幫助作文550字（精選31篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幫助作文550字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫助作文 篇1
別人幫助你作文幫助，在你的身邊隨處可見(jiàn)；幫助，幫我們解決了一切難題；幫助，永遠都是最美好的字眼；幫助，也讓我改變了對某些人的想法。
那是一個(gè)普通的冬日，寒風(fēng)呼嘯。大街上的許多人都蜷縮著(zhù)身體，帶著(zhù)口罩。我剛剛做完值日，飛奔到車(chē)站。我看見(jiàn)車(chē)站那里的人排山倒海一般，我被人擠得壓在后面的廣告欄那。我一摸書(shū)包，感覺(jué)少了點(diǎn)東西。我心想：“公交卡帶了吧？”可正好是公交卡忘拿了。我在書(shū)包里翻來(lái)覆去，以為我回不了家了。天無(wú)絕人之路，我摸到了一元錢(qián)，我欣喜若狂，緊緊攥住，像是抓到了救民稻草一樣。
車(chē)來(lái)了，我趕緊擠上車(chē)投了幣，坐下了，到了一個(gè)路口，車(chē)直行。我問(wèn)司機：“為什么不轉彎？”司機說(shuō)：“本來(lái)就是直行�！蔽矣謫�(wèn)這是幾路，司機回答讓我徹底崩潰了�！�17路�！蔽沂亲�15路的，我匆匆忙忙的下了車(chē)�？匆�(jiàn)一個(gè)乞丐在乞討，我心想“年輕力壯的，不去工作跑到這里當乞丐，真丟臉，有一些還是假裝乞丐，他不會(huì )就是吧？”我管不了那么多，又把書(shū)包攪得天翻地覆。那個(gè)乞丐到我這兒干什么啊，我冷冷地回答：“找錢(qián)�！彼f(shuō)：“我給你10元錢(qián)，要不要��？”我心里怦然一震，說(shuō)：“2元就夠，我坐錯車(chē)要返回去�！彼敛华q豫給了我4個(gè)5角 的，我不好意思地說(shuō)了聲謝謝。我問(wèn)他：“你問(wèn)什么不去工作，來(lái)做乞丐？”他說(shuō)：“我人生地不熟，一來(lái)到杭州，錢(qián)包被偷了。我想攢夠錢(qián)，租房子，買(mǎi)套衣服去工作�！蔽艺f(shuō)：“你可以找包吃包住的工作�！彼f(shuō)：“謝謝你，小兄弟，我現在就去�！闭f(shuō)完，他就走了。
我一路上都在默默的感激他。人的地位雖有高低之分，但是精神品質(zhì)卻沒(méi)有。人的本性是善良的，后來(lái)是好是壞，取決于一個(gè)念頭。
幫助作文 篇2
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽視事情的另一面：幫助他人的人，也會(huì )感到快慰。
以前當我遇到困難時(shí)，總是不敢向別人尋求幫助，認為尋求幫助只會(huì )給人帶來(lái)麻煩。
但是自從那次，我知道了：幫助他人的人，也會(huì )感到快慰。記得那次暑假里，我去同學(xué)家玩，在路上，遇到了一位拉著(zhù)垃圾車(chē)的老婆婆。當時(shí)正好在上坡，老婆婆已經(jīng)累得氣喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就會(huì )滑下來(lái)，后果很?chē)乐�，很可能�?huì )翻車(chē)，那老婆婆那么長(cháng)時(shí)間豈不是白干了，更嚴重的是老婆婆會(huì )被摔傷的。
可不能再等了，在十萬(wàn)火急之際，只見(jiàn)我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，使出了吃奶的勁，雙手推著(zhù)老婆婆的車(chē)子，艱難的邁著(zhù)那沉重的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)向前前進(jìn)，最終終于把車(chē)子給推了上去。雙手離開(kāi)車(chē)子的那一瞬間，真叫一個(gè)“爽”。
不知什么時(shí)候，老婆婆已經(jīng)回頭面向了我，并露出激動(dòng)的神情：“謝謝你啊，孩子！真是太謝謝拉，謝謝……”就是這句“謝謝你啊，孩子”，哇噻！真是爽歪歪哎！我整個(gè)心都飄了起來(lái)，比吃了蜜還甜。
這么美的事，回家當然要炫耀一下嘍！父親，母親聽(tīng)了，相繼夸獎我干得好，我還是第一次感覺(jué)到幫助人家原來(lái)是那么棒！
所以當你遇到困難時(shí)，請不要簡(jiǎn)單地認為，尋求幫助只會(huì )給人帶來(lái)麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會(huì )人與人之間最美好的東西！
幫助作文 篇3
我有一好朋友，成績(jì)不怎么樣，但所有人都喜歡跟他玩，只因他喜歡幫助別人。我也喜歡跟他玩，不是因為我需要他的幫助，而是我需要學(xué)習他那種無(wú)私奉獻和不計較的精神。
“你怎么那么愿意幫助別人��！你不覺(jué)得幫助了別人，自己的時(shí)間就不夠用了嗎？”我這人小心眼，總是會(huì )這樣直接地問(wèn)他為什么要那么愿意幫助別人，而他，我的好朋友，他總是會(huì )笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)什么啊，自己的時(shí)間也可以分給別人啊，看見(jiàn)別人開(kāi)心的樣子，我也會(huì )心情變好�！泵鎸λ@樣的回答，我無(wú)言以對，只好默默地從中學(xué)習，看看自己能不能終有一天也像他一樣，成為一個(gè)無(wú)私奉獻、不計較的人。
有一句話(huà)是說(shuō)“窮則獨善其身，達則兼濟天下”我以為這話(huà)說(shuō)得不是那么的準確，據我對我那位好朋友的了解，他也不見(jiàn)得是達到了“達”的境界，但這并沒(méi)有妨礙他成為一個(gè)兼濟天下的人，他總是將自己的精力分出許多來(lái)幫助別人，讓大家都在他的幫助下變得平安順利，而他自己也就在看見(jiàn)了別人開(kāi)心的笑臉時(shí)，感到心滿(mǎn)意足了。
也就是我的這位好朋友，教會(huì )我一個(gè)道理。人啊，不是得達到了“達”的境界才能再去兼濟天下，“窮”如果窮在胸襟，那這樣的“窮人”達不到“達”的境界，也就無(wú)所謂什么兼濟天下了，這樣的“窮”容易陷入一種自私自利的獨“善”其身中，這一陷就是一輩子，哪還會(huì )有心去幫助別人呢？
我得向我這位朋友學(xué)習，學(xué)習他無(wú)私奉獻和不計較的精神，物質(zhì)貧瘠的時(shí)候，心靈也不能貧瘠，得大大方方地給予別人，只有幫助了別人，人才會(huì )感到快樂(lè )，感到“達”的境界有望達到。
幫助作文 篇4
從前，有一只小巢鼠，他的臉胖乎乎的，非�？蓯�(ài)。
有一天，小巢鼠的媽媽生病了，不能去外面尋找食物，懂事的小巢鼠就主動(dòng)承擔起了尋覓食物的重任。
小巢鼠從樹(shù)林找到山坡，又從山坡找到田野，突然，一片金黃的麥子映入眼簾，他高興得手舞足蹈，太好了，終于給媽媽找到食物了。他迫不及待地跳到麥枝上，準備先飽餐一頓。
當小巢鼠正吃得津津有味的時(shí)候，他聽(tīng)到一陣喘息聲由遠及近，定睛一看，原來(lái)是農民伯伯正在搬運麥子，豆大的汗滴順著(zhù)他的臉頰緩緩滑落，他已經(jīng)累得筋疲力盡了。
“我該不該去幫幫他呢？”小巢鼠想。
“可我若出現在他面前，他會(huì )不會(huì )把我當成小偷��？如果他把我當成偷他麥子的賊，不給我麥子，那媽媽就沒(méi)有吃的了�！毙〕彩笥窒�。
“算了，我還是不要去了吧，媽媽還在家等著(zhù)我送吃的回去呢！”小巢鼠心里嘀咕著(zhù)。
