【精華】狀物作文錦集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的狀物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
狀物作文 篇1
“小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚才開(kāi)花……”米蘭花就像我們敬愛(ài)一個(gè)人。每當秋收時(shí)，看到辛勤的耕耘者，我總能想到他。每當我收獲到新知識的時(shí)候，我總會(huì )想到他。而這個(gè)人就是我們的老師。
老師帶我們遨游知識的海洋，老師帶我們領(lǐng)略人生的真諦。而最讓我敬佩的是老師身上的品質(zhì)，是老師身上的精神。
曾記得，某一天的的課堂上，有這樣一位老師，一改往常的大步子，變成緩慢的小步子。慢慢的進(jìn)入了教室，緊接著(zhù)用喑啞的聲音說(shuō)了聲“上課”停頓了一會(huì )進(jìn)入了正題，我詫異的盯著(zhù)老師上下打量著(zhù)，想：老師是不是有什么不開(kāi)心的事，要是這樣那可要老實(shí)一點(diǎn)了，老師的脾氣一定很大。不管了，還是要認真聽(tīng)課，我把注意力全部集中到，老師的眼睛上，這是我就發(fā)生了疑問(wèn)，老師的眼睛怎么又紅又腫，好像還有些睜不開(kāi)。我想也許是那不開(kāi)心的事讓老師一夜都沒(méi)有睡好的緣故吧！老師連續講了十多分鐘的課，開(kāi)始有些咳嗽。到這時(shí)我才明白，老師感冒了。就在我們做題的時(shí)候，也沒(méi)有坐下來(lái)休息一下，只是用雙手按摩著(zhù)太陽(yáng)穴，一圈又一圈的揉著(zhù)。這是我想他為什么不請假呢？這都是為了我們。老師好似米蘭，他并不是為了得到別人的贊揚，他是那么的樸素。
曾記得，有這樣一位老師，她為了活躍大家的學(xué)習氛圍，不惜花掉兩節她自己的課，為我們舉辦一場(chǎng)比賽，要知道那可是主課，頗為珍貴。在這兩節課上，我們都做了充足的準備。在比賽的過(guò)程中，看到的只有老師的笑容，聽(tīng)到的是歡笑聲。在這場(chǎng)比賽中，我們學(xué)到了許多，也提高了對這一門(mén)功課的興趣。我記得，這位老師傳授給我們的知識是最廣的，是最多的。老師好似米蘭，她默默地把知識灌入到我們的腦海。
米蘭，本質(zhì)樸素，默默無(wú)聞的把芳香灑滿(mǎn)人心田，它從不為贊揚。這正如我們可敬的老師樸素，默默地把知識傳遞給他人，他從不求報答。
我愛(ài)老師正如，鳥(niǎo)兒感恩翅膀，小草感恩陽(yáng)光雨露，人類(lèi)感恩氧氣。
我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師。
狀物作文 篇2
盛夏來(lái)臨，各種各樣的花兒競相開(kāi)放，月季、美人蕉、木槿……無(wú)論是什么樣的花兒都顯得神采奕奕，他們借著(zhù)太陽(yáng)的光輝，向人們展示著(zhù)自己美麗的色彩。
其中我最欣賞的還是出淤泥而不染的荷花。
這天，我依舊來(lái)到荷花池邊觀(guān)賞荷花，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，清新的荷花香撲面而來(lái)，仿佛下定決心要把人迷倒似的。
荷花開(kāi)花有早有遲，看！雅潔的荷花有的還是花骨朵，沉甸甸的，給人的感覺(jué)實(shí)實(shí)在在；有的含羞待放，像一位朦朧的少女，在綠葉的守護下安然酣睡；有的剛剛綻放像一個(gè)剛睡醒的孩童；有的已經(jīng)熱情的怒放開(kāi)來(lái)了綻開(kāi)的花瓣潔白柔嫩的像嬰兒的笑臉，恬美純凈，笑盈盈的看著(zhù)眼前的這個(gè)美麗的世界。
荷花的花瓣潔白如玉，花里有一圈乳黃色的花蕊，像一圈美麗的小帳簾，包圍著(zhù)一個(gè)個(gè)正在熟睡的小蓮蓬。
我愛(ài)荷花，愛(ài)它的婀娜多姿，愛(ài)它的風(fēng)情萬(wàn)種，更愛(ài)它那出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。
狀物作文 篇3
我的小倉鼠非�？蓯�(ài)，眼睛又大又亮，鼻子很小，耳朵很大，四肢非常短，尾巴像個(gè)毛絨絨的圓球，背上有一條黑線(xiàn)，它的小名叫仔仔，大名叫鼠鼠，就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！
