經(jīng)典中考素材15篇
經(jīng)典中考素材1
從“古詩(shī)詞熱”看文化自信與文化傳承
題：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君——從“古詩(shī)詞熱”看文化自信與文化傳承
不是歌手選秀，也不是明星綜藝，春節到元宵節，以古詩(shī)詞為主題的電視節目《中國詩(shī)詞大會(huì )》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩(shī)詞曲賦刷屏，無(wú)數男女老少被詩(shī)詞達人們圈粉。
古詩(shī)詞熱，仿佛一股清泉，浸潤我們共同的文化基因;仿佛一面鏡子，折射我們對優(yōu)秀傳統文化的旺盛需求;仿佛一聲號角，召喚我們更好地傳承經(jīng)典、筑牢文化自信。
詩(shī)意在流淌：明月松間照，清泉石上流
“滿(mǎn)屏競傳飛花令，一眾爭說(shuō)武亦姝�！卑殡S精彩的表現，一位位詩(shī)詞達人進(jìn)入大眾視野，一個(gè)個(gè)與古詩(shī)詞結緣的故事令人動(dòng)容，更讓我們看到了傳承數千年文化的力量。
41歲的白茹云是河北邢臺市南和縣農民。她的抄寫(xiě)本上，密密麻麻謄寫(xiě)著(zhù)20xx多首古詩(shī)詞。一些硬紙板和老日志本的正面、反面都留下她對古詩(shī)詞如饑似渴的印記……
2月7日，白茹云在家中展示多年來(lái)抄寫(xiě)的詩(shī)詞。
白茹云在抗癌路上與詩(shī)歌結緣。在石家莊住院期間，她買(mǎi)了一本詩(shī)詞鑒賞，最初是用來(lái)打發(fā)時(shí)間，后來(lái)她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂(lè )”。
字里行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹(shù)千年終是朽，槿花一日自為榮”，是她面對生活的寫(xiě)照。
白茹云也學(xué)著(zhù)寫(xiě)詩(shī)填詞�！翱v使前方晴日少，任風(fēng)雨，路迢迢”，最能體現她學(xué)習古詩(shī)詞的心境�！爸裾让⑿p勝馬，雖然路途遙遠，但我會(huì )堅持�！�
如果說(shuō)古詩(shī)詞助添了白茹云克服困難的勇氣，那么在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應試的夾縫。
“我們不會(huì )強迫學(xué)生背多少古詩(shī)詞，古詩(shī)詞學(xué)習也遠不止一個(gè)背字，武亦姝的積累來(lái)自興趣和堅持�！蔽湟噫恼Z(yǔ)文老師王希明對新華社記者說(shuō)。
“江南無(wú)所有，聊贈一枝春，古人說(shuō)沒(méi)什么好送的，就送你一整個(gè)春天吧，這多美啊�！鄙虾Ｉ缈圃何膶W(xué)研究所研究員王周生說(shuō)，武亦姝的這種感悟，打動(dòng)了多少觀(guān)眾的心!
詩(shī)詞大會(huì )上發(fā)揮出色的姜聞頁(yè)和侯尤雯，分別來(lái)自上海中學(xué)和上海文來(lái)中學(xué)。她們也像武亦姝那樣，在古詩(shī)詞的海洋里流連忘返。姜聞頁(yè)10歲時(shí)身高1米4，而她閱讀過(guò)的書(shū)籍摞起來(lái)相當于她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學(xué)校里參加古詩(shī)文學(xué)習社團、辯論社。
“我平時(shí)不讓孩子多看電視。但是，這個(gè)寒假，我和孩子一期不落看完了《中國詩(shī)詞大會(huì )》，還把去年的第一季找出來(lái)回看。很少有電視節目能夠讓大人和孩子有高度共鳴，但是這檔節目做到了�！鄙虾Ｊ忻裥⊥跽f(shuō)，“女兒告訴我，她感到詩(shī)意在流淌，有一種明月松間照，清泉石上流的意境。
經(jīng)典中考素材2
成功，只不過(guò)是一種心態(tài)
克里姆林宮內曾有位盡職盡責的老清潔工。她說(shuō)：“我的工作和葉利欽的工作差不多，葉利欽是在收拾俄羅斯，我是在收拾克里姆林宮。每個(gè)人都是在做好自己的事�！彼f(shuō)得多么輕松、怡然，很使人感動(dòng)，也很令人深思。
克里姆林宮的老清潔工在達官顯貴面前是地位低下的平民百姓，可她并不自卑，而且還幽默地把自己的工作和總統的工作相提并論，足見(jiàn)其心胸的豁達與坦蕩。一國之君也好，一介草民也罷，他們都在做自己該做的事。所以，她每天都在認真地收拾紅墻內的灰塵和垃圾，同時(shí)也把散落在心頭的苦悶和迷惘一起清掃掉。
經(jīng)典中考素材3
史蒂芬�；艚甬敶浅Ｖ�(zhù)名的物理學(xué)家。史蒂芬�；艚�(StephenHawking)於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。
霍金入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現自己患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但他不久便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
研究黑洞、宇宙論。他的行動(dòng)已經(jīng)出現問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話(huà)�，F在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅動(dòng)著(zhù)輪椅逐頁(yè)去看。
霍金一生貢獻於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當今最杰出的科學(xué)家之一。他的著(zhù)作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著(zhù)堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛(ài)和對科學(xué)研究的熱誠，是值得年輕一代學(xué)習的。
經(jīng)典中考素材4
“人生設計”“努力的過(guò)程與結果”
秦末農民起義領(lǐng)袖之一的項羽，生于楚國將官世家。小時(shí)候家里請老師教他識字，沒(méi)認幾個(gè)他就不肯再學(xué)下去。再讓他學(xué)劍術(shù)，又沒(méi)學(xué)成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長(cháng)進(jìn)。項羽袒露心跡說(shuō)：“認字，能夠寫(xiě)自己的名字，就足夠了;劍術(shù)，只能對付一個(gè)敵人，不值得去學(xué)。我要學(xué)就學(xué)對付千軍萬(wàn)馬的本領(lǐng)!”于是項梁就教項羽學(xué)習兵法，終于成就了項羽“西楚霸王”的大業(yè)。
分析：成功是諸多因素綜合的結果。項羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠了。
經(jīng)典中考素材5
1、擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有誠實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)擁有，在一些時(shí)候，大度舍棄也是一種境界
2、真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花，送之于人手有余香。
3、如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
4、一顆孤獨的心需要愛(ài)的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿(mǎn)戒備關(guān)閉的門(mén)是多么需要真誠這一把鑰匙打開(kāi)呀!
