跳橡皮筋作文（通用26篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的跳橡皮筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跳橡皮筋作文 篇1
今天的第五節課，體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個(gè)組，每個(gè)組一根橡皮筋，開(kāi)始了，我們分兩個(gè)人，一個(gè)人扯著(zhù)一邊的橡皮筋，另一個(gè)人扯著(zhù)另一邊橡皮筋。
輪到我跳了，我飛快的跑著(zhù)，快靠近橡皮筋的時(shí)候，我猛地一跳，��！沒(méi)有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開(kāi)始了，這一回我跳是跳過(guò)了，可是落地的時(shí)候腳一滑，沒(méi)站的穩，結果摔了個(gè)“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學(xué)們竟然哈哈大笑，哎！這下出丑了！
我并沒(méi)有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時(shí)，我先邁左腳然后再邁右腳，��！終于，我跳過(guò)去了，我心里別提有多開(kāi)心了！
這次跳橡皮筋活動(dòng)，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅持不懈，做任何事情也要講究方法才行。
跳橡皮筋作文 篇2
上星期，班里的同學(xué)開(kāi)始熱衷于跳橡皮筋，看見(jiàn)同學(xué)們繞著(zhù)皮筋跳來(lái)跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羨慕極了。
放學(xué)回到家，我也要爸爸給我買(mǎi)來(lái)一根橡皮筋。拿著(zhù)花花綠綠的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因為自己從沒(méi)跳過(guò)，害怕同學(xué)們笑話(huà)我。我只好一個(gè)人在院子里練習，可是不管我如何用力，總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就當我準備放棄時(shí)，爸爸說(shuō)：“楚楚，不要怕旁人笑話(huà)，只要你勇敢地走出去，大膽地和同學(xué)們一起練習，就一定能成功�！痹诎职值墓膭钕�，我硬著(zhù)頭皮來(lái)到操場(chǎng)，加入到了跳皮筋的隊伍中間。
出乎我意料的是，小伙伴們非但沒(méi)有嘲笑我，反而都樂(lè )意地指導我。漸漸，我掌握了跳躍的規律，能和大伙跳得一樣好了，甚至有時(shí)候還能超越一些人，我開(kāi)心極了。
通過(guò)這件事，我體會(huì )到了成功的喜悅，也更加明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人！
跳橡皮筋作文 篇3
當下課鈴聲的最后一個(gè)音符已經(jīng)消失了的時(shí)候，我呀，雖然人還在教室里，可心早已飛到操場(chǎng)上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得劉老師一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不絕的劉老師終于停下來(lái)了。我連忙背起書(shū)包，沖向操場(chǎng)。
剛到操場(chǎng)，我們就開(kāi)始跳起來(lái)。我們選了兩個(gè)人來(lái)繃繩。到我了，我機靈地像兔子一樣活蹦亂跳過(guò)了第一級，跳第二級時(shí)，由于不小心勾了兩根繩(本來(lái)應該勾一根繩的)，所以是去繃繩了。好不容易有人“死”了，我才出來(lái)。這次我跳得格外小心，竟跳到了第四級。第四級實(shí)在是太高了，繃繩的還是兩個(gè)高個(gè)子，對我來(lái)說(shuō)繩都到了丹田啊!我不管三七二十一，使勁往上一蹦，竟然跳過(guò)去了。我還跳叉開(kāi)，這次不僅要跳得高，還要叉開(kāi)，剛剛還耗去了一大半的體力。我一跳，結果還是“死”了。這時(shí)葉老師也來(lái)跳了，葉老師跳得很好，也很流暢，我們都學(xué)了一下。不過(guò)好像誰(shuí)都沒(méi)有學(xué)會(huì )。
集合了，我真相再跳一會(huì )兒。
跳橡皮筋作文 篇4
唉!現在我們小朋友玩的東西真是一天一個(gè)樣。前幾天，大街小巷還到處是飛馳的滑板，而這陣子，房前樓后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一個(gè)。每天晚上７點(diǎn)半左右，同伴們陸續地聚集在樓下，一聽(tīng)到吆喝，我的心就亂如牛毛，精力再也集中不起來(lái)，恨不得插上翅膀飛下去跳皮筋。
別看橡皮筋細細的，彈力十足橫在人面前，可要讓她聽(tīng)從你的擺布，沒(méi)幾下功夫可不行。剛開(kāi)始學(xué)跳的時(shí)候，我每天都按照同伴的動(dòng)作一遍遍地練，腿都快擰成麻花了。由于不熟練，我時(shí)不時(shí)地忘記動(dòng)作，尤其轉身后，總是不知道先邁哪條腿，配著(zhù)口決動(dòng)作慢得像老奶奶在艱難地走路，更別提跳起來(lái)了。當然，和我一起初學(xué)的小伙伴也不例外。有的被皮筋絆倒，有的跳到了皮筋外面了，有的喊著(zhù)口決“一五六，一五七，一八一九”，但腳直接跳到了“三十一”，沒(méi)等我們跳完，人已經(jīng)蹦出去了。真是五花八門(mén)，笑料百出。
熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會(huì )了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高難動(dòng)作，動(dòng)作越來(lái)越輕巧，腳落地時(shí)幾乎沒(méi)有聲音，橡皮筋越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，順著(zhù)節奏上下翻飛�；右苍絹�(lái)越多，多兩邊跳到三邊，再到四邊。我們還把自己學(xué)過(guò)的歌曲編到跳皮筋的口決中。唱著(zhù)自己編的口決，邁著(zhù)輕快的腳步，心中總會(huì )有一種自豪感。媽媽說(shuō)，跳皮筋即能娛樂(lè )玩耍，也能鍛煉身體，這讓我更喜歡跳皮筋了。有時(shí)下課，我們會(huì )三五成群地聚集在天井院，按照地上的磚塊跳呢！
皮筋跳呀跳，跳出我強壯的體質(zhì)；皮筋跳呀跳，趕走了我生活的煩惱；皮筋跳呀跳，為我童年的畫(huà)卷抹出一道亮麗的彩虹。
跳橡皮筋作文 篇5
