最好的作品中考滿(mǎn)分作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的最好的作品中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文1
我沉思著(zhù)，瘋狂地攪著(zhù)一小撮頭發(fā)，讓它們痛苦地扭曲著(zhù)。我在回憶，回憶著(zhù)那時(shí)間遺落下的不算作品的作品。
好像是一個(gè)四五歲的兒童，他走到墻邊，拿著(zhù)一只紅筆，似乎是從母親的包里拿拿來(lái)的。他搔搔頭，漂亮的臉蛋呆呆地盯著(zhù)白墻，就像向日葵迎著(zhù)陽(yáng)光，拿起筆，他在墻上涂鴉，幼稚的腦袋，胡亂的構思，留下了奇異的圖案。
那只是一個(gè)惡作劇，涂鴉上只是簡(jiǎn)單的幾何圖形，好像是一對成年男女對坐相望，那只是個(gè)玩笑，那對男女面無(wú)表情，男的下身似乎形成一條船，女人的下身與之相連，圓潤平滑而自然。四周還有一些小物件，不知何物，只是環(huán)繞在周身。
這就是年幼的我所著(zhù)的作品，畫(huà)完后自然免不了母親的嗔怪，多少年，它就在家中的墻上默默地待著(zhù)，男女對坐，默默不語(yǔ)，可逐漸長(cháng)大的我，卻一直在探查其中的奧秘，探索著(zhù)一個(gè)稚童的心思。
我越想越多，笨拙的線(xiàn)條勾勒出的人身，仿佛像被束縛著(zhù)壓抑著(zhù)的工作者，他傴僂著(zhù)，我能想到有太多雜亂的瑣事，都硬生地填滿(mǎn)麻木的身軀，而女人，她的身子則是曲折的線(xiàn)，紅墨未干時(shí)不慎抹到，劃出輕靈的細絲，宛若浴血的青柳，多少有些令人惶恐而悚然，這便構成了稀疏蓬松的短發(fā)，憔悴嶙峋的幽影。
隨著(zhù)歲月的流逝，直到搬家前，它也被抹去，我逐漸意識到，這真是一副完美的作品，他就像一顆神秘的隕石，碰巧間撞進(jìn)我的成長(cháng)歷程，那一段時(shí)光時(shí)，我常常思考，那是一對夫妻嗎？那應該代表著(zhù)壓力重重，神經(jīng)緊繃的年輕人，那好像是我的'父母，又好像是世間千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母……
圍繞著(zhù)它，我想通了很多，我成長(cháng)中的痛與沉郁，都多少得到了緩解，直到搬家時(shí)，他被嶄新的白漆永遠地封入墻中，這顆璀璨的隕石消磨成了塵埃。我才意識到：這幅作品，本身并沒(méi)有意義，只是成長(cháng)中的蛻變賦予了他無(wú)窮的內涵和崇高的價(jià)值。
真的，這對連接一體的夫妻貫穿著(zhù)我人生最美好的階段，最好的作品，它當之無(wú)愧。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文2
人生中的作品，猶如天上的星星，有的閃閃發(fā)光，有的黯然無(wú)色，有的躲進(jìn)了云里，我愿意拿出最亮的，最耀眼的星星展示給你們看。
看著(zhù)這本書(shū)已變得破碎，頁(yè)面已發(fā)黃的讀書(shū)筆記，我不由得地走進(jìn)了你記憶里的深處……
我帶著(zhù)一身稚氣踏入這未知的校園，寫(xiě)著(zhù)方塊大塊的我依然我行我素。記得第一次寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我把漢字寫(xiě)得出奇的大因此被同學(xué)們嘲笑。從那時(shí)過(guò)后，我也有心把自己寫(xiě)小，卻依然改變不了�？珊髞�(lái)我還是一直被嘲笑，雖然一次次都有進(jìn)步。但從事開(kāi)始就漸漸改變了。
一放學(xué)，我便對這周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了失望，路上的鳥(niǎo)叫聲，仿佛在嘲笑我；路上行人的對話(huà)仿佛批評我……我把手中的讀書(shū)筆記擰成一團，又舒展開(kāi)了來(lái)，想撕卻又下不去手。
