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我也是主角中考滿(mǎn)分作文（通用19篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我也是主角中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 1
在人生的舞臺上，只要敢于拼搏，勇于嘗試，人人都可以成為主角�！}記
從小我就是一個(gè)膽小的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，教過(guò)我的班主任都說(shuō)，希望我能與同學(xué)們多溝通、交流，變得活潑�？芍挥形易约褐�，不是我不想變，而是我始終覺(jué)得我是別人生活中的配角，還不如安心地生活在自己的人生中。
直到我們的新班主任楊老師來(lái)接我們班。楊老師為了活躍課堂氣氛，便立下了一條班規，每個(gè)同學(xué)都要在課堂上舉手問(wèn)問(wèn)題，并實(shí)行計分制，把表現好的同學(xué)在家長(cháng)群里公開(kāi)表?yè)P。但我那么害羞，怎么完成這個(gè)任務(wù)呢？上課時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉起自己的右手，爭著(zhù)搶著(zhù)要問(wèn)問(wèn)題，有的問(wèn)完還不忘看一下后面，怕把自己的名字給漏記了。只有我低下頭，把手藏到桌子底下�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)得意的笑臉，我的心跳更是加快了。這時(shí)我的內心響起了兩個(gè)聲音：“你別舉手啊，你只是別人生活中的配角，還是安靜地在你的生活中吧�！薄澳阋矣谄床�，勇于嘗試，勇敢地舉起你的手吧，成為生活中的主角�！�
不知是“主角”這個(gè)詞激發(fā)了我，還是別的原因，我竟勇敢地舉起了那顫抖的'右手，低低地。楊老師似乎發(fā)現了我，便欣喜地點(diǎn)我的名字。我的腦子一片空白，緊張得不敢說(shuō)話(huà)。楊老師看出了我的緊張，對同學(xué)們說(shuō)：“我們大家都給她點(diǎn)兒鼓勵，好不好？”“好！”接著(zhù)便是一陣掌聲�？粗�(zhù)同學(xué)們和楊老師期望的眼睛，我終于鼓起勇氣，把事先準備好的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到竟迎來(lái)了一陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，我的內心釋然了，又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，贏(yíng)得了更多的鼓勵和欣慰。
從那以后，我變得開(kāi)朗，在課下積極地和同學(xué)們討論問(wèn)題，課后我成了老師辦公室的�？�，向老師請教問(wèn)題，與老師討論問(wèn)題。我逐漸發(fā)現，我原來(lái)也可以成為生活中的主角，為自己書(shū)寫(xiě)多彩的生活。
其實(shí)我也是主角，只要敢于邁出第一步，勇于站在舞臺的中央，每個(gè)人都能成為主角。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 2
我是一顆鮮花的小種子，在這個(gè)春天，被河流帶到了這個(gè)地方。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)地方叫青藏高原，氣候可冷了。但，我是不會(huì )放棄的。我快樂(lè )地告訴自己。
從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，我受到了大自然的恩賜——露水。于是，我努力地扎根，綻放自己全身心的力量。終于，我一縷陽(yáng)光讓我看到了希望，我終于從土地里鉆了出來(lái)，輕輕摩挲著(zhù)那一片新綠，仿佛使我忘記了這天氣的嚴寒了。
