經(jīng)典中考素材
經(jīng)典中考素材1
點(diǎn)墨成蠅的故事
三國時(shí)期，吳國的君主孫權愛(ài)好繪畫(huà)。一天，孫權找來(lái)畫(huà)9幣總管曹費興，命令他主持繪制一幅以吳越山水為主題的屏風(fēng)。曹費興立即召集全體畫(huà)師，煞費苦心地畫(huà)了一個(gè)多月，終于完成。就在他準備把畫(huà)送進(jìn)宮里的時(shí)候，一個(gè)畫(huà)師不小心把一滴濃墨濺到畫(huà)上，看上去非常刺眼。正當畫(huà)師們惶恐不安、一籌莫展的時(shí)候，曹費興眉頭一皺，計上心來(lái)。他拿起畫(huà)筆走到屏風(fēng)前，對著(zhù)黑點(diǎn)細心地描摹起來(lái)。
第二天，屏風(fēng)立在了孫權的寶座后面，他看了以后龍顏大悅。突然，他發(fā)現畫(huà)面上落著(zhù)一只蒼蠅，他就揮起寬大的袍袖轟了一下。過(guò)了一會(huì )兒，他發(fā)現蒼蠅仍然落在那里，近前仔細一看，原來(lái)那只蒼蠅是畫(huà)上去的。
孫權轉身就發(fā)問(wèn)，為什么這幅畫(huà)上畫(huà)了一只蒼蠅？曹費興連忙伏地叩拜，講述了把黑點(diǎn)畫(huà)成蒼蠅的經(jīng)過(guò)。孫權聽(tīng)他說(shuō)完以后不但沒(méi)有責怪他，反而大加贊賞曹費興的思路敏捷、做法得當，就馬上命人取來(lái)干兩黃金，作為對畫(huà)師們的獎賞。
【多維品讀】
1．換一種思路。畫(huà)師不慎將墨水滴在了屏風(fēng)畫(huà)卷上，面對這種情況，其他畫(huà)師都感到誠惶誠恐，一籌莫展，而曹費興能夠換一種思路，利用自己的智慧和技能巧妙地化解，從而讓事情往好的方向發(fā)展。所以，面對人生路上的困難與挫折，不要畏懼，也許換一種思路，就能迎刃而解。
2．挫折也是機遇。生活中我們常常會(huì )遇到一些挫折和坎坷，面對這種情況，如果一味地怨天尤人，一蹶不振，就會(huì )影響正常的工作、生活，甚至釀成災禍。但真正的強者會(huì )迎難而上，用智慧的力量，變消極因素為積極因素，讓挫折成為意外成功的一次珍貴機遇。
3．生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。滴在畫(huà)面上的墨點(diǎn)，看似為整幅畫(huà)面增加了污點(diǎn)，但曹費興在藝術(shù)靈感的啟發(fā)下，從丑的墨點(diǎn)中發(fā)現了美，他用技能對墨點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)化，把墨點(diǎn)化成了一只活靈活現的蒼蠅。他因為有一雙善于發(fā)現美的眼睛，于是創(chuàng )造了化丑為美的傳奇。
【適用話(huà)題】讓思路拐個(gè)彎；學(xué)會(huì )發(fā)現；挫折也是一種機遇??
經(jīng)典中考素材2
1、當每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我快樂(lè );當經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè );當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時(shí)，我快樂(lè )。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng )造快樂(lè )的人，快樂(lè )，會(huì )因為我或者你而流動(dòng)，而傳播。
2、快樂(lè )如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂(lè )如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂(lè )如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂(lè )如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。
3、什么是幸福?幸福是果園里果農望著(zhù)壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑
4、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著(zhù)朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福
5、有人說(shuō)，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市;也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數著(zhù)成疊的百元大鈔;然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!
6、用美好的心靈看世界，總是用樂(lè )觀(guān)的精神面對一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
7、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè )，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
8、如果你努力去發(fā)現美好，美好會(huì )發(fā)現你;如果你努力去尊重他人，你也會(huì )獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會(huì )得到他人的幫助。
9、美，美不過(guò)草原;闊，闊不過(guò)藍天;深，深不過(guò)大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
經(jīng)典中考素材3
1、擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有誠實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)擁有，在一些時(shí)候，大度舍棄也是一種境界
2、真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之于人手有余香。
3、如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
4、一顆孤獨的心需要愛(ài)的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿(mǎn)戒備關(guān)閉的門(mén)是多么需要真誠這一把鑰匙打開(kāi)呀!
