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這是一個(gè)非�，F實(shí)的社會(huì )，大多數人都在匆匆地行走著(zhù)，很少留意著(zhù)身旁，更別說(shuō)去給予一些幫助。似乎，旁邊的一切事物，都與自己無(wú)關(guān)。有的人甚至淡然得有些冷血，就算身旁出現了關(guān)乎人命的事情，他也只是好奇地瞟了一眼，然后頭也不回地走去，仿佛這只是無(wú)關(guān)的風(fēng)景。
記得在百年前的革命前夕，幫助一些陌生的路人，施舍一些窮苦人一袋大洋，還有提供一些有困難的行者住處，都非常的常見(jiàn)。但現在呢？幫助別人干了一件小之又小的忙，都有可能會(huì )被傳名四方�；蛟S，這社會(huì )還是有一些好心人與善人，但是，他們只是社會(huì )的小群體��！
樂(lè )善好施乃是是自古以來(lái)的優(yōu)良做法，有的古人甚至以此為愛(ài)好，大方旗鼓地施舍窮人，但是，到了現在，不要說(shuō)大方旗鼓地施舍窮人，就是也樂(lè )善好施為愛(ài)好的'人都少之又少，大多數人也僅是以此為商業(yè)提高知名度的方式。
是什么讓我們淡化了這一傳統美德？
早記得在小時(shí)候就常聽(tīng)父母跟自己說(shuō)，這個(gè)世界上只有親人對自己是真心的，其他人對自己不可能這么好心，就算兄弟姐妹也不一定對自己這么好。但是，這些在以前的某些朝代是不成立的，至少大多數兄弟之間是真心的。
記得曾近又一次網(wǎng)絡(luò )傳聞，一個(gè)老太太摔倒了，一個(gè)好心的路人去幫助她，把她扶起開(kāi)，卻遭到老太太的誣蔑，說(shuō)是那個(gè)幫助她的路人將他撞到，要他賠錢(qián)。這也讓那些放下心去幫助別人的好心人寒了心。
正因為如此，世間也同樣充滿(mǎn)了猜疑，有的人在思索幫助是否值得，也有的人在懷疑這次幫助是否有何目的。正因為這些復雜的思想，讓我們感覺(jué)去幫助別人很麻煩，也讓一些小腹者不敢去接受這份幫助。
我想如果我們不去權衡那些幫助與接受是否存在利與弊，而那些上位者也不去思索什么人情回報，只是用自己能力之便去做一件順手的事。而那些被幫助的人也不抱什么心理負擔，或許，樂(lè )善好施會(huì )廣泛世間的。而這個(gè)暫時(shí)還并未達到共同富裕的國家，也會(huì )因樂(lè )善好施而變得更理想一些。
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當你在需要幫助的時(shí)候，擺在你面前的有兩條路，“一是自己戰勝困難，不用他人的幫助；二是要依靠別人，才能擺脫困難。前者是依靠自己的能力，后者卻是依賴(lài)外界力量。
當我需要幫助的時(shí)候，我選擇了前者。
初三第一學(xué)期。在一個(gè)寒冷的冬天，上完晚自習后，天色早已漆黑�？墒菆F支書(shū)說(shuō)要組織團員開(kāi)一個(gè)會(huì )。我一聽(tīng)可氣瘋了，心想，早不開(kāi)，晚不開(kāi)，偏偏在這時(shí)候開(kāi)，天色這么晚，而且家又離學(xué)校很遠，心里有一種說(shuō)不出的煩躁。但也無(wú)可奈何，做為團員得聽(tīng)從組織的分配呀!大約在7點(diǎn)30分左右，那個(gè)團會(huì )終于開(kāi)完了。
“可以回家了”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。，路上我感到孤單，有點(diǎn)害怕。禍不單行，出學(xué)校沒(méi)多遠，我那該死的.車(chē)鏈子又掉了，我不得不從已經(jīng)暖熱的車(chē)座上下來(lái)，摘下手套，去修理那條油黑的鏈條。弄過(guò)來(lái)，弄過(guò)去，這車(chē)鏈子似乎跟我作對似的怎么也掛不上，我如同熱鍋上的螞蟻，焦慮萬(wàn)分。這時(shí)候班長(cháng)騎車(chē)過(guò)來(lái)：“怎么了?”“哎，真倒霉，車(chē)鏈子掉了�！蔽野脨赖卣f(shuō)�！拔襾�(lái)幫你修�！卑嚅L(cháng)說(shuō)。我心想：
“我也不是不如他，為什么要讓他修?”我急忙說(shuō)：，“算了吧，不用了，我自己能行，你先走吧�！薄罢娴牟挥�?那好，我先走了，再見(jiàn)�！薄鞍莅��！蔽彝�(zhù)班長(cháng)的背影消失在人群中，又蹲下來(lái)修。這回可真是老天爺幫我的忙，沒(méi)有五分鐘，我便把那該死的車(chē)鏈子安上了。一看手，已經(jīng)黑得不成樣子了，心想：手套也沒(méi)法戴了。但我心里還是有一種說(shuō)不出的喜悅。因為我靠自己的力量戰勝了困難。
在學(xué)習上也是同樣，我選擇了前者。前不久，老師發(fā)了一份外區的模擬題，前部分的題我都很順利做完了，就是最后一道題把我給難住了，想了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)有做出來(lái)。我看著(zhù)許多同學(xué)做出來(lái)了，腦了里頓時(shí)亂了，更不知該怎么做出來(lái)。我心想：“我是不如他們嗎?我就不信我做不出來(lái)�！�
我鎮定下來(lái)。又開(kāi)始做了起來(lái)。就憑著(zhù)這股子韌勁最終把那道題做了出來(lái)。我高興萬(wàn)分，這一次又是靠自己戰勝了困難。
在需要幫助的時(shí)候，我選擇的是依靠自己的力量戰勝困難。我認為這樣做是對的。因為靠自己，不依靠別人，可以培養自己的能力。
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在擁擠的公共汽車(chē)上給年邁的老年人讓出一個(gè)座位，當別人迷路的時(shí)候給他指明正確的方向，當你準備扔垃圾，多走幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾箱??這些小事對我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是舉手之勞，但也許會(huì )對他人產(chǎn)生無(wú)限幫助。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！迸e手之勞，也許會(huì )給他人無(wú)限的幫助。
船底的一個(gè)小洞，修上他對于油漆工來(lái)說(shuō)可能微不足道，事后連他自己都忘記了這事，但他給船主的卻是不可估量的幫助——讓船主的.孩子能夠平安歸來(lái)。一件小事卻挽救了一個(gè)家庭�？梢�(jiàn)舉手之勞，幫助無(wú)限。
舉手之勞，幫助無(wú)限。江西的農民工群體，在看到有人被車(chē)壓住時(shí)，伸出援助之手，合力將車(chē)抬起，救出了被困者。對他們來(lái)說(shuō)，也許并沒(méi)有什么，但他們自己看似“沒(méi)什么大不了的”一抬，卻拯救了另一個(gè)人的生命。他們的舉手之勞體現的無(wú)私的大愛(ài)。
舉手之勞，幫助無(wú)限。獨自在家的3歲女童失足跌出四樓陽(yáng)臺，頭部卡在陽(yáng)臺花架上，身體懸空。一位路過(guò)的黃衣男子周沖從三樓陽(yáng)臺爬出，一手抓牢防盜網(wǎng)，一手托舉住女童，在警察到場(chǎng)前堅持10多分鐘，直到女童被救下后不辭而別。也許對從事建筑工作的周沖來(lái)說(shuō)，這件事只是舉手之勞，但他挽救的是一個(gè)鮮活的生命，“托舉哥”的一舉，給人幫助無(wú)限，令無(wú)數市民深為感動(dòng)。
舉手之勞，幫助無(wú)限，見(jiàn)人摔倒了扶一把，遇人有難了幫一幫，都是舉手之勞，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，一件件普通的不能再普通的小事，開(kāi)始變得難以實(shí)現。廣東的小悅悅事件，讓人們看到了一些人的冷漠。即便是舉手之勞，也不愿去做，18個(gè)人冷眼旁觀(guān)，直到第19個(gè)人才伸出援手。其實(shí)只要一個(gè)電話(huà)，一個(gè)手勢，也許就能挽救小悅悅的生命，但這舉手之勞卻沒(méi)有人愿意去做，沒(méi)有人愿意給予別人幫助。作為禮儀之邦，一直以來(lái)，樂(lè )善好施，救死扶傷是中華的傳統，一件舉手之勞的小事，就能挽救人的生命，何樂(lè )而不為呢？
“勿以善小而不為”，很多時(shí)候，你的舉手之勞會(huì )給他人帶來(lái)莫大的幫助，朋友，不要吝嗇您的小愛(ài)，該出手時(shí)就出手，小愛(ài)也會(huì )匯成大愛(ài)。
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先把一邊放在另一邊上，然后繞一個(gè)圈，最后把那一邊放進(jìn)去我一邊走一邊想著(zhù)怎么幫別人系紅領(lǐng)巾，因為今天，我們老少先隊員要幫助一年級新入隊的小朋友們系紅領(lǐng)巾！
你好，我可以幫你系一下紅領(lǐng)巾嗎？一見(jiàn)到自班同學(xué)，我便迫不及待地要練一下系紅領(lǐng)巾。好的。我嫻熟地在她的胸前繞了幾下，一個(gè)漂亮的結兒立刻出現在眼前。嗯，不錯，覺(jué)得自己系的還不錯，頓時(shí)信心大增，內心少了些緊張。
親愛(ài)的同學(xué)盡管主持人的聲音那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，愣在那兒回想系紅領(lǐng)巾的步驟�？墒�，我卻是偏偏越想越糊涂，最后眼前的紅領(lǐng)巾好似變成了一條條紅繩子，把我繞得稀里糊涂，我竟然緊張的連系紅領(lǐng)巾的第一個(gè)步驟都不會(huì )了，這可怎么辦��？我越想越著(zhù)急，額頭上都冒出了汗。
請五年級的同學(xué)唱少先隊隊歌。隊歌？什么隊歌？我們同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，挺著(zhù)胸，昂著(zhù)頭，用最哄亮的聲音唱著(zhù)。而我呢，一句歌詞也沒(méi)記住，只好做個(gè)南郭先生濫竽充數一回了。
