關(guān)于狀物作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的狀物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狀物作文 篇1
我喜歡竹在風(fēng)雨過(guò)后的毅然挺立的精神；我喜歡竹的樸實(shí)博大、清高謙卑的品質(zhì)；我喜歡竹根扎巖石，頑強生長(cháng)的性格；我更喜歡竹的樸實(shí)無(wú)華，虛心謙卑之韻！
你一節一節的竹桿堅實(shí)挺拔、中空外直是君子的象征；你謙卑，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛；你面對生活的酸甜苦辣，從不退縮；你以豁達的心胸包容坦坷，奉獻快樂(lè )；你面對世俗的羈絆，淡然視之；你放下一切欲望，追求堅強與安定；你縱然處在寒風(fēng)涼雨，堅強成長(cháng)。
竹，無(wú)需明艷花朵的裝扮，卻讓世人聲聲的贊嘆；竹，躲進(jìn)深山，淡泊明志，躲避世人，寧靜致遠，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長(cháng)、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫(xiě)一曲寬容的贊歌；竹，用它的樸實(shí)無(wú)華，在無(wú)言中矗立成為一道綠意盎然的風(fēng)景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風(fēng)雨磨難；竹，我與你一同做一個(gè)頑強拼博的人，與你一同虛心學(xué)習，與你一同走進(jìn)生活的深處！
竹，雨雪風(fēng)霜過(guò)后的破巖石縫中，是你頑強不屈的最好見(jiàn)證；竹，那破土而出的新筍，寫(xiě)就你歷經(jīng)磨難的故事，詮釋你，頑強生命的更新意義；竹，瑞雪紛飛之時(shí)，天地之間仍有的你的最后一抹綠色，點(diǎn)綴著(zhù)黑白的世間。
竹與松、梅并稱(chēng)歲寒三友，歷經(jīng)徹骨透心之寒，風(fēng)霜依就，翠竹依舊，綠的翠色欲滴熠熠生輝，仿佛在舞蹈。寒冷與磨難并不是你的終結，而是給予你一個(gè)更好的開(kāi)始。竹，每當我看到風(fēng)雨中你那清瘦搖曳的身軀，我的心中迸發(fā)出一種強烈的求知欲；竹筍每到春天，破土而出，給人以欣欣向榮，奮發(fā)向上之感。
我喜歡靜坐竹旁，觀(guān)竹品茶；我認為：想要有無(wú)上的智慧，就要舍棄煩惱，無(wú)為清凈心。以心觀(guān)自在，以自在得妙智慧。智慧之中包羅萬(wàn)象，如竹之韻，寧靜清新，本體清凈，自性中自然圓滿(mǎn)和諧，如此感悟如香露烹茶自然清香甘和，煙霞氤氳，凝聚茶香，靜動(dòng)如一。思想意境中一片安寧和諧，拈香靜坐，是學(xué)習的方法。勤學(xué)多思方得智慧，靜居竹旁慰藉心情。安寧自在、成就智慧。清凈了思維，才能夠研習精深的學(xué)問(wèn)。如竹空心，清凈專(zhuān)一，翠綠清芳，妄念不存，惱將焉附。碧竹無(wú)心芊芊節，翠綠的竹子，雖是空心，卻在不斷的生長(cháng)；智慧之心，雖云空空，智慧卻依然增長(cháng)。
國畫(huà)大師李苦禪贊竹：“未出土時(shí)便有節，及凌云處尚虛心�！敝裰犯�，當以自慮！人之多慮，清凈自然；人心如竹，清凈自然！可以說(shuō)：竹本無(wú)心節節高，人若無(wú)心處處閑。
萬(wàn)事皆明了，自在有真心。真心亦無(wú)心，想靜修竹林。性如修竹、亭亭傲骨，空心之節、處處真心、真本真凈。竹之真境，自身相應，心神合一，自然靈氣。
竹子、葉子，非常簡(jiǎn)單，非常之美。作為生命的基本形態(tài)，它積極的生長(cháng)，靜靜生長(cháng)。在竹與心之間是愛(ài)在連接，在感悟與愛(ài)之間是幸福的體現。