5、只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，才會(huì )看見(jiàn)心靈的寶藏;只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，才會(huì )看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景;只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì )一片一片飄進(jìn)窗來(lái);只有我們愿意打開(kāi)心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。
6、尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心劑。
7、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
8、寬容潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。
9、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
10、學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)成長(cháng)，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
經(jīng)典中考素材6
《林則徐對聯(lián)立志》
這個(gè)故事講的是清代著(zhù)名的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機會(huì )下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(cháng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》
南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學(xué)》
葉天士自恃醫術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪(fǎng)天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
經(jīng)典中考素材7
將軍和驢子：古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題�；实凼窒碌囊晃粚④�，覺(jué)得他應該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長(cháng)久服役為理由�！拔覒撋匾念I(lǐng)導崗位”，他報告，“因為，我的經(jīng)驗豐富，參加過(guò)10次重要戰役�！惫铝蓟实凼且粋�(gè)對人及才華有著(zhù)高明判斷力的人，他不認為這位將軍有能力擔任更高的職務(wù)，于是他隨意指著(zhù)綁在周?chē)膽痼H說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰役，可他們仍然是驢子�！�
經(jīng)典中考素材8
身陷囹圄志不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱(chēng)為"獨弦琴上練出來(lái)的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據說(shuō)，曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學(xué)習。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創(chuàng )作和演奏，奔放不羈，富于激情，對同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。
分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅強的信念和毅力，另一方面，也有對生命的渴望和對藝術(shù)的執著(zhù)。
話(huà)題："永不放棄""信念與毅力"
經(jīng)典中考素材9
一、孔子簡(jiǎn)介
孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼。春秋后期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，中國偉大的思想家和教育家。
(一)人物事略
盡善盡美
孔子對音樂(lè )的內容與形式是非常重視的，它贊美古代樂(lè )舞《韶》及《九辯》完善的藝術(shù)形式�！墩撜Z(yǔ)·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味�！笨鬃釉u價(jià)《韶》樂(lè )盡善盡美。而對周朝樂(lè )舞《大武》的藝術(shù)表現形式給以高度贊揚外，對其表現周武工伐紂滅商的戰爭功績(jì)的內容卻給予批評：“《大武》，盡美未盡善也�！�
安貧樂(lè )道
孔子說(shuō)：“不義而富且貴，于我如浮云�！痹诳鬃有哪恐�，行義是人生的最高價(jià)值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時(shí)，他寧可受窮也不會(huì )放棄道義。但他的安貧樂(lè )道并不能看作是不求富貴，只求維護道�？鬃右苍f(shuō)：“富與貴，人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也;不以其道，得之不去也�！薄案欢汕笠�，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好�！�
發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)
孔子63歲時(shí)，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至�！碑敃r(shí)孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個(gè)年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的信任，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂(lè )觀(guān)向上，堅持白己的理想，甚至是明知其不可為而為之。
君子固窮
孔子到達陳國，寄居在司城貞子家，居住了三年。楚國聽(tīng)說(shuō)孔子在陳蔡之間，便使人聘請孔子，準備把有戶(hù)籍的民社方圓七百里之地封給孔子�？鬃忧巴菀�(jiàn)回禮，從陳地往蔡地遷徙被圍閑，沒(méi)法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪，餓得站不起來(lái)。但孔子仍“講誦弦歌不絕”(講習誦讀，演奏歌唱，傳授詩(shī)書(shū)禮樂(lè )毫不間斷)。子路生氣，來(lái)見(jiàn)孔子說(shuō)：“君子亦有窮乎?”孔子說(shuō)：“君子同窮，小人窮斯濫矣(君子能固守窮困而不動(dòng)搖，小人窮閑就胡作非為了)�！备嬲]君子任何艱難的時(shí)候，不管發(fā)生什么事情，也應該維護自己的操守和道德。
逝者如斯夫
孔子佇立于尼山腳下，望著(zhù)滾滾遼河，觸景生情，禁不住喟嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”孔子于司空見(jiàn)慣的流水綠波之中發(fā)現了深奧的道理，懊喪的情緒也如水般流去了。后來(lái)莊子在《莊子?知北游》中也有類(lèi)似感嘆：“人生天地間，如白駒之過(guò)隙，忽忽而過(guò)�！毙稳輹r(shí)間流逝得非�？�，這也是“白駒過(guò)隙”的來(lái)歷。
苛政猛于虎
孔子路過(guò)泰山，見(jiàn)有一位婦女在墳瑩旁痛哭哀號，于是詢(xún)問(wèn)。婦女回答說(shuō)：“我的公爹被老虎吃了!”孔子讓子路問(wèn)道：“為什么不離開(kāi)這個(gè)地方呢?”婦人回答道：“因為這里沒(méi)有苛捐雜稅的暴政�！笨鬃訉﹄S從的弟子們說(shuō)：“苛政對人的危害，有甚于猛虎啊!”
