他幫助了我作文
他幫助了我作文1
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天�！泵棵柯�(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì )想起那位不知名的大哥哥，想起他溫暖的微笑。
那年正值酷暑，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的，太陽(yáng)仿佛是一顆熾熱的火球，在太陽(yáng)的照耀下的大地就像跳動(dòng)的火苗。我剛上完了補習班，上了一輛公交車(chē)。
車(chē)上擁擠的人群，我好不容易才站穩了腳，拉緊了扶手。大家呼出的熱氣籠罩在車(chē)廂內，好像一張無(wú)形的大網(wǎng)掐得我喘不過(guò)氣來(lái)。突然一個(gè)急剎車(chē)，胃里一陣翻江倒海�！皣I！”我大吐不止，地上的排泄物散發(fā)出難聞的氣味，大家一個(gè)個(gè)捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，我頓時(shí)無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，一位大哥哥起身為我讓座，將我攙扶到座位坐下，他掏出餐巾紙，小心翼翼地為我擦干凈嘴角的臟污，他一直在用書(shū)給我扇風(fēng)，而他自己卻汗流浹背，我心中洋溢著(zhù)一股暖流，遍布全身。眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，又一個(gè)急剎車(chē)，大哥哥被一群人踩了一腳又一腳，潔白的球鞋上留下烏黑的鞋印，他始終微笑著(zhù)，牢牢的守護在我身邊。他那張瘦削的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了汗水，挨過(guò)了一站又一站……
那位不知名的大哥哥，我多么希望能親口跟你道聲“謝謝”��！在我最需要幫助之時(shí)，是你及時(shí)伸出援手。是��！“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”
他幫助了我作文2
在生活中，我們缺少不了彼此的互相幫助。它可以讓我們成長(cháng)，讓我們克服重重困難，還可以讓我們增進(jìn)彼此美好而又真摯的友誼，并讓我們體會(huì )到，生活是那樣美好而又多姿多彩。
那天，我們正在上著(zhù)同學(xué)們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺上說(shuō)：“今天啊，我們下去活動(dòng)，請同學(xué)們……”還沒(méi)說(shuō)完，支老師就聽(tīng)見(jiàn)“唰――”地一下，我們就排好了隊。
到了操場(chǎng)，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過(guò)來(lái)，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們在下面干瞪眼�！耙挥脴�(shù)枝？”有人提議。我們找來(lái)一根長(cháng)樹(shù)枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒(méi)動(dòng)。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。
干著(zhù)急是不行的！我們有拎來(lái)了長(cháng)繩子，向上拋去。只見(jiàn)大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著(zhù)。