5、只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，才會(huì )看見(jiàn)心靈的寶藏;只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，才會(huì )看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景;只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì )一片一片飄進(jìn)窗來(lái);只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。
6、尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心劑。
7、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
8、寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。
9、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
10、學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)成長(cháng)，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
經(jīng)典中考素材4
《林則徐對聯(lián)立志》
這個(gè)故事講的是清代著(zhù)名的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機會(huì )下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(cháng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》
南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學(xué)》
葉天士自恃醫術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪(fǎng)天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
經(jīng)典中考素材5
素材一：神乎其技的泥人張
只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著(zhù)桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè )子，泥人張這邊肯定把那些話(huà)在他手里這團泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結賬。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔著(zhù)兩丈遠就看出捏的是他。他朝著(zhù)正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要�！�
泥人張頭都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。
�。ü澾x自馮驥才《泥人張》、人教版八年級下）
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
動(dòng)作描寫(xiě)，這是描寫(xiě)人物比較常用的方法。第一段直接描寫(xiě)泥人張是如何捏泥人的，“伸”“摳”“端”“瞅”“擺弄”“戳”等詞語(yǔ)，形象生動(dòng)地突出了泥人張技藝的高超；第二段通過(guò)“吃飯的人”的感受，側面突出了泥人張精湛的技藝。
素材二：蹣跚的父親
父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì )說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
�。ü澾x自朱自清《背影》、人教版八年級上）
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫(xiě)的，卻不是那常見(jiàn)的背影，而是在特定場(chǎng)合下，使他極為感動(dòng)、終生難忘的那個(gè)蹣跚的背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。作者寫(xiě)了當時(shí)父親的穿著(zhù)打扮、體態(tài)動(dòng)作，特別著(zhù)重描繪了過(guò)鐵道的情景。怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實(shí)寫(xiě)下，讀后有身臨其境之感，仿佛我們當時(shí)也在場(chǎng)，也看到了一位蹣跚的父親對兒子的關(guān)懷和體貼的情景。這樣的筆墨，看似平淡，實(shí)際上卻在平淡中顯露新奇。
