互相幫助250字二年級-小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的互相幫助250字二年級-小學(xué)作文，歡迎大家分享。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文1
小雞和小鴨是一對好朋友。
一天，小雞和小鴨一起去采果子。它們在路上連蹦帶跳，快樂(lè )極了。忽然它們看見(jiàn)一條小河，小雞著(zhù)急地說(shuō)：“怎么過(guò)呀？”小鴨不慌不忙地說(shuō): “不用著(zhù)急，我有辦法�！�
說(shuō)著(zhù)，它就讓小雞騎在自己身上，雙腳用力撥水。小雞抓住小鴨的脖子，穩穩地坐在小鴨的身上，不一會(huì )兒，就到了河對岸。兩個(gè)小伙伴又高興地往前走。?
忽然，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里，坑很深，小鴨怎么跳也上不來(lái)，它都快急哭了。小雞說(shuō)：“別著(zhù)急，我這就救你上來(lái)�！闭f(shuō)完，小雞馬上打來(lái)一桶水往坑里一倒，小鴨就浮了起來(lái)，小雞連續倒了好幾桶水，累得汗都流了下來(lái)。小鴨終于從坑里出來(lái)了。
小鴨感激地說(shuō)：“謝謝你，小雞�！毙‰u笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友啊�！� 于是，它們又開(kāi)心地去采果子了。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文2
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)！
我也給他了許多幫助呢！
記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：‘‘這道題我也不會(huì )，讓我去查查書(shū)，過(guò)了一會(huì )，賈誼杰說(shuō)太好了！
我找到這一題的答案了！
于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著(zhù)他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨的等待著(zhù)。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著(zhù)我，我倆緊緊地抱在一起，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的是的！”
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文3
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，在我們的身邊隨時(shí)都可以看見(jiàn)文明現象。小區的居民，以前從樓上往樓下到處扔垃圾。有的時(shí)候，把行人都砸了。鄰里之間，見(jiàn)面也不打招呼�？墒�，現在樓區里的居民，主動(dòng)打掃樓道里的衛生，還統一將垃圾一起倒。記得有一次，樓上的阿姨把鑰匙落在家里了，可把她急壞了。那時(shí)，她急著(zhù)回家拿文件，手機也沒(méi)帶，這時(shí)，被對門(mén)的張大爺看見(jiàn)了，張大爺問(wèn)：“小王怎么了，這么著(zhù)急”。小王阿姨說(shuō)：“單位的文件落家了，著(zhù)急用，我又忘帶鑰匙了”。張大爺說(shuō)：“上我家去吧，往家里人手機打個(gè)電話(huà)，讓他們給你送鑰匙，在我家里等，別著(zhù)急”。小王阿姨高興地說(shuō)：“謝謝你，張大爺”。這件事讓整個(gè)樓房的居民都知道了，大家都說(shuō)要向張大爺學(xué)習呢！互相幫助，當別人遇到困難的時(shí)候，你應該主動(dòng)去幫助。我們小學(xué)生也要向張大爺學(xué)習，張大爺是我們的榜樣。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文4
風(fēng)和日麗的一天，小雞和小鴨想去河對岸澆花。走到河邊，出現了難題，小雞不會(huì )游泳，這下可把小雞急壞了。它著(zhù)急的說(shuō)：“這可怎么辦，我不會(huì )游泳，怎么過(guò)去呀？”小鴨說(shuō)：“你別急，有我呢，我馱你過(guò)吧！”
小鴨“嗖”地一下跳進(jìn)水里，接著(zhù)，小雞心驚膽戰的跳到小鴨背上。頓時(shí)，小鴨一下子覺(jué)得身體變得沉重起來(lái)�！澳悴灰o吧？”小雞對小鴨說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，只是沉了一些，我有力氣游�！毙▲唽π‰u說(shuō)。兩個(gè)好朋友一邊說(shuō)著(zhù)，一邊欣賞著(zhù)周?chē)利惖木吧�，緩緩地向對岸游去�?/p>
兩個(gè)好朋友到了岸邊，小雞縱身一躍，就跳到岸上�？墒切碌碾y題又出現了，因為水太淺，岸太高了，小鴨無(wú)法上岸�！澳銊e急，我往里面加些水，水面升高了，你就能上岸了�！毙‰u對小鴨說(shuō)。于是，小雞用小桶一桶一桶往里面加水，水面升的越來(lái)越高，小鴨也上岸了。
兩個(gè)好朋友擁抱在一起，都非常開(kāi)心。之后，它們一起給美麗的花澆水，一起在草地上歡快的玩耍。太陽(yáng)公公看到它們這種互相幫助的行為都露出了笑臉。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文5
那天下午，我約同學(xué)黃今去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，她欣然答應了。