“孩子，滴水之恩，當涌泉相報�！眿寢尩脑�(huà)言猶在耳。小巢鼠看著(zhù)手中的麥子，是啊，麥子是農民伯伯辛苦播種的，我吃了他的東西，就應該報答他。于是，他跳到農民伯伯跟前，對農民伯伯說(shuō)：“農民伯伯，我來(lái)幫你一起搬�！鞭r民伯伯開(kāi)心地答道：“好哇，謝謝你，小巢鼠�！�
小巢鼠幫農民伯伯搬完麥子，準備回家了，農民伯伯叫住他：“小巢鼠，你幫了我，我就送你一袋麥子作為回報吧！”小巢鼠開(kāi)心極了，他謝過(guò)農民伯伯后就扛著(zhù)麥子飛奔回家。
回到家里，小巢鼠把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆?zhù)他的頭，夸他：“孩子，你做的很好，我們受人恩惠，就該做點(diǎn)自己力所能及的事情回報別人，這才是懂得感恩的好孩子�！�
幫助作文 篇5
星期天早晨，我去圖書(shū)館借了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，然后我走向圖書(shū)館旁邊的公園。
公園空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人神清氣爽。我坐在公園一角的涼亭，安安靜靜的看起了書(shū)。
正當我沉迷在故事情節中時(shí)，被一陣尖叫聲拉回了現實(shí)環(huán)境中，我連忙放下書(shū)，隨著(zhù)聲音傳來(lái)的方向找了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)小女孩滑滑板時(shí)不小心跌到了，身邊也沒(méi)有大人的陪同
我急忙把她扶了起來(lái)，幸好，她只是胳膊肘處被蹭破了，我看著(zhù)傷口處不斷冒出的血，就帶她去了附近的藥店，用身上僅剩的5元錢(qián)，請醫生為她清理了傷口，又把小女孩送到了家后就回家了。
此時(shí)，疲憊的我躺在沙發(fā)上，媽媽見(jiàn)狀就問(wèn)：“你怎么了？”聞言，我告訴了媽媽事情的始末，“你做的對，幫助別人，做力所能及的事，真棒！"媽媽向我豎起了大拇指，我開(kāi)心的笑了笑，頓時(shí)不覺(jué)著(zhù)累了。
幾天后我出去玩時(shí)，又碰到了那個(gè)小女孩，這次她和她的爸爸走在一起。小女孩對爸爸說(shuō)：“他就是幫助我的大哥哥”。她爸爸連忙跟我說(shuō)：“謝謝你，你不僅及時(shí)帶她處理了傷口，還把她送了回來(lái)，真是太感謝你了！”
我開(kāi)心的說(shuō)：“不用謝，這都是我應該做的，幫助別人，快樂(lè )自己嘛！”小女孩的爸爸不由得對我豎起來(lái)大拇指，這時(shí)我心里美滋滋的。
這件事情讓我感觸頗深，直到現在我還記憶尤深，幫助別人，快樂(lè )自己，只要人人都獻出愛(ài)心，這個(gè)世界定會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！
幫助作文 篇6
周末原本是一周中最美好的日子，可是我還得去少年宮練習毛筆書(shū)法。
雖已經(jīng)入秋，可這頭頂上的烈日，照在身上，也是毒辣辣的。我一路狂奔到了6路車(chē)站，哎呀媽呀！可熱死我了！我用手扇了扇快烤焦了的頭。在太陽(yáng)的暴曬中，駛來(lái)了一輛6路車(chē)，一大幫人快速往里擠，都想脫離車(chē)外火熱的天氣，我樂(lè )滋滋地想：馬上就要擠上車(chē)了。
這時(shí)，我前面一個(gè)小男孩摸了摸口袋，又翻了翻自己的背包，把背包左倒倒右倒倒，又把全身摸了個(gè)遍，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，黑色的頭發(fā)濕濕地粘在額頭上。后面的人早就不耐煩了，再加上天熱火氣大，一下子都把不愉快釋放出來(lái)，一個(gè)個(gè)都嚷嚷道：“小孩，你到底有沒(méi)有錢(qián)��？”“哎呀，煩人，沒(méi)錢(qián)就下來(lái)唄，別擋著(zhù)道��！”“真是耽誤時(shí)間……”我身后的人群不耐煩地抱怨著(zhù)。
我真為小男孩捏了把汗。
小男孩抬起頭來(lái)，此刻他臉色漲得通紅，緊咬嘴唇，雙手不停地絞著(zhù)衣角，樣子焦急又窘迫。這時(shí)，司機似乎也不耐煩了，也開(kāi)始催促他下車(chē)。他雙眼不安地掃來(lái)掃去，當對上我的眼神時(shí)，我分明看到了他眼神中的焦慮和緊張。這個(gè)時(shí)候如果無(wú)人相助，被趕下車(chē)，就耽誤上課的時(shí)間了。
我手一揚，把學(xué)生卡連刷了幾下，笑瞇瞇地說(shuō)：“小弟弟，喏，上車(chē)走吧，下次出門(mén)一定不能忘記帶公交卡哦�！�
小男孩眨了下眼睛，開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“謝謝你，大姐姐�！敝蟊阆裥【`一樣蹦跳著(zhù)走向座位。
幫助別人，其實(shí)很快樂(lè )，贈人玫瑰，手留余香。你覺(jué)得呢？
幫助作文 篇7
今天我上完英語(yǔ)課后，媽媽來(lái)接了我，媽媽對我說(shuō)：“今天我們坐一次公交車(chē)吧，我們也來(lái)次綠色出行?”“好啊!”我爽快的答應了。
我們等了一會(huì )兒，公交車(chē)就來(lái)了，車(chē)上有好多人啊，我和媽媽站了一小會(huì )兒，“等下一站，看看有沒(méi)有人下車(chē)�！眿寢寣ξ艺f(shuō)道，“每次到了下一站，下車(chē)的人就很多，我們一定能找到座位的�！庇诌^(guò)了一會(huì )，果然像媽媽說(shuō)的那樣，一會(huì )功夫，車(chē)上的人就所剩無(wú)幾了，我選了一個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)，下一站的時(shí)候車(chē)上又上滿(mǎn)了人，就這樣坐了一會(huì )，再過(guò)幾站我就能到家了，這時(shí)有一位老爺爺上了車(chē)，看見(jiàn)老爺爺吃力的拄著(zhù)拐杖，慢慢的走了上來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，馬上讓出了她的座位給老爺爺坐下，媽媽走近我的座位教導我說(shuō)：“以后看見(jiàn)老弱婦孺要記得讓座哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭默默記住了媽媽的話(huà)。
汽車(chē)繼續往前開(kāi)著(zhù)，下一站的時(shí)候上來(lái)一位老奶奶，我想了想剛剛媽媽跟我說(shuō)的話(huà)，毫不猶豫的讓出我的座位讓老奶奶坐下，老奶奶說(shuō)：“謝謝小朋友呀!”“不客氣，老奶奶，一會(huì )我也就到站了�！边^(guò)了一會(huì )車(chē)上的阿姨說(shuō)道：“下一站，陽(yáng)光新園站�！蔽衣�(tīng)到媽媽在叫我，我馬上跑了過(guò)去，可我看見(jiàn)老奶奶也起了身，于是我把媽媽叫來(lái)，媽媽讓我把老奶奶的菜籃子提好，然后媽媽自己把老奶奶扶下了車(chē)，我也學(xué)著(zhù)媽媽的模樣扶起老奶奶的右手來(lái)，我們正往小區里面走，看見(jiàn)一位叔叔跑了過(guò)來(lái)，我本以為叔叔也是跑來(lái)幫忙的，一問(wèn)才知道叔叔原來(lái)是老奶奶的兒子，叔叔聽(tīng)老奶奶說(shuō)完后連忙謝謝了我和媽媽?zhuān)笨湮液苄㈨樐亍?/p>
我和媽媽回到家，雖然這一路很累但是我的心里很快樂(lè )，不僅是因為那位叔叔夸獎了我，還因為我做了一件助人為樂(lè )的好事情!
