2017年中考作文題目預測：簡(jiǎn)單的快樂(lè )
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè )。正是因為這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對于快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。小編收集了簡(jiǎn)短的快樂(lè )作文，歡迎閱讀。
第一篇：簡(jiǎn)短的快樂(lè )
我站在風(fēng)里，想看看白云，卻只有藍天一望無(wú)垠，漸漸柔和下來(lái)的陽(yáng)光打到臉上，也打到我的牛仔褲上，散落在牛仔褲上的小碎花瞬間有了一種鮮潤的感覺(jué)。
午后的陽(yáng)光灑在鄰居墻角已經(jīng)開(kāi)始凋謝的桂花樹(shù)上。已是深秋，風(fēng)兒吹來(lái)，花葉有點(diǎn)兒顫動(dòng)，仿佛在告訴風(fēng)兒這花季后的寧靜與收獲。
我站在風(fēng)里，想看看白云，卻只有藍天一望無(wú)垠，漸漸柔和下來(lái)的陽(yáng)光打到臉上，也打到我的牛仔褲上，散落在牛仔褲上的小碎花瞬間有了一種鮮潤的感覺(jué)。我邁開(kāi)腳步，走得輕快而自在，我不想去想那即將到來(lái)的考試，只想跟著(zhù)漸漸飛揚的心，去嗅那淡淡的桂花香，想去體驗那難得的從容的快樂(lè )。
回到屋里，我趴在書(shū)桌上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)杰倫的新歌，極力讓自己不去想書(shū)桌上堆得一寸高的作業(yè)，還有那令人頭痛的數學(xué)題。我的手指輕輕地敲打著(zhù)鏡子，鏡中的我不夠美麗，也不夠聰明，或許我一直是一只青澀的`毛毛蟲(chóng)，但總有一天，能蛻變化蝶。
或許對我而言，沒(méi)有一回的快樂(lè )是無(wú)煩憂(yōu)的吧。就像好不容易做完兩道數學(xué)題，會(huì )心地微笑在臉上出現不到三秒就要開(kāi)始嘆息：為什么大家的作業(yè)都已經(jīng)交到老師手里去了呢?就像收到朋友的禮物而神采飛揚，最后卻因知道禮物的價(jià)廉而黯淡無(wú)光;就像因學(xué)校放單休而樂(lè )得蹦三尺，卻因又要補課而憂(yōu)愁嘆息;就像正躺在床上樂(lè )得抽筋時(shí)，室長(cháng)一句“今天歸你和××掃樓梯”而瞬間心情跌落谷底……
我不斷地調適自己，要自己變得更好。殊不知，那曾經(jīng)如此簡(jiǎn)單真實(shí)的快樂(lè )早已絕塵而去，我悠悠地想起朋友的一句話(huà)：平靜淡泊，知足常樂(lè )�；蛟S，真的是這樣吧。有時(shí)因為追求一種欲望的心態(tài)而使我們原地轉圈，自尋煩惱�？鞓�(lè )，它與我們擁有的物質(zhì)無(wú)關(guān)，只要拔去生命中欲望的樊籬，擁有一種平靜淡泊的心境，快樂(lè )自然就無(wú)處不在了。的確如此，很多時(shí)候我們都身處幸�？鞓�(lè )當中，而我們卻沒(méi)有悉心感受，發(fā)現自己已經(jīng)擁有。
我再次嗅著(zhù)淡淡的桂花香，讓自己笑得花枝亂顫，濃郁飽滿(mǎn)的快樂(lè )開(kāi)始蔓延開(kāi)來(lái)。
第二篇：簡(jiǎn)短的快樂(lè )
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè )。正是因為這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對于快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活中處處洋溢著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑，甚至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂(lè )最好的見(jiàn)證�？鞓�(lè )�？梢宰屧诮^境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂(lè )嗎?
曾經(jīng)有一位學(xué)者，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)一位年紀過(guò)百的老者，當那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(cháng)壽時(shí)，那位老者似乎很開(kāi)心，他的臉上泛著(zhù)微笑，過(guò)了許久老者才高興地回答：“我現在很快樂(lè )，我昨天很快樂(lè )，我的一生都很快樂(lè )!”那位學(xué)者頓時(shí)覺(jué)悟了之后，他把快樂(lè )作為人生的基準，每天清晨對著(zhù)鏡子微笑，讓自己的一天都充滿(mǎn)快樂(lè )�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單。
生活就像乘除法。當你傷心時(shí)，就除以2，讓別人為你分擔一半的難過(guò)，那么你將很快地從失落中走向快樂(lè )。當你高興時(shí)、快樂(lè )的時(shí)候，就乘以2，讓別人感受你的快樂(lè )，你就得到兩份快樂(lè )。
一次，學(xué)校里的統考，我以出色的`成績(jì)，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂(lè )，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，帶給老師，得到了老師的表?yè)P，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂(lè )都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的快樂(lè )。
其實(shí)，生活中的快樂(lè )還有很多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開(kāi)了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快樂(lè )，他們家長(cháng)更快樂(lè )……
我們何嘗不感謝快樂(lè )，正是因為它的簡(jiǎn)單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單就讓我們心中永駐快樂(lè )吧!