一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的枯枝敗葉也也向前方依依不舍地飄去，樹(shù)上的葉子，也經(jīng)不起它的襲擊，像飄飄起舞的蝴蝶往下滑。
回到家后，我將自己反鎖在房間里，將桌子上的東西是四處亂扔。而且自己的怒吼，為什么。我不剛說(shuō)的。坐在窗邊，看著(zhù)外面黑幕，隨手拿起一本書(shū)。不知過(guò)去了多久，直到太陽(yáng)重新從東方升起，天際還放著(zhù)一抹兒魚(yú)肚白時(shí)，我才終于看完。它讓我明白了：上天不會(huì )辜負你的努力。從那以后，我開(kāi)始漸漸改掉寫(xiě)大板磚的習慣。
周末受同學(xué)之約外出游玩，回到家好，我才發(fā)現我的讀書(shū)筆記沒(méi)寫(xiě)。在父母睡覺(jué)時(shí)，拿出手電筒開(kāi)始提筆狂書(shū)。在第二天收拾時(shí)，一整天無(wú)事。直到第三天，老師發(fā)筆記時(shí)說(shuō)：“對于這次周記，我只是想批評一個(gè)人，就是X�！蔽业哪樍⒖虩似饋�(lái)，將頭深深埋在課桌內，那一個(gè)女中音再次響起。一個(gè)人的眼界應該放遠一點(diǎn)。我不知道他后面說(shuō)了什么，只知道他的批評如暴風(fēng)驟雨似的讓我無(wú)法招架。
現在想來(lái)，老師那時(shí)的批評是在關(guān)心我。這本讀書(shū)筆記雖然早已發(fā)爛，但它不僅是凝聚我所有努力的象征，也是老師對我濃濃的事情，是對我的關(guān)心，它就是我最好的作品。
最好的作品中考滿(mǎn)分作文3
握著(zhù)胡柄的手滲出細細冷汗，望著(zhù)臺上接近尾聲的演奏，眼中閃過(guò)忐忑和無(wú)助，那一刻，面色蒼白如紙，宛如大病初愈的患者，隨時(shí)會(huì )倒下。
不用擔心，放松心情，給自己的畢業(yè)一個(gè)最好的作品。一陣清風(fēng)拂過(guò)，撫平了波瀾起伏的心情。轉頭，是老師寬慰的目光，笑臉瑩瑩，貫穿了我的整個(gè)音樂(lè )之路。
恍惚間，又回到了那個(gè)秋天，微涼的初秋，天空像是被暴風(fēng)洗滌了一遍又一遍，沒(méi)有一絲云朵，像是潑上了藍墨水，純粹而張狂。
依舊是那張明媚的笑臉，似乎生活的繁忙，子女和學(xué)生的調皮不能改變她的樂(lè )觀(guān)。當看到這抹笑意，看到這柄古樸的二胡，我便知道我與二胡二字有了不解之緣。
狹小的房間，一臺時(shí)好時(shí)壞的早該淘汰的空調，曾經(jīng)是一間廢棄的素描寫(xiě)生室被拿來(lái)當作了音樂(lè )室。她極愛(ài)這片小天地，將它打掃得一塵不染，買(mǎi)來(lái)各種各樣的飾品裝飾，春意盎然，恬淡舒適。
還記得老師第一次問(wèn)我們：為什么要來(lái)學(xué)二胡？我張著(zhù)缺了牙漏風(fēng)的嘴大聲宣布：因為我喜歡二胡。因為我想有一天站在舞臺上，所有的燈對著(zhù)我，所有的目光停在我身上，我演奏著(zhù)二胡！這一席話(huà)，我至今還記得，還記得，她贊賞地笑瞇瞇地看著(zhù)我，輕輕地，卻清晰地說(shuō)：好。
這是約定。
聚光燈暗下來(lái)了，臺上的人匆匆撤去，我知道，我要上臺了。黑暗中看不見(jiàn)老師的神情，但仍能看到她依舊笑著(zhù)，眼中有秋水。
那就讓自己演奏出最好的作品，當作離別前最好的安慰吧。
提著(zhù)胡柄，向舞臺中央走去，鎮靜而決然。我沒(méi)有回頭，但能感受到她的目光支持著(zhù)我。
霎時(shí)，燈光亮起，一席白衣，我坐在舞臺中央。音樂(lè )響起，是熟悉得可以哼出的旋律。胡聲伴著(zhù)激昂的伴奏，愈演愈烈，動(dòng)作愈拉愈狂。此時(shí)，我便是草原上牧馬的青年，我便是舞臺上最亮麗的風(fēng)景。我把這六年來(lái)的所有情感，傾瀉在這一曲中。
曲終了
臺下報以熱烈的掌聲，熱淚盈眶，我沒(méi)有辜負當初的諾言。老師，我把這最好的作品獻給你！
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