請五年級同學(xué)為一年級新入隊的同學(xué)系紅領(lǐng)巾。什么？這么快！我還沒(méi)想好呢！我的心里像裝了只授精了的小鹿一般，惶恐不安。見(jiàn)同學(xué)們都精神抖擻地走向一年級同學(xué)，我也不好意思做縮頭烏龜，只好假裝神氣地走向前方。
我面對的是一個(gè)皮膚黝黑、眼睛大大的小男生，他朝我靦腆地笑了一下，我突然感覺(jué)輕松了許多，感覺(jué)他的脾氣一定不錯，我感覺(jué)，就算我幫他系的不好，他也應該不會(huì )怪我的吧。有了這想法，我的`膽子就大了許多，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，然后就迅速地系著(zhù)紅領(lǐng)巾，不一會(huì )兒，一個(gè)我自認為還完美的紅領(lǐng)巾就完工了。小男生用手摸了摸我為他系的紅領(lǐng)巾，給了我一個(gè)甜甜的微笑和一聲動(dòng)聽(tīng)的謝謝！
我的心里樂(lè )開(kāi)了花！原來(lái)，只要放開(kāi)來(lái)、不緊張，什么事都可以做得很好。這次活動(dòng)真讓我受益匪淺呀！
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在我們日常生活中，一個(gè)人即使非常聰明，但如果沒(méi)有寬廣的胸懷和高尚的品格，想干一件漂亮的大事是不可能的。要想成就自己的事情，就得學(xué)會(huì )善待別人，幫助他人。今天下午，我們班主任讓我們選舉一名“學(xué)習模范”，被提名候選的有五名同學(xué)，我是被提名的候選人之一，參與投票的人就是被提名的幾個(gè)候選人。
投票是自由的，也可以投自己一票，但在投票前必須先闡述一下自己投票的理由。其他幾個(gè)參與競選的候選人的演講，有的既含蓄又委婉的道出自己的心聲，說(shuō)明自己的意圖打算。也有直爽一點(diǎn)的同學(xué)就直接說(shuō)：“選我吧，我會(huì )好好干的，決不辜負同學(xué)們的希望�！� 說(shuō)實(shí)話(huà)，和他們幾個(gè)相比，我的好多地方都不如他們，于是我在陳述中是這樣說(shuō)的：“盡管我的成績(jì)很好，但是我的學(xué)習態(tài)度不如學(xué)習班長(cháng)那么踏實(shí)；盡管大小勞動(dòng)我都參與，但是勞動(dòng)時(shí)沒(méi)有勞動(dòng)班長(cháng)那么積極；盡管我也常常幫助別人，但是我沒(méi)有生活班長(cháng)那么體貼入微；盡管我也常常協(xié)調同學(xué)們之間的關(guān)系，但我沒(méi)有總班長(cháng)大人那么有耐性、細致。作為一個(gè)團委書(shū)記我感到很慚愧。因為我所能辦到的，同學(xué)們都能辦到，而同學(xué)們能辦到的，我常常辦不到。我最大的優(yōu)點(diǎn)常常也是同學(xué)們的缺點(diǎn)，那就是：辦了點(diǎn)好事好宣揚，有了點(diǎn)成績(jì)好驕傲。我感覺(jué)你們個(gè)個(gè)比我強，個(gè)個(gè)當之無(wú)愧。所以我決定給你們每人一票，而我自己的自動(dòng)棄權�！� 演講結束后，接著(zhù)是投票，唱票的時(shí)候屋內鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到心跳的'聲音和同學(xué)們喘氣的聲音以及個(gè)別同學(xué)用腳輕敲地的聲音。
唱票的結果就寫(xiě)在黑板上，從上到下最末的一個(gè)就是我的名字，也就是第五個(gè)名字才是我的。但讓人驚奇的發(fā)現，從上到下前四個(gè)同學(xué)不是兩票就是三票，而我居然是四票�？吹竭@個(gè)結果，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛，當我的好友把我抱起來(lái)高呼時(shí)，我才相信黑板上寫(xiě)的是真的。
事后我仔細的想了想，原來(lái)是因為我給他們大方的每人投一票時(shí)，他們也都大方的地每人回報了我一票。由此我想到一句俗語(yǔ)，那就是：幫助別人就是幫助自己。
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一個(gè)人帶著(zhù)一頭驢子和一匹馬趕路。不堪重負的驢子，央求馬幫他分擔些貨物，而馬卻拒絕了。不久，驢子累死了，主人把驢子身上所有的貨物都放到馬身上，馬后悔不已。
幫助別人就像是一種舍，當我們在給別人的時(shí)候，其實(shí)就是在舍自己的某些東西，如時(shí)間、精力、關(guān)懷、財物等。而這些“舍”，可能會(huì )使我們得到更珍貴的東西。
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最美麗的補償之一，就是人真誠的幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！痹谖铱磥�(lái)，幫助別人就是幫助自己。