經(jīng)典中考素材6
1、競爭
一位老人和一只獵狗成了這個(gè)莊園的主人。兩個(gè)月后，獵狗不吃不喝，很快瘦得像一具標本。有一天，一只覓食的蒼鷹光臨莊園，獵狗躥起沖向蒼鷹狂叫，這天，狗吃了許多東西。醒悟的老人從山里捕回一只狼，拴在莊園外的一棵樹(shù)下，從此，情況改變了：只要獵狗看到狼，獵狗便顯得非常精神，并且食欲大增，一天天胖了起來(lái)——沒(méi)有了對手和較量，沒(méi)有了危機和競爭，獵狗便會(huì )走向死亡。
2、自尊
我曾讀到這樣一個(gè)故事：某國一位兒童父母雙亡，幸被一富豪資助，從此衣食無(wú)憂(yōu)并順利地完成了學(xué)業(yè)。在其成長(cháng)的過(guò)程中，常有媒體對其追蹤報道，富豪資助的事跡也便時(shí)常見(jiàn)諸報端。大學(xué)畢業(yè)在即，又有記者采訪(fǎng)，問(wèn)其準備怎樣感謝資助人。誰(shuí)料，此人語(yǔ)出震驚四座：不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮換取榮譽(yù)，我們是等價(jià)交換。乍一聽(tīng)，此人言語(yǔ)似有忘恩負義之嫌，然深思之下，我不由得生出幾許同情和敬意來(lái)——人并非因為貧窮便喪失自尊。這個(gè)孩子的成才固然要感謝那位富豪的關(guān)愛(ài)和幫助，但是，尊重不是憐憫。在媒體報道中長(cháng)大的孩子，因為貧窮，因為常常被迫把這種羞于啟齒的貧窮暴露給公眾而受到的深深的傷害，又有多少人能夠理解和體會(huì )呢
3、價(jià)值（教育）
有一次到鄉下，我們看到一位老大爺正把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上。不免感到奇怪。我們就問(wèn)老大爺：“大爺您為什么不把它放在食槽里讓牛吃，卻放在那里呢�！崩洗鬆斦f(shuō)：“這種草料不好。要是放在食槽里，牛就會(huì )不屑一顧；但如果把它放在牛勉強能夠到的屋檐上，牛就會(huì )努力吃，直到把草料吃完�！边@真是有趣。什么是最好的什么是最珍貴的信手掂來(lái)的不是，價(jià)格最昂貴的也未必是。它就在我們不容易夠到或者完全夠不到的地方。
4、個(gè)性
大書(shū)法鄭板橋的書(shū)法造詣很深，獨樹(shù)一臶，很有風(fēng)格，但在成名前他曾用了幾十年的時(shí)間去揣摩、探索前代書(shū)法名家的字帖。功夫用得很深，雖無(wú)甚突破，仍練筆不止，以至睡覺(jué)時(shí)竟入神地在妻子的背上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。其妻問(wèn)道：“你在干什么”鄭板橋回答：“在練字�！薄熬毷裁醋帧逼淦夼溃骸澳阌心愕捏w，我有我的體，你老是在別人體上纏什么”真是言者無(wú)心，聽(tīng)者有意，“一言驚醒夢(mèng)中人”。鄭板橋聽(tīng)后恍然大悟。從此，拋開(kāi)別人的碑帖，脫穎而出，獨創(chuàng )了自己的風(fēng)格——板橋體。
5、螞蟻的啟示
螞蟻給了我們許多啟示——團結就是力量，永不氣餒等。這里我也來(lái)講一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事：兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，一只螞蟻?lái)樦?zhù)墻往上爬，剛爬到一半就掉下來(lái)了，如此反復了幾次。另一只螞蟻看到這種情況，就繞過(guò)墻到了另一邊，等到第一只蟻爬過(guò)墻時(shí)，那只螞蟻已將食物吃完了。第一只螞蟻秉著(zhù)那永不氣餒、永不放棄的"美德"讓自己失去了食物。這種事不僅發(fā)生在頭腦簡(jiǎn)單的蟻國，在我們發(fā)達的人類(lèi)社會(huì )里也屢見(jiàn)不鮮：一些作家一味地總結自己的成功經(jīng)驗，結果讓自己以后的作品與以前的作品一個(gè)風(fēng)格，毫無(wú)創(chuàng )新，毫無(wú)新意。這難道不是一種不放棄的悲哀可以說(shuō)放棄就是新的突破，是超越自我的前提。輕言放棄是弱者，不言放棄是愚者，懂得如何放棄才是智者。
6、狐貍
老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍，不辭辛勞，到處覓食，甚至不惜冒著(zhù)生命危險去偷盜獵人布在陷阱里的誘餌。而小狐貍一旦長(cháng)大，具有獨自覓食的能力，老狐貍就毫不留情地將其趕出家門(mén)。如果有誰(shuí)戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。老狐貍的這種前后迥異的親子行為，用心良苦。大自然是殘酷的，弱肉強食，幾乎隨處可見(jiàn)。只有敢于闖蕩的強者，才能立于不敗之地。狐貍，只是一般的動(dòng)物，尚且知道為子女作長(cháng)遠的考慮。人為萬(wàn)物之靈，對孩子的教育和培養，理應比狐貍更理性。
經(jīng)典中考素材7
一、孔子簡(jiǎn)介
孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼。春秋后期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，中國偉大的思想家和教育家。
(一)人物事略
盡善盡美
孔子對音樂(lè )的內容與形式是非常重視的，它贊美古代樂(lè )舞《韶》及《九辯》完善的藝術(shù)形式�！墩撜Z(yǔ)·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味�！笨鬃釉u價(jià)《韶》樂(lè )盡善盡美。而對周朝樂(lè )舞《大武》的藝術(shù)表現形式給以高度贊揚外，對其表現周武工伐紂滅商的戰爭功績(jì)的內容卻給予批評：“《大武》，盡美未盡善也�！�
安貧樂(lè )道
孔子說(shuō)：“不義而富且貴，于我如浮云�！痹诳鬃有哪恐�，行義是人生的最高價(jià)值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時(shí)，他寧可受窮也不會(huì )放棄道義。但他的安貧樂(lè )道并不能看作是不求富貴，只求維護道�？鬃右苍f(shuō)：“富與貴，人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也;不以其道，得之不去也�！薄案欢汕笠�，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好�！�
發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)
孔子63歲時(shí)，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至�！碑敃r(shí)孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個(gè)年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的信任，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂(lè )觀(guān)向上，堅持白己的理想，甚至是明知其不可為而為之。
君子固窮
孔子到達陳國，寄居在司城貞子家，居住了三年。楚國聽(tīng)說(shuō)孔子在陳蔡之間，便使人聘請孔子，準備把有戶(hù)籍的民社方圓七百里之地封給孔子�？鬃忧巴菀�(jiàn)回禮，從陳地往蔡地遷徙被圍閑，沒(méi)法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪，餓得站不起來(lái)。但孔子仍“講誦弦歌不絕”(講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩(shī)書(shū)禮樂(lè )毫不間斷)。子路生氣，來(lái)見(jiàn)孔子說(shuō)：“君子亦有窮乎?”孔子說(shuō)：“君子同窮，小人窮斯濫矣(君子能固守窮困而不動(dòng)搖，小人窮閑就胡作非為了)�！备嬲]君子任何艱難的時(shí)候，不管發(fā)生什么事情，也應該維護自己的操守和道德。
逝者如斯夫
孔子佇立于尼山腳下，望著(zhù)滾滾遼河，觸景生情，禁不住喟嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”孔子于司空見(jiàn)慣的流水綠波之中發(fā)現了深奧的道理，懊喪的情緒也如水般流去了。后來(lái)莊子在《莊子?知北游》中也有類(lèi)似感嘆：“人生天地間，如白駒之過(guò)隙，忽忽而過(guò)�！毙稳輹r(shí)間流逝得非�？�，這也是“白駒過(guò)隙”的來(lái)歷。
苛政猛于虎
孔子路過(guò)泰山，見(jiàn)有一位婦女在墳瑩旁痛哭哀號，于是詢(xún)問(wèn)。婦女回答說(shuō)：“我的公爹被老虎吃了!”孔子讓子路問(wèn)道：“為什么不離開(kāi)這個(gè)地方呢?”婦人回答道：“因為這里沒(méi)有苛捐雜稅的暴政�！笨鬃訉﹄S從的弟子們說(shuō)：“苛政對人的危害，有甚于猛虎啊!”
待價(jià)而沽
孔子游說(shuō)諸侯，想得到重用，卻四處碰壁，十分感傷，常暗中自怨自艾。某日，子貢得一美玉，來(lái)問(wèn)孔子，是要收藏，還是找個(gè)識貨的賣(mài)掉�？鬃哟舐晣@道：“沽之哉，沽之哉!我待賈者也!”意為：賣(mài)掉吧，賣(mài)掉吧，我正等著(zhù)識貨的人哩。比喻等待有了賞識自己的人才會(huì )出來(lái)效勞出力。
(二)名家點(diǎn)評
(戰國)孟子：孔子，圣之時(shí)者也�？鬃又^集大成。集大成者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也：玉振之也者，終條理也。
(漢)司馬遷：天下君王至于賢人眾矣，當時(shí)則榮，沒(méi)則己焉�？鬃硬家�，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣!