待價(jià)而沽
孔子游說(shuō)諸侯，想得到重用，卻四處碰壁，十分感傷，常暗中自怨自艾。某日，子貢得一美玉，來(lái)問(wèn)孔子，是要收藏，還是找個(gè)識貨的賣(mài)掉�？鬃哟舐晣@道：“沽之哉，沽之哉!我待賈者也!”意為：賣(mài)掉吧，賣(mài)掉吧，我正等著(zhù)識貨的人哩。比喻等待有了賞識自己的人才會(huì )出來(lái)效勞出力。
(二)名家點(diǎn)評
(戰國)孟子：孔子，圣之時(shí)者也�？鬃又^集大成。集大成者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也：玉振之也者，終條理也。
(漢)司馬遷：天下君王至于賢人眾矣，當時(shí)則榮，沒(méi)則己焉�？鬃硬家�，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣!
(唐)唐玄宗：夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩檻奠，當與夢(mèng)時(shí)同�！督�(jīng)魯祭孔子而嘆之》
(明)朱嘉：天不生仲尼，萬(wàn)古長(cháng)如夜。
(明、清)顧炎武：道統三王大，功超二帝優(yōu)。斯文垂彖系，吾志在春秋。車(chē)服先公志，威儀弟子修。宅聞絲竹響，壁有簡(jiǎn)編留。俎豆傳千葉，章逢被九州。獨全兵火代，不藉廟堂謀。老儈當庭發(fā)，清洙繞墓流。一來(lái)瞻闕里，如得與從游�！吨]夫子廟》
(現)錢(qián)穆：孔子為中國歷史上第一大圣人。
經(jīng)典中考素材10
果斷：有一個(gè)6歲的小男孩，一天在外面玩耍時(shí)，發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)巢被風(fēng)從樹(shù)上吹掉在地，從里面滾出了一個(gè)嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。當他托著(zhù)鳥(niǎo)巢走到家門(mén)口的時(shí)候，他突然想起媽媽不允許他在家里養小動(dòng)物。于是，他輕輕地把小麻雀放在門(mén)口，急忙走進(jìn)屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應了。小男孩興奮地跑到門(mén)口，不料小麻雀已經(jīng)不見(jiàn)了，他看見(jiàn)一只黑貓正在意猶未盡舔著(zhù)嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個(gè)教訓：只要是自己認定的事情，決不可優(yōu)柔寡斷。這個(gè)小男孩長(cháng)大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦名人—王安博士。
經(jīng)典中考素材11
【實(shí)用素材一】
點(diǎn)墨成蠅的故事
三國時(shí)期，吳國的君主孫權愛(ài)好繪畫(huà)。一天，孫權找來(lái)畫(huà)9幣總管曹費興，命令他主持繪制一幅以吳越山水為主題的屏風(fēng)。曹費興立即召集全體畫(huà)師，煞費苦心地畫(huà)了一個(gè)多月，終于完成。就在他準備把畫(huà)送進(jìn)宮里的時(shí)候，一個(gè)畫(huà)師不小心把一滴濃墨濺到畫(huà)上，看上去非常刺眼。正當畫(huà)師們惶恐不安、一籌莫展的時(shí)候，曹費興眉頭一皺，計上心來(lái)。他拿起畫(huà)筆走到屏風(fēng)前，對著(zhù)黑點(diǎn)細心地描摹起來(lái)。
第二天，屏風(fēng)立在了孫權的寶座后面，他看了以后龍顏大悅。突然，他發(fā)現畫(huà)面上落著(zhù)一只蒼蠅，他就揮起寬大的袍袖轟了一下。過(guò)了一會(huì )兒，他發(fā)現蒼蠅仍然落在那里，近前仔細一看，原來(lái)那只蒼蠅是畫(huà)上去的。
孫權轉身就發(fā)問(wèn)，為什么這幅畫(huà)上畫(huà)了一只蒼蠅？曹費興連忙伏地叩拜，講述了把黑點(diǎn)畫(huà)成蒼蠅的經(jīng)過(guò)。孫權聽(tīng)他說(shuō)完以后不但沒(méi)有責怪他，反而大加贊賞曹費興的思路敏捷、做法得當，就馬上命人取來(lái)干兩黃金，作為對畫(huà)師們的獎賞。