編者按：作者看到部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。下課鈴聲一響，大家帶著(zhù)橡皮筋沖向操場(chǎng)，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。接下來(lái)一起欣賞吧！
近日，我校部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
下課鈴聲一響，大家帶著(zhù)橡皮筋沖向操場(chǎng)。先選好一塊空地，和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡(jiǎn)單的黑白配決定各自的先后出場(chǎng)，大家拭目以待，摩拳擦掌。輪到“我”來(lái)上場(chǎng)，輕松幾跳，同伴熱烈鼓掌，大家手舞足蹈，校園四方陣陣笑聲爽朗……
“課間活動(dòng)玩什么？”一直困惑著(zhù)現在的孩子。我校針對此現狀已將課間活動(dòng)內容納入體育課教學(xué)范圍，根據不同年齡段的孩子，老師們制定出相應的教學(xué)計劃并已實(shí)施。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
跳橡皮筋作文 篇6
比賽開(kāi)始了，先是我們女同學(xué)跳。瞧，張跳了起來(lái)。她先跳進(jìn)兩根橡皮筋的中間，接著(zhù)跳在兩根橡皮筋的外面一只腳向右一勾，把一根像皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上一蹦，兩只腳穩穩地落在兩根橡皮筋的中間�！昂�！”接著(zhù)，張，順利地跳過(guò)幾關(guān)，皮筋升到肩頭了。
這一關(guān)最難過(guò)了，我們都為她口了一把汗。再看看張二也顯得挺緊張，只見(jiàn)她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃，摔倒在地上。唉！
該男同學(xué)跳了，曾念波先跳，他那熟練的動(dòng)作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會(huì )兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學(xué)都沒(méi)跳過(guò)，他們能跳過(guò)嗎？只見(jiàn)曾念波猛地往上一跳，兩腳掀在橡皮筋的外面，然后右腳往后一勾，左腳往前一勾，把兩根橡皮筋都挽在腿上，突然一蹦，人穩穩地落在兩根橡皮筋的中間。男同學(xué)高興地歡呼起來(lái)：“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！”
跳橡皮筋作文 篇7
同學(xué)們，你們跳過(guò)橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時(shí)候可是經(jīng)常玩這種游戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時(shí)代，想起童年時(shí)經(jīng)常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買(mǎi)來(lái)了橡皮筋�；氐郊依�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應了，并說(shuō)：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見(jiàn)媽媽身手敏捷地跳來(lái)跳去，好像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，媽媽做完了示范，叫我學(xué)做一遍，而我卻像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。于是，媽媽放慢了速度，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，可我還老是跳錯，就像狗熊邁著(zhù)笨重的步伐。休息的時(shí)候我無(wú)精打采的，好像一只泄了氣的皮球，頓時(shí)沒(méi)了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要喪失信心，學(xué)不會(huì )可以慢慢來(lái)嘛！憑的聰明才智一定能學(xué)會(huì )的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又充滿(mǎn)了自信心，接著(zhù)學(xué)起來(lái)。在媽媽的耐心指導下，我一次比一次進(jìn)步，一次比一次熟練，現在，我已經(jīng)能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達到目的。
跳橡皮筋作文 篇8
我們在學(xué)校中打打鬧鬧，本以為這是一個(gè)很好玩的游戲，可意想不到的更好玩的游戲竟然出現在我們的眼前。故事發(fā)生在某一天。
那天，我和同學(xué)們見(jiàn)同學(xué)謝鈺潔從走廊走過(guò)，手中拿著(zhù)一根像繩子似的東西，我們便為了過(guò)去（因為我們那時(shí)對新鮮事物都很好奇）“這是什么呀！”“怎么玩的”……頓時(shí)走廊里成了菜市場(chǎng)。謝鈺潔不知如何是好，便大聲地說(shuō)：“這是橡皮筋是用來(lái)跳的�！蔽覀兌紙D了個(gè)新鮮參加了游戲，謝鈺潔教會(huì )我們怎么跳，認真的像一位嚴厲的老師，每一次跳她都會(huì )對你進(jìn)行熱心的指點(diǎn)，可我缺每次都會(huì )被指點(diǎn)，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)她不耐煩的聲音，讓我的心情有點(diǎn)低落，可我絕不放棄，真是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽覞u漸地成為跳橡皮筋的高手了，每當該我跳時(shí)，他們對我那種肯定的目光讓我好自豪�！包S玉嬌該你了�！薄昂�！來(lái)了！”我興高采烈地回答道。跳繩了，我跳進(jìn)去，跳出來(lái)，左腳攪，右腳攪，左腳踩，單腳踩……我個(gè)個(gè)做到位了，而且時(shí)不時(shí)瞧見(jiàn)身邊的同學(xué)的，瞧他們專(zhuān)注的眼光和贊美的眼神，其實(shí)這一切也多虧有這條繩，它卻幫了我不少的忙，它好似每一個(gè)動(dòng)作都在配合著(zhù)我，我攪著(zhù)它，跳著(zhù)它，踩著(zhù)它，它好似是我忠實(shí)的好友，它好似在鼓勵我：“加油��！最后一步了哦！加油！加油！”我縱身一躍，一下子跳了過(guò)去，再勾就可以了“呀！”跳過(guò)了。還好我的“好朋友”沒(méi)事，正當我在摸這條繩時(shí)，同學(xué)們說(shuō)：“贏(yíng)了，贏(yíng)了！太好了，我們組勝利了�！蔽倚α诵Φ煤瞄_(kāi)心。過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了，我們組的同學(xué)捂住嘴巴，回到了教室。
