2017年中考作文高分十二種結尾手法
怎樣寫(xiě)好文章的結尾呢?下面是小編整理的中考作文高分十二種結尾手法，歡迎閱讀。
一、自然收束水到渠成
所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學(xué)課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時(shí)間這么短!”
二、卒章顯志畫(huà)龍點(diǎn)睛
這種結尾方式，是指在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如一同學(xué)在寫(xiě)《承諾》時(shí)這樣結尾：無(wú)論在人生中會(huì )遇到什么樣的困難，都永遠不會(huì )放棄，做一個(gè)生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應凸顯主旨
首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。
請看某同學(xué)寫(xiě)《戰勝自己》的開(kāi)頭和結尾：
開(kāi)頭：善于戰勝自己，這是我的長(cháng)處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。
結尾：善于戰勝自己，這就是我的長(cháng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時(shí)不趾高氣揚，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，洋溢著(zhù)詩(shī)意，揭示著(zhù)真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長(cháng)。
如一同學(xué)如此寫(xiě)《美好的明天》的結尾：明日歌中說(shuō)：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng )造出美好的明天。
五、巧妙發(fā)問(wèn)引人深思
結尾以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無(wú)窮。
如有同學(xué)這樣寫(xiě)《我的語(yǔ)文老師》結尾：難道我的語(yǔ)文老師不是一個(gè)稱(chēng)職的好老師嗎?你見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎?
六、聯(lián)想引申多姿多彩
結尾展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，使主題得到升華。
如某同學(xué)寫(xiě)《花》的結尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……
七、抒發(fā)情感氣勢不凡
用抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實(shí)感、充足感。
如習作《公園里的秋色》：啊!我愛(ài)那迷人的秋色，我愛(ài)秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。
八、景物烘托情景合一
采用描寫(xiě)景物結尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè )曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。
例如《雨季》的結尾：雨停了，陽(yáng)光放射出他溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。
九、啟發(fā)思考意猶未盡
即作者用恰當的詞語(yǔ)組織形成句子，結尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。
如一同學(xué)寫(xiě)的寓言《狐貍和烏鴉續》結尾：“烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽(tīng)信狐貍，結果又上當了。”這引起了讀者的深深思考：不論做什么事，要學(xué)會(huì )冷靜思考，明辨是非。
十、出人意料戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來(lái)處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬(wàn)化。
如某同學(xué)創(chuàng )造性地寫(xiě)《龜兔賽跑續》：正當烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結果——兔子贏(yíng)了。原來(lái)，比賽的規則是比賽誰(shuí)跑得慢。
十一、含蓄深刻余味無(wú)窮
含蓄結尾寫(xiě)法，就是把要說(shuō)的話(huà)、表達的真情隱藏起來(lái)，使文章結尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)，耐人尋味，給人留下無(wú)窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。
如《挑山工》一文的結尾：從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因為我需要它。
十二、升華主題揭示本質(zhì)
所謂升華主題，就是在主題的基礎上自然延伸，透過(guò)現象，揭示本質(zhì)，豐富和深化主旨內涵，
如《母親》的結尾：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”我的母親就是這樣一位無(wú)私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，正是這些勞動(dòng)人民才創(chuàng )造了這個(gè)美麗世界。我們要發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答祖國和人民。作者將自己的個(gè)人感情和普通勞動(dòng)人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。
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