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2017年中考作文指導：散文的表現手法有哪些
散文是指以文字為創(chuàng )作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。下面是小編整理的散文的表現手法有哪些，歡迎大家參考!
【散文的表現手法有哪些】
1、象征，借助某一具體事物來(lái)表現某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內容)得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。
2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫(xiě)法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會(huì )使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。
3、先抑后揚，感情鋪墊，引發(fā)好奇。
4、托物言志，作者在對事物進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
5、借景抒情，通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。
6、虛實(shí)結合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。
7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。
8、以小見(jiàn)大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。
9、聯(lián)想與想象。所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創(chuàng )造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現力。
10、引用 A、引用傳說(shuō)故事：增強文章的傳奇性、物的神秘性，豐富文章的內容;B、引用詩(shī)歌：豐富文章內容，結合描寫(xiě)的景物，可增強文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美;C、引用名言：使文章更具有說(shuō)服力。
11、渲染與烘托。
渲染是指作者通過(guò)對人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫(xiě)，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現手法。
烘托是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫(xiě)法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會(huì )使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。
不同點(diǎn)：渲染在于對某種事物有意重彩潑墨式的描寫(xiě);襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫(xiě)，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用;對用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫(xiě)。
? 五種常用的表達方式：
? 記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明
? 散文常用的是描寫(xiě)、記敘、議論;議論和抒情往往為點(diǎn)題服務(wù)。
? 幾種�？嫉男揶o：
? 比喻、擬人、排比、夸張、對比、反問(wèn)、設問(wèn)、引用、比擬
? 長(cháng)句：結構復雜，容量大，多用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，邏輯性強，表意周密、嚴謹、精確、細
致，多用于書(shū)面語(yǔ);
? 短句：結構簡(jiǎn)單，容量小，但生動(dòng)活潑，富于變化，表意簡(jiǎn)潔、明快、靈活，常用
于口語(yǔ)及文藝語(yǔ)體中。
? 長(cháng)短相間：錯落有致。
語(yǔ)言特色
? 1口語(yǔ)化：明白如話(huà)、質(zhì)樸自然
? 如：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，
還眨呀眨的。”(《春》)
? 2、使用文言或引用：語(yǔ)言典雅
? 如：09湖北的17題
? 作用：
? 1、在形式上增添了語(yǔ)言的韻律美
? 2、再內容上形象生動(dòng)地描摹了事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或含蓄蘊藉地抒發(fā)了作者的感
情，
散文語(yǔ)言特點(diǎn)
散中見(jiàn)整，清新自然。散文的語(yǔ)言具有樸素、自然、流暢、簡(jiǎn)凈等特點(diǎn)。它不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其意蘊。而且，散文的語(yǔ)言經(jīng)過(guò)情感的陶冶、鍛煉，又有很強的抒情味和感染力。
散文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析應從以下方面考慮：
? (一)看“字”
? 用詞精煉準確、鮮明生動(dòng)。
? 步驟：
? 哪些字用得好。
? 這些字的意義。
? 用這些字的作用：
? 突出描寫(xiě)主體的——特點(diǎn)
? 表情達意