跳繩真好玩，下一次我還要得第一，因為我是高手。
跳橡皮筋作文 篇9
九、十歲女孩子的樂(lè )趣，莫過(guò)于跳橡皮筋了。
特別是在學(xué)校里，兩棵樹(shù)，一條布繩子，組成我們女孩子課間最大的樂(lè )趣。鈴聲一響，我們便沖出教室，搶占一塊地盤(pán)，而能夠掛繩子的樹(shù)也就那么幾棵，遲了，就只有看著(zhù)別的組合玩自己干著(zhù)急的份了。
有時(shí)候，實(shí)在搶不到有樹(shù)的地盤(pán)，我們女生也有辦法呀。隨便拉出班上兩個(gè)男生充數，命令他們立正站好，我們用橡皮筋框住老實(shí)的“柱子”。一陣歡快的順口溜“小皮球……”，伴隨我們的跳躍開(kāi)始響起來(lái)。人多了，就把兩條皮筋連接起來(lái)，幾個(gè)小伙伴一起唱，一起跳，一起笑，一群小鳥(niǎo)似的，活潑、歡快。
上課前，老師沒(méi)到，我們抓緊時(shí)間跳一會(huì )；下課后，擠時(shí)間也要跳幾分鐘；放學(xué)回家，爸爸媽媽沒(méi)下班，書(shū)包往門(mén)框上一掛，小伙伴們趕忙瘋狂地跳起來(lái)。
那時(shí)的我，最是渴望的就是一根正宗的橡皮筋了。最最羨慕裁縫家的小孩，看她多幸福呀，她家里似乎擁有數不完的對于我們來(lái)說(shuō)是最上等的橡皮筋：彈性十足，永遠也不會(huì )斷。差一點(diǎn)的就是那種兩塊錢(qián)一根的做衣服的松緊帶，最不好的，要數膠的了，看起來(lái)漂亮，卻特容易斷，每次我跳得最歡的時(shí)候，總是啪的一聲，膠繩子縮到“柱子”腳下，嚇他們一跳，他們就如鳥(niǎo)獸散。只剩下我們女生站在原地發(fā)呆。
每當這種掃興的時(shí)候，我總是發(fā)狠心，要么省下零花錢(qián)去買(mǎi)根松緊帶，要么就求爺爺告奶奶讓他們幫我尋一根好點(diǎn)的橡皮筋。我的愿望終于在一天中午實(shí)現了，媽媽到裁縫店里給我買(mǎi)了一根長(cháng)長(cháng)的彈性十足的正宗的橡皮筋！我高興極了，口里還包著(zhù)飯就興沖沖趕到學(xué)校�？吹轿覀儔�(mèng)寐以求的橡皮筋，女生們一下都圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“你這橡皮筋哪里買(mǎi)的？多少錢(qián)？”我則得意洋洋地說(shuō)：“這是我媽媽送給我的！”這時(shí)，就連看見(jiàn)我們拿著(zhù)橡皮筋就躲得遠遠的男生，也不怕被拉來(lái)當柱子了，伸長(cháng)頸子好奇地盯著(zhù)我手里的橡皮筋瞅了又瞅。
跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來(lái)越減肥呢！其實(shí)，橡皮筋很好跳，大多數動(dòng)作是重復的。即使從沒(méi)有跳過(guò)，跟著(zhù)拖兩次也就會(huì )了。還不會(huì )的話(huà)，跟著(zhù)來(lái)吧，一起的朋友會(huì )讓著(zhù)你，帶著(zhù)你的。但是有一種情況除外，那就是好朋友在當“柱子”的時(shí)候，她可絕對不會(huì )讓著(zhù)你，她會(huì )把眼睛瞪得大大的，盯住你的腳，稍不留神就挑你的刺。常常會(huì )為了一點(diǎn)點(diǎn)細節爭得面紅耳赤，但過(guò)一會(huì )就雨過(guò)天晴，絕對不會(huì )影響感情的喲！
我的童年喲！就在這些游戲中一閃而過(guò)。而我的童年經(jīng)過(guò)這些游戲的點(diǎn)綴，留下快樂(lè )并幸福著(zhù)的記憶……
跳橡皮筋作文 篇10
這段時(shí)間，我們學(xué)校旁邊商店出了一種很火的東西“橡皮筋”，好多同學(xué)在那里買(mǎi)了玩呢！我看見(jiàn)了，就很想要，問(wèn)媽媽可不可以買(mǎi)，媽媽說(shuō)可以。昨天中午，我終于買(mǎi)到了它，我的這盒皮筋是瑩光的，顏色很好看，而我朋友的都不是瑩光的，所以她們都很喜歡我的，我高興極了！我帶著(zhù)像皮筋和我的好朋友惟惟一起趕快跑回到她家編皮筋。
首先，我問(wèn)惟惟這個(gè)東西怎么編，惟惟聽(tīng)了就很耐心的教我怎么編，不一會(huì )兒，我就編出了一個(gè)漂亮的手環(huán)，惟惟呢，也編出了一個(gè)小巧的手環(huán)。之后，我又問(wèn)：“接下來(lái)，可不可以編戒指呢？”惟惟說(shuō)：“可以編，不過(guò)，你最好用少一點(diǎn)，不要編太長(cháng)�！蔽艺f(shuō)：“好的！”
時(shí)間過(guò)得真快��！不一會(huì )兒就要上學(xué)了，但我們一起編了兩條手環(huán)，兩條戒指�？吹阶约旱谝淮尉湍芫幊瞿敲雌恋氖汁h(huán)，戒指我心里非常滿(mǎn)意！
跳橡皮筋作文 篇11
今天放學(xué)回家，媽媽手上拿著(zhù)一根橡皮筋，一臉神秘地說(shuō)：“我給你變個(gè)魔術(shù)，我能把這根橡皮筋變成五角星�！蔽乙苫蟮乜粗�(zhù)媽媽?zhuān)南耄哼@怎么可能!
只見(jiàn)媽媽不慌不忙地把皮筋套在拇指和食指上，往左一勾到小拇指，又往大拇指中間一挑……整套動(dòng)作快得讓我眼花繚亂。我驚得目瞪口呆，趕緊讓媽媽教我。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意傳授這門(mén)“看家本領(lǐng)”。
媽媽將皮筋用左手食指和拇指撐開(kāi)，右手的食指從第一層下面穿過(guò)去，然后將另一邊的皮筋拉過(guò)來(lái)，右手的食指拉著(zhù)橡皮筋一角在上面繞一個(gè)圈套在左手小拇指上，然后用右手拉左手上面的角，最后用右手的中指再拉出一個(gè)角，五角星就形成。
這么簡(jiǎn)單!我立馬從媽媽手上搶過(guò)皮筋，迫不及待地做了起來(lái)�？墒潜渴直磕_地我不是被皮筋纏住，就是皮翻不出來(lái)，急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。媽媽看著(zhù)我焦急的樣子連忙安慰道：“遇事要有耐心，不要急�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我深吸一口氣，調整好狀態(tài)，果然一次就成功了。
在五角星的啟發(fā)下，我又翻了風(fēng)箏、小樹(shù)林等東西。
這個(gè)游戲不僅好玩，還能鍛煉手眼協(xié)調能力，同時(shí)讓我明白：世上無(wú)難事，只怕有心人!
