搶橡皮作文【熱門(mén)】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的搶橡皮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搶橡皮作文1

　　今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎�(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說(shuō)“一，二，三，右手�！蹦憔鸵�把右手像風(fēng)一樣伸過(guò)去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏(yíng)了。

　　搶之前，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì )手軟的。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著(zhù)橡皮。老師說(shuō)：“一，二，三————左手�！蔽已奂彩挚�，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開(kāi)心，大聲地說(shuō)：“太好了，太好了!"

　　老師問(wèn)問(wèn)嘛玩得過(guò)不過(guò)癮。我們說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)癮，老師說(shuō)：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥囊巹t，以同樣的速度開(kāi)始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。

　　第三局比賽開(kāi)始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏(yíng)啦！

　　我樂(lè )滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。

　　做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。

搶橡皮作文2

　　今天，我們在語(yǔ)文課上玩了一個(gè)游戲：名字叫搶橡皮。

　　比賽規則是：同桌兩人面對面站在課桌兩側，雙手交叉，放在胸前。當老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰(shuí)出錯手，他就失敗，而另一人就會(huì )獲勝。

　　我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見(jiàn)，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。

　　比賽快要開(kāi)始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著(zhù)他的臉頰流下來(lái)。比賽開(kāi)始了，當老師迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，課桌被同學(xué)們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏(yíng)了，接下來(lái)的兩局是我的同桌獲勝了。

　　這個(gè)搶橡皮的游戲是考驗我們的專(zhuān)注力，反應力和大腦的靈活性。這個(gè)游戲讓我知道了贏(yíng)的秘訣：，專(zhuān)心致志。

搶橡皮作文3

　　一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央，我們今天要玩一個(gè)搶橡皮的游戲。搶橡皮

　　游戲是這樣玩的：把一塊橡皮放在桌子中間，然后我們把手放在桌子下面，老師說(shuō)：“三、二、一，左手！”大家就用左手去搶?zhuān)�如果老師說(shuō)：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去搶?zhuān)�出錯手或手出慢了被對手搶到，都算輸。

　　第一局，老師開(kāi)始到計時(shí)了，“三、二 …… ……”，我心里很緊張，心在“怦怦”地亂跳，老師說(shuō)：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我們倆都出錯了手，我們都輸了。

　　緊張的第二局又開(kāi)始了，老師開(kāi)始倒行時(shí)了，我看了看我的對手，他的手放在桌子下面，眼睛一會(huì )兒看著(zhù)老師，一會(huì )兒盯著(zhù)橡皮，做出隨時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻準備，我也不甘示弱，暗暗地準備著(zhù)。當老師數到“一，左手！”時(shí)，我和同桌同時(shí)把左手伸到橡皮上面，但最終還是我略快一點(diǎn)，我先搶到了橡皮，我取得一場(chǎng)勝利，1：0，我暫時(shí)領(lǐng)先。

　　最后的決戰局開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，只有老師倒計時(shí)的聲音，老師說(shuō)“三、二、一、右手！”，突然教室傳來(lái)一陣陣笑聲，搶到的的`同學(xué)拿著(zhù)橡皮在手舞足蹈地跳著(zhù)，開(kāi)心地笑著(zhù)，沒(méi)搶到的同學(xué)則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發(fā)呆。我的運氣真不錯，這一局又是我搶到橡皮，今天我以2：0完勝對手，我開(kāi)心極了。

搶橡皮作文4

　　老師說(shuō)這節課我們要玩個(gè)游戲搶橡皮。我聽(tīng)了很開(kāi)心、也很期待，因為我沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對手站在桌子的兩邊，雙手交叉放于胸前。聽(tīng)老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮，先搶到的一方為勝。如果你出錯手即使拿到橡皮，對不起，對方勝！

　　望著(zhù)擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個(gè)平行四邊形的，邊邊角角已被磨圓了，一直陪著(zhù)我。