? 看“詞”
看是否用了連綿詞，雙聲，聯(lián)綿詞，疊韻，疊詞
? 作用：突出描寫(xiě)主體的——特點(diǎn)
? 形成語(yǔ)言的音樂(lè )美(音節和諧)
? 看是否用了仿詞、雙關(guān)、
? (二) 看“句子”
? 1. 從整句、散句的角度看
? 2. 從修辭的角度看
? (三)看語(yǔ)言的風(fēng)格
? 常見(jiàn)散文的語(yǔ)言風(fēng)格：
? 豪邁雄奇、 沉郁頓挫、 本色平實(shí)、樸素無(wú)華、樸素自然、清新自然、清新雋永 ? 清新明麗、 明白曉暢、 華美絢麗、婉約細膩、委婉含蓄、幽默俏皮
? 語(yǔ)含譏諷、 筆調婉約、 簡(jiǎn)練生動(dòng)、生動(dòng)形象……
? 散文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，雋永，生動(dòng)，要通過(guò)默讀，朗誦，結合語(yǔ)境推敲字句，辨析詞義，
體會(huì )詞語(yǔ)感情色彩等多種途徑，反復體味其語(yǔ)言，隨處留心玩味佳語(yǔ)美句的妙處，這樣就可以在鍛煉對于語(yǔ)言感受能力的同時(shí)，獲得精神的充實(shí)和享受。
? 樸素自然美是指語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)話(huà)，準確逼真，簡(jiǎn)潔流暢，清新絢麗，如：
? 《從百草園到三味書(shū)屋》：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，光滑的皂莢樹(shù)，紫紅的桑 葚。。。在樹(shù)葉上長(cháng)吟的鳴蟬，才天上償命的黃蜂。。。” 這些語(yǔ)句樸素無(wú)華，親切感人，從中可以體會(huì )出作者對當時(shí)印象的深刻核對當時(shí)的懷念，樸素的語(yǔ)言將作者的感情全部展現出來(lái) 此類(lèi)語(yǔ)言含義豐富深刻，又富有哲理，細細品味，可得到極大啟迪 巴金《燈》：“光驅散了我心靈的黑暗，熱促成它的發(fā)育”，“一個(gè)朋友說(shuō)?我們不是單靠吃米活著(zhù)。?我自然是如此。在這人間，燈光是不會(huì )滅的—我想著(zhù)，想著(zhù)，不覺(jué)對著(zhù)山那邊笑了。” 這幾句話(huà)運用象征的手法，寫(xiě)出了作者在抗日戰爭時(shí)期國民黨的黑暗統治下對中國人民的勝利仍充滿(mǎn)希望的思想感情。用細膩的文筆含蓄深沉的表達了真摯的感情和思想 朱自清《綠》中用疊詞構句，如：“花花的聲音”，“濕濕的黑邊”，“微微的云”，“油油的綠意”等，有的用排比句“她松松地皺著(zhù)”，“輕輕的擺弄著(zhù)”，有字數參差錯落的長(cháng)短句“揪著(zhù)草，攀著(zhù)亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了” 這些語(yǔ)言節奏明快，音節和諧，讀來(lái)瑯瑯上口，富有韻律，細細品味，能給人音樂(lè )美的享受 在《荷塘月色》中，朱自清通過(guò)細致入微地觀(guān)察體驗，用那靈動(dòng)的“丹青”妙手，為
我們描繪出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。文章盡管寫(xiě)的是月色下的荷塘，但我們仍然從中感受到了荷葉油油的綠意，荷花那像“明珠”“星星”一樣的光澤，尤其是“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣”，將月光的質(zhì)感傳神地表現出來(lái)。正是對光與色的敏感，使朱自清描繪出月下荷塘光影和諧、濃淡相宜、疏密有致的迷人畫(huà)卷。致入微地觀(guān)察體驗，用那靈動(dòng)的“丹青”妙手，為我們描繪出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。文章盡管寫(xiě)的是月色下的荷塘，但我們仍然從中感受到了荷葉油油的綠意，荷花那像“明珠”“星星”一樣的光澤，尤其是“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣”，將月光的質(zhì)感傳神地表現出來(lái)。正是對光與色的敏感，使朱自清描繪出月下荷塘光影和諧、濃淡相宜、疏密有致的迷人畫(huà)卷。
? 典雅的散文語(yǔ)言主要表現在下面幾個(gè)方面。
?
(一)運用多種修辭手法。一是形象貼切的比喻。如荷葉“像亭亭的舞女的裙”，使人聯(lián)想到少女翩翩起舞那種婆娑婀娜的豐姿;含苞欲放的荷花，像“一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，貼切傳神;月光如“流水”一般，生動(dòng)形象地描繪出了月光流動(dòng)而明凈的特點(diǎn)。
? 聽(tīng)覺(jué)形二是生動(dòng)的擬人。裊娜地開(kāi)著(zhù)的荷花，“葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)”，寫(xiě)出
了葉子的濃密。
? 三是新鮮的通感。通感是感覺(jué)之間互相溝通、移用的修辭手法。如“微風(fēng)過(guò)處，送
來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，作者把幽微的香氣比作是渺茫的歌聲，將香氣的飄忽不定，忽濃忽淡，時(shí)斷時(shí)續(嗅覺(jué))，與遠處高樓上似有似無(wú)、時(shí)斷時(shí)續的歌聲(聽(tīng)覺(jué))進(jìn)行感覺(jué)上的溝通轉移，把嗅覺(jué)形象轉化為聽(tīng)覺(jué)形象 有人說(shuō)散文是“將作者思索體驗的世界，只暗示于細心的注意深微的讀者們”，這既道出了散文創(chuàng )作的特點(diǎn)，又道出了散文欣賞的特點(diǎn)。
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