忽然，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個(gè)子最高的男生。他接過(guò)我遞過(guò)去的樹(shù)枝，舉了起來(lái)，用力捅了幾下，籃球架都抖動(dòng)了起來(lái)，上面的毽子也被抖了下來(lái)，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說(shuō)“下次掉上去了，再來(lái)找我好了！”
我們十分感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”又接著(zhù)踢了。
是啊，互相幫助，可以克服重重困難。
他幫助了我作文3
上學(xué)時(shí)，文具盒一定要帶，因為里面裝滿(mǎn)了必須用的筆。
那天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校。當我打開(kāi)書(shū)包后，嘴立刻張成“O”形，我竟然忘了帶文具盒。一分鐘后，我趕緊向“鄰居”們請求支援。沒(méi)有筆，課堂作業(yè)不能做，聽(tīng)寫(xiě)不能完成，筆記也做不了。要是被老師看見(jiàn)你干瞪眼沒(méi)事做，不僅會(huì )吃“竹筍炒肉絲”，還會(huì )被大罵加N“角”。
我向前邊的左XX借鋼筆和鉛筆，他說(shuō)：“我只有一枝，沒(méi)辦法借你�！蔽矣窒蛴蝀借，結果游X的另一支鋼筆沒(méi)墨水，鉛筆只有一支。我再向其他左鄰右舍借，結果不是閉口不語(yǔ)，就是不聞不問(wèn)。正當我準備束手就擒時(shí)，我后面的程唯一發(fā)話(huà)了：“程宇豪，你和我同姓，這個(gè)忙我幫定了。我借你一支鋼筆，這一支鉛筆我們輪流用�！蔽倚南耄骸爸x天謝地，總算借到了，再也不用擔心了。程唯一還挺好的我一定要好好謝謝他�！�
危機就這樣過(guò)去了，我下次一定要記得帶文具盒。程唯一真是和我差不多，都愛(ài)幫助人��！
他幫助了我作文4
夏季的一個(gè)星期天，我從安亭親戚家回嘉定。我急急忙忙走到汽車(chē)站，等車(chē)的人排成了長(cháng)隊，候車(chē)室熱得像蒸籠。我趁等車(chē)的時(shí)間，到附近小店里買(mǎi)了支雪糕，我邊吃邊等車(chē)。
不一會(huì )兒，嘉定線(xiàn)的汽車(chē)來(lái)了，我就隨著(zhù)人流擠上了車(chē)。售票員阿姨關(guān)上車(chē)門(mén)。汽車(chē)正在發(fā)動(dòng)時(shí)，一個(gè)小女孩急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，大聲呼喊：“請等一等，我要上車(chē)�！笔燮眴T把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓她上了車(chē)。她就站在了我的旁邊。
汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，在顛簸的車(chē)廂內，我聞到一股汗臭味。我環(huán)視了一下，斷定這汗臭味是從這小姑娘頭上散發(fā)出來(lái)的。于是，我細細地打量她。她大約十二三歲年紀，一頭烏黑的短發(fā)，好像沒(méi)有梳理，顯得有些亂。她身穿藍格子連衣裙，裙上還有不少泥點(diǎn)，腳上穿一雙人造革涼鞋，手里拎一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。從這身裝束，我斷定她是個(gè)鄉下姑娘。我怕她那沾有泥點(diǎn)的藍格裙弄臟了我的新衣服，向她瞟了一眼，躲到另一邊去了。