在《動(dòng)物世界》的一期節目中，我看到這樣的一幕：一直兇猛的大鯊魚(yú)周?chē)冀K有一群小魚(yú)，這些小魚(yú)難道吃了雄心豹子膽嗎？后來(lái)才明白。小魚(yú)是在幫大鯊魚(yú)清除身上的寄生蟲(chóng)，鯊魚(yú)也知感恩，所以從不傷害身邊的小魚(yú)。小魚(yú)便從此“衣食無(wú)憂(yōu)”。既有食物填飽肚子，又有鯊魚(yú)這個(gè)大靠山，不再怕天敵�？磥�(lái)，幫助別人就是幫助自己呀！
在戰場(chǎng)上，那可謂是危機四伏�？赡軇偛诺哪氵�在說(shuō)話(huà)，而現在的你就已經(jīng)“掛了”。一架轟炸機沖了過(guò)來(lái)，按常理來(lái)說(shuō)，應是立即臥倒的�？墒且晃唤训膽鹗靠吹脚赃叺男≈敢廊徽玖⒅�(zhù)。他毫不猶豫地撲向了小戰士。掃蕩過(guò)后，他回頭望了一眼，看到自己原來(lái)臥倒的地方被炸了一個(gè)大坑。他驚呆了！看來(lái)，幫助別人就是幫助自己��！
外國人很重視感恩節。感恩節前夕，一位工人滿(mǎn)載豐盛的`食物，準備回家與家人團聚。在路上他看見(jiàn)一戶(hù)人家的門(mén)開(kāi)著(zhù)，便湊過(guò)去聽(tīng)，原來(lái)是父母因買(mǎi)不起食物而爭吵，他還隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)孩子在哭泣。工人便把他的食物分給了他們一半。多年后，又是一個(gè)感恩節�？晌锸侨朔�，工人老了，再也沒(méi)有力氣去賺錢(qián)，沒(méi)有能力去買(mǎi)食物了。一位郵遞員在這時(shí)敲開(kāi)了他家的家門(mén)，送給他一籃子的食物。原來(lái)他就是當年哭泣的孩子。工人很是欣慰�？磥�(lái)，幫助別人就是幫助自己呢！
朋友，敞開(kāi)心扉，幫助身邊需要幫助的人，也許，你正在幫助的不是別人，正是自己。
一句話(huà)不是這么說(shuō)么：“幫助別人就是幫助自己 ！”
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當我遇到困難時(shí)，幫助我的人有許多，有爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友……但其中我印象最深的是張老師對我的幫助。
記得三年級開(kāi)學(xué)的第一天，從教室外面走進(jìn)一位戴著(zhù)眼鏡的男老師，他就是我們新的數學(xué)老師--張老師，剛開(kāi)始我想他一定是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�。但是我錯了，張老師上課時(shí)幽默風(fēng)趣，給我們批改作業(yè)時(shí)格外認真，同學(xué)們都很喜歡他。
我在一二年級時(shí)雖然很少有不會(huì )做的數學(xué)題，但是因為馬虎，總是得不了滿(mǎn)分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個(gè)壞毛病，還特意給我看了“小馬虎”這個(gè)動(dòng)畫(huà)片呢！可效果呢？三年級的一次考試中，我又是因為馬虎忘記寫(xiě)小得數考了一個(gè)非常不理想的成績(jì)。下課老師把我叫到講臺前，我不知道這位新來(lái)的張老師會(huì )怎么批評我，心里七上八下的。我掛著(zhù)一副擔心的表情小心翼翼地走到老師的身旁，心里像揣著(zhù)一只小兔子似的怦怦直跳。沒(méi)想到，張老師不但沒(méi)有生氣，還輕輕的安慰用話(huà)我。我一下變得非常迷茫，不知道老師接下來(lái)會(huì )說(shuō)什么。接著(zhù)，張老師拿著(zhù)我的卷子柔和地對我說(shuō)：“孩子，咱們要克服馬虎�？神R虎不是理由，要找原因。具體來(lái)講，你可以總結錯題，把錯題歸類(lèi)，想想當時(shí)做題的思路，看看是知識沒(méi)有掌握牢固需要再多練習，還是理解性的問(wèn)題。這樣，再做這個(gè)類(lèi)型的題時(shí)你就不犯同一類(lèi)型的.錯誤了�！蔽掖饝獜埨蠋煟骸靶�，我一定按照您的建議去做！”張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭親切地說(shuō)：“去吧孩子，相信你能說(shuō)到做到�！庇谑俏以囍�(zhù)用張老師教我的方法進(jìn)行總結，老師認真地幫我批改。對我總結好的地方還得到了老師的表?yè)P，使我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。慢慢的我馬虎的毛病越來(lái)越少了，還漸漸的養成了學(xué)完每個(gè)單元把易錯的知識進(jìn)行總結的習慣。每當我取得好成績(jì)都會(huì )從心里感謝張老師對我的教導。
是張老師幫助了我，讓我懂得了如何克服馬虎。
