【實(shí)用】追求作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的追求作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
追求作文 篇1
追求——讓夢(mèng)想花開(kāi)
追求，追求是什么？追求就是自己的人生目標，就是要明確自己想要什么？就是懂得要追求的是什么？就是指明了我們人生的方向。追求，可以讓夢(mèng)想花開(kāi)。
每個(gè)人都會(huì )有自己的追求，或是這樣，或是那樣。有的人追求一日三餐的溫飽；有的人追求健康與快樂(lè )；有的人追求揮金如土；有的人追求奉獻社會(huì )……
追求是一種無(wú)上的快樂(lè )，只要你追求的是積極的，進(jìn)步的東西，那么當你全身心投入時(shí)，你就會(huì )感到一種無(wú)以倫比的快樂(lè )，也會(huì )使周邊的人一起享受這快樂(lè )。杜甫追求的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，所以才有“吾廬獨破受凍死亦足”的滿(mǎn)足與欣慰；蘇軾追求的是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，所以才會(huì )在仕途不順，一貶再貶下，依然有著(zhù)美好的精神寄托，“食芋飲水，著(zhù)書(shū)以為樂(lè )”；文天祥追求的是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，所以才做到了人生的最高境界“為國而捐軀”。
一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求的人生便沒(méi)有了光彩。愚者的追求是低級庸俗的，他們追求的只是外在的美麗和灑脫，他們追求的十分膚淺。有的人追求窮奢極欲的享受，他們追求的是多么的庸俗，他們的追求永遠都只是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)一定不見(jiàn)花兒開(kāi)。
小溪入海，雖九曲十八彎，卻依然執著(zhù)，因為他追求永恒。大雁南飛，及時(shí)崇山峻嶺也決不放棄，因為他追求溫暖。人類(lèi)不安于茹毛飲血，不斷追求，奮斗，因為我們追求文明。追求是一種偉大的力量，踏實(shí)的我們的夢(mèng)想綻放美麗的花。
追求，然我們放飛夢(mèng)想，追求，讓我們夢(mèng)想花開(kāi)。讓我們的青春在夢(mèng)想中飛揚，讓飛揚的夢(mèng)想在追求中綻放。
追求作文 篇2
從小到大，我的心里有過(guò)無(wú)數個(gè)追求：醫生、律師、警察……但是因為一個(gè)畫(huà)面永遠縈繞在我的心頭，讓我確定了我終身的追求。
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，當我打掃完衛生準備回家時(shí)，辦公室玻璃上透出的微弱燈光引起了我的注意，一股強烈的好奇心把我鬼使神差的推向了那里。
我躡手躡腳地走到辦公室的玻璃前，輕輕踮起腳尖，透過(guò)那明亮的玻璃，我看見(jiàn)了我們的班主任何老師正趴在辦公桌前，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手在鍵盤(pán)上飛快的敲擊著(zhù)。突然，那紅潤的臉龐霎時(shí)間變得蒼白，一張原本毫無(wú)波瀾的嘴，此刻已掀起了驚濤駭浪，辦公室里不斷發(fā)出劇烈的咳嗽聲……幾分鐘后，辦公室里又安靜下來(lái)。再向里面望去，只見(jiàn)何老師又埋下了頭，認真的工作著(zhù)，仿佛剛才什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣……