路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過(guò)馬路，車(chē)像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過(guò)。我和同學(xué)黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問(wèn)他是不是有被車(chē)碰到，他說(shuō)沒(méi)有，這時(shí)我們的倆的心里的大石頭才放下。接著(zhù)我們又問(wèn)他："你的家在哪里?你知道家里的電話(huà)號碼嗎?"他說(shuō)："我家在鑫達園里，9號樓，4單元，401室。電話(huà)我不知道了。"接著(zhù)，我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家�？梢磺瞄T(mén)，家里沒(méi)人。老爺爺又說(shuō)餓了，我和同學(xué)黃今只好把我們準備買(mǎi)書(shū)的錢(qián)加在一起，給老爺爺買(mǎi)了一盒盒飯。不久，老爺爺的家里的人就來(lái)了。原來(lái)，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉臉，老爺爺就不見(jiàn)了。他們也正在找老爺爺，聽(tīng)別人說(shuō)老爺爺被送回來(lái)了，他們這才趕來(lái)。老爺爺的家人夸我們是好孩子，我們聽(tīng)了比吃了蜜還要甜。
雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒(méi)買(mǎi)到了書(shū)，錢(qián)也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買(mǎi)書(shū)更有意義!
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文6
有的同學(xué)說(shuō)在溫暖的被窩里睡覺(jué)是快樂(lè )，有的同學(xué)說(shuō)能吃上好吃的美食是樂(lè )，還有的同學(xué)說(shuō)能出去開(kāi)開(kāi)心心地旅游是樂(lè )，而我覺(jué)得能和同學(xué)互相幫助是樂(lè )。
有一次上課了，老師讓我們寫(xiě)抄詞本，曾曉珺的筆全用粗了，要用搖筆機。她向陶佳美借，說(shuō)道：“能借我一下?lián)u筆機嗎？”陶佳美很不情愿地說(shuō)：“不行，你自己帶的筆少，筆很容易粗，還不帶搖筆機，你向別人借吧！”這時(shí)，我聽(tīng)到了，趕緊從桌肚里掏出搖筆機，毫不猶豫地對曾曉珺說(shuō)：“我有，你拿去吧！”她用感激的目光看著(zhù)我，我心里美滋滋的。
還有一次，數學(xué)課上，陶佳美的橡皮突然無(wú)緣無(wú)故消失了。這時(shí)，她滿(mǎn)臉通紅地呆坐在那里，差一點(diǎn)要哭出來(lái)了，因為她寫(xiě)錯了一個(gè)數字，但又沒(méi)法改。我看到了，把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上，她趕緊拿起來(lái)擦掉了數字，并朝我說(shuō)了聲謝謝。我對她微微笑了一下。
幫助同學(xué)能使我們之間的友誼更深，幫助同學(xué)還能使我們自己心情愉快，讓我們都伸出手，幫助需要幫助的人吧！
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文7
在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理：同學(xué)們之間應互相幫助。
記得那一天是個(gè)烈日當空的上午，第二節課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來(lái)到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當時(shí)我們不知所措，只等到了聽(tīng)到楊紫娟的哭聲，我們幾個(gè)便商量著(zhù)分頭行動(dòng)：我負責去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負責把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們三個(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫室。校醫一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的.路上，我們一邊扶著(zhù)楊紫娟一邊安慰著(zhù)她�；氐搅私淌艺蒙险n，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎我們三個(gè)女孩子是個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生，我們便說(shuō)：“這是我們應該做的！”過(guò)了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當面跟我們說(shuō)了一聲：“謝謝！”
在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間應互相幫助。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文8