　　第一輪是體驗賽。準備老師話(huà)音剛落，我眼睛死死看著(zhù)橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來(lái)一樣，不由得用手使勁的壓著(zhù)。偷偷瞟了對手一眼，她還在四處張望，看她這心不在焉的樣子，心里一陣竊喜，這次我準贏(yíng)了！三、二、右手！我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時(shí)的她愣了一下，伸出右手隨后又縮了回去，出了左手她這是左右不分還是故意讓著(zhù)我的？

　　第二輪是正式賽。我盯著(zhù)橡皮，看了眼對手，上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著(zhù)橡皮，志在必得樣子，讓我有點(diǎn)緊張。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上方投影儀發(fā)出的嗡嗡電流聲

　　準備，三、二老師停了一下，我想：這次一定會(huì )出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只聽(tīng)啪的一聲，對手搶到了！啊，我出了右手，出錯手了，明明猜到老師會(huì )出左手，竟然出晚了，還出錯了手，我靈敏性太差了�？粗�(zhù)滿(mǎn)臉樂(lè )開(kāi)花的她，我慚愧不已！

　　這游戲不僅好玩，還考驗了我們的反應能力呢！

搶橡皮作文5

　　“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從教室里傳來(lái)的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來(lái)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽�，F在讓我們也加入進(jìn)去。這個(gè)比賽就是“搶橡皮”。

　　無(wú)規矩不成方圓。那規矩是什么呢？大家聽(tīng)好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時(shí)去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對方為勝。

　　我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點(diǎn)綴著(zhù)幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個(gè)紀念——在橡皮身上刻了一道長(cháng)長(cháng)的、深深地劃痕，看來(lái)它的小主人很不愛(ài)護它嘛。

　　準備開(kāi)搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)“準備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開(kāi)懷大笑。我們的眼睛死死盯著(zhù)橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時(shí)間一下子凝固了。

　　突然之間，那一刻老師說(shuō)“1、2，右手”，只見(jiàn)我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過(guò)去，迅速蓋住橡皮，但是沒(méi)有蓋穩，我也立馬伸了過(guò)去手，像電鉆一樣迅速撬開(kāi)他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現出勝利的喜悅！這時(shí)我們聽(tīng)到了歡呼聲，也聽(tīng)到了嘆息聲。

　　比賽結束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張��！比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我想：比賽前應有準備。

　　輸贏(yíng)乃兵家常事，不管是輸還是贏(yíng)，都應該在比賽前做好準備。

搶橡皮作文6

　　星期四下午，班主任老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和我們大家玩“槍橡皮”的游戲，我們大家聽(tīng)了，立刻高興起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，表示歡迎，個(gè)個(gè)磨拳察掌，準備游戲。

　　老師宣布了游戲規則，就是把一塊橡皮放到兩張課桌中間，讓兩個(gè)同學(xué)去搶?zhuān)瑩尩较鹌さ木蛣倮�了�?/p>

　　游戲開(kāi)始了，老師喊：“1 ——2——�！眲偤巴�2，有的同學(xué)就著(zhù)急的去搶了，結果犯規了，老師宣布重新開(kāi)始，老師有開(kāi)始喊：“1——2——�！蓖瑢W(xué)們屏息凝視，鴉雀無(wú)聲，我目不轉睛的盯著(zhù) 橡皮，手心都急出了汗，心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳。老師的3字話(huà)音剛落，我的手就迅速的去抓橡皮，但是還是慢了一點(diǎn)點(diǎn)，被同桌搶去了，我回頭看了看同學(xué)們，贏(yíng)了的同學(xué)得意洋洋，輸了的同 學(xué)也沒(méi)有垂頭喪氣，還是開(kāi)心的笑著(zhù)。教師里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。

　　這次“槍橡皮”游戲太有趣了，它可以鍛煉我們的反應能力，讓我們的行動(dòng)更加敏捷。我雖然輸了，但我一定接受教訓，以后好好學(xué)習。我的速度，爭取下次勝利。

搶橡皮作文7

　　在一個(gè)炎熱的下午，我來(lái)到快樂(lè )作文班，老師走進(jìn)教室興高采烈的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，這個(gè)游戲名字叫搶橡皮�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，班里一下子沸騰起來(lái)，這時(shí)我高興極了，我看到同學(xué)們有 的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來(lái)跳去。