車(chē)子拐了個(gè)彎，售票員開(kāi)始售票了。我一摸褲袋，呀！錢(qián)怎么不見(jiàn)了？我想：剛才買(mǎi)雪糕時(shí)，拿出一張貳元錢(qián)人民幣，售貨員找給我零票時(shí)，我急著(zhù)回車(chē)站等車(chē)，匆匆忙忙抓起零錢(qián)往褲袋里一塞，就忙去剝雪糕包裝紙，可能就是那會(huì )兒丟的。這可怎么辦哪？售票員阿姨走到車(chē)門(mén)口，站到了我的跟前，我急得滿(mǎn)頭大汗。我紅著(zhù)臉對售票員說(shuō)：“阿姨，對不起，我剛才上車(chē)前買(mǎi)雪糕時(shí)，把車(chē)錢(qián)丟了??”售票員說(shuō)：“那怎么行呢？如果大家都說(shuō)丟了錢(qián)不買(mǎi)票，我們公交公司怎么辦下去呢？”我被她說(shuō)得啞口無(wú)言。要是路近一點(diǎn)的話(huà)，我真想下車(chē)，自己走回家�？墒菑陌餐さ郊味�，有很長(cháng)的路，我就是走到半夜也走不到呀！我正在進(jìn)退兩難之際，那位農村小姑娘走了過(guò)來(lái)，對售票員
說(shuō)：“阿姨，我來(lái)替她買(mǎi)車(chē)票�！蔽殷@異地說(shuō)：“我不認識你，你怎么替我買(mǎi)車(chē)票呢？”她眨了眨眼睛說(shuō)：“我可認識你，你是位少先隊的中隊干部，相信你的話(huà)是真的！”邊說(shuō)邊指了指我臂上的中隊干部標志。這時(shí)，我感激得流出了眼淚。我看她從蛇皮袋里拿出一只紫紅色的錢(qián)包，邊掏邊說(shuō)：“今天是星期天，我是幫助媽媽到市場(chǎng)上去賣(mài)葡萄的�！蔽医舆^(guò)她給我買(mǎi)的車(chē)票，就靠到她身邊，和她交談起來(lái)。原來(lái)她也是個(gè)六年級學(xué)生，在安師附小讀書(shū)。我問(wèn)她的姓名和地址，說(shuō)回嘉定后，一定把錢(qián)寄還給她�？伤f(shuō)什么也不肯告訴我。
說(shuō)也怪，這時(shí)，我緊靠在她身邊，也不感到有汗臭，也不嫌她的衣服臟了。我感到她的心靈比她樸實(shí)的外表還要美。
在半路上，她下車(chē)了。臨別時(shí)，我再三道謝：“謝謝你的幫助！”她甩了一下烏發(fā)，只是淡淡一笑，就消失在碧綠的田野中了。
在她的幫助下
從小到大，我得到過(guò)許多人的幫助。雖然事很小，但讓我切身感受到社會(huì )這個(gè)大家庭的溫暖。
那是一個(gè)陰沉的星期五，我挎著(zhù)大包小包，一路飛奔，我要趕在下雨之前到車(chē)站，否則，我會(huì )被淋成“落湯雞”的�？墒翘煊胁粶y。當我趕到車(chē)站的時(shí)候，一輛車(chē)剛剛開(kāi)動(dòng)，我大聲呼喊，希望車(chē)能夠等我一下下，但是，司機好像睡著(zhù)了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！霸撍馈�，我嘴里罵著(zhù)。這是老天爺好像故意和我作對，偏偏這個(gè)時(shí)候下起雨來(lái)，這個(gè)站牌又沒(méi)有檐，我只有等著(zhù)被雨澆個(gè)透心涼。不一會(huì )兒，一個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的，看上去尖酸刻薄的大姐姐舉著(zhù)傘，拿著(zhù)一包豆漿走了過(guò)來(lái)，那濃郁的豆香不自覺(jué)的鉆進(jìn)我的鼻子里，我使勁控制自己，但似乎沒(méi)什么作用。這時(shí)，那位大姐姐發(fā)現了我的存在，把傘往我這邊移了移，我感覺(jué)到后，下意識的往傘中間靠了靠，呀，沒(méi)有雨的感覺(jué)真好！但是，現在要是有瓶熱水抱著(zhù)，我就不會(huì )凍得發(fā)抖了，手往書(shū)包里一摸，只摸到一瓶剛才買(mǎi)的冰涼刺骨的冰鎮可樂(lè )，我的眼又看了看她手里的豆漿，她好像也在看我，過(guò)了一會(huì )兒，她把豆漿遞給我說(shuō)：“來(lái)，暖暖身子！”說(shuō)著(zhù)還把傘又往我這邊移了移，傘只蓋住了她不到一半的身子，她時(shí)尚的衣服被雨水打濕了，我很過(guò)意不去，她一笑，搖了搖頭。
那天，在她的幫助下，我健康的`回到了家，還得到了一包豆漿，現在回想起來(lái)，唇邊仿佛還繚繞著(zhù)那濃郁的豆香??