跳橡皮筋作文 篇12
今天，我纏著(zhù)叔叔要他變魔術(shù)。于是他拿來(lái)幾根橡皮筋說(shuō)：“我就用這幾根橡皮筋變魔術(shù)�！闭f(shuō)完，就分給我和鄰居哥哥每人一根橡皮筋，讓我們也一起玩。我從來(lái)也沒(méi)玩過(guò)橡皮筋，所以只能坐著(zhù)發(fā)呆。而鄰居哥哥則說(shuō)：“叔叔，我會(huì )用橡皮筋勾五角星�！闭f(shuō)完就用3秒鐘的時(shí)間做出了一個(gè)五角星。
叔叔也給我們表演了幾個(gè)節目，有快滑手指、飛輪旋轉、快變雙星……
其中我最喜歡快滑手指。只見(jiàn)叔叔把橡皮筋放在中指和食指上，叔叔把手一展開(kāi)，橡皮筋就到無(wú)名指和小拇指上去了。我想：這是怎么回事��？
飛輪旋轉也很有趣。只見(jiàn)叔叔將橡皮筋的一頭套在大拇指上，另一頭頂在了食指上。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，橡皮筋就從大拇指上旋轉下來(lái)，真有趣。
快變雙星也挺好玩。叔叔的手指飛快的活動(dòng)著(zhù)，竟然只用1秒就OK了，可是我一看，“咦，只有一顆星星呀？”后來(lái)才知道還有一顆星星在那很明顯的星星外面。
橡皮筋真好玩！
跳橡皮筋作文 篇13
下課了，我們就像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，沖向了室外。
我們幾個(gè)小伙伴們圍在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。周袁楠提議：＂咱們來(lái)跳橡皮筋吧"！我和周袁楠一組，對方的小伙伴是金雯燁和齊夢(mèng)佳。
我們拉起了橡皮筋，有兩個(gè)人拉著(zhù)，還有兩個(gè)人跳著(zhù)，快樂(lè )的"彈鋼琴"開(kāi)始了�。⒖椕�"；"小龍茜茜"；花仙子"；梅花三鹿"；"梅花鹿"；多種花樣，多種姿態(tài)，就像在美麗的鮮花中翩翩起舞的彩蝶。我們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園中！
我們輪流交換的跳著(zhù)喜歡的花樣橡皮筋，也在比此比賽著(zhù)，哪一組跳的橡皮筋的位置最高，誰(shuí)就是勝利者！
正當我們跳地快樂(lè )的時(shí)候，"鈴—鈴。"上課鈴聲響了，那一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)又飛回了室內。
校園頓時(shí)安靜了下來(lái)，不時(shí)的傳出了朗朗的讀書(shū)聲。校園的生活真是豐富多采呀！
跳橡皮筋作文 篇14
魯迅先生曾言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！辈懿僭锌骸捌┤绯�，去日苦多�！�;孔夫子曾經(jīng)站在河岸上：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！薄蚁胝f(shuō)：時(shí)間是根橡皮筋。
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。新聞連播上直播著(zhù)火箭立在發(fā)射架上，坐在室內的工作人員，神色緊繃，汗，不敢出，忐忑不安，嚴肅認真地數著(zhù)倒計時(shí)：“十、九、八、七……”這會(huì )兒時(shí)間仿佛是凝固了一般，電視里的人兒一動(dòng)不動(dòng)，坐在沙發(fā)上的我覺(jué)得度秒如年，如坐針氈，心臟在脖子處怦怦直跳，這十秒硬生生在我眼里，驚心動(dòng)魄地像度過(guò)了十年……
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。在一年一度的生日，每當我在吹燭光那一刻，萬(wàn)般情緒涌上心頭，時(shí)間好像如白駒過(guò)隙，在彈指一瞬間，我就從裹在襁褓里，巴掌大的女?huà)�，成為了一個(gè)馬上就要步入初中，已經(jīng)11歲的女孩了……時(shí)間真快，我都沒(méi)想到。不知內心是苦澀、慶幸，還是恐懼。小時(shí)候總希望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)過(guò)上童話(huà)的生活，可是，長(cháng)大好像也沒(méi)有什么值得高興的……
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。被老師批評的時(shí)候，時(shí)間仿佛被人調到了0.1倍，無(wú)數細節都被放大，坐立難安，老師的每一句話(huà)，都會(huì )像是一根針，刺在我的心口。那時(shí)候，什么話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，老師嘴里情不自禁蹦出一個(gè)字，都像一根根銀針扎在我手臂上似的，鉆心般痛楚。時(shí)間怎么過(guò)的這么慢?