今天，我在家里練琴，當我彈到《克里門(mén)泰因》這首曲子時(shí)，發(fā)現老師沒(méi)有給我寫(xiě)節奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我忽然想到了和我一起學(xué)琴的魏怡，我們學(xué)琴時(shí)喜歡配合著(zhù)彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打電話(huà)，問(wèn)她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說(shuō)節奏的速度是100，快去彈吧。
我按照魏怡說(shuō)的調好了琴，彈了一遍，果然沒(méi)有一點(diǎn)差錯，我高興極了。正彈得起勁，魏怡又打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下電話(huà)，按照我唱的譜去彈。
我們兩個(gè)都會(huì )彈了，我想：互相幫助是最讓人開(kāi)心的事了。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文9
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過(guò)的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。
記得那是一個(gè)下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄地，沒(méi)有多少人，可我們班的門(mén)已經(jīng)開(kāi)了。我到教室門(mén)口的時(shí)候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現了，所以我走了后門(mén)，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時(shí)荊一凡走過(guò)來(lái)拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書(shū)包，就這樣我們互相僵持著(zhù)，誰(shuí)也不肯認輸。過(guò)了好一會(huì )兒她說(shuō)：“把書(shū)包放下，不然我就扔掉假條�！蔽冶凰脑�(huà)沖昏了頭腦，放下她的書(shū)包，拿著(zhù)她的杯子來(lái)到陽(yáng)臺上“大開(kāi)摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導下，我們都互相承認了自己的錯誤，又成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：“同學(xué)之間要團結友愛(ài)、互相幫助�！�
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文10
一天，陽(yáng)光燦爛，暖和的陽(yáng)光照遍高山、樹(shù)林和枯井邊的空地。小母雞美美、松鼠歡歡、小白兔白白、小鴨黃黃一起在枯井邊的空地上玩捉人的游戲。游戲規則：石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就捂上眼睛捉人。黃黃和白白捂上了眼睛，可是玩著(zhù)玩著(zhù)，黃黃一不小心掉入了枯井中。小鴨捂著(zhù)眼睛左頂右撞怎么也出不去，他睜開(kāi)眼睛一看嗚嗚的哭了起來(lái)。大伙聽(tīng)見(jiàn)了，隨著(zhù)哭聲走到了枯井邊，然而美美卻說(shuō)：“別管他了，我們玩我們的�！贝蠡餂](méi)有聽(tīng)她的，把黃黃用繩子拉了上來(lái)。
過(guò)了幾天，小雞美美自己在小河邊玩。發(fā)現水里有小蟲(chóng)正要吃，不小心一頭掉入了水中，救命、救命……小雞大聲的叫了起來(lái)，她的朋友立刻跑來(lái)了，大家心急如焚。大家在想辦法，小鴨黃黃一聲不響的跳入小河中，把美美頂到了河岸上，又給美美擦干羽毛。歡歡說(shuō)：“以后我們要團結有愛(ài)，互相幫助�！泵烂缆�(tīng)了臉漸漸的變紅了。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，雞媽媽給了小雞一個(gè)漂亮的小桶，讓它去摘果子。小雞拎著(zhù)小桶像一只出籠的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳的，快活極了。
走著(zhù)走著(zhù)，它遇到了小鴨妹妹，原來(lái)，小鴨也去摘果子，所以它們就一起上路了……
半路上，它們來(lái)到了河邊，河水“嘩啦啦”地流著(zhù)，小雞急得蹙起了眉頭，眼睛瞪得溜圓，一旁的小丫搖搖身子說(shuō)道：“我會(huì )游泳，我來(lái)帶你過(guò)去吧！”只聽(tīng)“撲通”一聲，小鴨跳下了水，小雞也跳到了它的背上，它們終于過(guò)了河。
又走了一會(huì )兒，小鴨不小心掉進(jìn)了土坑里。小雞想了想說(shuō)；“我去把土坑用水填滿(mǎn)，你就可以出來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)它就去打水了。一桶，兩桶，三桶……水滿(mǎn)了，小鴨也得救了，“謝謝你！”小鴨說(shuō)�！安挥弥x，我們是好朋友�！�
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文12
老師經(jīng)常告訴我們：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。我把這句話(huà)記在心里，也落實(shí)在自己的行動(dòng)。
一次上課間操時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現蔡江寧的鞋帶開(kāi)了。我擔心他會(huì )被鞋帶絆倒，就小聲對他說(shuō)：“蔡江寧，你的鞋帶開(kāi)了，快系上吧！”他聽(tīng)了，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，操做完了，可我發(fā)現他的鞋帶還沒(méi)有系好。于是我走上前對他說(shuō)：“我來(lái)幫你系吧？”他不好意思地說(shuō)：“不……不用……”
