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2017年中考材料作文指導：材料作文的寫(xiě)法
材料作文，指的是文字材料作文。就是出題者給出一份文字材料，要求根據材料或針對材料進(jìn)行作文。下面是小編整理的材料作文的寫(xiě)法，歡迎大家參考!
【材料作文的寫(xiě)法】
�、兕}目有文字材料。
�、谝罂忌啦牧献魑�，或改寫(xiě)材料，或續寫(xiě)材料，或擴寫(xiě)材料，或根據材料寫(xiě)讀后感，或針對材料中的“現象”寫(xiě)短評，考查的角度多種多樣。
�、�“題”的變化形式多樣，可以是命題，可以是自由命題;可以是半命題，也可以是無(wú)命題(如要求給給材料的人寫(xiě)信)，其中以給一段材料、一個(gè)命題的為最多。也有以中考卷中的閱讀材料為考場(chǎng)作文材料進(jìn)行命題的。
�、芪捏w比較單一，或記敘，或議論，或說(shuō)明，“不限文體”的寫(xiě)作要求很少出現。
材料作文考查讀寫(xiě)結合能力，考生要閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達，才能完成寫(xiě)作任務(wù)。從考試角度看，由于它能極好地避開(kāi)師生的猜題押題，又能讓所有考生有據而述，有的而議，有感而發(fā)，所以是一種優(yōu)秀的題型，但現在開(kāi)始受到冷落了。
材料作文寫(xiě)法指導
一、首先要“讀”：
�、僮x文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫(xiě)作要求。
�、谧x材料。粗知材料內容，初步理解含義，以做到心中有底。 二、其次要“析”：
析讀材料是必不可少的一步，這個(gè)過(guò)程需要認真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。
由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的讀法：
�、侔l(fā)現法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現了這些內容，就找到了據以立意的突破口。
�、谠O想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續寫(xiě)的材料。設想的內容，或是與材料合理銜接的情節，或是與材料合理銜接的論述。設想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。
�、蹥w納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。
�、芴釤挿�。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據。
�、輸X取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內容，并據此清理寫(xiě)作的線(xiàn)索。
�、薮Ψ�。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀(guān)點(diǎn)等，然后據此形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
三、材料作文的命題：
要防止如下6個(gè)方面的失誤：
�、贁U寫(xiě)后的記敘文原貌依舊，手法單調，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節而已。
�、诟膶�(xiě)后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠，或添加的細節違背生活常理。
�、圩h論文在引述材料之后就拋開(kāi)材料“另起爐灶”，材料沒(méi)有得到利用或運用。
�、苡捎谥匾暳瞬牧隙宋念}中的關(guān)鍵詞，寫(xiě)出來(lái)的文章偏離了所要求表達的中心。
�、萦捎趯Σ牧系睦斫獠簧疃釤挷怀鼍獾囊c(diǎn)，文章立意過(guò)偏、過(guò)淺。
�、尬捏w有誤、格式有誤。
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