他幫助了我作文5
在我困難的時(shí)候，總會(huì )有人來(lái)幫助我，下面我就給你們講一件事吧！
有一次，學(xué)校舉行期中考試，考試開(kāi)始了我才發(fā)現我忘記帶文具盒，我急得像熱鍋上的螞蟻，因為這是考試，老師規定60分鐘內把卷子做完，這可怎么辦呢？就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我的同桌——李志強看出了我的心思，說(shuō)：“給，用我的圓珠筆�！蔽艺f(shuō)：“你怎么辦呢？”他說(shuō)：“我等一下�！蔽抑涝偻涎訒r(shí)間我們兩個(gè)都會(huì )做不完，于是我趕快寫(xiě)完卷子，把筆還給了他，在我借他的筆寫(xiě)試卷的同時(shí)，我看見(jiàn)他的額頭上也出來(lái)了汗珠，可能是他也看到我頭上的汗珠了吧！所以才不向我要回筆，靜靜地等到我寫(xiě)完了之后他再寫(xiě)，也沒(méi)有說(shuō)“快一點(diǎn)，我都等不及了�！�
因為剩的時(shí)間不多了，他被老師批評了一頓，但下課之后，他沒(méi)有責怪我，我真感謝他。這就是幫助過(guò)我的人——李志強，幫助別人也是一種快樂(lè )！
他幫助了我作文6
當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著(zhù)復習本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)他們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。
我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì )又將是怎么一幅美好的景象��！
互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
他幫助了我作文7
“贈人玫瑰，手有余香�！痹谏钪�，我們總會(huì )遇到一些困難。在遇到困難時(shí)，總會(huì )有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
在小學(xué)的時(shí)候，記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來(lái)，因為我沒(méi)扶穩，就從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時(shí)有許多人圍觀(guān)。我害羞極了，想馬上爬起來(lái)，跑回教室，但是我發(fā)現我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當我著(zhù)急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。他看到我坐在地上，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，他就費勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重，但是當他把我送到醫務(wù)室時(shí)，他氣喘吁吁的。我知道他一定累壞了。
我看著(zhù)他，心想：“我和他素不相識，但是他卻肯幫助我，他一定是一個(gè)溫柔、善良的好女孩�！毙闹杏科鹋�。
醫務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。他還執意要把我背到教室，我連忙說(shuō)：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”他卻說(shuō)：“這算得了什么，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)有了困難，我一定會(huì )第一時(shí)間伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，他把我背到了教室，我對他說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”他卻笑著(zhù)說(shuō)：“這真的沒(méi)什么，都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛！”他說(shuō)完后，就和我道別，回去上課了。
幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )銘記在心。我真誠的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達感謝。你們的行為也教會(huì )了我要在別人有困難的時(shí)候，去幫助他們。
他幫助了我作文8
他,就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習上，他都會(huì )來(lái)幫助我，可我記得最清楚的還是那次……
“ 咳 咳 咳”隨著(zhù)一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養病�？墒侨爝^(guò)后，我回到教室，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識點(diǎn)，自己翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì )做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì )來(lái)給你補的�！�
我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著(zhù)新的知識，一面聽(tīng)著(zhù)他講課。
又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節課要補了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他一定會(huì )來(lái)的。但是，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了.忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎么現在才來(lái)，他說(shuō)今天家里沒(méi)有大人，只好自己走過(guò)來(lái)，所以才冒著(zhù)雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一直在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補上了好幾節課，讓我不會(huì )被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績(jì)