第二天，當我踏進(jìn)教室時(shí)，何老師早已站在了班里，像往常一樣，用她莊嚴而又溫和的目光拂過(guò)我們的面龐。淚水一下子打濕了我的眼眶。我暗暗下定決心，以后也要向何老師那樣，做個(gè)一心撲在教育事業(yè)，為了教書(shū)育人，甘愿拋灑汗水，犧牲小我的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許，我不能做的那么好，達到何老師那樣的高度，但，我一定會(huì )以此為目標，為之努力。
追求是什么？就是有了一個(gè)目標并為之努力；追求是什么？就是找的一個(gè)方向并為之而奮斗；追求是什么？就是用自己的人生、自己的全部讓心底的那一片熒光發(fā)出奪目的光輝。
追求作文 篇3
心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。 ――題記 他，為了學(xué)習去追求自己的夢(mèng)想努力奮斗；他，用天真.善良.幽默的智慧影響著(zhù)周?chē)呐笥�；他，用力量打敗了學(xué)校的……
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽也問(wèn)過(guò)我“長(cháng)大想當什么呀！”我肯定的回答“我想當畫(huà)家”。 沒(méi)錯，我現在也是這樣想的。我經(jīng)常被那些畫(huà)家的畫(huà)深深迷住，他們的畫(huà)仿佛不是畫(huà)的，像是用相機拍下來(lái)的。這時(shí)，我好羨慕，好想自己也能畫(huà)的這么……
我們人人都有一個(gè)追求，不管大與小。有人追求科舉改名，有人追求舒適生活，但我最佩服的是追求探索的徐霞客。 徐霞客的家境很好，祖上都是讀書(shū)人。他父親喜歡觀(guān)賞山水景觀(guān)。徐霞客幼年受父親影響，熱愛(ài)祖國的壯麗山河，立志要 游……
人人都有自己的追求，有人追求成功，有人追求財富，有人追求名利，而我追求的卻是夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名舞蹈家。小時(shí)候，每當電視里有舞蹈節目時(shí)我都會(huì )津津有味地看起來(lái)。于是，在我三歲那年媽媽為我報了舞蹈興趣班�？赡苁且驗槟挲g太小……
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想多彩多樣，五光十色，但我對理想的追求始終如一。小時(shí)候，我希望成為一名海軍陸戰隊隊員，在波濤洶涌的海面上航行，在危機四伏的叢林中穿行，在怪石突兀的山峰上攀登。我穿著(zhù)天藍色的軍服，敬著(zhù)標準的軍……
還有幾分睡意的我揉了揉惺忪的睡眼，我拖著(zhù)沉重的.步伐走向窗邊，推開(kāi)窗子，照射進(jìn)來(lái)的不是早晨那暖人的陽(yáng)光，而是灰色的，甚至讓人感到窒息的霧霾，我有些驚慌，心想：“我眼中的世界不是這樣的." 離上學(xué)還有半個(gè)小時(shí)，我坐在飯桌前，……
人人都有自己的追求，有人追求成功，有人追求財富，有人追求名利，而我追求的卻是夢(mèng)想。我從小就愛(ài)看舞蹈節目，也幻想成為一名舞蹈家，站在那個(gè)美麗的舞臺綻放最美的光彩。三歲那年，我開(kāi)始學(xué)習舞蹈�？赡苁悄挲g太小，我總是跟不上節奏�！�
哥白尼 哥白尼（1473――1543）是波蘭天文學(xué)家，日心說(shuō)的創(chuàng )始人。1473年2月19日生于波蘭東部的托倫。他的父親是一位曾經(jīng)當過(guò)市長(cháng)的商人，母親是一位富商的女兒。哥白尼有一個(gè)哥哥和兩個(gè)姊姊，他是家中最小的孩子。在他10歲時(shí)，父親染上……