　　老師說(shuō)游戲規則是：“全班分成三個(gè)小組，每組四個(gè)人，當聽(tīng)到老師喊口令出左手或右手時(shí)，就用相應的手去搶橡皮，用錯手抓住橡皮的就算輸。

　　老師分好了組說(shuō)：”兩人一組，游戲開(kāi)始�！氨荣惡芗ち�，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著(zhù)那塊橡皮，當時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏(yíng)得這次比賽，你讓我贏(yíng)，我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開(kāi)始數1的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，數2的時(shí)候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng) 晚了，這一次伸錯手了，下一次一定要伸對。老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：”再來(lái)一次�！拔倚睦锵胍欢ㄊ怯沂忠欢ㄊ怯沂�。誰(shuí)知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏(yíng)了，我高興壞了。

　　這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會(huì )贏(yíng)。

搶橡皮作文8

　　今天，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫做搶橡皮。這到底是怎么個(gè)搶法呢？老師那神秘的笑容使我迷惑。

　　老師不緊不慢地說(shuō)出游戲規則：用左手、右手或雙手去搶橡皮，還得分清開(kāi)始和停止，這是一個(gè)考驗靈敏度的游戲。原來(lái)是這樣，我的心情一下子由緊張變得好奇起來(lái)，全身心地放松了。

　　我的對手是一個(gè)和我同年級的學(xué)生，對我來(lái)說(shuō)，放松是克敵的最好辦法，我表面放松，可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時(shí)，老師把手舉在半空中，拿著(zhù)橡皮，我們要搶到半空中落下來(lái)的橡皮。呀，我們的難度增加了。

　　“左手，預備開(kāi)始�！毕鹌ふ�好落在我的面前，我眼疾手快，伸手一把抓住。一比零。

　　“雙手，準備……停止�！蔽覀円黄鹕斐鲭p手。啊呀，忘記了規則。

　　第三局了，看看對手一副勢在必得的樣子，我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的桌子上，他一下子搶到了，打成平手了。

　　最后一局了，決定勝負的時(shí)刻到了。橡皮像個(gè)頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上，好機會(huì )，我伸手一把把它握在手心，我贏(yíng)了。

　　游戲結束了，笑聲卻沒(méi)有結束，一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺(jué)很快樂(lè )，但是下次玩的話(huà)，提醒大家可要好好地聽(tīng)好游戲規則哦！

搶橡皮作文9

　　今天，姚老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮。游戲規則是：當老師喊“預備……搶”時(shí)，誰(shuí)最快搶到橡皮，誰(shuí)就是勝者。

　　游戲開(kāi)始了，當老師說(shuō)：“預備……”時(shí)，我看到毛鼎文一點(diǎn)也不緊張，似乎沒(méi)有把游戲當回事，而我的手，正慢慢逼近橡皮，我們把眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮�！巴�！”姚老師突然說(shuō)，“咦，老師怎么不叫搶呢”我心里納悶。就這樣我的手逼近橡皮，想第一個(gè)搶到橡皮的 “陰謀”被破壞了。

　　游戲重新開(kāi)始，當老師說(shuō)：“預備……搶”時(shí)，我迅速伸出手“嗖”的一下，把橡皮搶了過(guò)來(lái)。哈哈，同桌慢了一步，沒(méi)有搶到橡皮。我想，我肯定是贏(yíng)家！我高興得不得了！這時(shí)，同桌對我說(shuō)：“你犯規！”“我沒(méi)有犯規��！”我斬釘截鐵地回答，可是，他非說(shuō)我犯規，不就想贏(yíng)嗎？“沒(méi)門(mén)！”我暗自說(shuō)。記得上一次我們比賽吹鳥(niǎo)哨，結果我輸了，可我并沒(méi)有因為自己輸了就是說(shuō)他犯規啊。