時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。一二年級的時(shí)候，總想著(zhù)怎么還不畢業(yè)，每天都數著(zhù)日子期待著(zhù)快點(diǎn)過(guò)完，可是等到你真的快畢業(yè)了，又數著(zhù)日子，希望時(shí)間為我們駐足。我們像是表面上的針不停的轉動(dòng)，一邊轉，一邊看著(zhù)時(shí)間匆匆離去，卻無(wú)能為力。我在時(shí)間眼里是個(gè)過(guò)路人，永遠不會(huì )駐足停留，只是一個(gè)過(guò)客，不會(huì )是歸鄉人。
時(shí)間很長(cháng)也很短，或許，最美的不是留住時(shí)光，而是留住記憶，但愿時(shí)光，如初見(jiàn)。歲月不會(huì )等待我們，我們也不會(huì )停留在人生的旅途，小時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間真難消磨;長(cháng)大后，它已經(jīng)消失殆盡……
跳橡皮筋作文 篇15
那年，我們分了班。她，成了我的同桌。
第一次看見(jiàn)她，心里打緊有幾分嫌惡。她扎著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，兩耳邊總是有幾根散亂的發(fā)絲。一張大餅似的圓臉，幾顆痘痘便像餅上的芝麻一般。不笑還好，笑起來(lái)眼睛便瞇成一條縫兒。這些其實(shí)都不算什么，可我就是反感，反感她是一個(gè)外省人，反感她總有幾分懦弱，反感她很多很多。于是，我與她在桌上畫(huà)了“三八線(xiàn)”，在她請教我問(wèn)題時(shí)故意敷衍他，可為什么，從那次后，竟也喜歡上她憨憨的性格。
那天，借著(zhù)舒心的清風(fēng)，我們身上的暑氣已漸漸消散。老師正認真地講著(zhù)，同學(xué)們也是那么專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)。突然，從耳邊傳來(lái)“啪”的一聲輕響，我轉身一看，調皮鬼小剛沖我嬉皮笑臉地做鬼臉。我疑惑，瞧見(jiàn)了自己肩上散落著(zhù)的頭發(fā)，才發(fā)現——綁在辮上的皮筋斷了！
這可怎么辦呀？我慌亂地一把抓起頭發(fā)，用手固定著(zhù)，心里急得還真像吃了二十五只老鼠——百爪撓心，看見(jiàn)別的同學(xué)專(zhuān)注聽(tīng)課的神情，我更是急上加急，六神無(wú)主了。
“怎么了？”她轉頭看見(jiàn)我狼狽的樣子，也就明白了。只見(jiàn)她伸出手，輕巧地把她頭上的帶著(zhù)好看花邊的皮筋解了下來(lái)，遞給我，而另一只手緊緊抓著(zhù)辮子。
我疑惑地望著(zhù)她，遲遲不去接。她見(jiàn)了，不笑，卻也不發(fā)愁，直接放在我的桌上，又從文具盒里拿出那條舊舊的皮筋——以前我曾說(shuō)它舊得都褪了色，難看死了。她又迅速地朝頭上一綁，也不顧是否整潔，就笑嘻嘻地沖我說(shuō)：“還不綁上，你的手不酸��？”
聽(tīng)了這話(huà)，我才漸漸發(fā)覺(jué)抓著(zhù)頭發(fā)的手已經(jīng)算酸得快不能動(dòng)彈，于是輕輕地，輕輕地綁上，面對著(zhù)她淡淡的笑容，我頓時(shí)發(fā)不出聲，就好像一根細魚(yú)刺卡在喉中，而內心反倒窸窸窣窣升騰起一種莫名的溫暖�？粗�(zhù)她辮上那皮筋，又想起我對她的偏見(jiàn)，我的臉好像大蔥蘸了辣醬一般。她注視著(zhù)我，笑容染上眉梢，又轉過(guò)頭繼續聽(tīng)課了。
外面，晴朗的天空，夕陽(yáng)給大地鍍上了一片金黃，習習的微風(fēng)拂過(guò)，空氣中充斥著(zhù)甜醉的氣息。室內，同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)課，也包括她。此刻，我才發(fā)覺(jué)——有這樣的同桌，真的很好，很好。
跳橡皮筋作文 篇16
今天，我突發(fā)奇想，想做點(diǎn)什么。順便說(shuō)一下，我會(huì )按照科學(xué)書(shū)里的方法做一把“橡皮筋吉他”。
準備材料包括:3條不同厚度的橡皮筋，2條木條和一個(gè)中間有孔的紙箱。
我先在盒子里挖個(gè)洞。家里沒(méi)有小刀(除了爸爸的私人小刀)，只要用一把尺子就行了！我切，我切，我切，“沙子——沙子——”斷了，洞出來(lái)了。接下來(lái)要做的是在盒子的孔的兩邊固定兩塊木頭。我必須用萬(wàn)能膠水來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。我不知道如何使用它。為了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木條上倒了一點(diǎn)膠水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同樣的模式，成功地解決了另一端。接下來(lái)，我要把橡皮筋綁在兩端，這樣它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部綁了一根橡皮筋，另一端在太長(cháng)之前反彈回來(lái)。我又拉了一下，它又彈了回來(lái)。我又拉了一次，最后它被捆住了。還有兩個(gè)。我拿起其中一個(gè)，用我上次的`方法做，最后一個(gè)用我上次的方法做。
我開(kāi)始玩，那個(gè)瘦的發(fā)出“咚！”中間的發(fā)出“咚——”的一聲，粗的發(fā)出沉重的聲音。
多有趣��！
跳橡皮筋作文 篇17
今天，我心血來(lái)潮，想制作做點(diǎn)什么。對了，我就按科學(xué)書(shū)上的方法，做一個(gè)“橡皮筋吉他”吧！
準備材料有：3根粗細不一的橡皮筋，兩個(gè)木條，加上一個(gè)中間有洞的紙盒。