幫助作文 篇8
幫助他人是我們中華民族的傳統美德。至今還流傳著(zhù)，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢？因為這可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè )。
進(jìn)入了初中，學(xué)習壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來(lái)問(wèn)我，這說(shuō)明他們信任我。每當他們知道了知識點(diǎn)后，給我留下了一句“謝謝”。這句話(huà)雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話(huà)，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛(ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì )有一兩個(gè)人來(lái)我這兒，不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當看到別人歡喜的樣子我總會(huì )感到一種特別快樂(lè )的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周?chē)紨D滿(mǎn)了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，來(lái)討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我帶來(lái)了快樂(lè )。難免有時(shí)會(huì )被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了，快樂(lè )。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙。所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來(lái)張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來(lái)責怪了。每當上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我幫助他人，我快樂(lè )！這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)�？鞓�(lè )是那么簡(jiǎn)單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂(lè )起來(lái)吧！
幫助作文 篇9
在春秋戰國時(shí)期。梁國和楚國在自己國家的邊境上種瓜。梁國人很勤勞，他們日夜培養著(zhù)瓜。每天都要為之除草、澆水，所以梁國人所種的瓜長(cháng)勢一天比一天好。然而，在楚國卻截然相反。楚國人很懶，他們不愿意為瓜勤勞工作。所以，楚國的瓜越長(cháng)越差。
楚國人看見(jiàn)梁國人所種的瓜時(shí)，很是嫉妒。便在一天夜里把梁國的瓜大都弄爛了。第二天，梁國人看見(jiàn)后很是生氣。便找縣官宋就說(shuō)理。宋就說(shuō)：“不要那么小氣，你們每天夜里都為楚國的瓜除草、澆水，你看楚國會(huì )怎樣�！庇谑�，梁國人便照做了。出國人得知后，很是后悔。最終，這件事到了楚國君主那里。出國君主很是感動(dòng)，便與梁國建立了關(guān)系。
可見(jiàn)，幫助別人就是幫助自己。為他人著(zhù)想，去幫助他人，他人定會(huì )滴水之恩，當涌泉相報。所以，我們不應當想著(zhù)幫助他人，自己會(huì )損失多少。因為，幫助他人就是幫助自己。
在一次激烈的戰爭中，一名戰士發(fā)現敵機向陣地俯沖過(guò)來(lái)。按理，他本應立即我倒。然而，他卻發(fā)現四、五米外的一名小戰士還站著(zhù)。他沒(méi)有多想，便冒著(zhù)危險沖了過(guò)去，緊緊地壓在小戰士身上�！稗Z”地一聲，被炸起的泥土紛紛蓋在他的身上。這名戰士爬起來(lái)拍拍身上的泥土，回頭一看，他驚呆了：自己剛剛站的地方，被炸出了兩個(gè)大坑！
幫助別人，就是幫助自己。幫助別人，必然會(huì )得到回報。我們應向需要幫助的人伸出援助之手，幫助他們。
幫助作文 篇10
10月7日，“菲特”臺風(fēng)挾裹著(zhù)暴雨來(lái)到杭州，雨特別大，杭州在一夜之間幾乎淪為水城。
那天，我剛上完鋼琴課，一走出琴行，就發(fā)現灰蒙蒙的天仿佛破了個(gè)大洞，狂風(fēng)暴雨肆虐橫行，害我根本看不清眼前的事物，只能撐著(zhù)傘深一腳淺一腳地往家走去。風(fēng)刮得傘直往后掀，我費了好大的勁兒才拽回來(lái)。終于走進(jìn)了小區，來(lái)到了單元門(mén)口。呼——我吁出一口氣，擦了擦額頭上的雨水，摸出鑰匙準備開(kāi)門(mén)。咦，那不是住在樓上的王奶奶嗎？她也是一副剛走到樓下的樣子，氣喘吁吁的，身上濕漉漉的，手上還拎著(zhù)好多東西。地上都是水，她手上的東西都沒(méi)地方擱。這位王奶奶平日里見(jiàn)了我可真是親熱，總是笑瞇瞇地問(wèn)我“小朋友上學(xué)去啦？”“小姑娘放學(xué)回來(lái)啦？”……所以現在我怎能面對她的無(wú)助視而不見(jiàn)呢？想到這我毫不猶豫地走過(guò)去，對王奶奶說(shuō)：“奶奶，您不方便，還是讓我來(lái)替您開(kāi)門(mén)吧。分一袋東西給我，我來(lái)幫您拎�！蓖跄棠搪�(tīng)了我的話(huà)，連連搖頭；“不用啦，小姑娘，雨這么大，趕緊上樓回家去吧！我自個(gè)兒拎得動(dòng)，謝謝你��！”“那怎么行？”我對王奶奶說(shuō)：“您就別客氣啦！”說(shuō)著(zhù)，我就過(guò)去打開(kāi)了單元門(mén)，然后順手從王奶奶手里拎了一袋東西過(guò)來(lái)。
我“蹬蹬蹬”地走在前面，三步并作兩步，就開(kāi)始上樓，回頭看看，王奶奶正笑呵呵地走上來(lái)。到了五樓，王奶奶摸索出鑰匙打開(kāi)了門(mén)，我把東西放在她家玄關(guān)處。王奶奶高興地向我道謝，我朝她揮手說(shuō)再見(jiàn)，然后回家。
“喲，你怎么看上去喜氣洋洋的呀？張老師（鋼琴老師）表?yè)P你啦？”媽媽一見(jiàn)我進(jìn)門(mén)就問(wèn)道�！皨寢�?zhuān)規蜆巧系耐跄棠塘鄸|西啦！”我興奮地回答。
這就是所謂的“贈人玫瑰，手留余香”。我相信幫助別人，就能夠美麗自己。今后，我還要繼續努力，幫助他人。
幫助作文 篇11
“幫助別人，快樂(lè )自己！”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助別人。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著(zhù)承擔一些，否則我的手就會(huì )癢；朋友身上要負擔很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種踏實(shí)感（幫女生背或提樂(lè )器）。另外，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫助。比如，在5.12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐！
幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè )的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè )樂(lè )地去做呢？俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧！
幫助作文 篇12
星期六的那天早上，天空真是萬(wàn)里無(wú)云，我和母親乘著(zhù)汽車(chē)去二姨家，車(chē)上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，這可怎么辦��！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫母親來(lái)坐，母親讓我坐在那里。
不一會(huì )兒，有一位老婆婆手里提著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣�？瓷先グ耸鄽q，站到一個(gè)年輕人的身邊。
這時(shí)，車(chē)上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著(zhù)老婆婆失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老婆婆的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心�！闭f(shuō)完扭頭面向窗戶(hù)打起了電話(huà)。老婆婆不說(shuō)話(huà)。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車(chē)上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。
