中考英語(yǔ)作文范文五篇經(jīng)典
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的中考英語(yǔ)作文范文五篇經(jīng)典，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考英語(yǔ)作文范文五篇經(jīng)典1
Let’s Do Something to Save Our Environment
It is recently reported that some rivers and lakes have dried up in SouthChina. A lot of fishes died. The bottoms of the rivers and lakes have becomegrass land. The water is becoming less and less because of the bad weather.
So everyone should do something to save our environment. First, we shouldsave every drop of water, such as turning off the taps after using it andrecycling the water. For example, we can water the plants and clean the restroom with our used water. Second, we should save energy, such as less turning onthe lights and turning off the lights when we leave;Do more walking, morebicycling and less driving and so on. Third, we should ask our government tocontrol the pollution from the factories.
Let’s act now from everything to save our environment. Don’t let our tearsbe the last drop of water in the world!
中考英語(yǔ)作文范文五篇經(jīng)典2
The environmental pollution is worse and worse /more and more seriouslytoday. Water is polluted; we have no clean water to drink. Many trees arecutting down, some animals is getting less and less. Some factories are pouringdirty air in the sky, the population is increasing faster and faster, resourcesare getting less and less…etc. Not only does it affect our lives and health, itbut also has a great affection in the future. People's health has been greatlyaffected by air, noise and water pollution. Many people died of diseases. Inorder to live a better life, we need protect our world.
We shouldn’t throw away rubbish everywhere. We want to recycle, reduce,reuse things .Don’t waste things. This saves money and reduces pollution. Usethings for as long as possible. We don’t use plastic bags. We must plant moretrees and stop the people cutting them .We hope our world becomes more and morebeautiful.
中考英語(yǔ)作文范文五篇經(jīng)典3
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觀(guān)察題目和情景所提供的內容。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)。概括考題所要求表達的全部意思。
2.綜合運用各項英語(yǔ)基礎知識，靈活運用詞匯和句型，正確地用詞造句，連句成文，進(jìn)行有效的信息表達與傳遞。