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也許你看到這個(gè)問(wèn)題，你就會(huì )感到奇怪。幫助他人一直是我們中華民族的傳統美德，怎會(huì )不容易呢？是��！的確是這樣。人民，老師告訴我們要助人為樂(lè )�？墒�，助人為樂(lè )真就那么容易嗎？在我看來(lái)就不是那么容易的。 生活充滿(mǎn)矛盾。老師家長(cháng)教育我們要做一個(gè)正直通達，助人為樂(lè )的'人，可同時(shí)又教育我們要學(xué)會(huì )自我保護，不予外陌生人打交道，又要幫助他人。這可讓我們如何是好呀。例如：在馬路上遇到一位老奶奶，很想幫助她�？墒�，自我內心又在提防，萬(wàn)一是壞人怎么辦呢�，F在有很多不法分子都是通過(guò)這種手段來(lái)謀害他人。我到底該怎么辦呀!當然這也不怪我們，怪就怪這個(gè)世界太復雜了，美好的東西有很多，不好的東西則更多。人們之間難免有壞意識，難免有私心�？墒侵酥娌恢�，畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨。人人之間不可能坦誠相見(jiàn)，你和他面對面。卻不知道他在想什么。世界太復雜了，人心更復雜。我們雖不能去欺騙他人，詐騙他人�？赏瑫r(shí)也不能敞開(kāi)整個(gè)心扉去接待每一個(gè)人呀。 我們唯一能做的只是做好自己。在對外面的世界欺騙一次又一次之后，你還能相信這個(gè)世界嗎?就這樣，人人都提防他人，守住自己的心，不讓他人看清。所以人與人之間就蒙上了一層面紗。只能在迷茫的世界中度過(guò)自我。那樣，就沒(méi)有光明沒(méi)有幸福了嗎？每個(gè)人都只想著(zhù)自己好，卻從未想過(guò)他人。這不就是根本原因所在嗎？ 其實(shí)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。人人坦誠相見(jiàn)，助人為樂(lè )。就不會(huì )出現連幫助他人都要小心為上的事了。那么，就是理想社會(huì )了。 可是，這離我們的現實(shí)還有一段距離。我們唯一能做的只是做好自己，努力宣揚中華美德。我們的世界才會(huì )更加美好，幫助他人才是一件美好的事。
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我是一只蛋，但我不知道我的命運將會(huì )指向何方。
“辟辟啵�！�，我聽(tīng)到了外面的聲音，我望了望自己，發(fā)現自己是一只鷹，于是，我啄開(kāi)了一條小縫，通過(guò)蛋殼上的小縫往外看，原來(lái)外面下雨了，這時(shí)一只老鷹聽(tīng)到響動(dòng)，看了看我，把我的蛋殼啄碎后，我感到刺骨的寒冷，接著(zhù)，又把我身下的殼也抽走了，那冰涼的樹(shù)枝，無(wú)情的戳破了我的肉體。上有風(fēng)雨交加，如同“刀山”一樣，而老鷹——我的媽媽卻不屑一顧，仿佛我不是她親生的'一樣，望著(zhù)懸崖下那溫暖的雞窩，真是羨慕啊，上有遮風(fēng)擋雨的草蓋，下有柔軟的干草，小雞們在里面舒服地躺著(zhù)，而我卻在這里無(wú)助地站著(zhù)。
雨停了，天空露出燦爛的微笑，這時(shí)，媽媽“呼”的飛走了，一會(huì )兒又抓了一只野兔回來(lái)，我張著(zhù)嘴拼命的叫著(zhù)，他卻摔死野兔后直接扔給我，隨后飛走了，我使勁的啄著(zhù)野兔的皮，卻怎么也啄不破，下面的母雞找到了吃的，就叫小雞們來(lái)吃，吃得不亦樂(lè )乎，我卻要獨自吃著(zhù)一只野兔子。到了天正熱的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)直射在我頭上，我卻無(wú)能為力，再看看小雞們，躲在窩內睡大覺(jué)，我真想下去當雞，哎，誰(shuí)叫我是鷹呢！
今天，我發(fā)現我可以飛了，老鷹看到了，飛過(guò)來(lái)把我暴打了一頓，把我的翅膀尖打斷了，我氣憤了，我受了這么多苦，到了如今，我可以飛了，你竟然還打斷了我的翅膀，我要飛離這個(gè)家，永遠也不回來(lái)！第二天，老鷹帶我去練飛了。于是，我頭也不回的飛走了，去獨立的生活。
當我第一次捕食，用那堅硬的翅膀打昏了獵物時(shí)，我懂了，媽媽是在幫我，幫我學(xué)會(huì )堅強，可以撕裂獵物，讓我的翅膀更有力，我卻錯怪了您�，F在，我已經(jīng)可以獨當一面了，我要感謝您那熾熱的愛(ài)！
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在生活中，人與人之間的相互關(guān)心、幫助，就像一盞明燈能照亮前進(jìn)的道路，就像冬日里的太陽(yáng)能使人心溫暖。我就有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。