微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老婆婆，您快坐，快坐�！崩掀牌鸥吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車(chē)上的事和大家說(shuō)了，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì )感謝你，也會(huì )在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂(lè )自己這句話(huà)的真義了。
幫助作文 篇13
3月18日晚上，我和爸爸、媽媽、姨夫、姨媽、妹妹一起到廣場(chǎng)散步，看到廣場(chǎng)雕塑旁聚集著(zhù)很多人，我們擠進(jìn)擁擠的人群中，得知這里正在舉行一個(gè)隆重的捐款活動(dòng)，電視機里播放著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面。原來(lái)，有一名叫余翼的小學(xué)生患有惡性淋巴瘤，而他的家境非常貧困，無(wú)法承受巨額的治療費用，因為生病也無(wú)法繼續上學(xué)。在場(chǎng)的人們有不少上前為他捐款，看到這個(gè)情景，我的眼睛濕潤了，向爸爸要了五元錢(qián)，打算為他捐款，五歲的妹妹也向媽媽要了五元錢(qián)，想和我一起去捐款。
我帶著(zhù)妹妹將錢(qián)投入捐款箱，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)身后一位媽媽對自己的孩子說(shuō)：“你感動(dòng)嗎？這么小的小妹妹都去捐款，你也該捐點(diǎn)兒錢(qián)呀�！�
是��！妹妹那么小的年紀，聽(tīng)著(zhù)我們的解釋后竟然提出把自己平時(shí)買(mǎi)餅干的錢(qián)捐給余翼同學(xué)。她雖然還不懂事，但是幼小的心里已經(jīng)有了愛(ài)的萌芽。五元錢(qián)也許對于余翼同學(xué)數十萬(wàn)元的治療費用只是杯水車(chē)薪，但是妹妹有一份愛(ài)心，有一份同情，感動(dòng)了眾人。如果每人都獻出一份愛(ài)心，積少成多，余翼同學(xué)的病就有了治好的希望，他就能夠重返校園�？墒�，現在有些人道德觀(guān)念、是非觀(guān)念淡薄，甚至變得麻木不仁，越來(lái)越自私，不愿意幫助別人，好像不關(guān)自己的事，看見(jiàn)了都當作沒(méi)看見(jiàn)。他們不知道對別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助也許就能改變別人的命運，并且能夠使愛(ài)心傳遞，讓愛(ài)的接力棒偉給更多的人。
幫助別人就是快樂(lè )自己。我們大家都要學(xué)會(huì )幫助別人，把“不自私、有愛(ài)心”這句話(huà)永遠刻在人們的心中。獻出一份愛(ài)心吧，讓愛(ài)的列車(chē)駛向快樂(lè )的驛站。
幫助作文 篇14
人人都有快樂(lè )的事情，我也一樣，幫助別人，快樂(lè )自己！我今天也跟大家分享一下我快樂(lè )的事情。
那是一個(gè)十分炎熱的夏天，太陽(yáng)就像是一個(gè)大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘，抹上防曬霜出門(mén)。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法，換來(lái)那夢(mèng)寐以求的一元錢(qián)，買(mǎi)一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家里玩電腦游戲。那天出奇地熱，我熱得汗流浹背，汗都浸濕了衣服。我想：哎，一會(huì )兒去買(mǎi)根冰棍吧。
吃完中午飯，我與我的哥哥去買(mǎi)冰棍。正當我買(mǎi)完冰棍，從超市里心滿(mǎn)意足地走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手與有著(zhù)無(wú)數皺紋的臉，盡管她用一雙渴望的眼睛看著(zhù)過(guò)往行人，可是沒(méi)有一個(gè)人理睬她，還有幾個(gè)人用蔑視的眼神看她，我的哥哥更是視而不見(jiàn)。我心里有些憤怒，但又發(fā)不出火。
我翻翻衣兜，找到買(mǎi)冰棍剩下的五角錢(qián)，送到她手里，她眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了感激，還用那眼神望著(zhù)我，她的眼神仿佛要對我說(shuō)：“謝謝你，好心人！”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，這位老奶奶需要我們關(guān)心與幫助。雖然我失去了一次再買(mǎi)一根冰棍的機會(huì )，但是，那位老奶奶因為我的幫助而感到了快樂(lè )，使我也有了快樂(lè )。這件事我做得很值得。
快樂(lè )，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話(huà)：幫助別人，快樂(lè )自己！去尋找快樂(lè )吧！
幫助作文 篇15
天空中布滿(mǎn)烏云，還下著(zhù)蒙蒙細雨，地上濕漉漉的，顯得格外寒冷。
我走在回家的路上，發(fā)現了一只被遺棄的小貓咪，它蜷縮在垃圾桶旁邊，黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上，身體被淋的濕透透的，小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽(tīng)那微弱的喵喵聲，那聲音像極了小嬰兒一般，不禁讓我同情了起來(lái)。
我心生憐憫：想著(zhù)可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀！想到這，我便馬不停蹄地飛奔回了家，氣喘吁吁的我顧不上休息，沖進(jìn)房間，一頭扎進(jìn)儲物箱，翻出了一個(gè)大大的紙箱，然后又找來(lái)了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊，一路上，任雨水拍打著(zhù)我的額頭，也阻擋不了我助貓為樂(lè )的心情。
我小心翼翼地捧起小貓，精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍，輕輕地放入了我布置好的紙箱里，穩穩地抱起了箱子，把它放在了屋檐下。我心想：要是能把你帶回家該多好！可惜媽媽不喜歡小貓，想到這我轉過(guò)身，準備拔腿就跑。正當我跨出第一步時(shí)，小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著(zhù)我，我看著(zhù)小貓，做出了決定：把小貓帶回了家。在我的精心照料下，小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來(lái)，我還讓媽媽每天買(mǎi)幾條小魚(yú)來(lái)喂給小貓吃，每個(gè)星期天我都會(huì )幫這個(gè)愛(ài)干凈的小家伙來(lái)打掃它的屋子。突然，有一天小貓不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開(kāi)心，但小貓能和貓媽媽生活在一起，我也就安心了。
幫助作文 篇16
俗話(huà)說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(cháng)的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì )做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進(jìn)�！蔽覐哪菚r(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報寫(xiě)什么內容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我幾經(jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報的內容來(lái)寫(xiě)我的.小報。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯誤。同學(xué)也是團結的�？斓綇V播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認真地練著(zhù)廣播操，因為，每個(gè)同
學(xué)都有一顆為班級爭光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因為我們用心去做了。