愛(ài)竹之韻，我感受到了它生命的境界，賦予它思想的寄托；愛(ài)竹之韻，是一種純粹對美好的向往，珍視一切生命的存在；愛(ài)竹之韻，是空性清凌，點(diǎn)點(diǎn)竹露灑向生命的資源；愛(ài)竹之韻，猶如入竹之境，入人之心；愛(ài)竹之韻，妙不可言，閉目養神，靜靜感悟！
狀物作文 篇2
當春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，葉子踏上了生命列車(chē)，駛向自己的未來(lái)；
當夏風(fēng)吹來(lái)時(shí)，這輛列車(chē)達到了自己生命的最高峰，行駛到了自己生命的最高速；
當秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，葉子知道這輛列車(chē)即將到達終點(diǎn)，但它依然行駛著(zhù)；
當冬風(fēng)吹過(guò)時(shí)，這輛列車(chē)到站了，葉子走完了簡(jiǎn)單而又平凡的一生。
葉子的一生是有感情的。當它醒來(lái)開(kāi)始自己征程的時(shí)候，它就把一絲絲希望帶給人們；當它的生命達到頂峰時(shí)，它把一片片綠蔭灑向人間；當它的生命即將終結時(shí)，它又在孕育新的力量；當它走完這一段旅程時(shí)，它又化作春泥護衛大地。葉子的感情是豐富的，又是純潔而深沉的。
葉子的一生是執著(zhù)的。面對春的呼喚，它怡然舒展；面對夏的熱情，它放聲高歌；面對秋的金風(fēng)，它坦然處之；面對冬的凋零，它欣然接受。但葉子依然執著(zhù)，執著(zhù)于自己生命的本色。
葉子的一生是頑強的。不管是狂風(fēng)暴雨，還是炎炎烈日，葉子總是那樣積極向上，充滿(mǎn)生機，它總是昂著(zhù)頭迎接挑戰。它相信磨難的洗禮只會(huì )使自己更加堅強。
簡(jiǎn)單卻絢麗，平凡而偉大。這，就是葉子的一生。
狀物作文 篇3
冬天又一次貼近了我的心。寒，無(wú)窮無(wú)盡的伴隨著(zhù)冬日的肅殺走近了我。
樹(shù)，窗外的樹(shù)上什么也沒(méi)有，
我禁不住感到心寒。
帶著(zhù)寒上的心走出戶(hù)，遠遠地望著(zhù)那棵枯里空黃的樹(shù)，雖然并不是十分清楚，但我卻依悉地感到這舊像我，像我此時(shí)我的無(wú)助與恐慌。生命孤獨萬(wàn)分，甚至有些彷徨，彷徨生命的真諦。
當我靜靜地閉上眼睛，我感到迎面撲來(lái)的寒風(fēng)“呼呼————”作響，刮著(zhù)我脆弱的臉頰。我的眼睛濕潤了，因為我怨恨老天也要與我作對！或許，這是別人平時(shí)所說(shuō)的磨練，但是我很懦弱，我無(wú)法去面對，面對這種超越于真情的“磨練”。
我默默地，含著(zhù)淚水向那棵禿了頭的老樹(shù)走去。這段路很艱難。我的腦海里依悉回蕩著(zhù)母親剛才那痛斥的眼神，很可怕，很可怕~`~~~~對！我不是一個(gè)孝順的人，不是一個(gè)通情達理的人�？墒俏覅s也盡力地希望母親能喜歡我，但換來(lái)的，只不過(guò)是更大的誤會(huì )~~~~
到了，我終于走到了那棵老樹(shù)旁，用手摸著(zhù)她那很深很皺的枯皮，我感到萬(wàn)分地親切�；蛟S我們“同是天涯淪落人”我們都是生活之中的弱者，或許我們本應該是老天淘汰的品種。
靜靜地，默默地我靠著(zhù)老樹(shù)，我想了好多好多——想到了天空，想到了大海，想到了棄她而去地樹(shù)葉~~~我感到絕望！
倏地，一道綠光在我的眼前劃過(guò)，我想到了綠的歸宿——春天。是呀！老樹(shù)不會(huì )消沉，當春天來(lái)臨是她會(huì )給人們帶來(lái)美好的回憶!
就這樣，我靜靜地靠著(zhù)老樹(shù)，想了好久好久，終于，我站了起來(lái)，又走了回去。
當我又一次回頭看那苦老的樹(shù)，她依舊，依舊那樣安詳地樹(shù)立在那里，只是變得好魁梧，好高大!