今天，我放學(xué)回家，發(fā)現小倉鼠不停地叫，好像在說(shuō)：“小哥哥，你回來(lái)了，歡迎回家！”我就把它的頭摸了幾下，我發(fā)現它向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我進(jìn)了房間，小倉鼠知道我拿好吃的去了，我走出房間，拿著(zhù)一個(gè)棒棒糖走到小倉鼠旁邊，小倉鼠的眼睛睜得大大的，還以為我要給它吃了，哈哈，你也不怕噎著(zhù)了！我說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)，不 好好吃飯還想吃糖，你怎么長(cháng)得大喲！”仔仔好像有點(diǎn)生氣，大叫了幾聲，好像在說(shuō)：“你都不好好吃飯，看你長(cháng)那么矮，還說(shuō)我！”我氣得火冒三丈，朝著(zhù)它的籠子拍了兩下，我發(fā)現它有點(diǎn)不屑一顧 地又叫了幾聲，好像在說(shuō)：“你這個(gè)大怪獸，小心我使用奧特曼光波打死你�！蔽覛獾谜ゴ蛩�，結果它躲到泡沫屑里去了。于是我就躲到窗簾后面等它探出腦袋，等了半天它都沒(méi)出來(lái)，我仔細一看 ，原來(lái)它在泡沫屑里悠哉地在吃瓜子了！我就把籠子外的瓜子殼扔向它，它左跑右跑，還是難以招架我的進(jìn)攻，我們便玩起了打仗游戲。
我玩累了，于是走進(jìn)房間，小倉鼠又叫了幾聲，好像在說(shuō)：“小哥們，怎么就不玩了呢”我沒(méi)力氣理它了，我還要做作業(yè)呢。我的小仔仔真的又調皮又可愛(ài)！他是我貼心的小伙伴！
狀物作文 篇4
我是沙漠的衛士——仙人掌，我們家族有很多別稱(chēng)：“仙巴掌”、“霸王樹(shù)”、“火掌”等。
我的生命力很頑強，可以跟小強比，一連幾個(gè)星期沒(méi)有水喝，都能生存下來(lái)。怎么樣，我很強吧？
常言道：“萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)”，我也不例外，可是我們生活在沙漠，這么強烈的陽(yáng)光，那些弱不禁風(fēng)的植物根本承受不住，但我們仙人掌卻能生存下來(lái)，而且多曬太陽(yáng)能讓我們的刺長(cháng)得粗壯，使我們更厲害，更威風(fēng)凜凜，讓其它植物望而生畏，動(dòng)物們也心驚膽戰。
而且我們還是一個(gè)國家的國徽呢！你們猜到是哪個(gè)國家嗎？那就是----墨西哥。墨西哥有許多我的兄弟姐妹，種類(lèi)非常多，有金琥、王翁、天王球、天平球等成千上萬(wàn)種類(lèi)型，墨西哥還被譽(yù)為“仙人掌之國”呢。
我們仙人掌全身都是寶，富含多種礦物質(zhì)，同時(shí)在藥用、觀(guān)賞、果用、美容等方面做出了偉大的貢獻，在墨西哥還成了人們的美味佳肴。
我們還有與眾不同的生物特性：百折不撓的性格讓人們贊嘆，我一扎下根就說(shuō)：“這地方真好，我就在這里生長(cháng)吧”，有時(shí)害蟲(chóng)想嚙食我，身子總被扎得千瘡百孔。我有這種不屈不撓的精神，不管是順境還是逆境，都以堅強的意志生活著(zhù)。
我們具有頑強的生命，隨而我們不斷的繁衍著(zhù)自己的子孫后代，默默的為人們服務(wù)著(zhù)。
怎么樣，聽(tīng)了我的自述是不是有點(diǎn)欣賞我們了。那就趕緊買(mǎi)一盆放在家里吧。
狀物作文 篇5
從小到大，我經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬，在這四個(gè)季節里，我愛(ài)上了各種各樣，有各種變化的雨。
春雨是美麗的，是可愛(ài)的，是無(wú)私的。它是那么使我充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )。喜：春雨在夜里下著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)這春雨的沙沙聲，非常美妙：怒：活動(dòng)課的時(shí)候，我想出去玩，可下著(zhù)雨，到外面去玩的夢(mèng)想就破了；哀：星期天下著(zhù)雨，哪也不能去，一個(gè)人待在家里很悶；樂(lè )：春雨在天空中，細細的，綿綿的讓我開(kāi)心，讓我心情舒暢。
夏天的雷雨是舒服的，是大快人心的。炎熱的夏天，如果下一陣雷雨，等到那時(shí)你就可以看到有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色的彩燈；可以到田野里去呼吸一下新鮮空氣，能使繁重的心情變得輕松；可以使我們炎熱的身體，涼快涼快；可以去玩旅游。我愛(ài)雷雨。