這個(gè)晚上，天卻早早地黑了，還不時(shí)有恐怖的聲音回響著(zhù)。盡管有些懷疑，可我還是早早歇息了。半夜里，一記響雷，心醉了熟睡中的我。我抬頭看了看天空，不好！要來(lái)暴風(fēng)雨了！這時(shí)，天幕被一道閃電刺破，重重砸到了地面�！鞍�！”我絕望地叫了一聲，新葉被雨滴和狂風(fēng)撕扯地落在了地面上，身體仿佛被劈開(kāi)，疼痛襲擊著(zhù)我的心，我感覺(jué)自己就要倒下了。風(fēng)向我怒吼道：“放棄吧，你這個(gè)渺小的種子，你是不可能開(kāi)花的�！蔽乙Ьo牙關(guān)，嘴巴顫動(dòng)著(zhù)：“我既然已經(jīng)下定了決心，就絕不會(huì )放棄。我不怕，你來(lái)吧！”風(fēng)依舊肆虐，我的臂膀也被無(wú)情折斷�！皥猿忠幌隆蔽腋嬖V自己，卻還是昏了過(guò)去。
醒來(lái)后，天氣已經(jīng)正常了，端詳著(zhù)自己的身體，已經(jīng)遍體鱗傷了，但我心中依然有一個(gè)不變的信念——開(kāi)放。我不惜傷口的疼痛，用力站了起來(lái)，將全身的力量迸發(fā)出來(lái)�！拔乙欢ǹ梢缘摹蔽腋嬖V自己，全然不顧鮮血染紅腳底的土地，重新再來(lái)。
新芽、綠葉……我依靠自己的努力，奇跡一次次創(chuàng )造。一個(gè)清晨，睜開(kāi)雙眼，一縷亮亮的藍色在眼前晃動(dòng)。真的'是我嗎？��！我終于綻放了！在清晨，我的美盡收眼底。
是��！只有夢(mèng)想，才會(huì )有希望；只有拼搏，才會(huì )有成功！我知道，盡管我的花期短暫，但我爭取了勝利！在這惡劣的環(huán)境下，我華美地展示了自己！
因為，這里，也是我的舞臺！我也是主角！
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 3
命運全在搏擊，奮斗就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力�！}記
崔萬(wàn)志，出生在一個(gè)普通家庭。出生后，他得了小兒麻痹癥，不僅說(shuō)話(huà)困難，行走也很難。上學(xué)路上有一條小溝，別人都可以輕松邁過(guò)，而他卻需要爬下去，然后在慢慢爬上來(lái)，回頭一看，他過(guò)來(lái)了。于是，他明白了一個(gè)道理：“人生沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒�！�
中學(xué)畢業(yè)，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)被一所重點(diǎn)高中錄取。他懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏入高中的大門(mén)。他正收拾床鋪，校長(cháng)向他走來(lái)，呵責道：“趕緊走，趕緊走，我們學(xué)校不收殘疾人！”隨隨便便就把他的行李扔到了門(mén)外。站在校門(mén)前，他失聲痛哭，“為什么？為什么？老天對我這么不公？！”
他得到了一個(gè)教訓：“埋怨沒(méi)有用，一切靠自己！”
從此，他又開(kāi)始創(chuàng )業(yè)：開(kāi)網(wǎng)吧，被砸過(guò)；開(kāi)超市，被偷過(guò)；開(kāi)網(wǎng)站，20萬(wàn)元的資產(chǎn)全部賠光了。但他沒(méi)有放棄，而是繼續在生活這條大路上蝸行摸索。終于，他成功了：創(chuàng )下了一分鐘旗袍銷(xiāo)量超過(guò)兩千件，成為“天貓第一人”。
他沒(méi)想過(guò)放棄，因為他堅信自己是生活的主角，一切磨難都是最后成功的鋪墊。
錦瑟流年，花開(kāi)花落！正值青春年華的我們，雖是年少，卻再無(wú)年少之時(shí)，不要在最能吃苦時(shí)選擇安逸；要堅信，我們就是生活的主角；一切生活的`磨難都是對自己的歷練！
就算是一滴水珠，也要滋潤一棵干枯的小草；就算是一縷陽(yáng)光，也要照亮一處黑暗；就算是一縷清風(fēng)，也要給大地帶來(lái)一絲清涼。既然我們是生活的主角，就要讓這個(gè)世界因我們的存在，而美好！
生活不僅有茍且和眼前，還有詩(shī)和遠方。向著(zhù)那詩(shī)和遠方，追求自我，舞出自我的風(fēng)采！
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 4
在拼命跑步的過(guò)程中，跑得最快的人便成了主角；在認真畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，畫(huà)得最漂亮的人便成了主角。在開(kāi)口歌唱時(shí)，聲音最動(dòng)聽(tīng)的就是生活的主角。
我時(shí)常思考，我到底是不是生活的主角呢？我又到底擅長(cháng)什么呢？