狀物作文 篇4
五月四日下午，天氣睛朗，我懷著(zhù)興奮的心情，到海邊去抓小螃蟹。一到海邊，看到海水正好退潮，礁石露出了海面，我赤著(zhù)腳，悄悄地走到礁石邊，翻開(kāi)它，瞧，一只指甲這么大的小螃蟹正美滋滋地左瞧瞧、右瞧瞧，東張西望地看著(zhù)四周，真是太可愛(ài)了。我輕輕地把它抓起，放在手心，它心甘情愿地來(lái)到我的手心——這個(gè)軟軟的世界。我找來(lái)一個(gè)空瓶子，舀了一點(diǎn)海水，輕輕地把它放入瓶中，小螃蟹在瓶子中爬來(lái)爬去，快活極了！可愛(ài)的小螃蟹，我給它取了一個(gè)愛(ài)稱(chēng)叫小呆瓜，它成了我的'好朋友，我們永遠不分手。
狀物作文 篇5
一朵朵小巧玲瓏的桃花，隨意地點(diǎn)綴于枝丫，釋放那一抹抹爛漫的笑顏，好似春天里最美得微笑。遠遠望去，淡淡的粉紅綴滿(mǎn)枝頭，如同漂浮著(zhù)一層若有若無(wú)、朦朦朧朧的粉色薄霧，很是美麗，為這迷人的春光增色不少。
三四月份自然是桃花盛開(kāi)的的季節。漫步于公園小道，便能瞧見(jiàn)桃花樹(shù)頂一樹(shù)花朵，正迎風(fēng)吐艷，不由得會(huì )停下腳步，細細觀(guān)賞一番。
首先是被它粉紅色的花朵迷住了，不禁走近了。
桃花雖小，但他們迸發(fā)出那積蓄已久的力量，美中帶了點(diǎn)奮斗的剛毅�；ò甏卦谝黄�，像精致的小酒杯，不由得想讓人一飲其中的瓊汁玉露�；ò瓿实凵�，幽幽淡淡，清清爽爽，是一種令人心曠神怡的色彩。陽(yáng)光傾瀉，花朵的倩影輕輕覆上下一朵，如同為它添上一件夢(mèng)的衣裳，葉影重疊，花影迷離。陽(yáng)光的金色與桃花的粉色交融在一起，互相穿插，互相融合，為它鑲上了一條璀璨的金邊。它似乎能穿透晶瑩剔透的花瓣，顯得有些樸素迷離，令人微醉，瓣兒薄如蟬翼，又如蝴蝶的翅膀，蜻蜓的薄翼，似乎再薄一點(diǎn)兒它就要化為烏有了。望著(zhù)望著(zhù)，我陷入了回憶：那年春天，我輕輕摘下一朵桃花，往烏黑的頭發(fā)上一插，好一朵精致的花飾！小巧玲瓏，玉琢冰雕。我喚來(lái)爸爸后翹著(zhù)蘭花指，倚在桃花樹(shù)旁。爸爸先是一愣，后掏出手機“咔嚓”照了幾張，我?jiàn)Z來(lái)一瞧，嗬！你瞧她怎生打扮：一朵桃花別發(fā)間，宛如夜空一彩霞，倚桃花樹(shù)旁，翹蘭花指間，樹(shù)上桃花滿(mǎn)枝丫，綴于我頭如鳳冠，笑得我前俯后仰，肩膀直聳的厲害。微風(fēng)乍起，花枝上的花瓣在輕風(fēng)中微微地顫，似乎有吹彈即破的韻致。
終于有一片乘著(zhù)風(fēng)兒繞過(guò)九曲十八彎的葉縫，緩緩飄落，如一只粉色蝴蝶，“風(fēng)”飛“蝶”舞，于春風(fēng)一起翩翩起舞，忽上忽下地旋轉，當飄得遠了，它又微一欠身，飄飄悠悠地飛了回來(lái)，時(shí)而欲墜，又高高揚起。
慢慢地，花瓣落下，輕輕倚于泥土之上，如同為它添上一件淡雅的薄衫。土地上，桃花這兒一片，那兒幾瓣，橫七豎八地躺在泥土這張安逸的大床上，慵懶地曬著(zhù)陽(yáng)光。細草夾雜著(zhù)桃花瓣，鑲嵌于一體。仿佛是大自然在欲滴的翠綠上嵌下幾點(diǎn)桃紅，那么自然，那么美好。遠遠望去，相得益彰，這淡青淡粉的草地別有一番意趣，真真是令人盡生些美好的遐想。
我不禁浮想連翩，在想像的天空展翅翱翔……