第三篇：簡(jiǎn)短的快樂(lè )
我是誰(shuí)?這也許是個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。但這對于我又似乎是一個(gè)很艱難的問(wèn)題。我從來(lái)沒(méi)有思索過(guò)，又好象是因為我沒(méi)有勇氣去解剖自己。呵。這有點(diǎn)可笑又有點(diǎn)可悲!
我努力做個(gè)乖女，提醒自己要堅強，要KeepSmile，可到頭來(lái)我終于明白什么叫“江山易改，秉性難移”。我漸漸發(fā)現從前那個(gè)自信的”無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我已經(jīng)離開(kāi)我好久，好遠了。我伸出手想要抓住我曾經(jīng)單純的靈魂，但我無(wú)力的沮喪了，到最后，我只能夠向著(zhù)已逝的我的背影空虛地握一握。再握一握。
我不愿讓任何人看到我的頹廢，我開(kāi)始學(xué)習將眼淚流進(jìn)心里，開(kāi)始學(xué)習用招牌式的微笑面對周遭，這大概是學(xué)會(huì )處世的第一招吧，我想�？尚〉氖�。誰(shuí)會(huì )顧及到笑臉面具下，我無(wú)助彷徨的神情以及我無(wú)法止血的傷口。這不是我想要的結果嗎?可為什么在我將自己包裹起來(lái)后，心中會(huì )涌起無(wú)盡的悲傷與失落?孤單?單薄需?需要依靠需要傾訴?我知道，自己已成了一個(gè)自造的矛盾了。于是我開(kāi)始尋找一只可以帶我離開(kāi)的手，一只我無(wú)限信任依賴(lài)的手，可再多的手都不會(huì )屬于我，能帶我離開(kāi)的只有我自己的雙手。
我的感動(dòng)，我的淚水，源自于心底那些銘刻的名字——如果生命中最重要的兩個(gè)人離開(kāi)了自己，那么我活在這個(gè)世上還有什么依靠?當我不開(kāi)心的時(shí)候，還有誰(shuí)能給我擁抱?我還能給誰(shuí)擁抱?
我需要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )坦然面對困難。因為我懂得脆弱在任何時(shí)候都會(huì )是我與幸福失之交臂的一段遙遠距離。我會(huì )告訴自己以后的路不管多么崎嶇，只要我堅持下去，它就會(huì )烙上我的腳印。
然而事實(shí)并非如此簡(jiǎn)單，到底現實(shí)和幻想不一樣，很不一樣�，F實(shí)真的和幻想相去太遠，驚異于它們竟是面目全非。我所要面對的是一個(gè)現實(shí)一種生活，而不的.一段故事一篇小說(shuō)。我時(shí)常沉溺在自己的感動(dòng)中，徘徊在自己有著(zhù)切膚之痛的回憶里無(wú)法自拔。漠然地沉淪，頹廢地希冀，執拋得仿佛是對生命決絕的報復。其實(shí)我知道，受傷的只是自己!其實(shí)每個(gè)人身上都有傷痕，不過(guò)有的看的見(jiàn)有的看不見(jiàn)。如果已經(jīng)不疼了，就別念念不忘，一遍遍的回味過(guò)去的傷，只會(huì )讓自己越來(lái)越消沉!
再長(cháng)的夢(mèng)也總要醒過(guò)來(lái)，更何況的陰郁。我長(cháng)大了，任性不可以再跟著(zhù)我了。長(cháng)大是一個(gè)瞬間的動(dòng)作，一個(gè)人真的想長(cháng)大，那也就長(cháng)大了。我們都這樣長(cháng)大，即使你不愿意。
世界上的事就是這樣，時(shí)間過(guò)去了，它就消失了。曾經(jīng)那些念念不忘的東西總有一天會(huì )變得面目全非，所有的一切都似風(fēng)的無(wú)痕。
在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，得多失少并不代表一定快樂(lè )，我希望自己的世界少一點(diǎn)灰色，變得單純。
我快樂(lè )，因為我簡(jiǎn)單。
我簡(jiǎn)單，所以我快樂(lè )
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