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們仍是一個(gè)大家庭。因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂(yōu)與歡樂(lè )，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。
幫助作文 篇17
在一個(gè)下雪的夜晚，一個(gè)人開(kāi)著(zhù)車(chē)從外國小鎮趕回國內。經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，離入境只有20多公里了，突然，這個(gè)人聽(tīng)到了“撲”的聲音，他下車(chē)一看，原來(lái)是車(chē)子掉進(jìn)了雪坑里。那個(gè)人十分著(zhù)急，若不趕快把這輛車(chē)從雪坑里拉出來(lái)，過(guò)不了多久，車(chē)子就會(huì )被大雪死死壓住，他便不能回國了。
這個(gè)人用力推汽車(chē)，用肩膀扛，把汽車(chē)加足馬力，無(wú)論怎么使勁，也沒(méi)能把車(chē)子從雪坑里弄出來(lái)。大雪紛飛的天氣，通訊不好，給警察打電話(huà)也不通。
這個(gè)人裹著(zhù)衣服，饑寒交迫，在這前不著(zhù)村后不著(zhù)地的地方該怎么把車(chē)弄出來(lái)呢，正在他苦苦思索的時(shí)候，突然，他的眼前出現了一道車(chē)燈的亮光，一輛紅色的小汽車(chē)從馬路那邊駛過(guò)來(lái)，停到了這輛車(chē)的旁邊。車(chē)主從車(chē)上下來(lái)，拿了一條鏈子把小紅車(chē)和掉進(jìn)雪坑的車(chē)頭尾連接起來(lái)，再坐上車(chē)，就把這輛車(chē)從雪坑里拉出到馬路上�？墒菂s發(fā)現汽車(chē)有個(gè)輪胎漏氣了不能行駛了，小紅車(chē)的車(chē)主并沒(méi)有丟下不管他，而是讓那個(gè)人在原地等，自己繼續前行，開(kāi)了一段路程，那輛小紅車(chē)在一個(gè)汽車(chē)修理站停了下來(lái)，他去借了打氣筒，然后又返回去給那輛車(chē)打氣。那個(gè)要回國的人拉著(zhù)小紅車(chē)的車(chē)主說(shuō)：“我該給你什么？”那個(gè)人說(shuō)：“我什么也不要，我的汽車(chē)有一次也掉進(jìn)了雪坑，一個(gè)人幫助了我，他對我說(shuō)，希望當下次有人遇到困難時(shí)，你也能幫助他�，F在我希望你也能在下次別人遇到困難時(shí)，你也能伸出援助之手�！�
傳遞幫助，就是傳遞愛(ài)心和關(guān)懷。
幫助作文 篇18
從我們出生之日起，我們就開(kāi)始了我們漫長(cháng)的生命之旅。而在我們的人生歷程中，會(huì )發(fā)生許多許多的事情。而每一件事，都曾在我們的心間劃上一個(gè)跳動(dòng)的音符�？墒钱斘覀兿硎苤�(zhù)這些美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有不少的人享受不了生活的美好，他們就是——殘疾人。
我和所有的女孩一樣，喜歡十字繡，喜歡到十字繡店里看看。不知道哪天開(kāi)始，店附近總有一位衣著(zhù)破舊的婦女，懷抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，坐在地上乞討，而行人往往看都不看就掩著(zhù)鼻子走了。有一天，我突發(fā)好奇，就走了過(guò)去問(wèn)：“阿姨，你為什么不靠自己的勞動(dòng)來(lái)養活你的孩子呢?”那位婦女抱起孩子，天啊!我不禁大吃一驚，她只有一條腿。她說(shuō)，因為工作失去了一條腿，孩子的父親拋棄了他們，她也找過(guò)工作，可都因為腿……那位婦女說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就淚流滿(mǎn)面。我不知道該怎樣來(lái)安慰她，放了一元錢(qián)就走了。
我決心幫她，可是我該怎么幫呢?回家的路上，我一直在想。十字繡?對，十字繡!能照著(zhù)圖繡就好了，這樣她就可以靠自己的雙手來(lái)自食其力了。
第二天，我掏出壓歲錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)便宜的十字繡，對她說(shuō)出自己的想法。她連忙推辭，羞愧地說(shuō)：“我一個(gè)笨人，沒(méi)文化，哪能做好這個(gè)細活，你還是讓別人繡吧，謝謝你的好意�！本驮谖艺f(shuō)服她的時(shí)候，圍上來(lái)不少人，有的人還奇怪的問(wèn)：“小姑娘，她是你親戚嗎?”我看她一臉不自信的樣子，就請出店里的老板娘指點(diǎn)。在老板娘的指導下，她開(kāi)始一針一針地繡了起來(lái)……
幫助作文 篇19
幫助，給予人溫暖；幫助，給予人笑容；幫助，給予人無(wú)憂(yōu)。在校園這個(gè)大家庭里，他是至關(guān)重要的。
記得那是一次數學(xué)測驗，由于疏忽，我沒(méi)有帶筆。測驗卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，可我卻連寫(xiě)的機會(huì )都沒(méi)有。我著(zhù)急的向四方投去幫助的信號，可是，卻沒(méi)有一個(gè)人回應。大家都在爭分奪秒的寫(xiě)試卷。我心灰意冷，想著(zhù)：這次完了，我連筆都沒(méi)有，試卷肯定是做不了了，要考零分，會(huì )被罵死的。誰(shuí)想這時(shí)令我溫暖的事情發(fā)生了。同桌，知道后二話(huà)不說(shuō)的的給了我一支自動(dòng)鉛筆。而他的手上卻拿著(zhù)一只又破又短的鉛筆。淚花已在我的眼角泛濫。我接過(guò)自動(dòng)鉛筆，向他投去了感謝的目光。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始寫(xiě)試卷。
還有那次，下課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我的同桌摔倒了。想起那次他對我的幫助，我馬上將他扶了起來(lái)，這時(shí)好朋友也趕過(guò)來(lái)了，我忙對他說(shuō)：“你扶他的右手，我扶他的左手，我們倆趕緊把他扶回教室�！薄昂玫��！焙门笥阉斓拇饝�。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿出了一張濕紙巾，幫同著(zhù)把血擦掉了。并幫他做了簡(jiǎn)單的處理。囑咐他以后不要玩危險游戲了。
同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這樣的友情才會(huì )天長(cháng)地久！
幫助作文 篇20
家，是有許多家庭人員組成的，成員與成員之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，是理所應當的事情，就像家里的東西該誰(shuí)拿，該誰(shuí)擺一樣，沒(méi)有人會(huì )經(jīng)過(guò)別人要求而做事，會(huì )不自覺(jué)的去關(guān)愛(ài)他人。
前幾天，我走路的時(shí)候，可能動(dòng)作幅度太大。結果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶，要不然我就會(huì )死得很難看了，可是，掉了一顆扣子該怎么辦呢？不管他，先放口袋里吧！就是這樣，我走了幾步，跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑于是就忘記了這件事情，也忘記了要把扣子補上，我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。
今天，衣服洗完干了，我一回到家，就看見(jiàn)婆婆的手顫巍巍拿著(zhù)針頭對我說(shuō)：“欣欣，你趕緊幫我看看這針怎么傳？老了，看不見(jiàn)了！”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做，怎么可以讓婆婆來(lái)做，我正準備接過(guò)整條褲子，可是婆婆卻對我說(shuō)“不用了！幫我傳一下針就可以了！你去學(xué)習吧！”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子！”
或許，這沒(méi)有在公交車(chē)上讓座這樣讓人感動(dòng)，但是我覺(jué)得或許自己家里的事情感受的更真實(shí)些，如果沒(méi)有家人真摯的關(guān)愛(ài)和幫助，就沒(méi)有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕，如果沒(méi)有家人辛勤的為自己操勞，怎么會(huì )有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們？這一切正是關(guān)愛(ài)我們，愛(ài)護我們的家長(cháng)所做的嗎？所以讓我們對為自己操勞的家長(cháng)們說(shuō)一聲謝謝吧！
