大隊委宣講黨史故事”的活動(dòng)。作為大隊委中的一員，我自然也必須參加。
輪到我演講時(shí)，我望著(zhù)臺下，看見(jiàn)座位上坐滿(mǎn)的同學(xué)，就感到十分緊張。故事也講得磕磕絆絆，結結巴巴。此時(shí)的我，恨不得地上裂開(kāi)一道縫來(lái)鉆進(jìn)去�？墒�，這只是我的幻想罷了。明明才講了幾分鐘，可我感覺(jué)比幾年都漫長(cháng)。
我不安地環(huán)視著(zhù)同學(xué)們，無(wú)意中看到了我的朋友。此時(shí)的他，正在為我加油鼓勁。只見(jiàn)他一會(huì )兒打著(zhù)各種手勢，告訴我故事接下來(lái)的內容。我背對時(shí)，他便一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，時(shí)而又向我豎起大拇指。當我講錯時(shí)，他便使勁搖頭，更加賣(mài)力地“表演”起來(lái)。這不僅僅是一種幫助，更是同學(xué)間的情義與互相支持呀！他的一舉手，一點(diǎn)頭，都凝聚著(zhù)同學(xué)之間可貴的友情。
也不知是他的鼓勵還是那形象的“表演”，使在我腦海中那些快被遺忘的而又模糊不清的文字漸漸清晰起來(lái)。他的友誼化作了一股強大的自信，支持著(zhù)我，我十分流利地講完了故事，臺下所有人都報以熱烈的掌聲。
這掌聲中，凝結了多少可貴的同學(xué)情呀！
難忘的幫助作文 篇32
今天在小河邊，和幾個(gè)小伙伴玩著(zhù)捉人游戲，我和嚴天明是捉人的，其他幾個(gè)人是逃的。規則是“如果捉人的人捉到了逃的人，就可以有一個(gè)信息，因為在逃的人里面有一個(gè)內奸，只有逃的人才知道”。
“預備開(kāi)始”！游戲開(kāi)始了！嚴天猶如閃電般地沖向落到最后的小藏，眼看小藏要被捉住了，排在最前面的科稅，一個(gè)箭步?jīng)_上去，擋住了嚴天明的去路。把嚴天明給嚇了一大跳，我一看快速地跑過(guò)去把科悅給捉住了，放到了安全指定位置，去獲得了線(xiàn)索。線(xiàn)索是“那個(gè)人穿著(zhù)紅色衣服”�？墒�，王蓮蓮和小藏穿的都是鮮艷的大紅色，這可怎么辦？我和嚴天明商量分頭去捉，但要偷襲。我小心翼翼地躲在樹(shù)旁，王蓮蓮一不流神，看到了我的眼睛，然后對身旁的小藏小聲說(shuō)了幾句話(huà)，小藏一聽(tīng)馬上跑到了其他地方，王蓮蓮就被我和嚴天明秒殺了，我們這次的線(xiàn)索分明是小藏。我們東張西望，這兒找找，那兒找找，突然發(fā)現有個(gè)人正在看報紙，走近一看竟是小藏，我偷偷摸摸地跑到面前把她給捉住了。
我們玩得興致勃勃，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這真是一次有趣的游戲，體現了伙伴之間團結合作，互相幫助！
難忘的幫助作文 篇33
有一天，太陽(yáng)暖烘烘的，蔚藍的天空上有一朵朵白云。雞媽媽去市場(chǎng)里買(mǎi)了一個(gè)水桶，回到家里，對小雞說(shuō)：“孩子，你把水桶給奶奶送去，行嗎？”小雞興高彩烈地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這事情包在我身上！”說(shuō)著(zhù)，小雞就哼著(zhù)歡快的歌，蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去，跑著(zhù)跑著(zhù)，一條河擋住了去路，小雞左顧右盼，沒(méi)有看到一座橋，他急得頭上都出汗了，它想呀想，實(shí)在沒(méi)辦法。小鴨來(lái)到小雞旁邊安慰道：“你別著(zhù)急，我們鴨子會(huì )游泳，讓我幫你過(guò)河！”小雞樂(lè )了，說(shuō)：謝謝你，小鴨子，你可真是我的好朋友！”
于是，小鴨跳到河里，大聲說(shuō)：“你快跳到我的背上！”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說(shuō)：別害怕，你抓緊我的脖子，可別掉下去哦！”他們一邊游，一邊說(shuō)笑話(huà)。就游到了對岸，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一不小心，小鴨掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小雞說(shuō)：“別著(zhù)急，我想辦法�！彼鼜暮舆叴蛄艘煌八�，把水往坑里倒，一旁的小蛇看見(jiàn)了，說(shuō)：“啊，小雞，你好聰明！”最后，小鴨浮出來(lái)了，小鴨對小雞說(shuō)：“謝謝你，小雞，你救了我！”小雞說(shuō)：“不用謝，小鴨子，之前你也幫過(guò)我呀！”
難忘的幫助作文 篇34
這個(gè)星期二，我感到十分溫暖。不是因為天氣很好，不是今天有很有趣的課，而是因為同學(xué)俞蘆蕓、張薇幫助了我。
星期二早上，我流了幾分鐘鼻血，媽媽說(shuō)我太累了，不要多運動(dòng)。但是，到了體育課，我還是控制不了自己。跟著(zhù)同學(xué)們跑了兩圈。當同學(xué)們跑“50米乘8”時(shí)，我和俞蘆蕓、張薇在一起休息。就在此時(shí)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我的鼻血像斷了線(xiàn)的珍珠涌出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻梁骨，她們倆見(jiàn)了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽(tīng)話(huà)的孩子，不停地從我的鼻子里蹦出來(lái)。張薇扶起我來(lái)到醫務(wù)室，讓衛生老師幫我止血。老師在我的鼻子里塞了一點(diǎn)兒棉花，血就慢慢地聽(tīng)話(huà)了。
過(guò)了一會(huì )兒，血止住了。低頭一看我的衣服已經(jīng)被血染紅了一片，我正要開(kāi)口，張薇不慌不忙已經(jīng)拿出了紙巾，對俞蘆蕓說(shuō)：“小俞，快把這張紙沾濕，我把周好的衣服擦一下�！庇崽J蕓一會(huì )兒就沾濕了紙巾回來(lái)了，張薇一手捏起我的衣服，一手用紙巾來(lái)回擦拭我的衣服，很快，衣服上的血跡一點(diǎn)點(diǎn)淡了下去�；氐浇淌�，她們兩個(gè)又幫我把臉上的血跡擦了干凈。雖然身體不舒服，但是兩個(gè)細心的同學(xué)卻帶給我暖暖的感動(dòng)。
“行來(lái)北涼歲月深，感君貴義輕黃金�！蓖瑢W(xué)之情比黃金重。
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