體育課上，我在操場(chǎng)上不緊不慢地跑著(zhù)，當然超不過(guò)前面那些快步如飛，瘋了似的對手；在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我腦袋一片空白，然而旁邊幾位，幾乎不用思考，作品就栩栩如生了；當唱歌的`時(shí)候，我五音不全，跑調能跑到十萬(wàn)八千里之外，而別人一開(kāi)口，立刻讓人感覺(jué)身心愉悅……
那些跑步快，畫(huà)得好，唱得好的人是生活中的主角。那我到底在生活中擔任什么角色呢？生活中，到底有沒(méi)有適合我做主角的舞臺？
瞧！我在和家人吃飯呢。每當此時(shí)，我通常會(huì )感嘆：好大一碗啊，我真的吃不上，唉！母親就會(huì )死死相逼，讓我多吃點(diǎn)再多吃點(diǎn)，然后我就開(kāi)始逗她。結果她不但給我放低了要求，還在那里哈哈大笑。原來(lái)，我是我們家里的喜劇主角！這似乎微不足道，但我讓我們家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)卻是一件十分重要，不可或缺的事。
在成績(jì)發(fā)布的時(shí)候，我的數學(xué)都僅僅扣幾分，在班里總是名列前茅，次次都會(huì )得到別人的羨慕和夸獎。原來(lái)，我也是一個(gè)數學(xué)競賽場(chǎng)上的主角啊，雖然數學(xué)主角還有別人，但依然不會(huì )減弱我的榮譽(yù)感！
雖然我扮演主角的機會(huì )并不太多，但把它們匯聚起來(lái)，卻成了一道別人不可代替的光芒。這樣，我也成了一個(gè)十分重要的人，能照亮一片陰暗的地方。
是的，每個(gè)人都是生活中的主角。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 5
老師的否定算什么，同學(xué)的的嘲諷算什么，只要自信，樂(lè )觀(guān)面對，我也是生活的主角。音樂(lè )課，承接了我太多的回憶，曾幾何時(shí)，它在我心中最逃避的地方。
那，起源于小學(xué)三年級。那是節音樂(lè )課，老師抽同學(xué)獨唱。至今不會(huì )忘記那一幕，才唱了一半，老師就冷冷地叫停了我，那全面的否定使我僵在那里，大腦甚至沒(méi)轉回來(lái)，同學(xué)們那震耳的笑聲，那嘲諷的眼神刺傷了我，在我的心中蒙上陰影。我不愿再開(kāi)口，對音樂(lè )也懷著(zhù)深深的抵觸，每當看到同學(xué)們放聲歌唱，擁有著(zhù)那般榮耀，成就者生活的主角，我都十分地羨慕，又帶著(zhù)幾分苦澀無(wú)奈：什么時(shí)候，我能像他們一樣？轉眼間，升入了初中，那陰影，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)似乎越來(lái)越深。依舊是音樂(lè )課，依舊是單人獨唱，我站在那里，不知所措。
“別緊張，看你的模樣我就知道你肯定會(huì )把歌唱好�！崩蠋熑崛岬穆曇衾亓宋业乃季w，我行嗎？可小學(xué)老師已經(jīng)否定我了啊，老師并沒(méi)有因為我的發(fā)呆而生氣，反而繼續鼓勵我“來(lái)，唱�！蹦欠菪湃文欠莨膭�，給予了我勇氣，我顫顫開(kāi)口，輕聲唱了起來(lái)，出乎意料，老師竟表?yè)P了我，稱(chēng)贊我歌聲優(yōu)美。什么？我的歌聲也能受到表?yè)P？我蒙了。老師的再次肯定讓我清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我也能把歌唱好，小學(xué)老師對我的評級是并不是對的！我欣喜若狂。我開(kāi)始試著(zhù)開(kāi)口歌唱，試著(zhù)接觸音樂(lè )。我越來(lái)越敢放聲歌唱，老師更是越來(lái)越關(guān)注我，那次還被選中參加音樂(lè )考試，不覺(jué)中，內心的那片陰影有些淡了。
站在考評老師面前，我沒(méi)有絲毫的猶疑與緊張，老師的'鼓勵，給予了我自信和力量，讓我全身心的投入其中，曲終，那一刻，多年的積郁似乎完全釋放，那一次考試，我的成績(jì)據全班首位，我也成為了音樂(lè )課上重要一員，我是閃亮的，我也是生活的主角。有時(shí)，偶然的否定不能決定一切，我們把自己定位在配角，只是少了那份自信與勇氣，去樂(lè )觀(guān)面對，自信挑戰，會(huì )發(fā)現，自己也是生活的主角。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 6