(唐)唐玄宗：夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩檻奠，當與夢(mèng)時(shí)同�！督�(jīng)魯祭孔子而嘆之》
(明)朱嘉：天不生仲尼，萬(wàn)古長(cháng)如夜。
(明、清)顧炎武：道統三王大，功超二帝優(yōu)。斯文垂彖系，吾志在春秋。車(chē)服先公志，威儀弟子修。宅聞絲竹響，壁有簡(jiǎn)編留。俎豆傳千葉，章逢被九州。獨全兵火代，不藉廟堂謀。老儈當庭發(fā)，清洙繞墓流。一來(lái)瞻闕里，如得與從游�！吨]夫子廟》
(現)錢(qián)穆：孔子為中國歷史上第一大圣人。
經(jīng)典中考素材8
機遇屬于有志者(陳勝把握機遇揭竿而起)
秦末，陳勝出身貧苦農民家庭，但少有壯志。公元前210年，秦始皇病死，宦官趙高偽造秦始皇遺詔，立秦始皇小兒子胡亥當傀儡皇帝，趙高篡奪大權，對人民進(jìn)行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規模征發(fā)貧苦農民守邊服兵役，修造宮殿，進(jìn)行水陸運輸和從事各種苦役，給人民造成了極大的災難。公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發(fā)去戍守漁陽(yáng)，因路上遇大雨，道路沖毀，無(wú)法按期到達，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個(gè)時(shí)機動(dòng)員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，立刻得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。
機遇偏愛(ài)有準備的頭腦(夢(mèng)，為科學(xué)提供答案)
德國化學(xué)家凱庫勒是個(gè)勤學(xué)的人。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常疲倦，坐在一輛馬車(chē)里昏昏入睡了。這些天來(lái)，他聚精會(huì )神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過(guò)暫時(shí)的休息，便不由自主地興奮起來(lái)，他似乎覺(jué)得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長(cháng)鏈。長(cháng)鏈像蛇一樣扭動(dòng)著(zhù)，突然一口咬住自己的尾巴，盤(pán)成了一個(gè)圓圈。這時(shí)，凱庫勒從夢(mèng)中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環(huán)狀結構�！比绻麆P庫勒是一個(gè)懶漢，是不可能有這一發(fā)現的。
經(jīng)典中考素材9
1、威廉·比爾的故事(觀(guān)點(diǎn)提煉：善意的謊言呵護了弱小的心靈)
美國著(zhù)名記者威廉·比爾曾經(jīng)講過(guò)一段自己的經(jīng)歷。
10歲那年，比爾成了孤兒。一天，靠賣(mài)報為生的比爾在紐約某電車(chē)站賣(mài)報，一個(gè)胖男子拿走了兩份報紙，還戲弄比爾。之后，那個(gè)男子揚長(cháng)而去。
這時(shí)，一輛馬車(chē)停在比爾身邊。車(chē)上一個(gè)眼里噙著(zhù)淚花的婦人沖著(zhù)電車(chē)罵道：“這該死的滅絕人性的東西�！比缓�，又俯身對比爾說(shuō)：“孩子，我都看見(jiàn)了，你在這兒等著(zhù)，我就回來(lái)�！北葼栒J出拿玫瑰花的婦人就是電影海報上的大明星梅·歐文小姐。
10分鐘后，馬車(chē)轉回來(lái)了，女明星招呼比爾上了車(chē)，然后對馬車(chē)夫說(shuō)：“馬克，給他講講你都干了些什么�！�
“我一把揪住那家伙，”馬克咬牙切齒地說(shuō)，“左右開(kāi)弓把他兩眼揍了個(gè)烏青，又往他太陽(yáng)穴補了一拳。報錢(qián)也追回來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)，他把一枚硬幣放在比爾的手中。
“孩子，你聽(tīng)我說(shuō)，”梅?歐文對比爾說(shuō)，“你不要因為碰到這種壞蛋就把人都看壞了。世上壞蛋是不少，但大多數都是好人———像你，像我。我們都是好人，是不是?”