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3.認真思考，選擇正確的表達形式，正確使用結構詞和過(guò)渡句，使表達內容連貫。
4.書(shū)寫(xiě)要工整，要清楚。
�。ǘ┯嘘P(guān)聽(tīng)力測試的答題方法及答題技巧
近幾年聽(tīng)力測試雖然不納入英語(yǔ)試卷，但聽(tīng)力測試的等級對考生的總成績(jì)也有一定的影響。因此，同學(xué)們近階段要加強對聽(tīng)力的練習。怎樣做才能在聽(tīng)力測試中取得好成績(jì)呢？
對話(huà)理解和短文理解，同學(xué)們除了應在聽(tīng)短文前，把所給的問(wèn)題迅速過(guò)目，然后帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)以外，還要知道短文一般涉及到哪幾個(gè)問(wèn)題，像短文中故事的人物、故事的主題、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、還有對話(huà)中說(shuō)話(huà)人的身份，談話(huà)的話(huà)題，談話(huà)的時(shí)間地點(diǎn)等。在聽(tīng)短文時(shí)，則要注意文章的整體性，還要善于抓住主要信息，捕捉關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往是提供信息和內容的重要關(guān)鍵。關(guān)鍵詞聽(tīng)懂了，整句的意思也就基本理解了。
另一種考查短文理解的形式是將所聽(tīng)到的詞或短語(yǔ)填入題中的空格中。這就要求考生在平時(shí)練習聽(tīng)力時(shí)，要注意訓練自己的記錄速度和準確性。一般來(lái)說(shuō)，第一遍可邊聽(tīng)邊寫(xiě)，第二遍補充檢查。待放音結束后，還應將短文從頭至尾檢查一遍，特別要注意詞尾聽(tīng)不太清楚的一些詞，像名詞所有格、名詞的單復數，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，形容詞、副詞的比較級和最高級，單詞的大小寫(xiě)以及英語(yǔ)中同音異義詞等。以便保持文章的正確性。最后談幾點(diǎn)有關(guān)聽(tīng)力的答題技巧。
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1.試卷發(fā)下來(lái)后，在未開(kāi)始聽(tīng)力測試前，應抓緊時(shí)間搶讀一些題，從而確定聽(tīng)音重點(diǎn)，使聽(tīng)音具有明確的方向性、選擇性。
2.適當做些記錄，提高記憶效果(年、月、日、時(shí)間等)。
3.在聽(tīng)力中如有一題未聽(tīng)清而被卡住，應馬上放棄這一題，集中精力應對下一題，否則就會(huì )因跟不上語(yǔ)速而漏題。
4.情緒穩定，沉著(zhù)冷靜，只有沉著(zhù)冷靜，考試中才能正常發(fā)揮。
中考英語(yǔ)作文范文五篇經(jīng)典4
其實(shí)不難，大部分的同學(xué)都能得到12分以上，13、14分也是平常，但是要想得到15分甚至以上，就難上加難了。到底什么樣的作文能得到16分以上？我們?yōu)橥瑢W(xué)們把中考英語(yǔ)作文評分標準做出了更深的理解。
一、中考英語(yǔ)寫(xiě)作的概述
關(guān)于體裁，本文包含記敘文和議論文兩種最容易考到的類(lèi)型，其他一些文體也有可能會(huì )綜合涉及。
關(guān)于題材，同學(xué)們的`反應可謂是幾家歡喜幾家愁。中考寫(xiě)作也有自己的特色：一般圍繞著(zhù)生活化、學(xué)�；瘉�(lái)考察。近幾年，考試題目實(shí)際上是一些比較貼近中學(xué)生活，為中學(xué)生能夠接觸的認識能力、生活經(jīng)歷所能駕馭的問(wèn)題。
【比如】
20xx年題目Comics
20xx年題目Understanding、signs、understanding、languages
你對于在中考英語(yǔ)寫(xiě)作中拿高分有把握嗎？實(shí)際考試中，許多學(xué)生卻常常有無(wú)話(huà)可說(shuō)的感覺(jué)。那要我們如何才能克服這種無(wú)話(huà)的狀態(tài)，取得高分呢？
歸根到底這是一個(gè)英語(yǔ)基本功單詞、短語(yǔ)和句型的問(wèn)題。英語(yǔ)作文的前提條件是掌握了一定量的詞匯、語(yǔ)法及體裁、題材等方面的知識。學(xué)生如果想要在寫(xiě)作方面有本質(zhì)上的提升，必須進(jìn)行多次的寫(xiě)作練習。因此，必須合理地設置訓練步驟，遵循從初級到高級，從簡(jiǎn)單到復雜的原則去練習，經(jīng)過(guò)一段寫(xiě)作實(shí)踐之后，寫(xiě)作水平一定會(huì )有大幅度的提高。
二、中考英語(yǔ)寫(xiě)作的評分標準
1、老師拿到的標準
寫(xiě)作水平的高低和文章的好壞，分數是最直接的評分標準，也是考生們最關(guān)心的。但是多少考生真正透徹知道中考英語(yǔ)寫(xiě)作的評分標準？什么樣的文章才是閱卷老師眼中的好文章？