從前，有一朵花，它有一個(gè)追求――它想飄進(jìn)大海里去，跟魚(yú)兒一起游戲。于是它把它的追求用花粉寫(xiě)在泥土上。 一天晚上一朵白云看到了花的追求就告訴了風(fēng)，風(fēng)對云說(shuō)：“今晚就幫它完成追求吧，正好給它一個(gè)驚喜，好不好？”“好的�！�
在一片美麗的小池塘里，住著(zhù)許多小水滴，其中，有一滴水，它常常想在花朵上會(huì )是什么感覺(jué)呢？就這樣它白天想，晚上想，就連玩耍的時(shí)候也在想…… 它有幾次用旁邊的葉子做小船，可是葉子不能自己上岸！還有幾次，它拼命往上跳，快到……
這幾天，大家都不見(jiàn)小烏龜出門(mén)，這讓小動(dòng)物們很奇怪。以前大晴天的時(shí)侯，小烏龜總是要出門(mén)和大伙兒一起玩。 可是這幾天每天都是晴天。小烏龜為什么不出來(lái)玩呢？ 一個(gè)星期后小烏龜終于在大街上露面了。大家驚奇地發(fā)現小烏龜的殼變成……
蔚藍的天空中掛著(zhù)一個(gè)紅色的大火球，安靜的教室里，站著(zhù)一個(gè)十二三歲的小年，正拿著(zhù)一把錘子，在墻上敲著(zhù)。 這少年便是金顥，他是個(gè)大隊干部，“我不想給自己留下遺憾”這句話(huà)是他的口頭禪，他是個(gè)心里只有班級的人，這一次，他是……
7月25日晚，我正舒舒服服地窩在沙發(fā)上看著(zhù)電視嚼著(zhù)餅，突然，“啪”的一聲，整個(gè)客廳暗了下來(lái)，電視也在閃了最后一下光變得漆黑。停電了！ 無(wú)奈，在家里閑著(zhù)無(wú)事可干，我們一家便在小區里閑逛。手扶欄桿，遠眺夜景，迎面吹來(lái)的陣陣……
暑假里我讀了一本書(shū)――《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是海倫凱勒，她采用自傳的記敘方式講述了自己生活中所經(jīng)歷的事。 海倫是一個(gè)盲人，她一歲時(shí)雙目失明。因為無(wú)法與家人正常交流，小時(shí)候的海倫是個(gè)任性、脾氣差的女孩。從……
追求，令我失去一些東西，但他更令我得到許多。 那年，我的毅力就如剛扎入泥土的小草，被風(fēng)輕輕一吹，便拔地而起，飛到何處都不知道。 那月是酷暑，暑假，令我有一種解脫的心理。 那天，我接受了一次考驗，對我來(lái)說(shuō)，是前所……
郁成蔚學(xué)習可勤奮了！他上進(jìn)心很強，記得這次期中考試，他沒(méi)有考上九十分，只考了八十幾分，盡管老師告訴他 ：這次是失誤，只要努力，下次就一定能考好�？墒撬�是很難過(guò)，因為他很少考到八十幾分，而這次卻偏偏又是期中考試，但要是……
小草的夢(mèng)想是讓大自然的空氣清新甜潤，有一片綠油油的景色。河流的夢(mèng)想是往人類(lèi)不要讓河道里亂扔垃圾，亂放污水，每天都有一股股爽，清涼的河水。 我的夢(mèng)想是當一名服裝設計師，設計出一件件有漂亮的圖案的服飾。讓小朋友都穿上我……
小學(xué)一至三年級的時(shí)候，每天我都到少年宮學(xué)習游泳，在我一班的那里有許多強勁的對手，我一直都夢(mèng)想能夠超載她們，為此我付出了巨大的努力。 她們之中有些年齡比我大，游泳的年數也比我多。要想追上她們，我必須付出比她們更多的汗……
追求作文 篇4
“人生因有追求變得豐富多彩，我們因有追求而感受到快樂(lè )�！蔽易x著(zhù)《我追求，我快樂(lè )》，似乎感受到了什么。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上�！�
在我看來(lái)，快樂(lè )就像一棟別墅，每個(gè)人都追求著(zhù)；快樂(lè )就像一顆糖，能讓我們不斷回味它的味道；快樂(lè )就像一塊創(chuàng )口貼，能重合心靈的傷口。