幫助作文 篇21
這是陽(yáng)光明媚的早晨，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的上學(xué)去。
我走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)一位老奶奶，她正彎著(zhù)腰一只手扶著(zhù)腰，一只手往下伸，并時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哎呦，哎呦”的呻吟聲，我出于好奇心，于是我走進(jìn)了看了看，原來(lái)老奶奶在撿地上掉了的梨，因為歲數大了所以蹲不下，彎腰撿太吃力了，我的潛意識告訴我“要幫幫這個(gè)老奶奶”，于是我跑過(guò)去主動(dòng)幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個(gè)梨因為我一次拿不了，老奶奶的袋子又壞了，于是我摘下了帽子用來(lái)放撿起的梨。老奶奶看著(zhù)我的舉動(dòng)瞇著(zhù)眼睛笑了，我把帽子和梨一塊給了老奶奶，老奶奶連聲說(shuō)謝謝，并且她拉著(zhù)我的小手要給我一個(gè)梨吃，我連忙拒絕，并揮手與老奶奶道別，臨走時(shí)老奶奶還問(wèn)了我的班級，說(shuō)是要還我帽子，于是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門(mén)衛大爺那里，我會(huì )去取。我一蹦一跳的離開(kāi)了。
我因為剛才的事情耽誤了一些時(shí)間，上學(xué)遲到了。老師批評了我，但是我沒(méi)有說(shuō)是怎么回事，我也不后悔幫助了老奶奶。
過(guò)了幾天，老師把我叫到辦公室，我進(jìn)去時(shí)看到了老奶奶，老奶奶正在和老師講著(zhù)那天早晨的事情，老師一直微笑著(zhù)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)還問(wèn)我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表?yè)P了我。
當老師和同學(xué)問(wèn)我有什么感觸時(shí)，我只說(shuō)了一句“贈人玫瑰，手有余香”。
幫助作文 篇22
上個(gè)星期一班會(huì )課上，老師宣布了一個(gè)讓全班同學(xué)都興奮的消息：下周學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì )，希望同學(xué)們積極報名，踴躍參加。我鼓足勇氣報名參加了八字跳繩比賽。
班主任閆老師讓我們利用體育課開(kāi)始緊張的訓練，我被排在隊伍的最前頭。第一圈開(kāi)始了，我們都順利地跳了過(guò)去；第二圈的時(shí)候，老師要求我們加快搖繩的速度，原本就膽小的我，看著(zhù)飛速旋轉的繩子，忽然不知道什么時(shí)候起跳才是，同學(xué)們都很著(zhù)急，在旁邊大聲地喊：“跳，跳，趕緊跳，快上！”沒(méi)有辦法，我只好硬著(zhù)頭皮往前沖，一下子被繩絞住了小腿，起跳早啦！再來(lái)，第二次我稍稍猶豫了一下，又晚了�！鞍パ�！”聽(tīng)到同學(xué)們的唏噓聲，我越發(fā)緊張了。我是整支隊伍的排頭，如果在比賽中，遇到這種情況，定會(huì )影響我們班的成績(jì)，我感覺(jué)有一點(diǎn)害怕。訓練繼續進(jìn)行，繩子又飛起來(lái)了，同學(xué)們都在身后大聲喊：“起跳，起跳，快，快！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的吵鬧聲，我越來(lái)越猶豫不決了，這時(shí)候，張老師走到了我們身邊，在我背后輕輕一推，我順勢跳了起來(lái)，一下子就成功了�！编�，過(guò)了，加油！加油！”在同學(xué)們的歡呼聲中，在我的領(lǐng)跳下，同學(xué)們也都按著(zhù)我的節奏，一個(gè)個(gè)跳了過(guò)來(lái)，這一輪訓練非常成功，大家都很高興�！岸ｂ忊彙币还澱n怎么這么快就結束了！
謝謝同學(xué)們的鼓勵，謝謝老師的輕輕一推，老師的輕輕一推，給了我戰勝困難的勇氣和信心。真希望運動(dòng)會(huì )快點(diǎn)到來(lái)，我要帶領(lǐng)我的團隊拿回一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)！
幫助作文 篇23
在我們的校園中，總是會(huì )有些人在我最危機的時(shí)候現身，來(lái)幫助我�！�
記得有一次那是一節英語(yǔ)課，老師講課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，之后老師就讓我們寫(xiě)練習冊，我信心十足，覺(jué)得自己能全寫(xiě)對，所以我沒(méi)有認真聽(tīng)課，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型題，我斜眼瞅了瞅別人，沒(méi)有想到的是同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)，而我不會(huì )寫(xiě)，我真是后悔死了，要是我聽(tīng)課的話(huà)，我就應該會(huì )這一道題，我真是后悔死了，就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人站了出來(lái)，他看了看我的最后一道題，問(wèn)我是不是不會(huì )呢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說(shuō)：“這道題我不會(huì )，你能不能教教我，他義不容辭的說(shuō)：“幫助同學(xué)們是我的愛(ài)好，所以我愿意幫你，”他津津有味的給我講著(zhù)這道題怎么寫(xiě)，先是這樣，再是那樣，講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細，他慢慢給我講，中途他還喊了我幾下，最后終于講完了，我也聽(tīng)懂了怎么寫(xiě)，我高興給他說(shuō)了一聲謝謝你呀，然后我高高興興的把練習冊給老師看，沒(méi)有想到我的練習冊竟然考了88分，我知道了自己的驕傲是不會(huì )學(xué)習好的，我自己認真的反省了自己一頓，我知道了以后只要老師講新課我一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我立馬跑了過(guò)去你他認真的說(shuō)了一聲：“謝謝，”然后我就跑出去玩了。
這就是我們同學(xué)之間的幫助�！�
幫助作文 篇24
在我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域里，處處都有關(guān)愛(ài)和關(guān)心。比如：朋友的援助之手，親人的熱心幫助······只有我們互幫互助，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得更加美好，更加和諧。
放假了，假期中，我來(lái)到朋友家玩耍。
我和他騎著(zhù)自行車(chē)在公園。不大會(huì )兒，明朗的天空忽然變得陰云密布，我們急忙騎著(zhù)自行車(chē)向著(zhù)各自的家跑去，可是我剛走不久，就陸續下起了小雨點(diǎn)，我有加快了速度，又走了一段距離，我發(fā)現自行車(chē)的速度越來(lái)越慢，最終停了下來(lái)，這時(shí)我才低頭看到車(chē)輪鏈條已經(jīng)掉了下來(lái)。
我連忙從自行車(chē)上跳了下來(lái)，把車(chē)子推到了一個(gè)稍微能夠遮擋雨點(diǎn)的地方。雨越下越大，最終，像許多粒大豆一樣向下潑。躲進(jìn)去之后，我便蹲下用力把鏈條掛上去，可我力氣太小，根本掰不動(dòng)拿一根鏈條，不僅沒(méi)有修好，手上黑乎乎的，身上的衣服也全部濕透。
就將我快要絕望的時(shí)候，一個(gè)大人走了過(guò)來(lái)，他用溫和的聲音問(wèn)道：“小朋友，下雨天你在這里干嘛呀！在陰云密布的天氣里，好像出現了一絲的陽(yáng)光�！蔽一卮鸬溃骸笆迨�，我的自行車(chē)壞了�！彼屛夷弥�(zhù)雨傘，一邊向我的自行車(chē)走去，他弄了一會(huì )兒，說(shuō)：“好了，你趕緊回家吧！”我說(shuō)了一聲謝謝，便向家連忙跑去。這時(shí)，天氣雖然寒冷，我卻感受到一陣暖意涌遍全身。
我想：“一個(gè)和我素不相識的人，竟會(huì )如此的熱心幫助我，我也一定要用這種方式去幫助其他人。
生活就像一面鏡子，你如果付出，就一定會(huì )有回報。如果你得到了別人的幫助，也要去幫助別人。
幫助作文 篇25
星期六到了，我們班的一位同學(xué)來(lái)我家玩，你們猜一猜她是誰(shuí)?我來(lái)告訴你吧，她短短的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛——趙璐璐，猜到了嗎?
