實(shí)用的描寫(xiě)狀物的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)狀物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)狀物的作文 篇1

　　五年八班第三列第三排，有少年者，大名黃煜，人贈雅號“考神”，其無(wú)人不知，無(wú)人不曉，乃吾班一才子也！何為才也？莫急，請聽(tīng)吾慢慢道來(lái)。

　　一曰：人長(cháng)得“帥”。要說(shuō)此“神”之相，可謂是別有春秋：小眼對小鼻，肥厚耳朵很機靈，天生瓜子臉，小嘴有洞天，嚇死英雄漢。好家伙！活脫脫一個(gè)“外星人”難怪班長(cháng)賜名“來(lái)自星星的‘玉米’”！但是，此“神”數學(xué)神經(jīng)發(fā)達的很。當年此“神”在奧數比賽中過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魁，使人嘖嘖贊嘆，可謂是“別班同學(xué)嚇啞了，我班同學(xué)嚇傻了”。此后，他便平步青云，扶搖直上，成為各科老師鐘愛(ài)之小助手也，男生之榜樣，女生之偶像。

　　二曰：學(xué)習棒。瓜子臉長(cháng)啥樣？寬腦門(mén)，尖下巴。生來(lái)母親就給他一張帥氣的瓜子臉，注定了他的腦容量要比一般人大。此“神”思維極其敏捷。記一次數學(xué)作業(yè)，一思考題難倒全班一群人，眾人絞盡腦汁，不得其解。此“神”眾人截然不同，大膽舉手發(fā)言，贏(yíng)得全班一致喝彩，運用從前學(xué)過(guò)的知識算出得數，老師喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不僅數學(xué)成績(jì)驚為天人，還獨占語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科全優(yōu)生，實(shí)屬天才也！本班好漢如天上云彩般數不勝數，與其挑戰者更如潮涌，卻個(gè)個(gè)敗北而歸，號稱(chēng)“天下無(wú)敵”。

　　此“神”雖貌不驚人，卻透著(zhù)一股子機靈勁兒，從五年八班這個(gè)高手如云的大江湖中脫穎而出。是條勤思考、愛(ài)觀(guān)察的好漢。

描寫(xiě)狀物的作文 篇2

　　有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸提回來(lái)一個(gè)黑色的袋子，我聞到了一股臭味。我以為爸爸買(mǎi)的是臭豆腐，不高興的對爸爸說(shuō)：“我不讓你買(mǎi)臭豆腐你還買(mǎi)？”爸爸說(shuō)：“這是水果之王-榴蓮生長(cháng)在熱帶與山竹并稱(chēng)為(夫妻果)，泰國的產(chǎn)量最大�！�

　　榴蓮？我只是在電視上見(jiàn)過(guò)，在小攤上看過(guò)，可就是沒(méi)吃過(guò)。我想它這么臭能好吃嗎？爸爸說(shuō)：“當然好吃了，別看它的樣子難看里面可有內涵呦……它的內部構造十分奇特，打開(kāi)外殼里面隔著(zhù)3-5個(gè)小房子，里面靜靜的躺著(zhù)黃色的果肉，每個(gè)果肉里面都有一個(gè)酒紅色的核，而且果肉很好吃。它的營(yíng)養成分有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維他命A及B比其它的水果含量都高，但是不能過(guò)量食用，因為榴蓮性熱，虛火旺、面紅口干的人最好不要吃，如果不慎吃榴蓮過(guò)量立即吃幾個(gè)山竹化解。山竹屬至寒物，可克制榴蓮之熱�！卑职忠贿呎f(shuō)著(zhù)一邊用小刀撬開(kāi)厚硬殼的外殼，切了一塊果肉給我，我捂著(zhù)鼻子放進(jìn)嘴里。呀！真的很好吃！果肉滑滑的軟軟的，又香又甜。

描寫(xiě)狀物的作文 篇3

　　我在三四歲的.時(shí)候養過(guò)三條金魚(yú)。

　　魚(yú)兒們長(cháng)得非常漂亮。黑色的圓溜溜的眼睛又大又圓，像兩顆黑珍珠嵌在金魚(yú)身上；紅色的魚(yú)鱗布滿(mǎn)它們全身，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好像一位將軍身披鎧甲。它們的尾巴總是搖來(lái)?yè)u去的，腮也在一上一下地給它們提供氧氣。

　　魚(yú)兒游泳的時(shí)候，尾巴左右搖動(dòng)，整個(gè)身體慢悠悠地前進(jìn)著(zhù)。它們不管是平時(shí)游泳，還是搶食吃，都是不緊不慢的，活像一位威武的大將軍。

　　那時(shí)的我還不知道魚(yú)是不會(huì )眨眼睛的，所以不信魚(yú)可以一直不眨眼睛。于是有一天，我搬著(zhù)凳子坐到陽(yáng)臺上一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)魚(yú)缸，魚(yú)兒也不解地看著(zhù)我。我們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地對視了一上午，直到午飯時(shí)才肯罷休。