好多年后，比爾回憶這一經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，“梅·歐文小姐是不可能追上電車(chē)的，但是她的話(huà)、車(chē)夫的虛構是安慰弱小心靈的良藥�？苛诉@些我才沒(méi)有沉淪，沒(méi)有一味地把世界連同自己恨死�！�
2、紅鼻子日(觀(guān)點(diǎn)提煉：讓善良在歡樂(lè )中閃光)
自從1988年以來(lái)，英國每?jì)赡暧幸粋�(gè)紅鼻子日。出自以歡樂(lè )溫暖人間這樣一個(gè)意念，全國上下在這一天通過(guò)娛樂(lè )逗趣的方式，籌募善款，扶貧助弱。
今年3月11日是英國第十個(gè)紅鼻子日。在當晚7時(shí)開(kāi)始的電視節目匯演之前，全國已經(jīng)售出了600萬(wàn)個(gè)塑料紅鼻子，50萬(wàn)瓶新奇紅色噴發(fā)水，15萬(wàn)件紅鼻子日汗衫。
在電視節目開(kāi)始之后三個(gè)小時(shí)，全國善款數字已經(jīng)超過(guò)2100萬(wàn)英鎊。長(cháng)達8小時(shí)的電視節目匯演結束時(shí)，善款達到3700萬(wàn)，打破了往年紅鼻子日歡樂(lè )夜的籌款紀錄。而且，這還是英國公眾在數周前對亞洲海嘯捐出了2億英鎊巨款之后的募捐成績(jì)。
早在紅鼻子日之前，社會(huì )各方事實(shí)上已經(jīng)為迎接這個(gè)大籌款日行動(dòng)了。如薯片制造商Walkers幾個(gè)月前便特別向市場(chǎng)推出多口味混合包裝薯片，標明這個(gè)包裝的薯片盈利將全部捐給紅鼻子日做善款。英國電話(huà)公司的報時(shí)電話(huà)捐出十天電話(huà)費收入。
紅鼻子日的特點(diǎn)，在于它提倡以贊助善款的方式換取任何快樂(lè )，而不是毫無(wú)回報地施舍�；适业诙^位人威廉王子就在今年的紅鼻子日故意從馬上摔下來(lái)，落地翻個(gè)筋斗，還得讓全國電視觀(guān)眾一飽眼福，這樣換取了可觀(guān)的善款。從輕松玩笑中感受人間的善良歡樂(lè )，讓歡樂(lè )帶來(lái)人間溫暖。這便是英國的紅鼻子日的實(shí)質(zhì)意義。
3、德國的“善良教育”(觀(guān)點(diǎn)提煉：要重視善良品質(zhì)的培養)
眾所周知，德國是引發(fā)兩次世界大戰的“罪魁禍首”。所幸的是，德國各階層能夠深刻地反思這段歷史，甚至因此格外重視對孩子善良品質(zhì)的培養，并將其列為德國教育的有機組成部分。
愛(ài)護小動(dòng)物是德國幼童接受的“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，不少德國家庭就特意為孩子喂養了小狗、小貓、小兔、小金魚(yú)等小動(dòng)物，并讓孩子在親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中，學(xué)會(huì )體貼入微地照顧弱小的生命，從而使孩子們從小就有 “善待生命”的意識。
同情、幫助弱小者也是德國人對孩子進(jìn)行“善良教育”的另一重要內容。在成人社會(huì )的倡導、鼓勵下，孩子們幫助盲人、老人過(guò)馬路早已蔚然成風(fēng)，為身有殘疾的同學(xué)排憂(yōu)解難也并不是什么新鮮事。
“寬容待人”被德國人普遍認定為一個(gè)人“善良品質(zhì)”的一方面。一個(gè)叫雪麗的7歲小女孩在自己的生日晚會(huì )上遭到好友梅芙的無(wú)端搶白而感到大丟面子，因而試圖報復以泄心頭之恨。但后來(lái)在母親的勸說(shuō)下，她通過(guò)和梅芙談心了解到：當時(shí)梅芙喂養的小兔子突然死去，心情十分沮喪，故難免“出言不遜”。在經(jīng)過(guò)一番“將心比心”后，雪麗寬容地原諒了梅芙，兩個(gè)小伙伴的友誼更深厚了。
4、世界名曲的誕生(觀(guān)點(diǎn)提煉：善良的成就)
1814年的一個(gè)夜晚，一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的年輕人走過(guò)維也納街頭。因為家境貧窮，買(mǎi)不起鋼琴，他只好每天到一所小學(xué)去練鋼琴。他喜歡作曲，可是有時(shí)拮據得連作曲的紙都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。此刻，他正在回家的路上為生計犯愁，忽然看見(jiàn)一家舊貨店旁站著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸的小孩，手中拿著(zhù)一本書(shū)和一件舊衣在叫賣(mài)。年輕人認出這個(gè)小孩曾在他教學(xué)的唱詩(shī)班當過(guò)歌童，他頓時(shí)鼻子發(fā)酸，巨大的同情心驅使他不由自主地在單薄的衣衫里摸出了僅有的一點(diǎn)古爾盾，買(mǎi)下了那本舊書(shū)。年輕人邊走邊看那本書(shū)，竟發(fā)現其中有大詩(shī)人歌德的詩(shī)作《野玫瑰》。他一遍又一遍地朗誦，整個(gè)身心被詩(shī)的意境溶化了，一段清新而親切的旋律從靈魂深處飄了出來(lái)。