中午吃完飯，我們來(lái)到一個(gè)破舊的小房子了，那里住著(zhù)一位大約80多歲的老爺爺，那位老爺爺頭發(fā)全都白了，耳朵也不太好。我們倆打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那房子里長(cháng)滿(mǎn)了青苔又有種發(fā)霉的味道，可臭了。我們捏著(zhù)鼻子來(lái)到那老爺爺身旁，看見(jiàn)他身上穿著(zhù)幾年沒(méi)洗的衣服，我當時(shí)眼淚就嘩嘩地流了下來(lái)，像河流一樣，怎么也止不住。于是，我對那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我們倆來(lái)幫你洗衣服吧�！崩蠣敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們就開(kāi)始洗了起來(lái)。我們大約洗了八九件衣服，終于洗完了。洗完了衣服，又看見(jiàn)水池里那些大約一個(gè)星期沒(méi)洗的碗筷，上面的都發(fā)霉了，還有股酸味，那碗筷就像從垃圾堆里撿的一樣。我們又開(kāi)始洗碗筷，洗啊洗啊洗，終于洗完了。洗完以后，我回家讓爸爸過(guò)來(lái)幫老爺爺換衣服。爸爸來(lái)了以后，拿著(zhù)衣服幫老爺爺換好了，老爺爺換了衣服，就像變了一個(gè)人似的，看上去似乎年輕了幾十歲。
那一次的經(jīng)歷，讓我懂得什么叫關(guān)愛(ài)與幫助，關(guān)愛(ài)就是關(guān)心愛(ài)護。給有困難的人以幫助，那么被幫助的人會(huì )感到溫暖。龔自珍曾說(shuō)的：“萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香”，便是這個(gè)道理。
如果你還不懂得關(guān)愛(ài)或幫助他人的話(huà)，看了我的作文以后是不是有點(diǎn)啟發(fā)呢?如果有的話(huà)，現在就去關(guān)愛(ài)他人或幫助他人哦。
我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)與幫助他人。
幫助作文 篇26
回想六年的成長(cháng)經(jīng)歷，我曾經(jīng)遇到過(guò)無(wú)數困難，可每次卻總是能化險為夷。那么，是誰(shuí)幫助我度過(guò)了難關(guān)呢？是同學(xué)們！是他們與我協(xié)手克服了一個(gè)又一個(gè)困難，這令我記憶猶新！
王亦欣的幫助是有求必應的。我上奧數課忘帶書(shū)本，他總是跟我一起看，我把文具忘在了家里，他也總是第一個(gè)借我。若遇到麻煩和困難，令我心情急躁時(shí)，他也會(huì )主動(dòng)地離開(kāi)，讓我靜一靜，好調整好狀態(tài)。
楊宇劍的幫助是主動(dòng)的，記得有一次擦柜子，同學(xué)們都不肯借我抹布，因為柜子太臟了，會(huì )把抹布染得很黑的。而這時(shí)，楊宇劍卻說(shuō)：“我借你餐巾紙�！蔽液苁浅泽@，因為那需要多少餐巾紙��！但他還是借我了，并沒(méi)有猶豫，我這才舒了一口氣。
王金云的幫助是熱情的，他看到我的修正帶破了就主動(dòng)幫我修。我很是感激，因為那只修正帶才用了一天多。我們談話(huà)時(shí)總是顯得很融恰。上音樂(lè )課時(shí)，他經(jīng)常借給我口風(fēng)琴書(shū)，而自己卻不看。我把書(shū)推給他，他硬是說(shuō)：“還是你看吧！……”
我很是欣慰，因為我有那么多樂(lè )于助人的好同學(xué)，我們一起歡笑，一起歌唱，一起嬉戲打鬧。俗話(huà)說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥丫拖袷且槐K燈，伴隨你走出黑暗；就像是一場(chǎng)順著(zhù)的風(fēng)，幫助你快速駛向遠方；就像是天空中的繁星，伴你度過(guò)美好的時(shí)光。我珍惜這平凡的又極為深厚的友誼，它是我力量的源泉。讓我們互相幫助，一起度過(guò)這最后的小學(xué)生涯吧！，相信以后回想起來(lái)，一定是別有一番滋味在心頭。
幫助作文 篇27
六年級謝俊容。有這樣一個(gè)故事：螃蟹在樹(shù)林里迷了路，碰見(jiàn)了青蛙，青蛙給它指了一條路，他還是沒(méi)有走出去。當它再次遇到青蛙，便指責：為什么我還是沒(méi)有走出去，都是你的錯。而事實(shí)上，青蛙讓它往前走，它的天性卻讓它只能橫著(zhù)爬。
其實(shí)，像這樣的情況在我們生活中是很常見(jiàn)的。當別人的幫助對你并沒(méi)有起到作用時(shí)，往往先想到的是去指責對方，而不是先從自己身上找原因。
這是一種很可怕的現象。因為當“你去幫助了別人，別人因為沒(méi)有得到什么幫助而來(lái)責怪你”這種情況越來(lái)越多的話(huà)，想要幫助別人的人就會(huì )越來(lái)越少。假使幫人的人沒(méi)有了，那這個(gè)世界將會(huì )變得多么的冷酷和無(wú)情��！
而若是別人本著(zhù)善意來(lái)幫助你，卻因為你自己理解和行動(dòng)上的錯誤而去責怪幫助你的人。這不僅是一個(gè)極大的錯誤，你還會(huì )因此失去一個(gè)朋友和一份信任。
人之所以和動(dòng)物有所區別，正是因為人與人之間存在感情。正因為有了情，人們才能聯(lián)系在一起，使社會(huì )友愛(ài)和諧。受到了別人的幫助，應當心懷感激，不管是否對你有幫助。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，也應該先從自己身上找原因，因為別人并沒(méi)有義務(wù)來(lái)幫助你。
作為新時(shí)代的新青年，我們應當保持一顆感恩和友善的心。在別人有困難時(shí)伸出援手，在接受他人幫助時(shí)心懷感恩。時(shí)刻保持一顆善良的心，會(huì )使人變得更加優(yōu)秀。
幫助作文 篇28
“啊”我發(fā)出一聲感嘆，“這么多東西，我怎么一個(gè)人提回家��！”
今天，媽媽讓我去買(mǎi)菜，家里有客人，于是，我買(mǎi)了好多，但是，這么多的菜我怎么提回家��！我思考似的凝望遠方。
這時(shí)，身旁的一聲咳嗽硬起了我的注意，我回過(guò)神，望了他一眼，一位老奶奶，她頭發(fā)花白，布滿(mǎn)銀絲，眼睛炯炯有神，我看她的第一眼感覺(jué)就很精神，咳嗽可能是因為感冒了吧！我就連忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，老奶奶，你到這兒來(lái)坐吧！”老奶奶推辭著(zhù)說(shuō)：“不用了，我馬上就下車(chē)了�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您到這兒來(lái)吧！”這時(shí)，周?chē)娜烁?zhù)起哄：“是��！是��！您看這小女孩提這么多東西還讓您，您就坐吧！”老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“你們還真以為我一把老骨頭了��！”聽(tīng)見(jiàn)老奶奶這樣說(shuō)，我連忙把老奶奶扶著(zhù)坐下，然后把我的東西提開(kāi)，說(shuō)：“您就坐著(zhù)吧，我也快下車(chē)了�！薄澳恰呛冒��！崩夏棠酞q豫了一會(huì )后說(shuō)道，過(guò)了大概幾分鐘我提著(zhù)一大堆東西準備下車(chē)了，這時(shí)我看到老奶奶也準備下車(chē)，我問(wèn)道：“老奶奶您也在這兒下車(chē)��？”“是啊，有什么問(wèn)題嗎？”我笑呵呵的說(shuō)：“我家就住在這附近那！”“是嗎？那我們還真是很有緣呢，呵呵�？茨闾徇@么多東西，我幫提一些吧？”“我還巴不得呢！嘿嘿�！敝�，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。 幫助別人是快樂(lè )的，在快樂(lè )的同時(shí)，別人也會(huì )幫助你