　　有一次，我給它們喂食的時(shí)候，看到了這樣一副場(chǎng)景：當我把魚(yú)食扔進(jìn)水里時(shí)，魚(yú)兒們迫不及待地向魚(yú)食游去，不由分說(shuō)地一口吞下去。運氣好的魚(yú)可吃了一頓大餐，運氣不好的就只剩下吃殘羹剩飯的份兒了。

　　這就是我家里威武的大將軍——金魚(yú)！

描寫(xiě)狀物的作文 篇4

　　寒假的一天，我偶然發(fā)現倉鼠房子的門(mén)前有一個(gè)紅色的不斷蠕動(dòng)的小東西，是倉鼠的食物還是一只小怪物？定睛一看原來(lái)是一只還沒(méi)有長(cháng)毛的倉鼠寶寶。

　　“生了，生了！”我又蹦又跳地朝姥姥大聲喊道。姥姥驚奇地問(wèn)：“生了什么？“是倉鼠寶寶啊，一共四只小倉鼠，兩只紅色的兩只黑色的！”我把這個(gè)消息告訴了家人，大家都驚喜萬(wàn)分。

　　小倉鼠們腦袋大大的，身體的大小也就趕個(gè)大蠶豆，屁股后面一條短短的小尾巴。它們還沒(méi)睜眼睛，眼框是灰色的，身上光禿禿的，長(cháng)著(zhù)四條細長(cháng)的腿，還有粉紅色的爪子，模樣可愛(ài)極了！

　　不光倉鼠寶寶可愛(ài)好玩，安妮和泰格也不例外。記得有一次母倉鼠安妮把固定食物筐的繩子咬開(kāi)了，它就叼著(zhù)繩子的一端沿著(zhù)滑梯爬到了房子里，這時(shí)公倉鼠泰格看見(jiàn)了，迅速鉆出房子，滑下滑梯，咬住繩子的另一端，倉鼠“拔河比賽”開(kāi)始了！倉鼠們用嘴咬住繩子，兩只前爪緊緊地抓住繩子，只見(jiàn)繩子一上一下，來(lái)回移動(dòng)，一兩分鐘過(guò)去了，泰格叼著(zhù)繩子跑上了滑梯，結果繩子纏在了滑梯上，總是謙讓一步的泰格把嘴松開(kāi)了，最后他們倆個(gè)齊心協(xié)力把整根繩子叼回了窩里。生動(dòng)有趣的拔河比賽圓滿(mǎn)的結束了。

　　這就是我家的活潑可愛(ài)、團結協(xié)作的倉鼠一家人！

描寫(xiě)狀物的作文 篇5

　　夕陽(yáng)如血，茫茫大草原上一匹黑色駿馬引頸長(cháng)嘶，矯健的軀體，疾馳在天地之間……在我印象中，馬是奔騰不息的，我自認為馬是最美的動(dòng)物。

　　我愛(ài)馬，雖然看到馬的機會(huì )并不多，可自從見(jiàn)到馬的第一刻起，我就深深地被它吸引了：我所見(jiàn)到的是一匹棕色的雄馬，它栗色玻璃球似的眼珠閃爍著(zhù)迷人的光彩，鼻孔不斷地噴著(zhù)氣，長(cháng)長(cháng)的鬃毛一直垂到頸根，只半遮半掩地露出兩只尖尖的小耳朵，長(cháng)長(cháng)的尾巴不知疲倦地甩動(dòng)著(zhù)驅趕蒼蠅，長(cháng)而壯的四條腿穩穩地立在地上。從那時(shí)起，我就喜歡上了馬。

　　馬是奔騰不息，瞧，這匹馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼囧囧有神，直視著(zhù)前方，它的兩只前蹄突然凌空而起，兩只后足微微彎曲，在急速得奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸，在黃昏的大草原上盡情馳騁，西邊的天空被夕陽(yáng)燒成一片火紅，望不著(zhù)邊際的大草原被鍍上一層金。馬蹄聲有節奏地響著(zhù)，馬背上的人看看頭頂上掠過(guò)的歸鳥(niǎo)，放聲高歌，歌聲雖單調，可有了馬蹄的伴奏就顯得格外嘹亮而悅耳，馬背上的人沒(méi)有任何煩惱和憂(yōu)愁，也沒(méi)有任何紛繁的人和事闖入他的心扉……

　　這就是馬，一匹奔騰不息地馬。

【描寫(xiě)狀物的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)狀物的作文08-25

描寫(xiě)花的狀物作文09-29

描寫(xiě)狗的狀物作文11-22

描寫(xiě)倉鼠的狀物作文12-26

描寫(xiě)榴蓮的狀物作文06-20

描寫(xiě)桃花的狀物作文05-23

描寫(xiě)香蕉的狀物作文07-03

描寫(xiě)青蛙的狀物作文「精選」06-27

描寫(xiě)樹(shù)懶的狀物作文08-11

描寫(xiě)靈芝的狀物作文08-31