【評分標準】
1.整篇作文滿(mǎn)分20分，其中內容8分，語(yǔ)言8分，結構4分。
2.內容貼切，句子流暢，用語(yǔ)準確，加整體印象分1分。
3.不滿(mǎn)60個(gè)詞，少15個(gè)詞扣0.5分，610個(gè)詞扣1分。
4.所有給出問(wèn)題涉及的三項內容，每少一項扣3分。
5.每個(gè)拼寫(xiě)，大小寫(xiě)，標點(diǎn)符號等錯誤扣0.5分；同一的拼寫(xiě)錯誤不重復扣分，扣分總和不超過(guò)2分。
6.語(yǔ)法錯誤每項扣1分，同一錯誤不重復扣分，扣分總和不超過(guò)2分。
2、老師想看到的標準
語(yǔ)言(8分)：
詞固定搭配、高頻重點(diǎn)詞匯；
句復雜句(各種從句)、特殊句型、正確的句子！
內容(8分)：(總、分)論點(diǎn)、論據支持句；
簡(jiǎn)潔、切合主題的記敘內容。
結構(4分)：語(yǔ)言結構句子重點(diǎn)突出、內容清晰；
內容結構論點(diǎn)、論據以及記敘之間的邏輯關(guān)系；
句數控制對于相對內容的句數掌握；
亮點(diǎn)、出彩點(diǎn)排比、擬人、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、押韻等。
中考英語(yǔ)作文范文五篇經(jīng)典5
在中考英語(yǔ)試卷中，最后一項書(shū)面表達題普遍失分較多，這一方面與學(xué)生的基礎有關(guān)，另一方面與應試的方法和策略也有很大的關(guān)系。結合各省市近幾年書(shū)面表達命題特點(diǎn)，我們歸納出如下答題對策。
一、給寫(xiě)作留有充分的時(shí)間
在中考英語(yǔ)題中，書(shū)面表達往往是最后一項，有的學(xué)生把最后幾分鐘用在寫(xiě)作上，匆匆了事，這是很不明智的。學(xué)生用在寫(xiě)作上的時(shí)間應不少于10分鐘，力爭不丟分，少丟分。
二、認真審題，先打草稿
寫(xiě)之前一定要認真閱讀寫(xiě)作要求，切忌見(jiàn)題就寫(xiě)。中考作文主要有兩種類(lèi)型：提示作文和看圖作文。提示作文一般已經(jīng)給出要點(diǎn)，而看圖作文則需根據圖畫(huà)及提示在很短的時(shí)間內將要點(diǎn)列出。把要點(diǎn)列出后，在草稿紙上寫(xiě)提綱，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往試卷上寫(xiě)之前，根據題目要求適當增減內容，保持卷面整潔。
三、正確使用標點(diǎn)
學(xué)生在初中學(xué)習階段，對標點(diǎn)符號的用法極不重視，因此，考試中明顯的標點(diǎn)錯誤屢有發(fā)生，在一定程度上影響學(xué)生的成績(jì)。另外，大小寫(xiě)錯誤也常有發(fā)生。有的甚至一篇文章從頭到尾沒(méi)有一個(gè)大寫(xiě)字母，再加上標點(diǎn)不正確，讓人看了不知所云，以致直接影響考試成績(jì)。
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四、寫(xiě)好簡(jiǎn)單句，慎用長(cháng)句
考生要根據所列要點(diǎn)，運用相應的提示詞及正確的動(dòng)詞形式在稿紙上寫(xiě)出簡(jiǎn)單句�？忌鷳煜ず�(jiǎn)單句的五種基本句型，盡量使用簡(jiǎn)單句。在簡(jiǎn)單句的基礎上，根據各句之間的關(guān)系適當加上一些連詞，使得整篇文章結構緊湊，行文流暢。套用句型，能顯示考生的英語(yǔ)基礎扎實(shí)，提高作文檔次。慎用長(cháng)句是因為其成分多，結構復雜，所以出錯的機會(huì )也多�？忌跊](méi)有十足的把握時(shí)最好少用或不用長(cháng)句，以免給自己的作文帶來(lái)不必要的損失。
五、熟悉各種時(shí)態(tài)，靈活運用
時(shí)態(tài)是學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言的難點(diǎn)�？忌鷦�(wù)必系統地學(xué)習初中出現的各種時(shí)態(tài)，做到靈活運用。在同一篇作文當中，時(shí)態(tài)要保持一致。
六、切忌中式英語(yǔ)，避免生搬硬套
一些學(xué)生因缺乏寫(xiě)作技巧，往往在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，根據中文意思堆積英文單詞，編造出許多中式英語(yǔ)，結果錯誤百出，意思表達不清楚，直接影響考試成績(jì)。
七、認真檢查和修改，減少錯誤
做完寫(xiě)作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無(wú)邏輯錯誤，標點(diǎn)符號、單詞拼寫(xiě)和時(shí)態(tài)運用是否正確，避免筆誤。
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