實(shí)用的狀物作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的狀物作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
狀物作文 篇1
有人喜歡玩具，有人喜歡食品，有人喜歡文具，有人喜歡新衣，如果有人問(wèn)我喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō).?“我喜歡小書(shū)柜�！�
小書(shū)柜，多么樸實(shí)的名字，它雖然沒(méi)有楓樹(shù)的紅艷、丁香的清香、雪花的潔白，更沒(méi)有秋色那么迷人，可是它卻以平凡的姿態(tài)、樸實(shí)的身影贏(yíng)得我和書(shū)籍的歡迎。我的書(shū)柜在我的寫(xiě)字臺右邊，艮方形的，身上還畫(huà)著(zhù)樸素的花紋，里面倒是沒(méi)怎么布置，只有一個(gè)長(cháng)方形內室。書(shū)柜里放著(zhù)大大小小的各種作文書(shū)、故事書(shū)，還有一些學(xué)過(guò)的課本。小書(shū)柜幫我儲藏了作文書(shū)，使我在寫(xiě)作時(shí)感到?jīng)]啥可寫(xiě)時(shí)看看里面的作文書(shū)，就會(huì )更好地充實(shí)我的作文。當我無(wú)事可干時(shí)，可以看看故事書(shū)。當我把舊知識淡忘時(shí)，翻翻學(xué)過(guò)的課本，還可以溫習一下功課。書(shū)柜可幫了我的大忙了。
是老師經(jīng)常告誡我們，要善于收集資料，儲存各種書(shū)籍，因為書(shū)籍也是我們最好的老師。每當我站在書(shū)柜前，仿佛看到我的老師，好像她就在我面前幫我解答問(wèn)題。書(shū)柜，你是我的老師，是我學(xué)習上的知心朋友。
【簡(jiǎn)評】文章用排比的手法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)出小作者喜愛(ài)書(shū)柜這一主題，而后寫(xiě)出了喜愛(ài)書(shū)柜的原因，最后得出喜愛(ài)書(shū)柜就是熱愛(ài)知識這一結論，表現了作者的強烈求知欲。文章想象豐富，立意新穎，構思獨特。但文章的語(yǔ)言還顯呆板，需要進(jìn)一步加工潤色，增強文采。
狀物作文 篇2
我的“小天地”的門(mén)梁上掛著(zhù)我自認為漂亮的珠簾！
珠簾，有許多個(gè)小星星組成，由線(xiàn)穿起來(lái)，就成了一豎條漂亮的珠簾，一般一條由25個(gè)小星星組成，最左邊和最右邊的星星極為特殊，由30個(gè)星星組成，每個(gè)星星都是我每天擠出時(shí)間來(lái)編的，一共有260顆星星，它們還是讓我自豪的珠簾。因為它們是從我手中慢慢的成型的，而有的同學(xué)還請教我是怎樣編的，我也慢慢的教他們了！
我的珠簾掛在我房門(mén)前，你走進(jìn)我的“小天地”之前，你看見(jiàn)他們會(huì )心情舒暢，我的珠簾，是我生活中的一部分，也是我最?lèi)?ài)的珠簾！
珠簾，你極為特殊，漂亮，你的`特殊功能是我敬佩��！
狀物作文 篇3
寒風(fēng)中帶著(zhù)絲絲涼意，秋姑娘悄悄地來(lái)到我們的身旁。一天清晨，我來(lái)到窗前。呀！窗下的櫨樹(shù)已經(jīng)紅了。我急忙換好衣服，下樓來(lái)到櫨樹(shù)旁。
我抬頭望著(zhù)那棵櫨樹(shù)，她是我兩歲時(shí)和爺爺一起栽的。如今，已經(jīng)枝干粗壯，枝繁葉茂，有兩層樓那么高了。她的樹(shù)葉紅的似火，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片紅葉隨風(fēng)飄落，我連忙接住。真美！橢圓形的身子，樹(shù)葉的邊上是細細的齒紋。臉蛋紅撲撲的，那么可愛(ài)。身上，還可以清楚地看到葉脈。我像拿寶貝似的把她捧在胸前，生怕被人搶跑了。
不是說(shuō)“秋天的紅櫨賽紅楓嗎”？楓葉也應該紅了吧。走，看看去。
果然，那顆五角楓有的樹(shù)葉是綠色的，有的已經(jīng)變成金黃色的，還有 v的已經(jīng)被秋姑娘染成了紅色。我摘下一片樹(shù)葉，仔細地端詳著(zhù)。五角楓的樹(shù)葉是所有楓葉中最小的，這片葉子小巧玲瓏，紅紅的像一個(gè)小手掌，上面還有一顆晶瑩剔透的露珠。面對秋姑娘的到來(lái)，小楓葉十分高興，秋風(fēng)中她們拼命地鼓掌，把小手拍得通紅。
片片樹(shù)葉像蝴蝶一樣在風(fēng)中飛舞著(zhù)，她們是秋姑娘的五彩裙擺，裝點(diǎn)了秋天。她們就像秋天的請柬，告訴我們，秋天來(lái)了。
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