追求作文 篇5
我的心如波濤洶涌的大海，如遼闊的草原，似一座七彩的天橋，充滿(mǎn)稚氣。在這如海般的心卻裝著(zhù)一個(gè)小小的夢(mèng)想。它對我而言，比金錢(qián)更寶貴，比圣潔的皇冠更略勝一籌。
我本是一個(gè)天真的小孩，卻對我的理想充滿(mǎn)的憧憬。
我的理想一直是當一名優(yōu)秀的教師，培育祖國的花朵，做一位勤勞的園丁，把將面臨死亡的幼苗培育出茁壯的大樹(shù)。為了那飄揚的紅旗，為了祖國的未來(lái)，我將努力奮斗，去實(shí)現我的理想。
每一次看見(jiàn)老師神采奕奕的在講臺上滔滔不絕地講課；每一次聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們用親昵的語(yǔ)氣向老師問(wèn)好；每一次教師節同學(xué)們?yōu)槔蠋煈c祝......我心中不由得羨慕與激動(dòng)，也是這樣，這顆理想之心便深深埋在我的心坎。
有人說(shuō)我成績(jì)不好，當不了老師，更沒(méi)有資格當老師。聽(tīng)了這些話(huà)，我的心被打擊的冰冷，獨自一人偷偷抹淚。我曾想過(guò)放棄，但我深深的知道，放棄了的理想那并不是理想，而是一顆虛偽的心構成的夢(mèng)罷了。所有，我并沒(méi)有放棄。我不是天才，我只是一只初學(xué)飛的小鳥(niǎo)，在成功展翅飛翔的途中，沒(méi)有淚水，沒(méi)有汗水，又何來(lái)成功之說(shuō)。我不斷在努力，在拼搏，求學(xué)路中坎坷多舛。我成績(jì)不好，但我也會(huì )努力，在脆弱的種子也會(huì )有開(kāi)花的時(shí)候。我努力學(xué)習，不止是有朝一日實(shí)現我的理想，這更是一種挑戰自我的機會(huì )。我定會(huì )努力，不負老師、家人所望，去放飛我的理想，成就我的未來(lái)。
人生不在于有多少個(gè)理想，而在于有沒(méi)有為理想而奮斗，無(wú)論是成功還是失敗，我們拼搏的經(jīng)歷都將成為人生最美的回憶。不論是雨天還是晴天，追逐夢(mèng)想的經(jīng)歷都將成為人生最精彩的一刻！我堅信，有朝一日，我也會(huì )開(kāi)啟自己的教學(xué)生涯，成為一名優(yōu)秀的教師！
追求作文 篇6
曾經(jīng)我所追求的，在得到了以后，卻被我所冷落。生活中的事物往往是這樣，時(shí)而被我喜歡，時(shí)而被我冷落。
那年準備好了去法國，當我上網(wǎng)找資料時(shí)，眼睛卻停留在了那埃菲爾鐵塔上：在夜晚，埃菲爾鐵塔散發(fā)著(zhù)亮光，聳立在法國市中心。淡淡的黃色燈光包裹著(zhù)鐵塔，也散落在了附近的街道上。讓我癡癡的望著(zhù)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬。
在飛機上，我也一直與弟弟交談著(zhù)埃菲爾鐵塔。盡管不能從言語(yǔ)中看出，但是從弟弟迷戀的眼神中也看出他的盼望。幾番周折，終于到了法國，我們在第一天夜晚就去看了埃菲爾鐵塔。起初，我興奮地看著(zhù)鐵塔，看著(zhù)它的光，興致勃勃地拍照，還很希望進(jìn)去看呢！但上去待了那么幾十分鐘，我就待膩了，心中一直想著(zhù)回賓館，覺(jué)得這兒也沒(méi)什么意思了。思考一下，是為什么？三分鐘熱度嗎？我想是距離產(chǎn)生美感，但近距離看一看，就覺(jué)得它只不過(guò)是一個(gè)鐵架子罷了！
還有，我的生日會(huì )上，我的閨蜜小朱送我了一個(gè)小木頭人，是她自己雕的，還很精美。從那起，我一直很愛(ài)護它，因為我覺(jué)得它象征著(zhù)我們的友誼，認為它意義重大。但是后來(lái)我發(fā)現自己越來(lái)越不重視，還常常弄丟它。慢慢的，它也只是我書(shū)桌上的一個(gè)擺設。其初我對于小木頭人擁有許多想象，它是小朱的心意……但等我擁有了它，它卻不那么重要了，只是一塊有樣子的木頭，也不能表達什么。