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽(yáng)光，但我怎能忘卻撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？我是一個(gè)自信的人，我相信我也是生活的主角。
母親從小告訴我，要我每天都愉快；不僅對自己，還要讓自己身邊的人因為我的存在而愉快。這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我一直都在尋找愉快，每當我的朋友，家人，教師因為我愉快時(shí)，我覺(jué)得自己真了不起，覺(jué)得自己就是生活的主角……
在家中，我是家人的開(kāi)心果。我生活在一個(gè)大家庭里，現在是四世同堂。每當我的家人看到我都會(huì )感到很愉快；而在有時(shí)，當家里發(fā)生一些小矛盾時(shí)，我幽默的言辭就會(huì )讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！
在學(xué)校，雖然有時(shí)我總是調皮，搗亂，但同學(xué)們都很喜歡和我相處，因為我能給大家帶來(lái)愉快！而每到重要的活動(dòng)，(例如：班會(huì ))。每當是我在主持班會(huì )時(shí)，同學(xué)們都會(huì )積極的配合我，幫我出謀劃策。運動(dòng)會(huì )上，當我在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，同學(xué)和教師們都會(huì )為我加油喝彩：我就是生活的主角。
有一次，學(xué)校要舉行廣播操比賽，教師和學(xué)校領(lǐng)導都很重視這件事，所以同學(xué)們都在積極的練習著(zhù)……這次比賽，教師決定讓我領(lǐng)隊和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦，因為班級的分數里面有領(lǐng)操員的分數，而且帶好一個(gè)隊伍談何容易？正當我愁苦時(shí)，迎來(lái)了第一次整體練習可課，同學(xué)們的`表現讓我不再憂(yōu)愁，心中燃起了希望，但班主任表?yè)P大家時(shí)，同學(xué)們的話(huà)又讓我十分感動(dòng)，同學(xué)們說(shuō)："小辰領(lǐng)隊，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級的溫馨，同學(xué)的愛(ài)心，感受到了我也是生活的主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角，所以我們要揚起"自信"的風(fēng)帆，握著(zhù)帶有"目標"的方向盤(pán)，駕駛著(zhù)"理想"號的帆船，駛向成功的彼岸！
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 7
心存美境，則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就，只要心懷完美，就會(huì )發(fā)現那些墻上，有著(zhù)許多扇充滿(mǎn)期望的門(mén)，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗�！}記
你踏步在生活的道路上，你奔跑在學(xué)習的賽場(chǎng)上。淚珠，熱血。在一條路上，總會(huì )射滿(mǎn)道道屏障，阻止你前行，或許你當不了最令人曙目的那個(gè)成功者，但只要有一顆充滿(mǎn)生機的心，使困難的'境遇變得柔柔如春，在生活中，你依然能夠成為它的主角。
我一向拼命擠進(jìn)學(xué)習的排行中，總是有許多人，在最前面暗笑，他們在競爭線(xiàn)的前頭，穩穩的，從不落后�；蛟S這就是天生華麗的鳳凰，而我只是一只最普通的小鳥(niǎo)。他們，有成績(jì)的武裝，有教師的表?yè)P，有同學(xué)的傾慕。就像在，一個(gè)有熱烈的掌聲打轉的閃光燈的絢爛舞臺上，盡情展現他們的魅力。
徘徊在書(shū)架邊，又時(shí)時(shí)望著(zhù)窗外的天空。忽然發(fā)現書(shū)，架邊的一種藍與晴空下遠方的藍天，很是相稱(chēng)。我拿起那本書(shū)，在書(shū)的外殼上寫(xiě)著(zhù)映入眼簾，筆力穹勁的字“可是人不能認輸，人能夠毀滅，但不能屈服�！蔽曳磸突叵肓撕芫�，突然有一種力量震射著(zhù)我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的期望，驅走了黑暗。