　　第二局開(kāi)始了，“嗖”的一下，他的手比我的快，他贏(yíng)了�！安换倚�，下一局爭取再搶回來(lái)！”我暗自想。

　　決定勝負的第三局開(kāi)始了，我的心“砰砰”地跳個(gè)不停。我看到，全班同學(xué)都目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，老師把“預備……“的聲音拖得很長(cháng)，當老師說(shuō)：“搶?zhuān)　睍r(shí)，我以一毫秒的速度，飛快地搶回了橡皮，“Oh，Yes! 我贏(yíng)了！”我高興地叫了起來(lái)，同桌說(shuō)：“你贏(yíng)了！祝賀你！”“謝謝！”我有禮貌地回答。

　　這次搶橡皮真有趣！不但可以玩游戲，而且還能鍛煉反應速度呢。

搶橡皮作文10

　　叮鈴鈴……上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘搶橡皮’這個(gè)游戲�！币宦�(tīng)到“搶橡皮”的名字，同學(xué)們就歡呼起來(lái)，我卻和張子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一樣。

　　游戲開(kāi)始了，鄧老師先說(shuō)了游戲規則：在桌子正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按鄧老師的口令去搶這塊橡皮，鄧老師發(fā)口令，如“一、二——左手”，則兩個(gè)人同時(shí)伸出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到了橡皮也算輸，然后張子拿出一塊橡皮，突然我看見(jiàn)張子信心十足，我卻緊張萬(wàn)分，緊張得心都要跳出來(lái)一樣，我在想怎樣才能贏(yíng)過(guò)“敵人”呢？突然我想到了辦法，我鎮定了，眼睛緊緊的盯著(zhù)橡皮，教室安靜極了啦！連一枚針掉到地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一、二左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，可以沒(méi)有抓住到，但是“敵人”出錯手了，第一局我贏(yíng)了，第二局我雖然抓住橡皮，但是我是用兩只手抓的，所以張子贏(yíng)了，第三局張子又贏(yíng)了，是因為我出錯手了，第四局我也是雙手抓也輸，我雖然打了敗仗，但我玩得很開(kāi)心。

　　今天這個(gè)游戲不僅好玩，也鍛煉了我們的注意力和協(xié)調力。

搶橡皮作文11

　　今天，戴老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。

　　老師迅速講了一遍規則，游戲就開(kāi)始了。

　　老師放了個(gè)橡皮在桌子中間，便開(kāi)始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“想贏(yíng)我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來(lái)，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開(kāi)始平和。只聽(tīng)老師一聲“預備——”不知為何，我的心臟又開(kāi)始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒(méi)有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯了手，結果我們打平了，雖然沒(méi)贏(yíng)，但心里那塊巨石落了下來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)。

　　第二局，對手死盯著(zhù)橡皮不放，好像把它看成“百萬(wàn)大獎”一樣�！邦A備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個(gè)百萬(wàn)大獎?chuàng )屪�，又緊張起來(lái)�！耙�、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準確并快速地搶走了橡皮。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個(gè)臭丫頭是個(gè)狡猾的小菜鳥(niǎo)，對付她小菜一碟，沒(méi)什么可怕的，下一局，我要扳回來(lái)。

　　第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場(chǎng)勝了，所以開(kāi)始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏(yíng)！老師的口令下達，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏(yíng)了！”我高興地叫起來(lái)。

　　這場(chǎng)游戲真好玩，給我們帶來(lái)了快樂(lè )。

搶橡皮作文12

　　一個(gè)星期三中午的作文教學(xué)，教師立在演講臺上說(shuō)：學(xué)生們各位好！今日這一節課大家來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　好的，學(xué)生們異口同聲地回答。

　　玩啥游戲，咋玩呢？

　　這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。

　　搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。好啦，學(xué)生們，我來(lái)告訴你們這一游戲怎么玩，同學(xué)2個(gè)手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶?zhuān)�依照老師說(shuō)的手去搶橡皮擦，誰(shuí)先 搶得橡皮擦誰(shuí)就贏(yíng)，手伸不對也算輸。

　　上場(chǎng)比賽啦，我不費吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽(tīng)著(zhù)，一、二右手搶?zhuān)�結果一不留神被同桌搶到，我有點(diǎn)兒小心寒，可我就用雙眼細心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯啦！

