小學(xué)中秋作文3篇[薦]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)中秋作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)中秋作文 篇1

　　等世界的每個(gè)角落都寂靜的時(shí)候，我愜意地躺在沙發(fā)上無(wú)所事是，我好奇的向窗外一望，呵，好一輪明月高掛寂寞的夜空，不久煙云籠罩，它似乎顯得朦朧，但卻不失本色，因為不論天空怎么變化，它還是它。

　　好一個(gè)中秋孤獨患者，世界那么大，宇宙卻又那么廣，在這似靜非靜的夜晚，有誰(shuí)在同我遐想這美麗的玉盤(pán)呢?有星星陪伴的夜空是美妙的，沒(méi)有星星陪伴的'月亮是孤獨的，也許只有享受過(guò)孤獨才能明白陪伴的意義吧!

　　那個(gè)誰(shuí)，你在賞月嗎?想念起你那可愛(ài)的模樣，我想讓你知道，有你的生活很美好，我未曾知道你在干嘛，但我想讓你知道，我想你了中秋以至，你，過(guò)得好嗎?

　　世界與我同賞中秋圓月，我想知道你在想什么?是想吃掉圓月亮來(lái)?yè)崞侥阈乃�想�?好想，好想自己一個(gè)人飛上夜空，去感受那從未感受過(guò)的寂靜與美好。當我鳥(niǎo)瞰城市時(shí)，感受到的一定是熱鬧的寂寞，喧騰的人事，永不停息。離開(kāi)城市的夜，是那么和諧，美妙，自然，鄉村的夜空，有著(zhù)月亮與星星的陪伴才有韻味。

　　有中秋遐想才虛，無(wú)則實(shí)，虛實(shí)共存，且不知。小時(shí)候，吃一個(gè)月餅，我感到快樂(lè )，后來(lái)，吃許多月餅，卻懷念從前的味道，因為時(shí)移時(shí)異，人都隨時(shí)間的變遷，便改變了，從此，懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樸實(shí)。我若安好，便是晴天。

小學(xué)中秋作文 篇2

　　春華秋實(shí)，丹桂飄香，當一輪圓月再次升起，我們又迎來(lái)了一個(gè)美好的中秋節。

　　在這個(gè)美好、祥和的夜晚，我們家家團圓，吃月餅，賞月，多么愉快呀！

　　我吃完晚飯，走到外面，耐心的等待月亮的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒太陽(yáng)終于回到了西邊的家，月亮出門(mén)上班了。

　　古銅色的月亮高高的掛在天上，像一個(gè)大銀盤(pán)。漸漸的，月亮由古銅色變成了金黃色，由大銀盤(pán)變成了大金盤(pán)。月亮發(fā)出皎潔的光芒，染黃了流云。流云在月亮身邊，像是月亮的`守衛兵。

　　月亮有時(shí)把一半身子藏進(jìn)云彩里，像是穿上了金色的裙子，有時(shí)把整個(gè)身子藏進(jìn)云彩里，像一位害羞的小姑娘跟我們捉迷藏呢！

　　月亮的亮度像一盞電燈，亮得無(wú)法形容。

　　我正陶醉在這月色中時(shí)，“啪”一聲巨響，打斷了我的思路。原來(lái)是放禮花了。五彩斑斕的禮花飛向天空，像是在給月亮行見(jiàn)面禮。

　　��！中秋節真讓人難忘呀！

小學(xué)中秋作文 篇3

　　剛剛開(kāi)學(xué)就迎來(lái)了傳統的中秋佳節，由于最近一直奔波于蘇州上海之間，加上手頭有很多急待處理的事情，所以我決定留在了華師度過(guò)博士學(xué)習中的第一個(gè)中秋節。下午的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)我們要自己做飯，然后和汪老師一起吃月餅賞月，在忙碌中就到了晚上六點(diǎn)多，師妹來(lái)了，匆匆地催我們，汪老師已經(jīng)去了，快點(diǎn)吧。等到的時(shí)候，看到了偌大的桌子上，擺滿(mǎn)了菜，連碗筷酒杯擠在空隙里，豐盛的大席。真的感嘆，現在的體育系師弟真厲害，這樣的一桌菜都能給做出來(lái)，且色香味俱全，體育出生的男生找女友時(shí)要更加的搶手了。賞月的環(huán)節大家比較八卦，調侃了身在美國的郭強博士，并給他傳遞了中秋的祝福，并向他炫耀我們吃到了汪老師珍藏的冰月餅。

　　歡聲笑語(yǔ)中，我們感受到的是汪老師和善可親、幽默風(fēng)趣和率直真誠，這與平時(shí)的雷厲風(fēng)行、嚴格要求和精益求精的風(fēng)格完全不一樣。都說(shuō)做汪老師的學(xué)生很苦，很累，而也只有付出才會(huì )有收獲，更何況人都是有惰性的，自覺(jué)得偏向悠閑安逸的生活，而這種生活又很容易讓我們停滯不前，被生活所累的。一件接一件的'事情鍛煉了我們處理事情的能力和效率；一個(gè)個(gè)挑戰性的任務(wù)在撞擊我們的能力底線(xiàn)，讓我們不得不從頭開(kāi)始學(xué)起；一次次的修改培養了我們追求完美、凡事做到讓自己滿(mǎn)意，負責的態(tài)度。正因為這樣工作四年的我又來(lái)了，再次成為她的學(xué)生。有人說(shuō)碩士和博士同一個(gè)導師，沒(méi)有意思，太熟悉了提升空間很小，而我卻發(fā)現汪老師這里有我永遠也學(xué)不完的財富，能再次成為她的學(xué)生我感覺(jué)的是幸福。

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