我先在盒子上要挖個(gè)洞。家里沒(méi)小刀（除爸爸的私人小刀外），就用尺子吧！我割，我割，我割割，“沙――沙――”斷了，洞出來(lái)了。接下來(lái)要的是把兩塊木條各固定在盒子里面洞的兩旁，這固定我就得用萬(wàn)能膠水，我可不會(huì )用。為了做好“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我倒了一點(diǎn)膠水滴到木條上，以迅雷不及掩耳之勢把木條固定在洞的一端，另一端我也依樣畫(huà)葫蘆，成功地擺平了。
下一步，我要把橡皮筋綁在兩端，讓它變成弦，可以彈奏。我把一根橡皮筋綁在了下面，另一端沒(méi)拉多長(cháng)就彈回來(lái)了，我再拉，又彈回來(lái)了，再拉，終于綁上了。還有兩根，我拿起其中的一根按照上一次的樣子做成功了，最后一根也像前二次那樣做好了。
我開(kāi)始彈，細的一根發(fā)出“咚！”，中等的發(fā)出“咚――”，粗得那根發(fā)出沉音。
多好玩��！
跳橡皮筋作文 篇18
說(shuō)起跳橡皮筋，每位女生都像我一樣有同感就是會(huì )跳，跳橡皮筋其實(shí)很簡(jiǎn)單，可是一學(xué)起跳橡皮筋有些初學(xué)者就犯困難了，因為橡皮筋花樣繁多，有些可能難記。這不每星期都有一節課外大活動(dòng)課這可樂(lè )壞了我們了。
每星期下午第三節課老師總帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)活動(dòng)，于是我們幾人就去跳了。我們先選出兩人當跟屁蟲(chóng)，其他四人分兩組跳。首先是我們跳，我可是這方面的行家哦！我帶領(lǐng)的肯定會(huì )更上一層樓的，第一關(guān)我們順利過(guò)關(guān)，第二關(guān)也非常順利。面臨地三關(guān)也毫不畏懼，可使料不及的事發(fā)生了當跳到最后一個(gè)的石斛突然鞋子沒(méi)踩到線(xiàn)而失敗了。這樣一次寶貴的機會(huì )就這樣從我們眼皮底下溜走。
終于輪到他們條了，因為勢力較小我們大發(fā)慈悲給他們工四條生命來(lái)挽救，他們勉強進(jìn)入第二關(guān)，可問(wèn)題來(lái)了，因不只怎么跳還是要我親自出馬來(lái)教可自身原因還是沒(méi)能進(jìn)入第三關(guān)。
�！！抡n了，當我們組要跳的時(shí)候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門(mén)……
跳橡皮筋作文 篇19
我覺(jué)得用橡皮筋扎頭發(fā)真不舒服，每次洗頭解頭發(fā)時(shí)，都會(huì )拉扯下許多頭發(fā)。
媽媽也不將我頭發(fā)細心解一解，這樣拉扯下去，頭發(fā)不就越來(lái)越少了嗎？那些活活扯下來(lái)的頭發(fā)真可憐，我看著(zhù)被那橡皮筋“吃掉”的頭發(fā)，心痛不已！好多頭發(fā)都纏在上面了。我就對媽媽叫道：“我再也不用橡皮筋扎頭發(fā)了，怪你！”媽媽火了，說(shuō)：“是橡皮筋弄的，關(guān)我什么事？對大人怎么這么沒(méi)禮貌��！”“咳！沒(méi)辦法，看來(lái)和媽媽是沒(méi)有共同語(yǔ)言了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
如果繼續這樣發(fā)展下去，那我總有一天會(huì )成禿頭了！該死的橡皮筋，為什么會(huì )這樣呢？我要投訴！“吃”頭發(fā)的橡皮筋，我世上最最最恨的就是你。我建議，長(cháng)頭發(fā)的女孩不要用橡皮筋哦！也希望掉了的頭發(fā)快長(cháng)回來(lái)吧！
跳橡皮筋作文 篇20
橡皮筋，最常見(jiàn)不過(guò)的日用品了，它本是綁東西用的，但卻也能玩出許多花招。
同學(xué)們經(jīng)常拿它來(lái)打人用。大拇指彎曲，食指伸直，呈槍狀，然后把皮筋套上，便成為了打人武器，只要更加彎曲大拇指，皮筋就會(huì )飛快地彈出，遠遠地落在地上。在課間休息的時(shí)候，我們就會(huì )拿出皮筋，展開(kāi)大戰；如果與別人有了矛盾，皮筋就成了暗器，在叫罵聲中，皮筋會(huì )準確地彈在那個(gè)人身上。被彈中的人，會(huì )感到有些輕微的疼痛，有時(shí)候皮膚還會(huì )被彈紅，但同學(xué)之間的嬉戲不會(huì )停。
在無(wú)聊時(shí)，皮筋就起到打發(fā)時(shí)間的作用。把皮筋套在手指上，另一只手指在皮筋之間穿梭者，勾拉著(zhù)，皮筋在手指間形成了一個(gè)五角星，更厲害的甚至可以套出兩個(gè)五角星，一個(gè)套著(zhù)一個(gè)，像套娃一樣，可有趣了！還可以用許多條皮筋編織成一條手鏈，軟軟的，彈彈的，五顏六色的，它成了許多女孩子心愛(ài)的裝飾品。
皮筋也讓男孩子們有了表演的機會(huì )，他們最喜歡讓人拿著(zhù)皮筋，自己一手或是一腳就把橡皮筋劈斷，然后拿著(zhù)斷開(kāi)的橡皮筋四處炫耀。有時(shí)我們女生也會(huì )劈著(zhù)橡皮筋玩，左一腳，又一腳，似乎不需要太大的力氣，但需要速度，橡皮筋就一根根斷掉，彈在手上或腳上，那是極痛的！最后看誰(shuí)劈斷的殘渣最多，誰(shuí)就獲勝。這個(gè)游戲通常都是男生們贏(yíng)，因為他們不怕痛，皮夠厚！
看吧，橡皮筋看著(zhù)簡(jiǎn)單，卻也能玩出許多花樣來(lái)。
跳橡皮筋作文 篇21
回教室的路上，我覺(jué)得很冷，就把頭發(fā)散下來(lái)。又覺(jué)得很無(wú)聊，我就拿著(zhù)橡皮筋玩。
我拿著(zhù)橡皮筋，想了一會(huì )兒，決定把橡皮筋編出點(diǎn)花樣。我把左邊一勾，右邊一拉，中間一翻。不一會(huì )兒，一顆“五角星”就從我手里誕生了，五個(gè)角非常均勻，跟電腦制作出來(lái)的一樣。我一看，還真神了！
我對它有了興趣，又準備改做一條“小魚(yú)”。我先勾了一個(gè)正方形，接著(zhù)一翻，用手指勾住“小魚(yú)”就做好了，真是栩栩如生！雖然橡皮筋被我拉得又細又長(cháng)，我卻絲毫不在意，反正橡皮筋就拉斷了也沒(méi)關(guān)系，反正我家橡皮筋多得很。