看吧！得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎，這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威，也有這艱難坎坷的一生。與他相比，我又算得了什么？真正的那種硬漢精神，是由多少失敗，坎坷筑就；
是有多少努力和熱血拼搏，我還能繼續前行，奔跑。為什么要這么快抿滅自我對生活的信心呢？什么失意，什么惆悵，什么悲痛，什么煩惱，都通通化成荊棘，用我手中自信的長(cháng)劍，斬斷！斬斷！
你準備好了嗎？大聲喊一句“我也是生活的主角！”走，我們大膽向前，出發(fā)！
以往看過(guò)一本勵志書(shū)上這樣寫(xiě)過(guò)“小人物，是不是永遠都是雞蛋碰石頭，但你是否想過(guò)，雞蛋也能夠孵出小雞，然后跳過(guò)石頭，看到明天的曙光�！笔堑�，燃起你的信心，學(xué)會(huì )克服，戰勝。又何嘗不會(huì )發(fā)現那些冰冷墻上，也有許多扇充滿(mǎn)期望的門(mén)，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗！
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 8
世界的王者是搶來(lái)的，只要你相信自己，你也能成為世界的王者和生活的主角。
"就站在這兒？就這兒?jiǎn)�？”我把自行�?chē)放在一旁，心驚膽戰的'，“放假了，也不讓玩，非要我找點(diǎn)活干。唉。倒霉”我看著(zhù)路人，手里拿了一份報紙，就是沒(méi)有勇氣喊�？磁赃叺呐笥奄I(mǎi)的熱火朝天，我心動(dòng)了，“賣(mài)報……”話(huà)還未張口就沒(méi)了聲。路人和朋友都往我這兒看，這一看不要緊�？吹梦沂强部啦话�，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我找借口休息了一下，坐在那里，看朋友買(mǎi)報紙。心想：報紙可是好東西，咱那腰板也是直的，有什么好怕的。對，勇敢點(diǎn)。我剛站起身，一位大爺過(guò)來(lái)：來(lái)份報紙。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心里那個(gè)激動(dòng)啊，終于有人買(mǎi)了。我趕緊遞過(guò)去一份報紙�！爸袑W(xué)生，放假了，出來(lái)賣(mài)報紙？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，找過(guò)零錢(qián)。我暗喜終于買(mǎi)了一份報紙，努力！
“賣(mài)報，齊魯晚報！”隨著(zhù)報紙越賣(mài)越多，我的嗓門(mén)也越來(lái)越大，不一會(huì )兒，我的報紙就賣(mài)完了。朋友都圍過(guò)來(lái)：真棒，這么快就賣(mài)完了。我的幫忙也賣(mài)賣(mài)。朋友的夸獎使我沾沾自喜。原來(lái)，我也是主角。
還有一次，那是六年級的暑假，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，讓我暑假學(xué)溜冰。起初我不敢，怕摔著(zhù)，但看到伙伴溜的很開(kāi)心，我也躍躍欲試，一開(kāi)始，一直摔跟頭，但摔了幾回。就不怕摔了，我能做出一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作�；锇殚_(kāi)始問(wèn)我你為什么溜這么好？我說(shuō)：不怕困難，勇于挑戰，沒(méi)有什么辦不到的。哈哈，原來(lái)，我也是主角。
王者不是等出來(lái)的而是你打出來(lái)的，相信自己，做生活的主角！
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 9
總以為我是一株小草，永遠為鮮花作陪襯�？傄詾槲沂且粭l小溪，永遠為大海送入源泉�？傄詾槲矣肋h不是主角，但我是生活的主角。我在家里是主角。爺爺，奶奶，很疼愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。就在今年，突如其來(lái)的一場(chǎng)病，降臨在奶奶身上，不能走路了，神經(jīng)被壓制住了。當時(shí)，還是寒假，爸爸，媽媽沒(méi)有很多時(shí)間來(lái)陪她，而我，正好在家，就照顧起她了。奶奶因為不能走，性情煩躁，整天呆在床上，這樣使他變的'不開(kāi)心，她特別希望有人能陪她說(shuō)話(huà)。奶奶以前就喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡動(dòng)，現在被迫躺在床上，我為了讓奶奶開(kāi)心，和她聊天，幫她按摩，雖然奶奶聊的話(huà)題，我不感興趣，但我依然認真地聽(tīng)。