那是五年級時(shí)，有一次上體育課，我在跳長(cháng)繩時(shí)摔倒了，扭傷了腳，老師讓我回教室休息。我的好朋友許言午，二話(huà)不說(shuō)就來(lái)扶我。我的左腳真痛啊，只能用右腳單腳跳著(zhù)前進(jìn)，活像一只倒霉的獨腳雞。許言午把我的手臂搭在他的肩上，小心翼翼地扶著(zhù)我，兩人終于從操場(chǎng)來(lái)到了樓梯口。上樓梯的困難就更大了，我雙手抓緊樓梯扶手，許言午在背后用力頂著(zhù)我，我跳上一級，他緊跟著(zhù)向上邁一步，還要承受我的后座力。等上了四樓，我們倆都累得滿(mǎn)頭大汗，我說(shuō)：只有一點(diǎn)路了，我自己跳著(zhù)過(guò)去吧。許言午說(shuō)：不行！不行！你現在是傷員，萬(wàn)一再摔倒怎么辦？說(shuō)著(zhù)又一把扶住了我后來(lái)去醫院診斷，我的左腓骨外踝骨折了，醫生給我的傷腳嚴嚴實(shí)實(shí)地打上石膏。老師和同學(xué)們都來(lái)幫助我，讓我享受vip貴賓待遇。許言午更是辛苦，每天中午總是提前五分鐘到食堂幫我去端飯菜，再送到教室給我享用，不管刮風(fēng)下雨，天天這樣�？粗�(zhù)他為我忙碌的身影，我心里說(shuō)：謝謝你許言午！你真是我的好兄弟。
在許言午的感染下，我也學(xué)著(zhù)去幫助別人。一個(gè)星期天的早上，我跟著(zhù)奶奶到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，看見(jiàn)有兩個(gè)四五歲左右的小朋友，手里各拿著(zhù)一串糖葫蘆在追逐打鬧，跑在前面的那個(gè)小朋友一邊笑一邊不時(shí)回頭往后看，一不小心摔了個(gè)四腳朝天，手里的糖葫蘆也摔壞了，他傷心得哇哇大哭。我連忙走過(guò)去，把他輕輕地扶了起來(lái)。那小朋友抹眼淚，撿起破糖葫蘆還想往嘴里送。我一見(jiàn)趕緊阻止說(shuō)：這糖葫蘆弄臟了不能吃了！他一聽(tīng)，又哭了起來(lái)。我看看他的'可憐相，就向奶奶要了錢(qián)，立馬跑到買(mǎi)糖葫蘆的地方，買(mǎi)了一個(gè)新的遞給他。他破涕為笑說(shuō)：謝謝你小哥哥！我說(shuō)：不客氣。奶奶向我投來(lái)贊許的目光。
這件事雖然很小很小，但因為傳遞了愛(ài)，我的心里暖暖的。
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生活中，人與人之間發(fā)生過(guò)不少相互關(guān)心、相互幫助的事情，如：幫助老人過(guò)馬路、給老幼病殘的人讓座、把摔倒的弟弟妹妹扶起來(lái)、給需要鼓勵的人給予幫助等等，這一系列的動(dòng)作，都能體現出人與人之間相互關(guān)愛(ài)的美好心靈，每個(gè)人都是被幫助的對像。當然，我也不例外。
那是一個(gè)四年級寒假發(fā)生的事情，那件事總能讓我想的入情入境。當天下午，我和媽媽上街給我買(mǎi)新年衣服，街上人山人海的，我和媽媽走了好幾家服裝店，琳瑯滿(mǎn)目的服裝讓我眼花繚亂，一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)不如那個(gè)，一會(huì )兒收那個(gè)不如這個(gè)。漸漸地，媽媽有點(diǎn)不耐煩了，當眾罵了我。我也生氣了，騎著(zhù)車(chē)就走。心想：不管媽媽了！我把車(chē)騎走，看她真么辦！
我一邊騎一邊哭，小聲的哭，還生怕讓路人看見(jiàn)了。我的表情如同我的心情一樣。我憤怒、委屈、不滿(mǎn)、害怕、擔心、孤獨、傷心。我把所有新說(shuō)不來(lái)的悲傷和煩惱都哭出來(lái)。我不需要別人來(lái)安慰我，不要別人來(lái)握我的手，更不要聽(tīng)媽媽說(shuō)她有多愛(ài)我。突然，‘啪’的一聲鏈子掉了，“唉，真倒霉，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候掉鏈了，難道連老天爺也對我冷卻嗎？”我自言自語(yǔ)道，一邊哭一邊修，我心里像長(cháng)了一個(gè)解不開(kāi)的疙瘩，有堵到了我的心坎里。要知道越急越辦不成事，怎么擺弄也擺弄不了，就在這時(shí)，有三位六年級的大姐姐走了過(guò)來(lái)，看起來(lái)他們好像在散步，我看看天已經(jīng)黑了，深黃的路燈照在路上，讓這條路也變得孤寂�！澳阍趺戳�，小同學(xué)？”他們笑著(zhù)說(shuō)，我趕緊擦干眼淚，說(shuō)：“我的車(chē)鏈子掉了�！彼m然笑咪咪地，“我們幫你修吧�！闭f(shuō)罷，她們把車(chē)搬到人行道上，修了起來(lái)，我真的打心底感激他們。
“子怡�！蓖蝗粡纳砗笥腥私形业腵名字，我回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)o我買(mǎi)了最?lèi)?ài)吃的板栗。剛才發(fā)生的一切早就拋到了九霄云外了，我急忙跑去抱住媽媽?zhuān)瑡寢尶吹皆诼耦^苦修的大姐姐們，我個(gè)她講了發(fā)生的事，媽媽更感謝她們，把板栗都給了她們。我們倆高高興興的騎著(zhù)車(chē)回去了。