【多維品讀】
1．換一種思路。畫(huà)師不慎將墨水滴在了屏風(fēng)畫(huà)卷上，面對這種情況，其他畫(huà)師都感到誠惶誠恐，一籌莫展，而曹費興能夠換一種思路，利用自己的智慧和技能巧妙地化解，從而讓事情往好的方向發(fā)展。所以，面對人生路上的困難與挫折，不要畏懼，也許換一種思路，就能迎刃而解。
2．挫折也是機遇。生活中我們常常會(huì )遇到一些挫折和坎坷，面對這種情況，如果一味地怨天尤人，一蹶不振，就會(huì )影響正常的工作、生活，甚至釀成災禍。但真正的強者會(huì )迎難而上，用智慧的力量，變消極因素為積極因素，讓挫折成為意外成功的一次珍貴機遇。
3．生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。滴在畫(huà)面上的墨點(diǎn)，看似為整幅畫(huà)面增加了污點(diǎn)，但曹費興在藝術(shù)靈感的啟發(fā)下，從丑的墨點(diǎn)中發(fā)現了美，他用技能對墨點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)化，把墨點(diǎn)化成了一只活靈活現的蒼蠅。他因為有一雙善于發(fā)現美的眼睛，于是創(chuàng )造了化丑為美的傳奇。
【適用話(huà)題】讓思路拐個(gè)彎；學(xué)會(huì )發(fā)現；挫折也是一種機遇??
【實(shí)用素材二】
孔蔑的“失”與子賤的“得”
孔子有一個(gè)侄兒叫孔蔑，有一個(gè)學(xué)生叫宓子賤，兩個(gè)人同時(shí)在魯國做縣令。這天，孔子路過(guò)孔蔑之處，見(jiàn)面后問(wèn)道：“自從你做官以后，有何收獲？有何損失？”孔蔑說(shuō)：“自從我做官后，沒(méi)有什么收獲，卻有三種損失：一是公事纏身，學(xué)過(guò)的知識沒(méi)時(shí)間溫習，因而學(xué)習難以融會(huì )貫通：二是俸祿太少，稀粥尚不足以接濟親戚，親戚們因而日益疏遠；三是公務(wù)繁忙急迫，常擠不出時(shí)間為死者吊喪或探望病人，朋友間也因而日漸疏遠�！�
孔子聽(tīng)后心情不悅，起身前往宓子賤之處，見(jiàn)面后，他把問(wèn)孔蔑的話(huà)照樣拿來(lái)問(wèn)子賤。子賤聽(tīng)后，回答說(shuō)：“自我做官以后，沒(méi)有什么損失，卻有三種收獲：一是當初背誦的經(jīng)文，現在都能貫徹落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，而且理解得日益透徹明白；二是俸祿雖少，但可省出稀粥來(lái)接濟親戚，使親情更親；三是公務(wù)雖繁忙，但仍能在晚上擠出時(shí)間去吊喪死者，探望病人，從而使朋友之情日益加深�！�
【多維品讀】
1．心態(tài)決定狀態(tài)�？酌锖湾底淤v同樣為官，機會(huì )均等，但孔蔑有三失，子賤有三得。是什么造成了兩人對于同樣的事情有著(zhù)不同的感覺(jué)？是心態(tài)。因為心態(tài)不同，所以他們對做
官有不同的感覺(jué)，孔蔑覺(jué)得做官充滿(mǎn)弊端，而宓子賤覺(jué)得好處多多，既有利于自己，也有利于別人。心態(tài)決定狀態(tài)，決定各自得失。
2．利已與利他。很多人做事情時(shí)，總是從自己的利益出發(fā)，看事情是否對自己有益處，如果有利于自己，就認為是好的；反之，不利于自己，就是不好的。但有的人做事時(shí)，站在為他人服務(wù)的立場(chǎng)，只要能為他人帶來(lái)益處，不管自己再苦再累，都認為值得�？酌锖湾底淤v即是這兩類(lèi)人的代表，他們分別站在利己和利他的角度去衡量問(wèn)題，因而得出截然相反的“三失”與“三得”的結論。
3．懈怠與進(jìn)取。在其位謀其政，無(wú)論處于什么崗位，都要盡職盡責，積極進(jìn)取。按照這種標準去衡量，宓子賤做到了，而孔蔑沒(méi)有�？酌锵麡O懈怠，敷衍塞責，還怨聲載道，這是一種很自私的行為。人無(wú)論做事還是為官，都當效仿宓子賤，以孔蔑為戒。
【適用話(huà)題】調整心態(tài)；多為別人想一想；做人與處世??