這時(shí)，我突然想起了一個(gè)關(guān)于橡皮筋的魔術(shù)。我把橡皮筋剪斷放在手心里，用一只手打了一個(gè)小死結，再把橡皮筋從手心里勾出來(lái)，橡皮筋就連起來(lái)了。你問(wèn)我為什么觀(guān)眾沒(méi)看到那個(gè)結？哈哈，那個(gè)結早就被我捏在手指中了！我自己馬上角色轉變，變成了觀(guān)眾，給自己這個(gè)“偉大”的魔術(shù)師“嘩嘩”鼓起掌來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)用奇怪的眼神望著(zhù)我，弄不清我是什么狀況。
回到教室，我心滿(mǎn)意足�；亟淌业穆飞�，一根橡皮筋給我帶來(lái)了滿(mǎn)心的快樂(lè )！
跳橡皮筋作文 篇22
作為一個(gè)現代的三年級小學(xué)生，提高動(dòng)手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個(gè)問(wèn)題：家里的舊瓶子沒(méi)有用，扔掉既可惜，又不環(huán)保。因為我們提倡建綠色城市，所以我決定廢物利用，把這些舊瓶子做成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物。
我拿來(lái)了材料，有：一些彩紙，皺紙，卡紙，剪刀和膠水，開(kāi)始做了起來(lái)。我準備做一只小狗。我先拿了一個(gè)冰紅茶的瓶子當小狗的身體，然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的形狀，用膠水把它貼在小狗的身體上。接著(zhù)拿來(lái)一張紅色的彩紙，把它剪成新月的樣子，貼在它的臉上，再用一張棕色的卡紙，把它剪成小狗耳朵的形狀，貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個(gè)小圓球，作為一個(gè)鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用這個(gè)辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛(ài)的小動(dòng)物。又分給了最好的朋友，他們收到了我送給他們的禮物，心里都非常開(kāi)心。
雖然我不是一個(gè)大發(fā)明家，但我善于觀(guān)察，勤于思考，懂得了廢物利用，變廢為寶。
等我長(cháng)大后，一定要成為一個(gè)真正的發(fā)明家。
跳橡皮筋作文 篇23
一根普通的橡皮筋，在我的“神掌”里也能玩出花樣。
我在學(xué)校里，一無(wú)聊，拿什么東西就玩什么東西。我取下我頭發(fā)的橡皮筋，開(kāi)始玩起來(lái)。
我的第一個(gè)反應就是：捉弄人。我走到一位女生面前，用箭一樣的速度給那個(gè)女生扎了一個(gè)沖天辮。她渾然不知地望瞭望我，把大家都逗笑了。我小聲說(shuō)了聲：“收！”橡皮筋就掉了下來(lái)。別說(shuō)太巧了，橡皮筋會(huì )聽(tīng)我的指令。其實(shí)，是因為橡皮筋扎不住才掉的。
接下來(lái)，橡皮筋就“升華”了，它變成了我的武器。這次，我找來(lái)個(gè)男生，讓他閉上眼。我把手中的橡皮筋綁成槍?zhuān)缓髮λf(shuō)：“不要動(dòng)！”這時(shí)，子彈也飛出去了，不偏不倚，正好打在那個(gè)男生的額頭上。他“啊”的叫了一聲，“怎么樣？這個(gè)驚喜怎么樣？”我樂(lè )滋滋地對他說(shuō)�！绑@喜？這簡(jiǎn)直就是驚嚇！”說(shuō)著(zhù)，那個(gè)男生就逃跑了。
我突然感覺(jué)自己很有成就感。我的內心已經(jīng)把自己評為“橡皮筋之姐”了，不叫“之母”是因為那樣顯得我不年輕。
我又一次拿起橡皮筋，擺在桌上，開(kāi)始數起數字來(lái)�！�1—2—3”前面幾個(gè)簡(jiǎn)單地數字都被我扭曲、抽象地用橡皮筋“寫(xiě)”好了�！袄鬯懒�！”我嘆了口氣。雖然簡(jiǎn)單。但也得有耐心啊。
橡皮筋還有什么花樣呢？有了！我把橡皮筋的兩端按在嘴角，這時(shí)的我就“擁有”了香腸嘴；把橡皮筋繞在手上再在上面放個(gè)橡皮，就像一個(gè)手表；把橡皮筋輕輕地粘在兩眼之間，我就成了“二郎神”......
怎么樣，小小一根橡皮筋也能玩出數不盡的花樣，你想不到吧！
跳橡皮筋作文 篇24
每個(gè)星期一，我們有一節模型拓展課。我來(lái)到拓展課教室后，老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他邊拿材料邊對我們說(shuō)道：“今天做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)�！罢f(shuō)著(zhù)，老師把材料一一分發(fā)給我們。發(fā)到我之后，我迫不及待地打開(kāi)了包裝，但是我沒(méi)有把所有材料倒出來(lái)，因為老師說(shuō)過(guò)，如果把材料全倒出來(lái)的話(huà)，有可能會(huì )遺失零件。
首先，我取出說(shuō)明書(shū)，大致地看了一下，覺(jué)得不是很難，于是，我按照說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的，把第一步的零件拿了出來(lái)——兩根鐵管，四個(gè)輪子、四根吸管和一個(gè)底盤(pán)。首先將鐵管插入吸管中，再把輪子用力地插進(jìn)鐵管的一頭，另外一頭通過(guò)底盤(pán)后，一樣套上吸管，插上輪子。以此類(lèi)推，裝上另外兩個(gè)輪子。然后將第二步的材料——兩根又粗又短的木棍和兩個(gè)螺絲拿出來(lái)，我按說(shuō)明書(shū)，拿螺絲擰進(jìn)短木棍里，讓它平穩。第三步把一根細而長(cháng)的木棍，放在之前粘好的短木棍上，先用左手扶著(zhù)架子，右手拿固定繩系在上面并扣緊，然后細木棍兩端固定上兩個(gè)鉤子，接著(zhù)把長(cháng)長(cháng)的橡皮筋頂端和頂端打一個(gè)死結，形成一個(gè)圈，然后雙手把橡皮筋調整長(cháng)度，讓它比細木棍還要短一些，這樣橡皮筋就會(huì )有張力。接著(zhù)把橡皮筋套上細木棍兩端的鉤子，最后一步，取出螺旋槳，把它固定在其中一個(gè)鉤子上，這樣我的橡皮筋動(dòng)力小車(chē)就完成了。完成后，我發(fā)現，兩根又粗又短的木棍有點(diǎn)松，于是我翻看底盤(pán)，用手摸了摸螺絲，竟然轉動(dòng)了，但極少部分同學(xué)擰地緊緊地，我暗暗欽佩他們是怎么做到的呢？后來(lái)我問(wèn)老師要了螺絲刀，有了它，這件事情就好辦了。我覺(jué)得這樣子應該可以啟動(dòng)了吧，我一邊想一邊把小車(chē)放在地上，旋轉螺旋槳，到了一定程度后，我立馬把手松開(kāi)，頓時(shí)，小車(chē)就像一把離了弦的劍，飛快地往前跑。