奶奶吃得藥很多，曾經(jīng)我數了一下，一次就要吃6顆，再加上糖尿病2顆，要吃8顆。當時(shí)，心頭一酸，眼淚在眼眶里打轉，昔日，健康的奶奶活蹦亂跳，現在要吃這么多，當孫女的還不知道奶奶身體這么不健康，我就變得更加認真照顧起她�？此永餂](méi)水了，就去幫她倒一些，看她想走路時(shí)，去攙扶她一下……我從來(lái)不知道自己可以成為生活的主角，奶奶生病時(shí)，我默默的照顧她，雖然我照顧地并不是很好，可奶奶還是開(kāi)心了一下，如果沒(méi)有我，奶奶也不會(huì )開(kāi)心，心情一天一天好轉，可以去和鄰居們交談。誰(shuí)說(shuō)，白云只屬于藍天，小鳥(niǎo)也可以飛上藍天，誰(shuí)說(shuō)，大地只屬于鮮花，小草也可以長(cháng)的生機勃勃，誰(shuí)說(shuō)，大海只屬于魚(yú)兒，珊瑚也可以長(cháng)的多姿多彩，如果沒(méi)有這些小鳥(niǎo)，小草，珊瑚的裝點(diǎn)，世界又怎能變的美好，生活只屬于我們自己，我們是生活的主角。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 10
我是一片落葉，我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生命，我僅有那枯黃的身軀，我也沒(méi)有月季花迷人，沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立，更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。
一天，一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊，看著(zhù)我衰老的樣貌，悲痛地說(shuō)：“一個(gè)輝煌的生命，就這樣枯死了�！薄安�，”我說(shuō)，“你看那樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)，就是我犧牲的結果�！�
年輕人聽(tīng)了我的話(huà)，惋惜地說(shuō)：“難道你用你一生的輝煌，就換來(lái)別人一季的碩果嗎？”我聽(tīng)里這話(huà)，生氣的地說(shuō)：“你說(shuō)得不對，我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護下成長(cháng)的：春天，我有樹(shù)枝呵護著(zhù)我；
盛夏。我能夠的兄弟姐妹一齊享受生命的輝煌；
金秋，大地展開(kāi)雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認為你用你的一生換來(lái)果實(shí)，值得嗎？”“當然值得，我們每個(gè)人都是生活的主角，雖然我只是一片落葉，但我卻能收獲到農名收獲果實(shí)的喜悅�！�
年輕人說(shuō)；
“可是再輝煌的生命，終究會(huì )像你一樣結束，雖然犧牲了會(huì )給別人帶來(lái)好處�！蔽衣�(tīng)了年輕人的話(huà)，對他說(shuō)：“何必這么悲觀(guān)呢？人的'一生終究會(huì )結束，就像再美麗的花也會(huì )枯萎，再茂盛的樹(shù)也會(huì )衰落�！�
年輕人聽(tīng)了我的一番話(huà)，感慨地說(shuō)：“是啊，人生何不是這樣呢？總有一天會(huì )結束，所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無(wú)限的力量，去幫忙別人同樣也會(huì )幫忙自我，我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻，但我能給別人帶來(lái)歡樂(lè )，讓別人每一天都快歡樂(lè )樂(lè )的，就像你一樣，雖然你只是一片落葉，但也是生活的主角，落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花��！”
我們一齊對天空大喊：“我們也是生活的主角！”