從埃菲爾鐵塔的憧憬到待膩，從小木頭人天天擦到擺設，這都是一個(gè)人的心態(tài)。起初我在追求它，但它屬于我了以后，它也會(huì )被我淡忘、冷漠……每個(gè)人都避不開(kāi)這個(gè)心態(tài)，也就是所謂的價(jià)值定律。對于我相當于是三分鐘熱度。
價(jià)值定律這個(gè)東西，對于我們孩子來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)“真理”。
追求作文 篇7
乘著(zhù)第一縷晨光的車(chē)輾，我穿過(guò)塵世的廣漠在星月交輝的天穹靜靜地留下我的蹤跡。
是我追尋安靜，那不是茂密青翠的深林，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴聲時(shí)的沉寂，也不是被染綠了的草坡上獨自盛開(kāi)的繽紛花朵是的冷漠，更不是廣闊的天際被一只無(wú)名的飛鳥(niǎo)迅疾穿過(guò)，只留下串串痕跡是的凄清。
而是僅僅來(lái)自心靈，來(lái)自心靈最深處對于靜謐的一分癡想，熱衷于追求的小小表現。
這種小小的表現來(lái)自我真誠對淳樸的生活的真實(shí)的體會(huì )，對安靜的自然一份無(wú)限的熱愛(ài)，和那來(lái)自對我們都很崇尚卻從不留意的靜靜的躺在我們身邊的微弱的細節。于是靜給予了我追求她的權力，然而這也成為了我對靜謐的感慨表現。
獨自一人坐在閣樓上的窗前，鳥(niǎo)兒還在尋覓這露珠，我卻已早早的有了心意。黯然的看望這茶壺里打著(zhù)卷的茶葉和這那熱水交替上升的白圈飄散，一切的一切都在有了睡意的自然里靜靜的發(fā)生，我卻不能很詩(shī)意的生活。不僅嘆息一聲，靜，悄然走進(jìn)我的心里。而我卻看到那方正的窗外隱隱約約被改寫(xiě)成美麗的世界。春天柔情的風(fēng)和雨，秋天里的片片落葉，那蛙鳴聲總不停息。靜了，竟然也成了一副美麗的畫(huà)卷。夏天有來(lái)了，夏花的絢爛，那般安逸的思想，熾熱的光和熱似乎不再那般無(wú)情。冬季還是那么的自然，被冰封的河流，還是不會(huì )失去那份冰晶的透明，皚皚白雪，高山上的深化。因此四季替換就是一種對于安靜的最好的詮釋?zhuān)腋袊@，心底自然而生的緩緩懷念，靜，你和我。生活在這個(gè)吵雜，喧鬧的環(huán)境中。我們漸漸淡忘了劉禹錫的那個(gè)，苔痕上階綠草色入簾青的安靜，的雅致清居。但是或許我們無(wú)法擁有那分有限自然，可至少我們，有那份心遠地自偏的清遠吧？追求靜美，劉禹錫的對于死寂的不同表現，深深的思考，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)直掛云帆濟滄海的激勵或許能夠讓我們上前奮斗潛志，但是我更向往的是采菊東籬下悠然見(jiàn)然山的閑適意識。
沒(méi)有了飛流直下三千尺的震撼，我們卻擁有了小荷才露尖尖角的靜靜盛開(kāi)在激情的夏天里的表現。那種淡然卻不沉默，安靜卻不失落的的偶然表現，靜靜的點(diǎn)綴著(zhù)四季
我們勇敢的拋棄了激情的浪花奔涌是的那份震撼，而我們卻能夠悄悄安靜的坐在浪頭，讓沉寂的大海敲擊岸上是濺起的多多浪花，那份自然和安靜，這是我定會(huì )閉上眼睛，比這深遠的靜寧，還有那斜斜的余暉照射臉頰是的安靜。
我們靈動(dòng)的春天的將綠葉高高的掛在枝頭，而秋天卻靜靜的將它抖落，在那彌漫芬芳的泥土上，可是靜靜的沉寂又能將我們感動(dòng)，難道這不美嗎？
追求靜美，是心靈深處沉靜，平和的表現。
追求靜美，是心靈深處淡泊，明志的表現。
留住靜美是呼喚純凈靈魂追求至純思想的表現!