主題素材專(zhuān)項備考
20xx年中考作文備考素材關(guān)鍵詞：成長(cháng)
【20xx年中考作文命題分析】
成長(cháng)，是中考最為重要的話(huà)題。每一年的中考作文題，幾乎都有超過(guò)40%的試題與“成長(cháng)”有關(guān)。與其他命題不同的是，成長(cháng)類(lèi)主題作文文題形式多樣，既有直白型的，如“成長(cháng)，因__________精彩（20xx．煙臺）”“成長(cháng)的快樂(lè )（20xx．濟寧）；也有含蓄型的，如“活出自己的精彩（20xx．威海）”；還有比喻型的，如“寫(xiě)好人生的每一頁(yè)（20xx．荷澤）”“從腳下出發(fā)(20xx.無(wú)錫)”。
無(wú)論試題以怎樣的形式出現，你一定看得出，每一道文題都給“成長(cháng)”作了限制，上述試題中的“精彩”“快樂(lè )”“精彩”“每一頁(yè)”“腳下”都是對文題的限制，所以，在寫(xiě)作時(shí)要嘗試著(zhù)把切入口縮得盡可能小一些，才能寫(xiě)出符合題意的優(yōu)秀作文來(lái)。
根據試題的這些特點(diǎn)，在20xx年的成長(cháng)類(lèi)作文備考時(shí)，我們需關(guān)注與以下這類(lèi)試題相似的文題訓練：
“_______的成長(cháng)”或“成長(cháng)的”，“走過(guò)_______”，“在_______中慢慢長(cháng)大”，“一路上有你”，“跨越那座山”，“為自己鼓掌”，“人生的階梯”??
在這里，每一道文題都有嚴密的限制，比喻性的文題則必須與自己的奮斗與成長(cháng)關(guān)聯(lián)起來(lái)，否則就可能寫(xiě)成偏題與離題之作。需要注意的是，成長(cháng)道路上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都可視為成長(cháng)，可以是習慣的改變，如從馬虎粗心走向認真嚴謹；可以是性格上的成長(cháng)，如從膽怯走向勇敢；可以是品質(zhì)的成長(cháng)，如從狹隘走向寬容；可以是視野的變化，如從井底之蛙變得見(jiàn)聞廣博??
為了將成長(cháng)寫(xiě)得更為真切感人，我們當然要為此準備更多的素材，使自己的文章能得到閱卷者的青睞。
【經(jīng)典素材】
文段一：
當意識到異性美的時(shí)候，孩子便得到了新生。這是青春蘇醒的標志。
像雪花落地一樣無(wú)可逆轉；
像春草萌綠一樣自然天然。
其實(shí)，與其說(shuō)孩子們是在戀愛(ài)著(zhù)，不如說(shuō)他們是在做著(zhù)有關(guān)愛(ài)的夢(mèng)。
他們的一只眼睛看著(zhù)現實(shí)，一只眼睛在做著(zhù)各式各樣的夢(mèng)。
無(wú)夢(mèng)的天空，是一片黑暗。我們不應讓天空黑暗，而應讓天空撤滿(mǎn)燦爛的星辰。 孩子們常�？吹矫篮玫囊幻�，卻忽視了它像是雨后的彩虹稍瞬即逝的一面。
師長(cháng)恰恰相反：常�？吹剿环�定的一面，而忽視了它畢竟像是雨后絢麗的彩虹，不是
撲天而來(lái)的不吉祥的烏鴉。
有些事情，只能留在記憶里，對誰(shuí)也別講，一講出來(lái)，就破了。
青春的情感，有時(shí)最需要這樣處理和對待。留一些空白，留更多的想象天地。
【運用剖析】
這是肖復興《當青春蘇醒時(shí)》中的一段文字，文字將對異性的好感作為話(huà)題的核心，立意與蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》有異曲同工之妙。文段先直陳觀(guān)點(diǎn)，再運用極為形象的比喻，在“雪花落地”、“春草萌綠”之中告訴人們，孩子們正在“做著(zhù)有關(guān)愛(ài)的夢(mèng)”，并進(jìn)一步告訴人們，對待青春的情愫應懂得留白。青春，在這樣唯美的抒情與說(shuō)理之中變得如夢(mèng)幻一般的美好。
其實(shí)，美麗的青春歲月之中，又何止是對異性的好感這一種情愫呢？青春的困惑、學(xué)業(yè)的壓力、人際交往的疑惑、親情與友情的沖突??這一切，似乎都是我們成長(cháng)歲月中不可回避的話(huà)題，如能借鑒肖復興的寫(xiě)法，將類(lèi)似的素材寫(xiě)入自己的文章，讓細膩而真實(shí)的情感去主宰作文的主題，你便能創(chuàng )作出不俗的佳作來(lái)。
文段二：
孩子，有些話(huà)，在你長(cháng)大的過(guò)程中，我要和你說(shuō)說(shuō)——
一
昨天，你回來(lái)哭哭啼啼地告訴我，說(shuō)一個(gè)同學(xué)又和你鬧別扭了，你說(shuō)事情本來(lái)不怨你的，是同學(xué)做得太過(guò)分。爸爸笑了。
依爸爸的經(jīng)驗，一個(gè)人要贏(yíng)得別人很容易，那就是要學(xué)著(zhù)吃虧。孩子，這個(gè)世界上沒(méi)有人喜歡愛(ài)占便宜的人，但所有人都喜歡愛(ài)吃虧的人。你想著(zhù)吃虧的時(shí)候，就會(huì )贏(yíng)得別人；那個(gè)懂得以更大的吃虧方式來(lái)回報你的人，是你贏(yíng)得的朋友。
孩子，人生的每一次付出，就像你在空谷當中的喊話(huà)，你沒(méi)有必要期望要誰(shuí)聽(tīng)到，但那綿長(cháng)悠遠的回音，就是生活對你的.最好回報。
二
你拿著(zhù)一個(gè)高腳的玻璃杯，跳上跳下，你要注意，不要把杯子碰碎了。一個(gè)杯子，碎了以后，就永遠也不能再彌合了。更重要的是，如果你把握不好，還會(huì )劃傷你的手指，讓一些傷痛永久留在心里。