就這樣，我做成了橡皮筋動(dòng)力小車(chē)。
跳橡皮筋作文 篇25
今天，是我們學(xué)校的Stem日。我特別好奇，也非常激動(dòng)，因為我們要做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)，我真想快點(diǎn)兒知道這輛小車(chē)長(cháng)什么樣！
老師提著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們的目光一下子投入到老師手里的袋子上。當老師把袋子里的小車(chē)拿出來(lái)的時(shí)候，我們都張大嘴巴說(shuō)了聲哇。
小車(chē)有三種顏色，紅的、黃的和藍的。藍色的簡(jiǎn)單，黃色的較難，紅色的最難。我們開(kāi)始選擇小車(chē)了。我和同桌想挑戰一下最難的紅色小車(chē)，于是我就拿了紅色小車(chē)井始組裝了起來(lái)。里面的零件有四個(gè)車(chē)輪、兩個(gè)板子、一根齒條、一把螺絲刀、十個(gè)軸套、兩根抽、一條皮帶、一個(gè)齒輪軸、一個(gè)齒輪、四個(gè)黑螺絲、兩個(gè)隔離柱、一根短軸。
開(kāi)始做小車(chē)了。我先把隔離柱固定在其中一個(gè)板子上，再用齒輪、軸套，套到軸上，然后用抽套把短軸周定在齒條孔里。下一步，我們把橙色齒輪軸和齒輪軸分別穿入這個(gè)板子上的孔里。接著(zhù)，我們把組裝的這個(gè)物體朝另一個(gè)方向，再把齒條放到齒輪軸的中間，然后把安裝好的齒條穿入板子上的槽孔里。第4步，我們用黑螺絲將第二個(gè)板子固定在隔離柱上，再用軸套把短軸固定在兩個(gè)板子中間。隨后，將橡皮筋帶穿入齒條的第三個(gè)孔，再穿入兩個(gè)板子的小孔里。別小看這小小的橡皮筋，它的彈力可是決定小車(chē)的動(dòng)力��！最后，我們把軸穿入兩個(gè)板子的孔里，用軸套固定好，再安上車(chē)輪，這輛橡皮筋小車(chē)就做完了。
我們做好了之后，就這樣放到桌子上一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有。于是，老師便說(shuō)：來(lái)一場(chǎng)比賽吧！看看誰(shuí)的小車(chē)跑的又快又遠。我參加了比賽。第一次賽跑的時(shí)候，我的小車(chē)跑偏了，結果得了個(gè)最后。第二次賽跑的時(shí)候，小車(chē)并沒(méi)有跑偏，而是被跑過(guò)來(lái)的一位同學(xué)不小心給踢了一腳。一說(shuō)到這里我心里真是生氣。第三次賽跑的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有擋住我的小車(chē)，小車(chē)一直往前沖，我終于贏(yíng)得了第一名！有位同學(xué)不服氣，要和我發(fā)起挑戰，在賽跑的過(guò)程中，本來(lái)他的小車(chē)是在我前面的，可是他的車(chē)卻動(dòng)力不足，不跑了，我就這樣超過(guò)了他，又一次贏(yíng)了比賽。
今天的Stem日讓我學(xué)會(huì )了做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)，真是太好玩了！而且我還贏(yíng)得了比賽，這一天真是讓我永遠都忘不掉��！
跳橡皮筋作文 篇26
今天上午，爸爸從飯店里拿了兩只大白蟹去孝敬外婆，并準備在外婆家吃中飯。
到了外婆家，爸爸拿出了那兩只大白蟹。我立刻被“吸引”住了。一般情況下，白蟹鉗子上是要綁幾根橡皮筋的，以防張牙舞抓的白蟹那雙鋒利的鉗子把人們的指頭夾住。但是，這兩只大白蟹的橡皮筋卻綁得非常多，兩只白蟹大鉗子上足足綁了十多根橡皮筋，大白蟹來(lái)耀武揚威的鉗子都快被包得沒(méi)力氣了使了，這讓我驚訝不已。
而在市場(chǎng)上，綁了幾十根橡皮筋的白蟹是四十元一斤，而沒(méi)綁橡皮筋的卻要六十元，這橡皮筋分明是要賣(mài)二十元一斤��！
我和外婆稱(chēng)了稱(chēng)綁著(zhù)橡皮筋的大白蟹的重量，是一斤重，而卻了橡皮筋的大白蟹只有七兩半，看看，差距夠大吧？
我又轉念想：現代人還真聰明，這種賺錢(qián)的辦法也想得出來(lái)。
今天是三月十一日，再過(guò)四天就是三月十五日了，三月十五日就是消費者權益日，不知道這些“聰明人”會(huì )不會(huì )改正這一點(diǎn)“小聰明”呢？
寫(xiě)到這兒，我想起了以前那些“聰明人”使得那些“小聰明”，使我不寒而栗：把白木耳泡在消毒水中浸一浸，變成晶瑩剔透的了，把硫磺摻進(jìn)水中蒸饅頭，使饅頭變得雪白，甚至是假冒奶粉吃出了嚇人的大頭娃等等�？磥�(lái)這“長(cháng)橡皮筋”的大白蟹也要加入到這一“隊伍”里了。
這些東西對普通的消費者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“犯罪”。真希望這些“聰明人”能改掉這些“小聰明”，誠信經(jīng)商，讓誠信之花借著(zhù)春風(fēng)開(kāi)滿(mǎn)世界。
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