追求作文 篇8
曾經(jīng)有一位偉大的科學(xué)家說(shuō)：“天才是99%的汗水與1%的靈感�！彪m然這一句話(huà)非常的簡(jiǎn)短，但它卻擁有一個(gè)人或全人類(lèi)一生都受用不盡的真理——積累創(chuàng )輝煌。
我學(xué)過(guò)一篇課文，名為《我最好的老師》。文中的懷特森用一個(gè)個(gè)貌似正確的真理來(lái)考驗同學(xué)思維的靈活。經(jīng)過(guò)一次次失敗的“洗禮”，同學(xué)們終于會(huì )獨立思考，可是，這有用嗎？
一個(gè)真理是由一個(gè)人一生學(xué)識的沉淀堆積而成，而對問(wèn)題的提出是十時(shí)關(guān)鍵，但在成功與發(fā)現之間，有一種必要而不可缺少的元素——積累。沒(méi)有充足的積累，即使發(fā)現了一個(gè)真理的痕跡，也無(wú)法去真正發(fā)現與探索真理，只能當別人的成功的階梯，有的人可能會(huì )這樣安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，科學(xué)是全人類(lèi)的寶藏，我是一個(gè)偉大的貢獻者�！钡�，在全人類(lèi)有誰(shuí)愿意成為別人腳下的奴仆呢？又有誰(shuí)愿意在金銀面前讓別人踩在自己身上摘取呢？當然沒(méi)有，因為那些人只不過(guò)是打著(zhù)“為人民服務(wù)”的假名聊以罷了。所以，我認為，懷特森老師的方法是錯誤的，因為這樣雖然能辨認真理的位置，但卻無(wú)法親自尋找抵達。在一生中只能做一個(gè)碌碌無(wú)為的庸才。只有一步步腳踏實(shí)地地走，才能尋找到真理。而不是在起點(diǎn)只說(shuō)不干。當然，那一個(gè)個(gè)腳印也是充滿(mǎn)知識的，否則，也會(huì )在真理無(wú)情的抉擇中被拋棄，最終一事無(wú)成，碌碌無(wú)為。
所以，我們要從小就要努力學(xué)習，為自己人生中真理的“長(cháng)征”做好準備，不要去頑固地去鉆“牛角尖，”因為我們沒(méi)有充足濃厚的學(xué)識去走真理的“懸崖峭壁”，但我們可以自己去做一些力所能及的事�？荚嚹苓M(jìn)幾個(gè)名次，英文詞會(huì )多默幾個(gè)。這些在生活中可能只不過(guò)是小菜一碟，可在尋真理的道路上，讓你不會(huì )淪為別人的階梯，而是讓你變成一個(gè)踩在別人肩上直通成功的王者，成為一個(gè)真正的不朽人物。
沒(méi)有積累，再粗壯的參天大樹(shù)也是外強中干；沒(méi)有積累，再強壯的雄鷹也蛻變不成天之驕子；沒(méi)有積累，再靈活的大腦也會(huì )成為一團漿糊。所以，讓我們追逐真理，永不停息……
追求作文 篇9
一個(gè)人的成功在于它有著(zhù)堅強的毅力與執著(zhù)的追求�！}記
如果說(shuō)他的命運是那破敗的花架，那么因為他堅強的毅力和執著(zhù)的追求變得繁花似錦，光艷奪人；如果說(shuō)他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他堅強的毅力和執著(zhù)的追求變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他堅強的毅力和執著(zhù)的追求變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。堅強的毅力與執著(zhù)的追求，可以讓人屢敗屢戰，勇往直前，走向成功。
