【精品】樂(lè )于助人作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的樂(lè )于助人作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樂(lè )于助人作文 篇1

　　我是張岑韜，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我樂(lè )于助人，既是老師的好幫手，也是同學(xué)們的好伙伴。平日經(jīng)常打掃教室，同學(xué)吵架了，我會(huì )去勸架；同學(xué)摔跤了，我會(huì )去扶他或她起來(lái)；同學(xué)考試沒(méi)考好，我會(huì )去安慰他或她……這次，我被大家評選為“規范小明星”，是因為我每天都管理好班級的`講臺，使我們班變得更加干凈、整潔。

　　當然，我被評為規范小明星離不開(kāi)老師的幫助和同學(xué)的支持。今后，我將更加努力的做好行為規范，取長(cháng)補短，讓老師更加喜歡我，讓同學(xué)更加信任我。

樂(lè )于助人作文 篇2

　　直到現在，過(guò)去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是祝婷幫助我的故事。

　　那是春天的一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。那時(shí)我剛9歲，讀二年級。下課時(shí)，我捉著(zhù)一只白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著(zhù)跑著(zhù)，不知從哪冒出來(lái)一塊石頭，“哎喲，好疼��！”我摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的血，褲子也蹭了一個(gè)洞。我坐在地上，撫摸著(zhù)受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著(zhù)我。這時(shí)，我身后傳來(lái)一個(gè)非常親切的聲音：“沒(méi)事吧？”我轉過(guò)頭來(lái)，是我平時(shí)很少玩的祝婷。她笑著(zhù)伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來(lái)，但傷口太痛了，我難以向前走，她說(shuō)：“我扶著(zhù)你去找姚老師吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用力扶著(zhù)我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我涂在傷口，我休息了一會(huì )兒下了樓，找到祝婷，不好意思地說(shuō)：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說(shuō)：“嗯，好朋友！”我們握了握手。

　　除了那次，祝婷還經(jīng)常幫助我。上一次體育課，我們班在操場(chǎng)上投籃。我正玩得開(kāi)心，突然，從天而降一個(gè)籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時(shí)像被流星雨給砸過(guò)了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時(shí)，祝婷走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小心點(diǎn)，怎么被砸了？到一旁休息吧！”我坐到旁邊休息，這時(shí)，一個(gè)籃球“飛”過(guò)來(lái)，差點(diǎn)又砸中我，祝婷一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他小心點(diǎn)別弄傷別人。祝婷又一次“救”了我。

　　祝婷幫助了我無(wú)數次，她真是我樂(lè )于助人的好朋友。

樂(lè )于助人作文 篇3

　　星期六，媽媽出差去了，臨走前交給了我一個(gè)任務(wù)，就是把我們不需要的舊衣服捐給貧困山區的小朋友。我滿(mǎn)臉疑惑：舊衣服還會(huì )有人穿？我卻還是把這些衣服按照媽媽給的地址寄過(guò)去了。

　　過(guò)了幾天，我帶著(zhù)心愛(ài)的小天才電話(huà)手表去上學(xué)�？焐险n了，我飛快地往數學(xué)辦公室交作業(yè)，又飛快地回教室。到了教室，突然發(fā)現我的小天才手表不見(jiàn)了，我在書(shū)包和桌洞里找一找，結果沒(méi)有。我想可能是在路上因為跑得太快，掉了出去吧。還好這節是美術(shù)課，已經(jīng)上課快十分鐘了，我在書(shū)包和桌洞里再怎么找也找不到。我心急如焚，心想：這個(gè)小天才手表800元呢，丟了多可惜��！回到家后媽媽一定會(huì )批評我的。

　　終于下課鈴響了，我去找王小丫，我們是電話(huà)好友，可以互相打電話(huà)。王小丫用自己的手表給我打了個(gè)電話(huà)，有人接了，原來(lái)手表真的掉了，而且被人撿到了。拾到的人說(shuō)，手表在校長(cháng)辦公室，我們很快找回了手表。此時(shí)我感覺(jué)到，遇到困難的時(shí)候，有人幫你是很幸福的。

　　當天晚上，媽媽回來(lái)了，說(shuō)手機上有一條短信，是貧困山區的阿姨發(fā)來(lái)的，非常感謝我們寄去的衣物，我也體會(huì )到了樂(lè )于助人的感覺(jué)——很幸福。

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