孩子，友情就像是這樣一個(gè)精美的杯子。開(kāi)始的時(shí)候，你不要被它外在的光怪陸離所迷惑，你要審慎地去遴選和把握。再后來(lái)，你對待它的態(tài)度就非常重要了，一個(gè)結實(shí)的杯子，是呵護出來(lái)的，你用愛(ài)去細細擦拭，它就會(huì )釋放出永久的光澤。
【運用剖析】
這段文字源自馬德的《一個(gè)父親的箴言》，作者以一個(gè)“父親”的身份為孩子的成長(cháng)提供美麗的見(jiàn)證與深邃的思考，這兩個(gè)片段都由事及理，從學(xué)會(huì )付出、選擇朋友的角度告訴孩子什么才是真正的“成長(cháng)”。文章中除了上面給出的文段內容之外，還有心情、舍 與得、風(fēng)骨三個(gè)角度的內容值得我們細加品味：
1．孩子，生活中有些東西并不容易改變，但容易改變的，是人的心情。即便你一生中什么也沒(méi)有抓住，但抓住了快樂(lè )，你依舊是天底下最富有的人。
2．人生的許多東西是多余的，比如錢(qián)，比如欲望，比如名聲。你的舍棄，你豁然開(kāi)闊的眼界里，將會(huì )發(fā)現人生中更多更美的風(fēng)景。
3．孩子，你爺爺臨死的時(shí)候，還是一個(gè)窮人，但他是一個(gè)響當當的窮人。爸爸把這個(gè)故事講給你聽(tīng)，是希望你能明白，一個(gè)窮人應該以怎樣的風(fēng)骨，在這個(gè)世界上站立。
【20xx年中考作文試題前瞻】
1．越長(cháng)大，越能感受到寬容的重要，寬容讓心靈的天空更廣闊；越長(cháng)大，越能感受到求知的重要，求知讓理想的羽翼更豐盈；越長(cháng)大，越能感受到真愛(ài)的可貴，真愛(ài)讓生活更加
溫馨??
請以“越長(cháng)大，越_______”為題，將題目補充完整后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2．我們一直在青春的路上，走過(guò)歡笑，走過(guò)泥濘，走過(guò)雨，也走過(guò)晴??請以“跨越青春的路上”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
【素材鏈接】
1．手和腳都是身體的花朵
走在順境里，我們細手雕花，巧手繪圖，不管是跳舞，還是扛舉，高出頭頂的一雙手，都像是一株花，開(kāi)在我們的浮生里，討己歡心，惹人艷羨。
走在逆境里，整個(gè)人好比倒立，這時(shí)候，腳就代替了手的位置，鈍感地綻放。其實(shí)，人遇挫折，好比命運在做“倒立”，有助于我們換個(gè)角度看世界，有助于我們的血脈完成一次堅強的逆襲。
若你要問(wèn)，直立才是生命的常態(tài)，倒立太辛苦了，太難熬了。其實(shí)，“吃苦”好比“吃補”，生命是一場(chǎng)比較，苦盡甘來(lái)，我們倍加珍惜和安享生命的平淡滋味。
2．駝鹿的花紋
在遙遠寒冷的西伯利亞，生活著(zhù)一種奇特的駝鹿，它們的腹部布滿(mǎn)了美麗的花紋。 但駝鹿的花紋并不是先天就有的。每年秋季來(lái)臨，母鹿都會(huì )帶領(lǐng)小鹿找一個(gè)荊棘叢生的地方，排好隊依次跳躍著(zhù)穿過(guò)大片荊棘叢。因為幼鹿個(gè)子矮小，它們的腹部被劃出一道道血痕。腹部受傷的小鹿即使吃得再飽，也不能躺下休息，否則腹部更是疼痛難忍。有人覺(jué)得母鹿殘忍，草原廣袤，為什么非要從荊棘叢中穿越？其實(shí)這是母鹿讓小鹿儲存冬季御寒的營(yíng)養和能量的一種方式。小鹿需要經(jīng)歷三個(gè)被荊棘刺傷的秋季，才能成年。它們稚嫩
的腹部一次次被荊棘扎傷，傷口一次次被撕裂，劇痛之后，傷口上長(cháng)出一道道美麗的花紋。 人生亦是如此，當苦難和挫折來(lái)臨時(shí)坦然面對，在疼痛中堅持奔跑，用微笑去迎接未來(lái)，用汗水來(lái)潤澤心靈，那么曾經(jīng)的苦難和挫折，終將會(huì )成為裝點(diǎn)人生的美麗花紋。
【佳作示例】
跨越青春的路上
陳琳
推著(zhù)單車(chē)走在細雨朦朧的小街上，一顆雨珠落下來(lái)，不偏不倚砸在車(chē)把上，輕盈地向四周濺開(kāi)一朵水花。小巧，卻很美麗，正如成長(cháng)。
我們總是天真地以為我們早已跨越成長(cháng)的溝壑，卻發(fā)現成長(cháng)其實(shí)將近未近。
一
忽然有那么一天，我發(fā)現鏡子里的自己褪去了一身稚氣，臉上出現了幾粒青春痘；爸媽再也不“寶貝寶貝”地叫我，而是正經(jīng)地喊我的名字。我再也不熱衷于公主裙、小皮鞋，而是換上休閑的運動(dòng)裝，戴上粗框的眼鏡。逛書(shū)店的時(shí)候，我不再沉浸于童話(huà)，而是與泰戈爾一起娓娓品詩(shī)，或是痛快地聽(tīng)魯迅批判丑惡與庸俗。書(shū)桌上的工具書(shū)代替了零食，枕邊的復讀機取代了洋娃娃。原本扎辮子的腦袋變成了清爽的短發(fā)，原本家中歡樂(lè )的笑聲變成了嘰哩呱啦的英語(yǔ)或是古文。我覺(jué)得這樣的自己好極了，一切對于我都是新的。未來(lái)充滿(mǎn)了挑戰，新奇而刺激。
跨越青春的路上，總有許多未知的故事。
二
夏天的風(fēng)柔軟得像是沒(méi)有曬干的手帕。青春的假期如夏日的陽(yáng)光透過(guò)枝葉投下的斑駁，沉淀了一般散散漫漫。枕下埋著(zhù)幾本小說(shuō)，電視里正上演青春偶像劇，愛(ài)情電影的巨幅海報貼在窗外。我一邊嚼零食，一邊懶懶地翻個(gè)身，感嘆故事中的幸福怎么可以來(lái)得那么輕松。 于是，仿佛蛋液狀的晶亮液體滋潤過(guò)肌膚的紋理，漫過(guò)之處，翠色暈開(kāi)了，再暈開(kāi)。 跨越青春的路上，總有些小情緒反復作祟。