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我們經(jīng)常會(huì )在一些熱鬧的路口或集市見(jiàn)到一些乞討的流浪漢，他們中有的身體殘疾，有的可能家庭貧困，男女老少，向你伸出臟兮兮的雙手又突然對你微不足道的施舍屈膝磕頭，可憐兮兮卻又讓我產(chǎn)生莫名的膽怯。他們中大多數有手有腳，如果能依靠自己的勞動(dòng)或才藝進(jìn)行謀生，我想獲得幫助的力量應該會(huì )更強大一些。常聽(tīng)長(cháng)輩們談到也從新聞中了解最不能容忍那些假扮的殘疾人，用虛假的疼痛博取路人的同情心，雖然他們真假難辨，但還是不能阻擋正能量的默默奉獻。
最近網(wǎng)上熱傳著(zhù)一張相片，一位年輕人為一名乞丐買(mǎi)來(lái)飯菜，還蹲下身親自喂給他吃，如此溫馨的一幕被別人拍了下來(lái)，引來(lái)無(wú)數中國人的.點(diǎn)贊聲，這個(gè)世界是有良知的。記得還有一片場(chǎng)景在冬日北京的某個(gè)地鐵通道，一名穿著(zhù)單薄衣裳的流浪漢蜷縮于冰冷的角落，被來(lái)來(lái)往往忙碌的上班族全然忽略，可意想不到被一名善良的姑娘發(fā)現，她把自己的棉衣脫下披到流浪漢身上，我想那一瞬間，流浪漢肯定特別溫暖，認為姑娘簡(jiǎn)直就是仙女下凡，而同樣被冷漠冰凍了心靈的路人肯定也都被感動(dòng)，這個(gè)世界需要幫助和被幫助，人與人之間才能融洽地溝通，和諧相生，美麗相隨。
媽媽常教導我不必懷疑那些乞討者的真與假，我們沒(méi)有火眼金睛去辨別，只要我們幫助他們的心是真的就可以。況且我們也并不缺那幾枚零幣，但是他們不一樣，也許是一天的伙食，也許是拼湊的醫藥費。
公益廣告常說(shuō)“幫助他人，快樂(lè )自己”。而我更覺(jué)得，幫助他人，快樂(lè )彼此。我們依然會(huì )將這微小的善行持續下去的。
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“贈人玫瑰，手留余香”這句話(huà)大家都應該聽(tīng)過(guò)吧，這句話(huà)的意思是：你送給別人一朵玫瑰花，自己手里就一定會(huì )有玫瑰留下的香氣，就是你幫助別人的同時(shí)，你也會(huì )感受到幫助別人的樂(lè )趣。
今天下午，我們文學(xué)社在金泰小區里舉行了“幫助別人，快樂(lè )自己”的活動(dòng)，大家的勁頭都可足了。
我們在朗園里尋找著(zhù)需要幫助的人，突然，我看見(jiàn)在那個(gè)不起眼的樹(shù)叢旁站著(zhù)一位老奶奶。老奶奶的背駝得就像一把弓一樣，頭發(fā)也早已花白。我再仔細一看，老奶奶手里端了個(gè)大紅盆，哦，原來(lái)她要晾衣服啊，這時(shí)我們便毫不猶豫地向她跑去幫她晾衣服。
衣服一件一件地被我們掛起，就像被高高升起在空中飄揚的旗一樣，顯現出驕傲的笑容。而老奶奶則是笑得合不攏嘴，嘴里還不停地夸贊著(zhù)我們：“現在的孩子真是越來(lái)越懂事了��！”我們都被夸的.不好意思了，一邊答道：“沒(méi)關(guān)系的”一邊就急忙離開(kāi)了。
我們走出了朗園，繼續向西走，看見(jiàn)了一個(gè)快遞小哥正在匆忙地將快遞車(chē)里的快遞望那快遞店里——“花城驛站”里運輸，我們上前詢(xún)問(wèn)：“哥哥，有什么需要幫助的嗎？”快遞小哥也不好推辭，便答道：“你們進(jìn)去問(wèn)那個(gè)姐姐吧�！蔽覀冞M(jìn)去后，看見(jiàn)了一個(gè)甜美可人的姐姐，上前詢(xún)問(wèn)完之后終于找到了一個(gè)可以幫的忙：把不同園的快遞放在哪個(gè)園里。我先拿起一個(gè)快遞，仔細的瞧了瞧，哦，原來(lái)是蘭園的，我抬起頭環(huán)顧四周，在那，原來(lái)蘭園在那，只見(jiàn)我一個(gè)跨步一個(gè)伸手，那快遞就已經(jīng)安然無(wú)恙地躺在柜子里了。沒(méi)過(guò)多久我們就分完了郵件。又見(jiàn)那堆積如山的郵件放得雜亂無(wú)章，于是我們又開(kāi)始行動(dòng)了，將郵件由大到小依次擺放整齊。整理完畢后準備離開(kāi)，那個(gè)姐姐一邊道謝，一邊將從冰柜里拿出來(lái)的冰棍往我們手上塞，但是被我們連連拒絕了。這時(shí)候，我的心里卻是甜滋滋的，原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè )啊，我以后也要多多幫助別人呢！
到了教室以后，黎明姐姐還給我們切了西瓜吃。今天的西瓜，最甜！
通過(guò)今天的活動(dòng)，我真正理解了“贈人玫瑰，手留余香”的含義�，F在真想感嘆一句：幫助別人，真好！
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當我剛走進(jìn)初中的校園時(shí)，一切都是那么的新鮮，總覺(jué)得自己一下子就變成大人了，再也不是當初那個(gè)小學(xué)生了。每個(gè)同學(xué)都熱情的互相打招呼，一下子就熟絡(luò )了起來(lái)。
