精選狀物作文錦集五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的狀物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
國慶節我回了趟老家，并親自體驗了摘棉花的樂(lè )趣。
經(jīng)過(guò)一上午的長(cháng)途跋涉，我們終于回家了，吃過(guò)了豐盛的午飯，外公說(shuō)要去摘棉花，我一蹦三尺高，心想：“呀！去摘花，太棒了，我還從來(lái)沒(méi)摘過(guò)呢，應該是很有趣吧！”“外公，我們趕緊出發(fā)吧！”我迫不及待地說(shuō)到�！拔乙惨�！”小表妹哭喊著(zhù)。外公哈哈大笑。我們三人一起出發(fā)了。
走在去棉花地的路上，心情格外激動(dòng)，我讓外公講講怎樣摘棉花，外公內行地說(shuō)：“摘棉花一定要摘完全裂開(kāi)的，這樣的棉花質(zhì)量好，摘棉花時(shí)要把棉花一朵朵摘完，不要有剩的，懂了嗎？”“哦”，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不一會(huì )兒，我們便來(lái)到了棉花地�！巴�，好漂亮呀！”一朵朵棉花都裂開(kāi)了嘴，吐出潔白的、蓬松的棉桃，有的棉花枝上棉桃太多，棉花枝承受不住棉桃的重量，都被壓彎了腰，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，棉花都向我點(diǎn)頭彎腰，一大片棉花弄得我不知道從哪一朵摘起。
我急忙跑去摘棉花了。剛開(kāi)始，我摘得很慢，用雙手小心翼翼地扯下來(lái)，放到袋子里去，后來(lái)，我找到了一個(gè)好方法，先用手把四個(gè)棉花團拿在一起，然后輕輕地一拉，棉花便毫不保留地摘了下來(lái)，不一會(huì )兒，我就趕上了外公，我們兩個(gè)不分上下。
表妹不摘棉花，她到哪都是一個(gè)開(kāi)心果，像一個(gè)小企鵝在棉花地里到處跑，弄得我們哭笑不得，不一會(huì )兒，我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩袋棉花。
太陽(yáng)西下，外公笑瞇瞇地扛著(zhù)棉花，我拉著(zhù)小表妹邊跑邊唱，歌聲在棉花地間回響……
狀物作文 篇2
我很喜歡吃水果，由其是那些應季的水果。
比方說(shuō)有一種水果，它渾身上下紫紅紫紅的，形狀是圓的，有的大，有的小，非�？蓯�(ài)。每當它跟朋友成群結隊地出現時(shí)，總是有好多不大不小的太陽(yáng)傘給它們遮陽(yáng)光。當我看到它們時(shí)，像一顆顆夜明珠在閃閃發(fā)光呢！
這些水果很甜，尤其是在秋天。
你知道這是什么水果嗎？哈哈，說(shuō)對了，它就是葡萄。
狀物作文 篇3
一、仔細觀(guān)察，了解物體的外部特征
觀(guān)察是作文的基礎，要想寫(xiě)好狀物作文。就必須留心觀(guān)察。對于動(dòng)物，我們不但要觀(guān)察其外表，如大小、形狀、顏色等。還要特別注意觀(guān)察其靜態(tài)和運動(dòng)時(shí)的神情和姿態(tài)，了解其生活習性。對于植物，我們不僅要對其根、莖、葉、花等部分進(jìn)行觀(guān)察，還要懂得植物生命的周期性。了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對于靜物，我們不僅要觀(guān)察其形狀、大小、顏色、還要了解其構造、用途等�？傊�。觀(guān)察是狀物的第一步，只有仔細觀(guān)察，作文時(shí)才能栩栩如生地再現物體的形象。
二、選取描寫(xiě)的具體內容，有序寫(xiě)作
狀物作文必須按照一定的順序寫(xiě)，這樣才能讓人讀了以后，覺(jué)得層次清楚，對所描寫(xiě)的內容才能清楚地了解。由于描寫(xiě)的物體不同，因而寫(xiě)作順序也不一樣。一般來(lái)講，寫(xiě)動(dòng)物，往往按照先寫(xiě)其外表。后寫(xiě)其習性的順序寫(xiě)作。寫(xiě)其外形時(shí)，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫(xiě)植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀(guān)察描寫(xiě)。寫(xiě)靜物，可以按照從整體到部分來(lái)描寫(xiě)。