　　哦，我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！同學(xué)高喊到。

　　嘿嘿，請別開(kāi)心的過(guò)早了，請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。

　　同學(xué)看看我，又看一下她自己說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)我哪些地方不對。她很不講道理地說(shuō)。

　　可是我卻興災樂(lè )禍地說(shuō)：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！

　　同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說(shuō)：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。

　　盡管我贏(yíng)了，但從這當中因為我汲取了一些工作經(jīng)驗，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的克星。

搶橡皮作文13

　　今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過(guò)的好玩的游戲嗎？老師開(kāi)心地宣布：“這個(gè)游戲名叫'搶橡皮'”。游戲規則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說(shuō)左手就用左手搶?zhuān)�說(shuō)右手就右手搶?zhuān)�誰(shuí)最先搶到誰(shuí)就獲得勝利。

　　游戲開(kāi)始了，我的對手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說(shuō)道：“三、二、一，右手�！蔽衣�(tīng)到之后趕快伸出右手，可是晚了一步，我的對手跟閃電一樣把橡皮搶了過(guò)去。我心里想著(zhù)：為什么我沒(méi)搶到呢？看看我的對手，他多快呀！此時(shí)此刻我聽(tīng)到他大喊道：我嬴了。我太失望了。

　　老師宣布第二輪游戲開(kāi)始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬(wàn)一我又沒(méi)贏(yíng)，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時(shí)，我迅速把手伸了過(guò)去，我的對手也不示弱，也飛快的把手伸了過(guò)去，結果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對手打平分。

　　通過(guò)這一場(chǎng)游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會(huì )被別人搶走。

搶橡皮作文14

　　今天下午的語(yǔ)文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽(tīng)后都驚呆了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

　　朱老師示意大家安靜下來(lái)，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽(tīng)到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時(shí)，出相應的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。

　　朱老師話(huà)音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f(shuō)：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽(tīng)后趕緊拿出那塊原本是長(cháng)方形的現在已面目全非粉色橡皮。

　　看到大家準備就緒，朱老師說(shuō)：“準備好了嗎？游戲馬上開(kāi)始�！贝蠹衣�(tīng)了緊張起來(lái)，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著(zhù)這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽(tīng)朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見(jiàn)我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著(zhù)他和勝利的同學(xué)慶祝。

　　比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過(guò)思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動(dòng)作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。

搶橡皮作文15

　　上課時(shí)，作文老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘搶橡皮’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后欣喜若狂，手舞足蹈�？晌倚睦飬s在想：“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶凳子，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮��！”老師還宣布了這個(gè)游戲的游戲規則。

　　我跟潘思豪準備了一塊長(cháng)方體橡皮，它的角已經(jīng)被它的主人給用沒(méi)了，顏色像黃色和黑色調起來(lái)的一樣。

　　比賽前，我心里一直在對自己說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)的�！蔽颐榱艘幌挛业膶κ帧�—潘思豪，她的眼睛緊緊地盯著(zhù)那塊橡皮，生怕會(huì )被我搶走了，我也仔細地聽(tīng)著(zhù)老師喊出的口令�！�1……”這時(shí)，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的身體里飛出來(lái)了。我的雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯著(zhù)橡皮�！�2……”此時(shí)，我一直在辨認著(zhù)左右手，害怕自己把左右手給出錯了�！坝沂�！”我飛快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因為伸出手時(shí)太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，因為我已經(jīng)贏(yíng)了。第二次玩的時(shí)候，老師說(shuō)：“1……2……左手�！笨晌页龀闪擞沂�，潘思豪也沒(méi)有抓到，所以這一盤(pán)誰(shuí)都沒(méi)贏(yíng)。第三局，最后一次，也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說(shuō)左手�？傻任疑斐鰜�(lái)時(shí)，潘思豪已經(jīng)先“下手為強”了。這時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣又一陣的歡呼聲。

　　這個(gè)游戲就在勝利的歡呼聲中結束了。

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