蝸牛列車(chē)作文

　　蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來(lái)，就召集伙伴們，說(shuō)：“嗨!我在城里坐火車(chē)嘍!在車(chē)上的感覺(jué)和在家一樣舒服�；疖�(chē)就像一個(gè)個(gè)房子連接起來(lái)，讓車(chē)頭拖著(zhù)跑�！闭f(shuō)著(zhù)，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著(zhù)煙往前跑的火車(chē)。蝸牛們使勁盯著(zhù)那照片中的火車(chē)看，又互相打量了一下身上的小房子，說(shuō)：“啊，真看不出來(lái)。瞧!還真像呢�！�

　　蝸牛奇奇興奮地說(shuō)：“我想了一個(gè)偉大的主意——咱們要是能造一列火車(chē)的話(huà)，森林里的小動(dòng)物再也不會(huì )小瞧我們了!”

　　“可乘客從哪兒鏈進(jìn)我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問(wèn)。

　　“這好辦，可以在小房子上安一個(gè)活動(dòng)的窗子�！蔽伵Ｆ嫫嬖缇拖牒昧�。

　　“噢，太棒了!”蝸牛們歡呼起來(lái)，因為終于想到了一個(gè)可以揚眉吐氣的好主意。

　　“大伙不要高興得太早了�！币恢灰�(jiàn)過(guò)世面的老蝸牛站起來(lái)說(shuō)，“我聽(tīng)說(shuō)火車(chē)跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的，可是大家想想咱們有多慢吶!”

　　蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)我早就想到了，雖然我們只會(huì )爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”

　　“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽(tīng)說(shuō)有這種輪子。大家按照奇奇的.辦法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著(zhù)活動(dòng)一下身子，豌豆輪子果然轉動(dòng)起來(lái)。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。

　　蝸牛們很激動(dòng)，流著(zhù)眼淚，唱著(zhù)歌。從此以后將告別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢(mèng)也沒(méi)想到的事情。

　　附近的幾只蝸牛聽(tīng)說(shuō)了這件事，也跑來(lái)要求加入蝸�；疖�(chē)隊。蝸牛奇奇同意了，也給他們裝上了豌豆輪子，數一數，總共十二節!

　　“好!現在大家出發(fā)，我們一起去找螳螂爺爺安窗子�！蔽伵Ｆ嫫鎺ьI(lǐng)小蝸牛們來(lái)到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽(tīng)說(shuō)了蝸�；疖�(chē)的事，認真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動(dòng)窗子，而且還在每節蝸牛車(chē)廂里擺放了一張舒服的沙發(fā)。

　　小蝸牛齊聲說(shuō)：“謝謝您，螳螂爺爺!”

　　“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以互相粘在一起�，F在大家連接起來(lái)，就成為一列真正的火車(chē)了�！蔽伵Ｆ嫫嬷笓]著(zhù)蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當火車(chē)頭，蝸牛們排列起來(lái)，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車(chē)。森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)蝸牛列車(chē)的事兒啦，就從四面八方跑來(lái)，圍著(zhù)蝸牛列車(chē)看。

　　“嗚——大家注意了，蝸牛列車(chē)要開(kāi)動(dòng)了�！蔽伵Ａ熊�(chē)開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，然后越開(kāi)越快，最后快得像一條線(xiàn)啦!蝸牛列車(chē)在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著(zhù)。

　　小動(dòng)物們驚奇極了，瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒看。最后，他們一齊大聲歡呼起來(lái)：“噢，太棒了，咱們也有火車(chē)了!”

　　蝸牛奇奇招呼大家說(shuō)：“歡迎大家乘坐蝸牛列車(chē)�！�

　　其他小蝸牛也一齊說(shuō)道：“乘坐蝸牛列車(chē)絕對舒服，要多快有多快�！�

　　瓢蟲(chóng)大嬸已經(jīng)很久沒(méi)去遠方的親戚家了，現在有了火車(chē)，就帶著(zhù)孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門(mén)旅游發(fā)愁呢，今天他終于能帶著(zhù)行李高興地出發(fā)了。小動(dòng)物們爭先恐后地鉆進(jìn)了蝸�；疖�(chē)，很快十二節車(chē)廂都坐滿(mǎn)了。

　　“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲，“各位乘客請注意，蝸牛列車(chē)馬上就要啟動(dòng)了，請乘客們坐好�！�

　　“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲，蝸牛列車(chē)就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿(mǎn)載著(zhù)乘客一路歡聲笑語(yǔ)地向森林里駛去了。

　　教材提示與教學(xué)建議

　　這是一個(gè)極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動(dòng)緩慢的蝸牛與快速行駛的列車(chē)結合起來(lái)，給孩子們呈現了蝸牛列車(chē)這樣一個(gè)神奇的事物，新奇而富有童趣。在講故事以前，教師可先組織幼兒通過(guò)飼養、觀(guān)察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習性和行動(dòng)特點(diǎn)以及火車(chē)的一些相關(guān)特征，并在此基礎上給幼兒設疑：蝸牛會(huì )不會(huì )跑得跟火車(chē)一樣快?如果可以你們覺(jué)得怎么樣才能做到？鼓勵幼兒大膽想象，引導他們用語(yǔ)言、繪畫(huà)、手工等多種形式自由表現。然后，教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公，神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車(chē)”，跑得跟火車(chē)一樣快，并以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的畫(huà)面(有條件的話(huà)可以制作動(dòng)畫(huà)課件)把幼兒帶進(jìn)這個(gè)有趣的故事。在故事結束后，要幫幼兒回憶：蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動(dòng)物變成快速行駛的列車(chē)的?用了哪些方法?要請幼兒結合自己開(kāi)始的想法說(shuō)一說(shuō)：奇奇的方法好還是自己的方法好，好在哪里?在豐富相關(guān)交通工具的知識的基礎上，要請幼兒結合奇奇的方法來(lái)改進(jìn)自己的蝸牛列車(chē)，或者用自己的方法來(lái)幫助奇奇把蝸牛列車(chē)變得更加結實(shí)、舒適、美觀(guān)。最后，可以把語(yǔ)言活動(dòng)擴展到美工、表演等區域。

　　除此之外，可以啟發(fā)幼兒學(xué)習小蝸牛們樂(lè )于為其他小動(dòng)物服務(wù)的精神，還可以通過(guò)列車(chē)的車(chē)廂號等將數學(xué)內容引入故事，幫助幼兒學(xué)習序數和相鄰數等內容。