寒雪飄，北風(fēng)刮，牧羊北海邊。他手持羊鞭，在黃沙與風(fēng)的包裹中前行，大漠荒無(wú)人煙，只有一群依舊孤獨的羊陪伴他。他不曾放棄，始終堅守著(zhù)“身為大漢人，死為大漢魂”的信念。他留胡節不辱，渴飲血，吞饑氈，牧羊北海邊，心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。蘇武，一個(gè)感天動(dòng)地的功臣，他始終都在堅守，哪怕放棄生命。蘇武有著(zhù)堅強的毅力與報效國家，心存社稷的執著(zhù)追求，他留在了人們心里，千古流傳。是的，他成功了。
受盡屈辱，手執筆墨，誓死揮毫。他，被處極刑，奪去了身為人的尊嚴。然而，他卻忍受了常人難以忍受的屈辱。為完成父親遺愿，抱著(zhù)堅定的信念與毅力，走訪(fǎng)各地，查證史實(shí)，終于寫(xiě)就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。司馬遷，一個(gè)值得歌頌的偉人啊，他始終都以堅強的毅力在奮斗，哪怕被處極刑，哪怕受盡屈辱。司馬遷有著(zhù)堅強的信念和對歷史的敬畏之心，對歷史史實(shí)的執著(zhù)追求。寫(xiě)就《史記》警后人。他留在了人們的心里，百世流芳。是的，他也成功了。
黃土坡，破窯洞，北風(fēng)吹。路遙把他的第一部扎根在黃土高坡彌眼的風(fēng)沙里，把自己定位為農民文學(xué)的平凡作家。他在這彌眼的風(fēng)沙中體驗著(zhù)前所未有的生活，從容不迫的詮釋農村百姓悲歡離合的人世百態(tài)。大西北的風(fēng)沙啊，將漠北的塵泥吹到了黃土高坡，這風(fēng)沙吹散了許多人的意志，卻吹不散路遙堅定的毅力與執著(zhù)的追求，創(chuàng )造《平凡的世界》震撼人心。是的，他成功了。
宦海浮沉，歲月流轉，人到中年的王維漸漸洗凈了他沾滿(mǎn)塵埃的雙腳，他在與自然的契合中使煩惱得到解脫，使苦樂(lè )得到平衡，從而使心靈歸于和諧。王維洗凈了曾為名利所困的心，剩下的便是對閑適生活和恬淡心境的追求。他，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”；他，“聲喧亂石中，色靜深松里”；他，“雨中山果落。燈下草蟲(chóng)鳴”；他，“倚仗柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬”；他，“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯”……山川之景，四時(shí)不同，他用詩(shī)意的眼光審視“明月松間照，清泉石上流”的美景，以恬淡的心境，感受“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的禪意。最終，王維以堅定的毅力，摒棄世俗的貪欲，追求內心的平靜。是的，他成功了。
浮生若夢(mèng)，有人堅守住自己的信念，屹立于歷史長(cháng)河的岸邊，如一座豐碑，永遠不曾倒下。
憶往昔，越王勾踐，會(huì )稽受困，他不曾放棄，正視現實(shí)，不忘復國，苦心人天不負，成就了“三千越甲可吞吳”的神話(huà)；若不是李時(shí)珍的跋山涉水，曾會(huì )有《本草綱目》的福祉遺萬(wàn)年；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會(huì )有《石頭記》的哀婉催人淚……看今朝，遲子建與大興安嶺的鄂溫克人長(cháng)期生活在一起，才有了《額爾古納河右岸》的質(zhì)樸、逼真與動(dòng)人；三毛擁抱的撒哈拉沙漠的壯美日落，才有了她文章中誘人的異域風(fēng)情；馬爾克思飽嘗拉美民族經(jīng)受的苦難，才有了《百年孤獨》的震撼人心……古往今來(lái)，一個(gè)個(gè)以堅強的毅力與執著(zhù)的追求，屹立于世間的人兒，他們都成功地扎根了。