當然。狀物作文的描寫(xiě)順序是多種多樣的，可以按時(shí)間順序寫(xiě)，按生長(cháng)規律寫(xiě)，按由遠及近或從外到內等不同方位順序寫(xiě)。因此。我們在作文時(shí)要靈活運用。
三、抓住物體的個(gè)性特征
好的狀物作文，應力求所寫(xiě)物體形象逼真，讓人喜愛(ài)、如見(jiàn)其物之感。而要做到這一點(diǎn)，就要抓住物體的個(gè)性特征描繪。
“描虎不能像貓，畫(huà)葉不能像花”。由于物體的類(lèi)型不同，形態(tài)、習性各異，我們在描摹物體時(shí)，只有抓住它們與眾不同的特征加以刻畫(huà)，才能把物寫(xiě)真、寫(xiě)活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹(shù)柔軟多姿，小鳥(niǎo)雀躍在枝頭歌唱。高粱笑紅了臉在微風(fēng)中招展……不同的物。各有特征。
四、融入感情，為文章的中心服務(wù)
一篇好的狀物作文，不應只是為寫(xiě)物而寫(xiě)物，而應當通過(guò)對物的描述。表達其人格化的`精神品質(zhì)。在狀物的同時(shí)，如果能“水到渠成”而又巧妙地表達出作者積極的、向上的、健康的情懷，對作文就能起到“托物言志”、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用�！巴形镅灾尽�、“借物抒情”，這是對狀物作文的更高層次的要求。優(yōu)秀的狀物作文不僅能表達作者對物的外形之愛(ài)。而且能由表及里地表達出作者對物的實(shí)質(zhì)之愛(ài)，讓人讀后從中獲得感悟，受到教益。
狀物作文 篇4
很多人吃過(guò)筍，也有人愛(ài)吃筍�？墒�，有一座樓，它的名字就叫春筍哦。
這是一座形狀奇特的大樓，雖然離完工只差一點(diǎn)點(diǎn)，但已經(jīng)能在遠處看出整體的樣子了。它的底基胖胖的，圓圓的，越往上越尖，越小，包有一層金屬，在陽(yáng)光下閃著(zhù)光。它像一根半根在土中的玉米，更像一株拔地而起的筍芽?jì)�，也許是因為比較像春筍，才起了那么一個(gè)奇怪的名字吧。
春筍的頂部那里還未完工，仍露著(zhù)一部分金屬骨架，幾臺吊車(chē)還在慢慢地往上吊材料，玻璃、鐵制品等，似乎永遠不會(huì )完工，好像還得等上好幾年一樣。
它身上分為幾個(gè)節，像筍皮一樣。下面是金屬跟玻璃有規律地分布著(zhù)；中層側是玻璃占多數，只用了其它的材料將玻璃一塊塊分開(kāi)，像捕魚(yú)的網(wǎng)子一樣罩在上面；最上頭還沒(méi)等完工呢，就在頂上蓋了層鐵皮，最尖端小得看不見(jiàn)了。
我覺(jué)得設計它的人挺有創(chuàng )意的，整座樓胖胖圓圓的，非�？蓯�(ài)。那筍一樣的形狀，可獨特了。春筍這個(gè)名字，頗有趣味，而且生機勃勃。我可不知道為什么畫(huà)藍圖的人要設計成這樣，可能是因為那個(gè)人自己也是個(gè)吃筍的愛(ài)好者吧。
狀物作文 篇5
大自然藝術(shù)家有許多杰出的作品——春天那朦朧的細雨，夏天雨后繽紛的彩虹，秋天陣陣送爽的金風(fēng)，冬天的美麗冰花……四季的芬芳也煞是迷人：春日的百花齊放、爭奇斗艷，夏日冰清玉潔的荷花，秋日千姿百態(tài)的菊花，冬天的“東風(fēng)第一枝”—梅花……我對那冰清玉潔的荷花情有獨鐘。
在暑假空閑之時(shí)，你便可仔細觀(guān)察荷花了。來(lái)到荷花池邊，遠遠望去，不知風(fēng)兒向小草說(shuō)了什么關(guān)于荷花的“英雄事跡”讓小草深深地鞠了一躬。柳樹(shù)姑娘把長(cháng)發(fā)伸入池水中，正想和荷花比美呢！再看這一池荷花千姿百態(tài)：有的剛剛長(cháng)出一個(gè)小花苞，正想像著(zhù)這個(gè)世界；有的含苞欲放，正期待著(zhù)這個(gè)世界；有的剛剛開(kāi)放，小昆蟲(chóng)一來(lái)，便合上了眼；有的已經(jīng)大大方方地開(kāi)放了，好像已經(jīng)喜歡上了這個(gè)世界……最美的是池中央的那一朵，宛如一個(gè)戴著(zhù)粉紅色面紗的少女站立在池中央。荷花雖好，也要有綠葉襯托。再一看荷葉，又大又圓又綠，在池中挨挨擠擠，我不禁吟誦出楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這時(shí)又下起了蒙蒙細雨，風(fēng)兒一吹，清香裊裊，我陶醉了………
我愛(ài)荷花的美麗與幽香，更愛(ài)它出污泥不染的高潔！
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