秋雨是美麗的，是涼爽的，也是使人快樂(lè )的。炎熱的夏天剛過(guò)，當一陣秋雨來(lái)到時(shí)，我們的心情是多么歡暢；秋天楓葉紅了，樹(shù)葉黃了，落葉都堆積成山了，秋雨來(lái)到時(shí)，秋風(fēng)隨機而來(lái)，從窗外望去，好像自己在仙境里快樂(lè )玩耍，那是多么美麗、美好的心情。我愛(ài)那秋雨。
冬雨那就是雪，雪是白白的`，是涼涼的。雪像鵝毛般從天空慢慢的飄落下來(lái)，也許我們學(xué)校還會(huì )給我們放假，到時(shí)候我和鄰居小朋友就可能在雪地上蹦蹦跳跳玩耍，可以堆雪人，可以打雪仗，可以扔雪球；雪是吉祥物，當雪下的很大時(shí)，這就能說(shuō)明明年的豐收一定會(huì )很旺的；下雪了，天氣涼了，學(xué)校放寒假了，我們各各穿上了新衣服，小朋友們將由爸爸媽媽帶領(lǐng)著(zhù)到叔叔、阿姨和各個(gè)親威家去串門(mén)子，過(guò)年對我們小孩來(lái)說(shuō)是好的，因為我們將進(jìn)入新的一年，我們也將長(cháng)大一歲，而對老人來(lái)說(shuō)是不好的，因為過(guò)了一年，他（她）們將會(huì )離死亡期間又接近了一年。雪還有好多的好處。我愛(ài)雪。
我愛(ài)雨，我也愛(ài)雪，我愿化作雨，去滋潤養育我、培養我的大地——祖國。
狀物作文 篇6
怎么寫(xiě)景？
描寫(xiě)景物，表現獨特的自然景觀(guān)和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個(gè)重要類(lèi)型。寫(xiě)景的記敘文有什么特點(diǎn)呢？
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀(guān)賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀(guān)和人文景觀(guān)，即自然環(huán)境和身會(huì )環(huán)境。換句話(huà)說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區別寫(xiě)人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫(xiě)，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的。
其次，寫(xiě)景記敘文的中心思想是通過(guò)對景物的描寫(xiě)和人物感情抒發(fā)表達出來(lái)的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過(guò)寫(xiě)景表達出來(lái)，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫(xiě)中蘊涵自己的主觀(guān)感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫(xiě)景。
怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景的記敘文？
（一）要寫(xiě)出有特色的景物
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長(cháng)江、黃河源遠流長(cháng)，孕育了中華文明數千載�；驘煵ê泼�、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學(xué)會(huì )觀(guān)察
寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀(guān)察作為寫(xiě)作的前提。觀(guān)察景物與觀(guān)察圖畫(huà)不同，觀(guān)察景物要確定觀(guān)察點(diǎn)，也就是觀(guān)察景物的立足點(diǎn)。觀(guān)察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！庇捎谟^(guān)賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
狀物作文 篇7
在植物王國這個(gè)大千世界里，有著(zhù)許許多多耀眼的植物：芬芳迷人的嬌嫩鮮花；青翠挺拔的參天大樹(shù)；頑強不息的碧綠小草……但我最喜愛(ài)的卻是那最不惹眼的仙人掌。