但丁曾說(shuō)，通向榮譽(yù)的道路上，并不鋪滿(mǎn)鮮花。是的，擁有堅強的信念與執著(zhù)的追求，才會(huì )披荊斬棘，才會(huì )戰勝自我，才會(huì )走向成功。
追求作文 篇10
人生到底該追求什么？我不禁反問(wèn)自己。
名利？錢(qián)財？又或是平淡？平淡應該是我想要的，卻也是摻有少些困惑的。
當別人問(wèn)起我你的人生追求是什么的時(shí)候，我的回答是平淡。也或許很多人都會(huì )這樣回答，但大多都是表里不一。有些人基本不會(huì )正視這個(gè)回答，或者，是不屑。他們追求的是好車(chē)子，大房子，吃美味，穿名牌，擁有無(wú)上的權力，受到別人的巴結。所以他們不屑。但隨著(zhù)有些人瞪大著(zhù)眼睛，一副錯愕的樣子看著(zhù)我，那夸張表情讓我的念頭竟有些搖擺不定。平淡？已經(jīng)OUt了吧？誰(shuí)會(huì )希望自己的一生平平淡淡的，誰(shuí)不想自己能夠光宗耀祖？我么？我苦笑�；蛟S，我只是希望閑暇之余能夠練練毛筆字，釣釣魚(yú)，沏壺小茶，做個(gè)小詩(shī)自?shī)首詷?lè )。又或者，只是希望自己能夠住在森林里，平平靜靜，與單純的動(dòng)物們打交道，不去理會(huì )這世俗，更不被一些雞毛蒜皮的小事兒而打擾。因為看不慣。
或許，平淡并不是我所追求的，我追求的，只是不喧鬧和不復雜。對于那些精神上的追求或是物質(zhì)上的追求，雖然并沒(méi)有完全擺脫，但卻也是無(wú)可奈何的。你可以一輩子不需要錢(qián)，但你能一輩子不吃飯么？不能。世界的表面是公平的，你可以用錢(qián)去買(mǎi)飯，又或是用飯去換錢(qián)，兩者的關(guān)系是非常簡(jiǎn)單而復雜的。
其實(shí)追求就像是一個(gè)孩童在挖一座看不見(jiàn)邊的金山，隨著(zhù)時(shí)間的消磨，歲月的流逝，你長(cháng)大了，但你的目標卻仍只是朝著(zhù)那望不見(jiàn)盡頭的金山一個(gè)勁兒的挖，即使，你的旁邊挖下的金子能夠活完這輩子了，卻仍是埋頭苦挖，為的只是能過(guò)的比別人好，活的比別人體面�；蛟S，我可以表?yè)P你那種堅持不懈的精神。但慢慢的，你老了，但卻仍用那僅存的力氣，掄起那沉重的鑿子，使勁的在那仍是看不見(jiàn)邊的金山上挖，盡管，你所挖到的金子能夠讓你揮霍到下輩子，你卻仍舊挖，挖，挖，在你的人生字典里，只有一個(gè)念頭，那就是挖�；蛟S，我可以說(shuō)你已經(jīng)養成這種習慣，改不掉了。但終于，你死了，身體倒在了你挖的那座小金山上，嘴角還掛著(zhù)欣慰的笑容。那么，我該說(shuō)你什么好呢？
對于有些事或有些人，一類(lèi)人難免會(huì )放不下，也因此無(wú)法做到不以物喜，不以己悲。一位苦者曾向一位老僧抱怨自己有多么的苦，老僧聽(tīng)后，只是說(shuō)：“孩子，放下吧，放下，就不苦了�！笨嗾邠u搖頭，說(shuō)：“我也想放下，可無(wú)論如何，卻怎么也放不下�！崩仙尶嗾吣弥�(zhù)一個(gè)杯子，告誡苦者要拿好，拿緊，然后向杯子里倒熱水。杯子漸漸的滿(mǎn)了，熱水仍不斷的向里倒，終于，熱水溢了出來(lái)，流到苦者的手上，苦者被熱水的溫度燙傷，嚎叫一聲便把杯子扔掉。老僧撫摸著(zhù)苦者的腦袋，說(shuō)：”孩子，沒(méi)有什么放不下的，痛了，自然就放下了�！翱磥�(lái)，這類(lèi)人(我)還是未到痛處罷了。
我自認為自己很有自知之明：自己不會(huì )改變世界（世界不會(huì )為我而改變），世界有它的高傲，同樣的，我也有自己的堅持。我不會(huì )被世界所改變（我不會(huì )為世界改變什么）。
所以，我選擇平淡，我所追求的平淡。
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