助人為樂(lè )的班長(cháng)作文（通用5篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。以下是小編精心整理的助人為樂(lè )的班長(cháng)作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人為樂(lè )的班長(cháng)作文 篇1
這道用這個(gè)數乘這個(gè)數……聽(tīng)，這是我們班長(cháng)在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著(zhù)智慧的大眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她十分愛(ài)助人為樂(lè )，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數學(xué)作業(yè)，而班長(cháng)并沒(méi)有借給她作業(yè)，問(wèn)她：你哪道題不會(huì )？我教你。我都不會(huì )！那個(gè)同學(xué)沒(méi)借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個(gè)同學(xué)這么不講理，紛紛對班長(cháng)說(shuō)：班長(cháng)，別理他，不給他講了。班長(cháng)給你講題你還不樂(lè )意，真是的。誰(shuí)知班長(cháng)并沒(méi)有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來(lái)，可是他卻不領(lǐng)情，說(shuō)道：你真啰嗦，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！班長(cháng)心平氣和的對他說(shuō)：現在我可以借你抄，可是考試的時(shí)候誰(shuí)借你？那個(gè)同學(xué)被問(wèn)得啞口無(wú)言，靜靜地聽(tīng)她講題。從那以后，那個(gè)同學(xué)以后只要有不會(huì )的題就問(wèn)她，每一次班長(cháng)都十分熱情。
我們的班長(cháng)在同學(xué)有難題時(shí)開(kāi)導他；在同學(xué)生病時(shí)探望他；在同學(xué)傷心時(shí)安慰他；在同學(xué)……我們的班長(cháng)只要同學(xué)有困難來(lái)找，她來(lái)者不拒！我們的班長(cháng)就是這樣一個(gè)人！
助人為樂(lè )的'班長(cháng)作文 篇2
我們的班長(cháng)，人長(cháng)得很高，有時(shí)候喜歡欺負人，所以經(jīng)�？梢月�(tīng)到同學(xué)們的議論，而且都是說(shuō)她的壞處�？墒俏矣X(jué)得他們都錯了，因為他們沒(méi)有看到班長(cháng)的長(cháng)處。
班長(cháng)最大的長(cháng)處，是助人為樂(lè )。有一次，要上英語(yǔ)課了，我在書(shū)包，桌子里面找書(shū)，找了好一會(huì )兒，我才想起來(lái)我的英語(yǔ)書(shū)放在另外一只書(shū)包里了。我急得團團轉，就東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，希望有人帶了兩本英語(yǔ)書(shū)，可是已經(jīng)問(wèn)了十多個(gè)同學(xué)了，他們都只帶了一本英語(yǔ)書(shū)，我十分失望，心想再問(wèn)一個(gè)同學(xué)，如果還是沒(méi)有，我就去別的班級借。我轉身問(wèn)班長(cháng)：“請問(wèn)，你有沒(méi)有第二本英語(yǔ)書(shū)，能借我一下嗎？我忘帶了�！卑嚅L(cháng)熱情地說(shuō)：“有啊，你等一下，我找找�！卑嚅L(cháng)找到了英語(yǔ)書(shū)遞給了我。我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝！”班長(cháng)說(shuō)：“不客氣�！�
就這樣我僥幸度過(guò)了這節英語(yǔ)課，要不是班長(cháng)這樣助人為樂(lè )，我可能要被老師批評了。
班長(cháng)真是一位助人為樂(lè )的女孩，我要向她學(xué)習。
助人為樂(lè )的班長(cháng)作文 篇3
在我的學(xué)習生涯中，有無(wú)數同學(xué)曾經(jīng)幫助過(guò)我，多得像天上的星星一樣，數也數不清，但是，令我記憶猶新的還是我在幼兒園是發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)晴朗的星期五，老師要帶我們到一樓的沙池做游戲，讓我們把椅子也搬下去。我和其他同學(xué)一樣，興奮得不得了。老師一聲令下，我們就像離弦的箭一樣，推著(zhù)椅子往樓下沖去�？刹恍揖驮谶@一刻降臨了，因為我跑的太快了，椅子卡在了地板的縫中，動(dòng)不了了，我由于慣性還繼續往前沖，結果來(lái)了個(gè)三百六十度翻轉，只聽(tīng)到砰的一聲，我連人帶椅子摔倒在地上，牙齒被磕掉了半顆，鮮紅的血從嘴里流了出來(lái)。同學(xué)們都嚇壞了，唯獨我們班的班長(cháng)很冷靜，把我扶起來(lái)，給我打來(lái)一杯水，讓我漱了漱口，并報告了老師。老師和班長(cháng)一起帶我到了醫務(wù)室，還好，除了磕掉了半顆牙外，我沒(méi)受什么傷。
直到現在，我還時(shí)不時(shí)地想起那位助人為樂(lè )的好班長(cháng)。
助人為樂(lè )的班長(cháng)作文 篇4
我們班有位幽默風(fēng)趣、助人為樂(lè )的同學(xué)。她個(gè)子在女生里挺高的，一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁下架著(zhù)一副粉紅色邊框眼鏡，白白嫩嫩的皮膚和挺拔的身材，一看，就知道是一個(gè)體育健將。你猜她是誰(shuí)？告訴你吧！她就是我們班的班長(cháng)付末子。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，付末子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：?jiǎn)�！小郭，又不�?huì )做啦？哼！怎么？奧數題呢！難道你會(huì )做？那當然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數加起來(lái)，得出來(lái)的數再……就這樣，付末子又耐心地講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。我想：付末子這種助人為樂(lè )的品質(zhì)值得我們學(xué)習！
而且，她為了教我?jiàn)W數題目浪費了她所有玩的時(shí)間，我覺(jué)得很不好意思。雖然這只是一件小事，但她那助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現了出來(lái)。
付末子那助人為樂(lè )的好品質(zhì)，多令人敬佩！
助人為樂(lè )的班長(cháng)作文 篇5
我們班有一個(gè)助人為樂(lè )的班長(cháng)叫張夢(mèng)琪。她剪了一頭齊耳短發(fā)，留著(zhù)整齊的劉海，加上她的一雙圓溜溜的眼睛像一對黑色的寶石和那白白的皮膚，漂亮極了。
她常常幫助同學(xué)。有一個(gè)下午，上體育課的時(shí)候，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，我正和張夢(mèng)琪一起跑步，可是我一不小心摔倒了，我的腳傷得很厲害，很痛。我試了幾次還是不能站起來(lái)。她看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了?很痛嗎?”她讓我把手搭在她肩上，然后她用手抱著(zhù)我，把我慢慢地扶起來(lái)。接著(zhù)，她帶我去校醫室陪我看醫生。醫生在我弄傷的地方擦了一些紅藥水，我就感覺(jué)有點(diǎn)不疼了。然后她又慢慢地扶我去教室休息。
我想張夢(mèng)琪這樣樂(lè )于助人，這樣善良。
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