這個(gè)青年就是被人稱(chēng)為“歌曲之王”的舒伯特，他寫(xiě)的這首《野玫瑰》名曲成為世界音樂(lè )寶庫中的瑰寶，其手稿價(jià)值連城。但是，有多少人知道，這首名曲的誕生源自他的一顆善良之心呢?在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的，因為它能喚起人道生活的復蘇。
5、螞蟻報恩
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻不幸被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕。正巧，池塘邊的一顆楊樹(shù)上停著(zhù)一只鴿子。這只鴿子看到了螞蟻掙扎的情景。
“好可憐噢!我幫一幫它吧!”鴿子趕忙將一片楊樹(shù)葉子丟進(jìn)池塘。小螞蟻費力地爬上葉子，葉子慢慢漂到池邊，螞蟻便得救了。
“多虧鴿子的救助啊!”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。雖然它身體弱小，力量也不夠，但是，它下定了決心，總有一天它會(huì )報答鴿子的。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。
“哎呀!好痛!啊!”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
也許只是你的一絲善念，也許只是你的舉手之勞，無(wú)論怎樣，善良的人總會(huì )得到善良的報答。
經(jīng)典中考素材10
【主題闡釋】
愛(ài)心：
愛(ài)心是對幼者無(wú)怨無(wú)悔的教化，雖愚鈍無(wú)知而不舍；愛(ài)心是對愛(ài)人無(wú)我無(wú)私的忠貞，任山崩�？荻唤^；愛(ài)心是對長(cháng)輩無(wú)日無(wú)夜的關(guān)懷，雖貧病交加而不棄；愛(ài)心是對祖國無(wú)邊無(wú)際的眷戀，任顛沛流離而不忘。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )是和諧安定的。贈人玫瑰手有余香，在你學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，你也會(huì )得到博大的愛(ài)。
濟困：
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，將不再會(huì )看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉龐。濟困體現了我們中華民族的傳統美德，一個(gè)人、一個(gè)組織、一個(gè)團隊如果擁有“急人所難，解人所憂(yōu)”的理念，那么它就會(huì )在社會(huì )上形成良好的聲譽(yù)，就會(huì )使自己和存在的圈子產(chǎn)生強大的磁場(chǎng)，前進(jìn)之路就會(huì )越走越寬。
【事實(shí)素材】
1、愛(ài)心傳遞的故事
印度前國會(huì )議員梅農，出身貧寒，當年他初到新德里時(shí)，剛下火車(chē)，便遭賊竊，身上所有錢(qián)財被洗劫一空。絕望中，他求助一位素不相識的老人，向老人借了15盧比，為了日后還錢(qián)他詢(xún)問(wèn)老人的住址。老人對梅農說(shuō)：“在你有生之年，可以把這15盧比送給任何一個(gè)有求于你的陌生人�！泵忿r始終記得老人的話(huà)，直到逝世，他對任何一個(gè)有求于他的陌生人，他都提供15盧比的幫助。后來(lái)，他的助手也效仿他的做法，去幫助別人。再后來(lái)，他的助手的兒子也學(xué)著(zhù)他們的樣子去幫助別人。一位接受過(guò)他們幫助的人，把此事寫(xiě)成文章，發(fā)表在一本雜志上。這個(gè)把愛(ài)心傳遞到社會(huì )的故事，便流傳得更廣了。
2、郭明義資助貧困兒童
1994年，郭明義看了鞍山團市委希望工程辦公室號召向瀕臨失學(xué)兒童捐資助學(xué)的電視短片，孩子們渴望的目光，深深刺痛了他。第二天，他向岫巖山區一名失學(xué)兒童捐獻200元，十幾天后，又給這孩子寄去200元。此時(shí)的郭明義月收入不足600元，上有年邁的父母，下有正在上學(xué)的女兒，一家三口，擠在市郊上個(gè)世紀80年代中期所建的不足40平方米的單室里。到現在，郭明義依然住在這里，月收入也就20xx多元，但是，為了讓更多的孩子走進(jìn)課堂，他15年來(lái)，已累計捐款7萬(wàn)多元，幫助了100多名貧困兒童。為了擠出錢(qián)資助貧困兒童，在很長(cháng)一段時(shí)間，郭明義不吃午飯；上個(gè)世紀90年代，獻血給點(diǎn)營(yíng)養補助，這個(gè)錢(qián)他也捐了；連組織上給的各種獎勵錢(qián)，他也捐了出來(lái)。