幫助作文 篇29
一天，幾只可愛(ài)的小鴨子正在從它們的母鴨嘴里抓食物。吃完后，母鴨決定帶她的小鴨子出去散步。小鴨們高興地拍著(zhù)翅膀。就這樣，母鴨帶著(zhù)她的小鴨子走上了溫哥華的街頭。
街道真的很熱鬧:行人來(lái)來(lái)去去，汽車(chē)在路上流動(dòng)......小鴨們看到了這樣的景象，說(shuō)了很多話(huà)。但是不小心，幾只小鴨掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽看到了這一點(diǎn)，急忙跑向下水道。她不知所措，但很快又平靜下來(lái)。這時(shí)，一群警察向他們走來(lái)。鴨媽媽的眼睛突然亮了起來(lái)，這真的是“山里的水太多了，沒(méi)有辦法恢復，另一個(gè)村莊是明亮的，有黑色的柳樹(shù)和花”哦，天��！母鴨沖到警察面前，用翅膀大叫。警察立即明白了，并跟著(zhù)母鴨來(lái)到了事故現場(chǎng)。這時(shí)，下水道周?chē)呀?jīng)有很多人了。它們不太臟也不太臭。他們嘗試了各種方法來(lái)拯救這只小鴨子，但是沒(méi)有成功。這時(shí)，一名警察看到一名漁夫經(jīng)過(guò)。他靈機一動(dòng)，攔住了漁夫，借了魚(yú)簍，把繩子綁在魚(yú)簍上，然后放進(jìn)下水道。小鴨子一只接一只地游了進(jìn)去。另一名警察拿來(lái)一盆水。他把小鴨子放入水中，清洗干凈。
危機結束了，鴨子們又上路了。路人和司機都讓路給鴨子過(guò)馬路。
在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我不禁想:人類(lèi)和鴨子、動(dòng)物屬于一個(gè)共同的家園，我們應該和它們和諧相處。
幫助作文 篇30
常說(shuō)贈人玫瑰手有余香，我就收到了一枝玫瑰。
我從二年級開(kāi)始進(jìn)入民樂(lè )團，在那里學(xué)習木琴。我們班上有不少人去考民樂(lè )團，但很多人第一天就退出了。剛開(kāi)始，學(xué)習什么的都可以輕松搞定，成績(jì)也不在話(huà)下，在木琴班中也很突出�？墒请S著(zhù)年級的升高，學(xué)習漸漸變得困難，而且三年級時(shí)每個(gè)周二下午都要排練到五點(diǎn)多鐘。于是我就產(chǎn)生了想放棄學(xué)琴的念頭。
媽媽知道后就常常鼓勵我，叫我別放棄，連教木琴的王老師也很舍不得，對我比往日更關(guān)心了�？墒侵笓]的潘老師卻不以為然。
一次，在排練新曲目的時(shí)候，我就是敲小聲了一點(diǎn)，潘老師就罵我發(fā)呆，罵了一大堆很不好聽(tīng)的話(huà)。下課后，王老師彎下腰，溫柔地安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能行的，加油哦！”王老師還說(shuō)：“只要你每天抽空練幾分鐘，讓你媽媽發(fā)一下錄像給我，我都會(huì )幫助你的，給你指導�！蔽业呐笥岩矀�(gè)個(gè)來(lái)安慰我，“別哭了，我們會(huì )陪你一起練習的。吶，給你�！闭f(shuō)著(zhù)把紙巾遞給了我，還講了很多笑話(huà)逗我開(kāi)心，都說(shuō)得我破涕為笑了。
在老師和朋友的安慰下，我漸漸平復了自己的心情。我去安慰了另一個(gè)想退團的朋友，相約一起堅持下去。
老師幫助了我，使得我沒(méi)有退團，所以作為回報，我更認真地去練習了。之后，就連潘老師也有幾次表?yè)P了我，于是就快樂(lè )地繼續學(xué)習下去了，現在五年級了，我還在堅持學(xué)琴。
幫助作文 篇31
那是我在上小學(xué)三年級的時(shí)候，寫(xiě)字速度非常的慢。但是，我們才開(kāi)學(xué)，我們的班主任李老師了解到我做事情很負責，沒(méi)有了解到我的寫(xiě)字速度很慢。于是，李老師就給我當上了一個(gè)語(yǔ)文組長(cháng)。
自從我當上了語(yǔ)文組長(cháng)，每天我都感到很忙。尤其是每天下午，我們要寫(xiě)的語(yǔ)文作業(yè)比較多。因為我寫(xiě)字速度很慢，當其他人把所有的作業(yè)都完成以后，并且交給了我的時(shí)候，我才把今天下午要完成的第二項語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完。在望著(zhù)抽屜里的一大堆作業(yè)本，我就覺(jué)得仿佛有一座沉重的大山壓在背上，讓我直不起腰來(lái)。不久以后，就放學(xué)了，當所有的同學(xué)都離開(kāi)了學(xué)校時(shí)，值日生開(kāi)始值日時(shí)，我才完成下午的第三項語(yǔ)文作業(yè)。幾乎值日生全部走時(shí)，我才開(kāi)始數本子是不是都齊了。當我數完本子時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)左右了。我趕快收拾書(shū)包，離開(kāi)了學(xué)校。
直到有一天的寫(xiě)字課時(shí)，我們寫(xiě)習字冊時(shí)，李老師才發(fā)現我寫(xiě)字速度慢的原因，原來(lái)，是我在筆畫(huà)上面停頓的時(shí)間太長(cháng)了。于是李老師就對我說(shuō)：“現在我一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)筆畫(huà)的報名稱(chēng)，當我報到什么筆畫(huà)時(shí)，你寫(xiě)的就要是什么筆畫(huà)�！苯又�(zhù)，李老師就快速的報了起來(lái)，與此同時(shí)，我也加快了我自己的速度，并且跟上了李老師的速度。
從此以后，每當我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì )模仿李老師那次給我報的速度，不出聲音的說(shuō)著(zhù)筆畫(huà)的名稱(chēng)。就是因為這樣，我現在的寫(xiě)字速度才提高了。
雖然李老師現在已經(jīng)不教我們語(yǔ)文了，但是她對我的幫助，令我終生難忘。
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