他幫助了我作文9
每個(gè)人都有過(guò)一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田里，而在別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過(guò)一件被別人幫助的事情。
那天是星期四，我來(lái)到學(xué)校，到開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)帶量角器和三角尺，這時(shí)，我心想：完蛋了，我怎么回沒(méi)帶三角尺呢？等一下還要數學(xué)考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門(mén)口，上課鈴就響了。
因為心里一直想著(zhù)考試的事情，所以老師講的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn)，右耳出，只是用手拖著(zhù)下巴，呆呆的望著(zhù)窗戶(hù)外面。
吃早餐的時(shí)候，樊嘉問(wèn)我：“怎么了？我們的“開(kāi)心果”也我不開(kāi)心的時(shí)候��？”“��？額……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著(zhù)說(shuō)�！班�！原來(lái)是這樣��！好吧，那你就用我的尺子吧！”他說(shuō)著(zhù)，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓?zhuān)贿呎f(shuō)：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，我還有一套尺子呢�！闭f(shuō)著(zhù)，他又從書(shū)包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了;那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)�！澳俏乙且惶着f的�！薄翱梢��！彼f(shuō)著(zhù)遞給我一套尺子，我打開(kāi)一看，發(fā)現他給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和他換回來(lái)，可是來(lái)不及了，已經(jīng)上課了。
考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟他，而他只是一直對我微笑……
也許，在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會(huì )到了接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖……
他幫助了我作文10
打開(kāi)記憶的匣子，在多彩的童年中，有一個(gè)人在我小小的腦海里扎下了根，無(wú)法拔去。
記得那一年冬天，一次單元考試，我考出了讓自己 意想不到的低分數�；氐郊依�，我把分數告訴了媽媽?zhuān)瑐娜f(wàn)分的我本指望著(zhù)媽媽來(lái)安慰我，沒(méi)想到媽媽一看卷子卻狠狠地數落起我來(lái)：“你這個(gè)丫頭，平時(shí)讓你好 好學(xué)習，你都當成耳邊風(fēng)啦！”說(shuō)完還揮起手想打我�！拔矣泻煤脤W(xué)習的�！蔽揖瓜驄寢岉斪�，“我有努力了，但是這次的試題好難�！眿寢屢宦�(tīng)，怒氣沖沖地往我 臉上打了一巴掌，我本來(lái)就傷心，再加上媽媽這一巴掌，真是雪上加霜，我傷心地跑出了家門(mén)。離開(kāi)家時(shí)我還遠遠地聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的怒吼：“你長(cháng)大了，翅膀硬了，你 跑出去就不要回來(lái)了！”聽(tīng)了這話(huà)，我哭得一塌糊涂，一口氣跑了好遠。
我也不知道自己跑了多遠，直到我跑累了坐在石椅上一邊休息，一邊拭去 淚水。突然，一陣叫賣(mài)聲從我耳邊飄過(guò)，“賣(mài)地瓜，香香的地瓜，快來(lái)賣(mài)呀！”我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺在叫賣(mài)。摸了摸肚子，好餓呀！再加上寒 風(fēng)呼嘯，我只穿了一件薄衣，冷得直打啰嗦，真是慘不忍睹呀。我再三猶豫，決定去賣(mài)幾個(gè)地瓜充饑。于是，走到老爺爺面前，我一看，這位老爺爺真的可以算是 “人生七十古來(lái)稀”了�！袄蠣敔�，我買(mǎi)兩個(gè)地瓜�！蔽业吐暭氄Z(yǔ)地說(shuō)，“多少錢(qián)��？”“兩塊�！崩蠣敔敾卮鹞�。我從口帶里掏錢(qián)，沒(méi)想到，只有一塊五。我心 想：慘了，怎么只帶了一塊五，早知道就不要兩個(gè)了，自己真貪吃。我掏出一塊錢(qián)，吞吞吐吐的對老爺爺說(shuō)：“我只要一個(gè)好了�！崩蠣敔敶蛄苛宋�，說(shuō)：”小妹 妹，是不是離家出走了呀?"我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，給你兩個(gè)，坐下慢慢吃，我不收你錢(qián)�！崩蠣敔斦f(shuō)著(zhù)一邊拉我坐了下來(lái)，一邊遞給了我兩個(gè)地瓜。我就像是 在黑暗中找到了一點(diǎn)光芒，直向老爺爺“吐苦水”。老爺爺聽(tīng)了我的訴苦，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小妹妹呀，我也是一個(gè)父親，我這么辛苦賺錢(qián)也是為了我的兒子，為了 供他上下呀。我的兒子也曾經(jīng)像你這樣，但是我還是一如既往地愛(ài)他。世間的父母都一樣，你怎么不明白你媽媽對你的關(guān)愛(ài)呢？”我聽(tīng)了老爺爺的開(kāi)導后，不由得恍 然大悟，急忙向老爺爺道謝，就回家了。
老爺爺在我最困難的時(shí)侯幫助了我，或許現在老爺爺已經(jīng)不在人世，但他那翻語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)卻點(diǎn)亮了我人生的圖標，讓我沿著(zhù)正確的航線(xiàn)駛向光明的彼岸。
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