三
后來(lái)開(kāi)始叛逆。腦中充滿(mǎn)了稀奇古怪的想法，卻無(wú)人認同，無(wú)處宣泄。第一次對父母說(shuō)了聲“不”，第一次對老師堅定地搖了搖頭，但一陣忐忑之后，認輸的總是我。媽媽說(shuō)，大人們?yōu)槲易龅牟灰欢ǘ际菍Φ�，但一定沒(méi)有惡意。漸漸明白，大家不是要磨平我新生的棱角，只是希望我能用棱角去磨掉成長(cháng)路上的障礙，去避免橫沖直撞帶來(lái)的傷痛。我磨著(zhù)，痛著(zhù)，堅持著(zhù)。
跨越青春的路上，我總激勵自己摒棄無(wú)謂的憂(yōu)傷，勇往直前。
我把青春鋪成一張白紙，單純得沒(méi)有任何起伏，而我則是一個(gè)透明的缺口，透過(guò)微光，我看到了平面后面斑斕的世界。
經(jīng)典中考素材12
你心中的夢(mèng)想，你真實(shí)的經(jīng)歷，你積極的愛(ài)心，是任何力量都奪不走的寶貴財富，這筆財富支撐著(zhù)你的現在，更照亮了你的未來(lái)。
話(huà)題拓展指引方向、行動(dòng)力、夢(mèng)想可貴
一個(gè)在國內高考落榜的男孩，卻被美國排名第一的哈佛大學(xué)錄��；北京一個(gè)高考理科狀元，申請了美國11所名校，竟全部被拒錄。
專(zhuān)門(mén)為高中生提供出國咨詢(xún)與培訓服務(wù)的馬振翼說(shuō)：“我跟很多學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，最頭痛的是，他們沒(méi)有自己的想法�！�
有一天，一個(gè)從銀川來(lái)的男孩，讓馬振翼眼前一亮。這個(gè)來(lái)自農村的男孩姓楊，7歲之前，他一直生活在沙漠里。高中畢業(yè)快一年的他，沒(méi)有上大學(xué)。
跟絕大多數天天備考的高中生不同，小楊花了很多精力，忙乎一件自己喜歡的事：做NGO（非政府組織。原動(dòng)力是志愿精神）。
“我很看不慣地方上一些公益組織的腐敗做法，他們以慈善的名義撈錢(qián)，踐踏人們的愛(ài)心�！毙钫f(shuō)。于是，他開(kāi)始按照自己的想法去改變，親手創(chuàng )辦一家NGO。
小楊的另一段經(jīng)歷也讓馬振翼很感興趣。高中畢業(yè)后，小楊一個(gè)人去了西藏，在牧區與藏民生活了半年。他認為，“人生就好像旅行，重要的不是你去了哪里，而是在旅行的過(guò)程中，你都遇見(jiàn)了什么人，他們給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè )”。
馬振翼問(wèn)小楊，如果去美國上大學(xué)，最想讀什么專(zhuān)業(yè)？他回答說(shuō)：“我最想讀的是經(jīng)濟學(xué)。我希望能學(xué)到好的知識和理論，將來(lái)回到西部家鄉，改變那里�！�
小楊的考試成績(jì)并不理想，但在哈佛大學(xué)的面試談話(huà)結束時(shí)，面試官笑著(zhù)對他說(shuō)：“假如你被錄取的話(huà)，你將是哈佛有史以來(lái)，錄取分數最低的華人學(xué)生�！�
最終，哈佛大學(xué)的經(jīng)濟系錄取了他，并給出全額獎學(xué)金。
馬振翼說(shuō)：“你們問(wèn)，美國一流大學(xué)有什么錄取標準？這還真沒(méi)有一個(gè)定律。如果硬要套的話(huà)，可以這樣說(shuō)：他們要的是將來(lái)可以影響世界的人，是具有這種潛力的人�！�
經(jīng)典中考素材13
1、當每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我快樂(lè );當經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè );當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時(shí)，我快樂(lè )。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng )造快樂(lè )的人，快樂(lè )，會(huì )因為我或者你而流動(dòng)，而傳播。
2、快樂(lè )如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂(lè )如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂(lè )如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂(lè )如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。
3、什么是幸福?幸福是果園里果農望著(zhù)壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑
4、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著(zhù)朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福
5、有人說(shuō)，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市;也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數著(zhù)成疊的百元大鈔;然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!