“沒(méi)事，馬上就系好！”說(shuō)著(zhù)我蹲下來(lái)，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個(gè)扣，再把左右兩邊對折，使勁打上一個(gè)結，鞋帶就系好了。蔡江寧激動(dòng)地說(shuō)：“太感謝你了！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應該的�！�
這件事雖然微不足道，但是它卻包含著(zhù)同學(xué)之間的真摯感情。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文13
一天，就快要遲到了，我吃完早飯就急匆匆地背起書(shū)包就往學(xué)校跑。
因為第一節課要考語(yǔ)文，我提前就準備好東西，卻發(fā)現我沒(méi)帶筆盒。馬上就要考試了，該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我的同桌好像看穿了我的心思，輕輕地拍了拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我借你一支筆�！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝你！”他擺擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝�！�
“叮！叮！叮!”上課鈴響了。語(yǔ)文老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們考試�！闭f(shuō)完，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我拿起同學(xué)借給我的筆趴在桌上寫(xiě)起試卷了。教室里，同學(xué)們都在安安靜靜的做試卷，只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙沙”地唱起歌來(lái)。
放學(xué)的時(shí)候，我把筆還給了他，再一次對他說(shuō)“謝謝你！”“沒(méi)什么，我們是同學(xué)，這是應該的啊�！彼Σ[瞇地說(shuō)。然后我就高高興興的回家了。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文14
記得我看過(guò)一本書(shū)，至今還記憶猶新。里面的一個(gè)故事是這樣的。
這天剛發(fā)過(guò)洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個(gè)瘸子和一個(gè)盲人來(lái)到河邊要過(guò)河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺，兩個(gè)人都不理會(huì )對方。
盲人先過(guò)河了，只見(jiàn)他慢慢騰騰地挪動(dòng)自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。
瘸子也很慘。拖著(zhù)一條瘸腿在過(guò)河。走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)大浪把他打翻在河水中，又被沖回到岸上。
這時(shí)兩個(gè)人在岸上開(kāi)始商量過(guò)河的方法。瘸子說(shuō)：“我們可以互相幫助，彌補對方的不足。我用我的眼睛幫助你看著(zhù)前方的路，你用你靈活的下肢來(lái)扶著(zhù)我�！泵と苏f(shuō)：“好！”
瘸子和盲人開(kāi)始過(guò)河了。瘸子感覺(jué)下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個(gè)順利地通過(guò)了這條河。
到了河對岸，太陽(yáng)從烏云里露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開(kāi)心地笑了。
人的一生總不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )遇到一些困難，只有互相幫助，互相團結，才能戰勝人生中的困難。
互相幫助250字二年級-小學(xué)作文15
剛上一年級的一節體育課上，我幫助了我們班的張予檬同學(xué)。
體育課開(kāi)始了，體育老師教我們玩了一個(gè)新游戲：老師說(shuō)幾，我們就幾個(gè)人迅速?lài)梢粋�(gè)圈，剩下的人就要被淘汰。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)了一個(gè)數字，大家就都找到自己的好朋友圍圈。這時(shí)，我有問(wèn)題去問(wèn)了老師，但在我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現我有很多好朋友的那一組已經(jīng)滿(mǎn)人了。于是我的朋友們就讓張予檬走開(kāi)，讓我進(jìn)圈。但是張予檬不肯，大家就把張予檬推倒在地，張予檬哭了。我走過(guò)去，不但沒(méi)有讓張予檬走開(kāi)，還把她拉到一邊，說(shuō)：“別哭了，沒(méi)關(guān)系，我們一起玩！”我又對我的好朋友們說(shuō)：“你們不能這樣對待自己班的同學(xué)！”她們聽(tīng)了低下了頭。張予檬聽(tīng)了我們的安慰，也不哭了。
同學(xué)之間要互相幫助、團結友愛(ài)！
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