芳草如茵的草地，柔軟的土地上，有海一般的桃花瓣，層層疊疊，我躺在上面，疲憊頓無(wú)，任由那花瓣向我涌來(lái)，將我簇擁、包裹、淹沒(méi)……微閉上眼，一切的一切都隨著(zhù)清風(fēng)徐徐遠離了那個(gè)喧囂的世界，只剩下我與這獨好的風(fēng)景。嗅著(zhù)桃花那淡淡的芬芳，我似乎做了一個(gè)香甜的夢(mèng)，一切都是那么飄渺，卻又是如此真實(shí)，迷迷糊糊間我恍惚又覺(jué)得自己也成了桃花一朵，傲放于枝頭，為這美麗的春景添磚加瓦！
當我漸漸回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)現桃樹(shù)的枝干是那么纖細，宛如窈窕淑女那苗條較好的身材，再配上那一團團嬌羞的粉紅，真真是像透了。再一細看，很讓人驚嘆它那瘦弱的身軀是怎樣撐起那一片絢爛的紅霞的？在驟雨下汲取，在暴風(fēng)下挺立，把每一次考驗都當作洗禮……
桃花，它沒(méi)有夾竹桃花開(kāi)三季的久遠，但它卻把所有的努力都在春天釋放得轟轟烈烈！好桃花，你用纖細的身軀撐起滿(mǎn)書(shū)桃花，用堅韌的毅力撐起美麗，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)春天！
狀物作文 篇6
北風(fēng)卷著(zhù)雪粒向暖房的玻璃上撲打著(zhù)，實(shí)在是寒氣逼人。暖房?jì)�，那些在春、夏、秋三季開(kāi)放的花兒們，現在都低著(zhù)頭，縮著(zhù)脖子不敢抬頭望那紛紛揚揚的大雪。它們要在這暖房?jì)榷冗^(guò)嚴冬，靜等春姑娘的腳步聲。
可是，在暖房外的花壇中，有株挺拔的寒梅，在這嚴冬之際，昂首怒放。
寒梅的花朵有五個(gè)蜜桃形狀的花瓣，中間是幾根細細的花蕊。整個(gè)花朵是蠟黃色的，只有花蕊的頭上頂著(zhù)紅色的花粉，經(jīng)風(fēng)霜撲打，均勻地落在四周的花瓣里。論模樣，寒梅花并不出眾，它既沒(méi)有蘭草那纖秀的株體，更沒(méi)有玫瑰嬌艷的花朵，也沒(méi)有桂花濃郁的芳香，它以平平的花色、幽甜的花香，為人類(lèi)增添歡樂(lè )。
人們說(shuō)：春游桃花塢，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒在這百花爭艷的三季里，寒梅只是默默地長(cháng)著(zhù)葉子，補充自己身體中的養分，為冬季開(kāi)花作準備。一到冬天，其它的花兒們經(jīng)不住朔風(fēng)的侵襲，爭先恐后地跑進(jìn)了暖房。那些沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)去的，有的顫顫抖抖的連葉子都抖光了，只剩下一根根光禿禿的枝兒；有的連枝條也干枯了，只剩下埋在地底的根兒。獨有寒梅，頂寒風(fēng)，踏冰雪，昂首怒放。它那褚石色的枝丫像鐵似的堅硬，皮下卻奔涌著(zhù)生命的熱流；它那黃里透紅的花朵，像是閃著(zhù)晶瑩的玉石般的光澤。它用自己頑強的生命給清冷的世界以活力、以生機，映著(zhù)白皚皚的雪地，顯得那么瀟灑、那么堅強、那么無(wú)畏，釀造出一片冬天里的春天。如果說(shuō)迎春花是春天的使者，那么寒梅便是春天的預言家。不是么，寒梅凋謝不久，迎春花就抖起黃燦燦的長(cháng)鞭，桃花就舒展開(kāi)了那粉紅的笑臉，宣告春天的真正來(lái)臨。
寒梅不與百花爭艷，不與眾木爭高，它一心在冰雪中鍛煉自己�？吹剿�，我就想起那黑暗里用生命打開(kāi)光明閘門(mén)的壯士，想起那破冰游泳的冬泳英雄，想起那吃苦耐勞的為建造共和國長(cháng)眠地下的先烈他們都有寒梅的品格，他們永遠是我們學(xué)習的楷模。
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