我們的班主任是一位和藹可親的中年男子，正是因為他的和藹，導致我們壓根不怕他，常常隨心所欲，把班上鬧的雞犬不寧！而當時(shí)我正是我們校的“風(fēng)云人物”，因為經(jīng)常打架鬧事，別的班同學(xué)見(jiàn)到我都是躲遠遠的。班主任好幾次找我談話(huà)，可是每次談話(huà)之后沒(méi)幾天，我又開(kāi)始鬧事了，就這樣反反復復。盡管這樣，班主任始終沒(méi)有放棄我，仍然耐心的教導我，要把心思放在學(xué)習上，不然以后會(huì )吃虧的。老師的話(huà)我并沒(méi)有放在心上，然而這一切卻因為一件事發(fā)生了變化。
那是一個(gè)晚自習，我組織了外校和本校的幾十個(gè)人打了隔壁班的一個(gè)學(xué)生，這件事影響特別惡劣，校長(cháng)直接點(diǎn)名要開(kāi)除我。這意味著(zhù)我將會(huì )沒(méi)學(xué)上，只能去社會(huì )謀生了，這時(shí)我知道害怕了，我不想就這樣走向社會(huì )，可是我又不想向班主任服軟，請求他的幫助。就在我擔心的時(shí)候，班主任把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“沒(méi)事了，你不用被開(kāi)除了，以后要好好學(xué)習，不要再這樣了，知道嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚一下子就下來(lái)了，真不知道班主任用了多少辦法才把說(shuō)一不二的校長(cháng)說(shuō)服的，這時(shí)，我才真切的感受到老師對我的'關(guān)愛(ài)與幫助，以前我真的太不懂事了，今后我一定好好學(xué)習報答老師。
從那以后，我有一種重生的感覺(jué)，上課不再打打鬧鬧，認真的聽(tīng)老師講課，下課后也會(huì )提前預習要上的內容，我真的改變了，這多虧了老師的幫助，是他一直沒(méi)有放棄我，一直鼓勵我，我才能變成現在的樣子。
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什么幸福呢？可想而知，答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著(zhù)你的心。
幫助別人并不需要富有，重要的是擁有一顆愛(ài)心。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢(mèng)想和希望。伸出我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，給他們無(wú)私的幫助，用愛(ài)心為他人點(diǎn)燃希望，這是一種美德，也是一種快樂(lè )。
星期天早上，天氣晴朗，我去同學(xué)家玩，一路上我哼著(zhù)剛學(xué)會(huì )的小曲，當我走到一個(gè)上坡的時(shí)候，我看到一位老大爺用顯得干瘦的手拉著(zhù)一輛板車(chē)，板車(chē)上裝滿(mǎn)了黑乎乎的煤炭，步履蹣跚的走著(zhù)，他的頭上布滿(mǎn)了銀絲，蒼老的臉上布滿(mǎn)了皺紋，他吃力地拉著(zhù)板車(chē)，好不容易才拉上去一步，每向前走一步雙腳都在微微發(fā)顫，豆大的汗珠從他的臉上滾落下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下顯得那么刺眼�？吹竭@一幕，我想：“這位老大爺這么吃力，我應該幫助他��！可是算啦還是不幫了，同學(xué)還
在等我呢！”我遲疑了一下，還是繼續往前走去，這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，鮮艷的'紅領(lǐng)巾在我胸前飄動(dòng)，它映紅了我的臉，老師、家長(cháng)的教誨不斷在我耳邊回蕩，看著(zhù)老爺爺那瘦弱的身軀，我感到我的臉在一陣陣的發(fā)燙，我不再遲疑，趕忙跑上前去，雙手抓緊板車(chē)后面扶手，使勁往前推，不一會(huì )兒我就汗流浹背了，推了不久，總算到
了平坦的地方，看著(zhù)自己發(fā)紅的雙手，這時(shí)我卻覺(jué)得和胸前的紅領(lǐng)巾映襯得那么和諧，老爺爺這時(shí)也回過(guò)頭來(lái)，笑呵呵地對我說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，你真是個(gè)好孩子�！蔽抑钢�(zhù)胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾自豪地說(shuō)：“這是我應該做的�！闭f(shuō)完我又哼著(zhù)小曲一蹦一跳地向前走去。
“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香�！笔裁词钦嬲男腋�，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。
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