它如一位傲然挺立的戰士，守衛著(zhù)祖國的邊疆；又像沙漠里的一葉扁舟，為口干舌燥的人帶來(lái)生的希望。它就像一位無(wú)私奉獻的工作者，只求盡自己最大的努力，為這片不毛之地增添一點(diǎn)綠色和生機，也正是這個(gè)堅定不變的信念，使它能夠如此釋然地佇立在這片荒涼貧瘠的土地上，成為這里最耀眼的“明星”。
仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來(lái)了生機，帶來(lái)了繁榮，也帶來(lái)了神秘的希望的色彩。著(zhù)名的挪威詩(shī)人易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)的目標�！边@不正是仙人掌的真實(shí)寫(xiě)照嗎？“從逆境中尋找光亮”這句話(huà)簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆，頃刻間將仙人掌的形象描繪得淋漓盡致，在如此險惡的地方依舊能夠很好地存活下來(lái)，誰(shuí)能不說(shuō)這是一個(gè)奇跡呢？是的，這本身就是一個(gè)奇跡，而且是一個(gè)我們難以想象的奇跡，在這么荒涼的地方能夠生存下來(lái)，仙人掌要比其他的植物多付出多少倍的心血��！
也有人試過(guò)將仙人掌搬到城市里來(lái)，當然，仙人掌在城市里也知道養尊處優(yōu)，也會(huì )生存的很好，但是在城市里生長(cháng)的仙人掌卻缺少了那股韌勁，和別的花花草草一樣，如果將它重新再放回沙漠，不出三天，便會(huì )枯死，因為仙人掌在城市中呆的時(shí)間長(cháng)了，便會(huì )失去原有的生存方式，在這樣的狀態(tài)下如何能夠很好的生存下去呢？
我承認，是有許多人很討厭仙人掌，確實(shí)，它沒(méi)有名花的美麗，而且容易傷人。但論起品質(zhì)來(lái)，仙人掌有哪點(diǎn)不如它們呢？仙人掌它比牡丹、君子蘭、月季更加頑強，更加無(wú)私奉獻，在我眼中，只有仙人掌才是最美妙、最可愛(ài)的。其它的花在它的面前都會(huì )黯然失色。仙人掌，我愛(ài)你，愛(ài)你的堅韌不拔，更愛(ài)你的無(wú)私奉獻！
狀物作文 篇8
回民很講究飲食衛生，智慧勤勞的回族婦女能做出許多獨具風(fēng)味的特色食品，大家知道的有馓子、牛肉拉面、油香、手扒羊肉、“夾板”等等，如果您能在回族人的三大節日開(kāi)齋節、宰生節和圣紀節到回民家中做客，定能一飽口福，大開(kāi)眼界。
羊眼兒包子是回民飲食中的佳品。相傳，清朝康熙皇帝，曾喬裝打扮到前門(mén)外，品嘗回民羊肉包子鋪的羊眼兒包子�？滴趸实圩哌M(jìn)羊肉包子鋪，殷勤的回民掌柜用小托盤(pán)送來(lái)了兩杯蓋碗茶。向康熙皇帝問(wèn)安后，陪著(zhù)笑臉說(shuō)：“不怕?tīng)攼�，爺在里�?宮廷)什么山珍海味沒(méi)嘗過(guò)，還屈駕來(lái)嘗羊眼兒包子，小的實(shí)在不敢孝敬�！笨滴趺髦约旱纳矸菀驯蛔R破，還是佯裝要吃包子。掌柜的無(wú)奈，只好說(shuō)：“爺嘗臉，一定要吃，那請少等會(huì )兒�！辈灰粫�(huì )兒，便送來(lái)了熱騰騰的小包子�？滴跤每曜訏兑粋�(gè)放在碟子里，細心地觀(guān)察。只覺(jué)陣陣香味撲鼻，放到嘴里一嘗，果然昧道鮮美，質(zhì)地不一般。但是，康熙帝左找有找也未看見(jiàn)“羊眼兒”，便問(wèn)掌柜的：“為什么看不見(jiàn)羊眼兒?”掌柜忙回答說(shuō)：“回爺的話(huà)，有罪不敢欺瞞：餡肉沒(méi)有羊眼兒，只是做的精細些，包的個(gè)頭小一點(diǎn)，象羊眼兒，就給起了個(gè)‘羊眼兒包子’的名字�！笨滴鯂L了兩個(gè)，覺(jué)得非�？煽诤贸�，便傳旨：“朕覺(jué)得羊眼兒包子很好，可經(jīng)常送到宮中，找內務(wù)府開(kāi)銀�！�
從此，羊眼兒包子名聲大噪，譽(yù)滿(mǎn)北京城。于是，四城各處的回民都做起羊眼兒包子，遂成了回民喜食美味。
羊眼兒包子做法并不太難。一種做法是把發(fā)好的白面切好，再加入適量的白糖、堿，揉和均勻。選用肥嫩綿羊的上腦剁成餡，加入水發(fā)干貝丁、玉蘭片丁、蔥、姜汁，把餡打成后，再加入香油和少許鹽，現包現蒸，每個(gè)包子的個(gè)頭兒如“羊眼兒”一般大小。另一種做法是把發(fā)好的精白面粉和好，不放白糖，放適量堿，攪和勻適。羊肉餡同上，加配料水發(fā)蝦仁丁、水發(fā)木耳塊、蔥末、姜汁、鹽、香油等和攪均勻。包的大小與蒸發(fā)和前一種完全一樣。
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