6、用美好的心靈看世界，總是用樂(lè )觀(guān)的精神面對一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
7、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè )，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
8、如果你努力去發(fā)現美好，美好會(huì )發(fā)現你;如果你努力去尊重他人，你也會(huì )獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會(huì )得到他人的幫助。
9、美，美不過(guò)草原;闊，闊不過(guò)藍天;深，深不過(guò)大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
經(jīng)典中考素材14
素材一：神乎其技的泥人張
只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著(zhù)桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè )子，泥人張這邊肯定把那些話(huà)在他手里這團泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結賬。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔著(zhù)兩丈遠就看出捏的是他。他朝著(zhù)正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要�！�
泥人張頭都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。
�。ü澾x自馮驥才《泥人張》、人教版八年級下）
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
動(dòng)作描寫(xiě)，這是描寫(xiě)人物比較常用的方法。第一段直接描寫(xiě)泥人張是如何捏泥人的，“伸”“摳”“端”“瞅”“擺弄”“戳”等詞語(yǔ)，形象生動(dòng)地突出了泥人張技藝的高超；第二段通過(guò)“吃飯的人”的感受，側面突出了泥人張精湛的技藝。
素材二：蹣跚的父親
父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì )說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
�。ü澾x自朱自清《背影》、人教版八年級上）
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫(xiě)的，卻不是那常見(jiàn)的背影，而是在特定場(chǎng)合下，使他極為感動(dòng)、終生難忘的那個(gè)蹣跚的背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。作者寫(xiě)了當時(shí)父親的穿著(zhù)打扮、體態(tài)動(dòng)作，特別著(zhù)重描繪了過(guò)鐵道的情景。怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實(shí)寫(xiě)下，讀后有身臨其境之感，仿佛我們當時(shí)也在場(chǎng)，也看到了一位蹣跚的父親對兒子的關(guān)懷和體貼的情景。這樣的筆墨，看似平淡，實(shí)際上卻在平淡中顯露新奇。
經(jīng)典中考素材15
面對失敗和貧困
杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì )的遠大前程。為了當作家，他在中學(xué)補課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當作家的決心，他改變主意，以社會(huì )為學(xué)習的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì )思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì )寫(xiě)作。他開(kāi)始寫(xiě)稿投稿，但卻一次次地被退回�？伤⒉换倚�。生活困難，就靠典當過(guò)日子，擠時(shí)間寫(xiě)。白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě);勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著(zhù)累累，成為一名大作家。
分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經(jīng)歷只不過(guò)把人類(lèi)幾千年來(lái)的經(jīng)驗和真理再實(shí)踐了一遍而已。
話(huà)題："挫折""決心""成才的途徑"
【經(jīng)典中考素材15篇】相關(guān)文章：
經(jīng)典中考素材03-16
中考經(jīng)典素材03-05
經(jīng)典中考作文素材05-30
中考經(jīng)典素材(15篇)03-07
中考經(jīng)典素材15篇03-06
中考經(jīng)典人物素材：霍金05-24
中考經(jīng)典素材(精選15篇)03-08
中考作文經(jīng)典素材積累05-31
8則經(jīng)典的中考素材內容06-14