3、女環(huán)衛工為養棄嬰許諾終身不嫁
33歲的梅朵是拉薩一名普通的環(huán)衛工人，20xx年12月的一天凌晨，梅朵的同事在垃圾箱邊撿到了一個(gè)女性棄嬰�？吹竭@個(gè)可憐孩子的那一刻，梅朵決定收養她，而且為了更好地照顧孩子，梅朵還承諾終身不嫁。由于環(huán)衛工人收入微薄，梅朵一家四口現在仍然擠睡在不到10平米的小屋里，為了給孩子吃好穿好，梅朵一家人將每月的大部分收入都用到了孩子的身上。這個(gè)普通的環(huán)衛女工在網(wǎng)友中引發(fā)深深震撼，很多人稱(chēng)她為高原上最美的格�；�20xx年中考語(yǔ)文作文素材之愛(ài)心·濟困20xx年中考語(yǔ)文作文素材之愛(ài)心·濟困。
【理論素材】
1、我愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作�！徒�
2、對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )�！獝�(ài)因斯坦
3、愛(ài)是美德的種子�！�
4、人生是花，而愛(ài)是花蜜�！旯�
5、愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！_曼·羅蘭
6、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取�！郀柣�
7、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒�！腋�
8、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！卒h
9、愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮�！蟾�
10、愛(ài)是不會(huì )老的，它留著(zhù)的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養料�！罄�
經(jīng)典中考素材11
素材1：
美國鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：“微笑是一種神奇的電波，它會(huì )使別人在不知不覺(jué)中同意你�！痹谝淮问⒋蟮难鐣�(huì )上，一個(gè)平日對卡耐基很有意見(jiàn)的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì )主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳地站在那里，臉上掛著(zhù)微笑，等到抨擊他的人發(fā)現他的時(shí)候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著(zhù)笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的壞話(huà)一樣。后來(lái)，此人成為了卡耐基的好朋友。
素材點(diǎn)撥：無(wú)論是對待生活中的凡人小事，還是在對待事業(yè)上的伙伴、對手，因了微笑，都會(huì )扭轉“時(shí)局”，易為雙方所接納。微笑是世界上最美的語(yǔ)言，生命的真諦，在微笑中得以悟透。
素材2：
天空變得灰蒙蒙/屋里那小小的我/曾經(jīng)的傷痛變沉重/給我的沒(méi)有對錯/回憶起曾經(jīng)的我/那些日子不好過(guò)/記憶苦澀的味道/沒(méi)有人去擁抱/放下昨天的煩腦/我想我快發(fā)酵微笑/比什么都重要/世界還很美妙/原來(lái)的我統統都不要/快跟我逃掉/驕傲/向全世界炫耀/就算沒(méi)有人知道/我也要微笑/帶著(zhù)雙腳/奔向我的美麗城堡……（張杰《微笑》）
素材點(diǎn)撥：這首歌詞，用簡(jiǎn)潔流暢的文字詮釋著(zhù)“微笑”最貼切的涵義。微笑，讓我們奔向自己理想中的美麗城堡，能夠更好地擁抱明天。文章中如果能妙用歌詞，不僅能夠給平實(shí)的文字增幾分絢麗的彩色，更能多幾許詩(shī)情與畫(huà)意，將寫(xiě)作者的精神世界最好的闡述出來(lái)。
【經(jīng)典中考素材】相關(guān)文章：
經(jīng)典中考作文素材10-18
中考寫(xiě)作素材11-20
中考作文素材08-29
中考的作文素材09-17
中考素材：誠信02-24
經(jīng)典中考作文素材10-19
中考作文素材04-16
中考寫(xiě)作素材：堅韌01-06
中考人物素材：李白06-17
中考人物素材：岳飛04-20