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 11
我是生活的主角在生活中誰(shuí)是主角誰(shuí)是配角，我當然會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“我才是主角”。我是生活中的主角，在生活的各處，都能看到我。當然，如果缺少了我，家庭將不會(huì )和諧幸福；如果缺少了我，班里的笑容將會(huì )少；如果缺少了我，將會(huì )把政治科代表累個(gè)半死……在生活中，在天涯海角，都無(wú)法缺少主角，甚至是一部影片、一篇文章，主角也是存在的。
《故鄉》的主角是訊哥兒；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮劍》的主角是李云龍……我們的生活中，每個(gè)人都是主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他亦是主角！在學(xué)校，老師是主角；在家里，父母是主角……這是我以前的認識。但是，你怎么不說(shuō)“我是生活的主角”呢？也許你不敢吧！但是，你怎么不想想，老師、父母是不是普通人？難道沒(méi)有了他們地球就不轉了嗎？不。正因為如此，他們和我們一樣，因此，我們都是生活的主角。缺誰(shuí)也不行。世界其實(shí)就是舞臺。每個(gè)人都是舞臺上的一個(gè)角色。而且這個(gè)角色是階段性的，最多100年時(shí)間。有時(shí)候我們扮演不同的角色。舞臺的導演就是社會(huì )。一個(gè)三流的導演要求主角差，配角就得更差；二流的'導演要求主角好，配角就無(wú)所謂；一流的導演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分，但是演技絕不能有優(yōu)劣之分。無(wú)論導演怎樣為一個(gè)演員定位，他都是自己的主角。無(wú)論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。就因為自己不被人注意，自己就放棄自己，但為什么自己不試著(zhù)去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無(wú)為，為什么不去嘗試著(zhù)奮斗，拼搏呢？在享受著(zhù)悠閑的時(shí)候，為什么不想去換得更能讓人心滿(mǎn)意足的幸福呢？
為了自己的人生而奮斗，相信自己可以是生活的強者！可以是生活的主角我的目標就是高中，我為之而奮斗。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 12
我是一個(gè)性格膽小的女孩，但我從小就想當主角。
我因為從小性格膽小，不敢大聲說(shuō)話(huà)，學(xué)校有一些活動(dòng)我基本都不參加。如果非要參加的話(huà)，我通常會(huì )演一些配角。
有一天，我在教室里朗讀著(zhù)要預習的課本，被在窗外聊天的老師聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)：“沒(méi)想到你朗讀文章這么好，這樣正好有朗讀比賽，你去參加吧�！边�沒(méi)有等我說(shuō)不用了，老師就把名字寫(xiě)了上去，并說(shuō)：“時(shí)間就在下周二�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，周二到了，我走上講臺，看著(zhù)臺下的同學(xué)。有幾個(gè)人竊竊私語(yǔ)：“老師怎么會(huì )選她，她行不行呀？”聽(tīng)到這些話(huà)，我不由得緊張了起來(lái)。在講臺上，我完全不像在教室里的樣子，而是卡詞、忘詞，結結巴巴地講了一會(huì )兒，我就跑下去，同學(xué)都議論著(zhù)：“看呀！她又跑下去了�！�
聽(tīng)到這些話(huà)的`我心想：難道就因為我膽小而一輩子都當不了主角，都只是配角嗎？想到這兒，我決定培養自己的自信心，決定好好改變自己。
后來(lái)我再一次聽(tīng)見(jiàn)有朗讀比賽，我主動(dòng)報名。這次我走上講臺，臺下的同學(xué)不滿(mǎn)的說(shuō)：“又是她，她都那樣，還選她�！蔽覜](méi)有理會(huì )，只是將這里想成教室，我拿著(zhù)稿紙自信的講到：“我是六（8）班中隊的小張，我今天講的是朱自清先生的《背影》�！笔畮追昼娺^(guò)去了，我把文章朗誦完了，臺下響起了熱烈的掌聲，讓我知道我的努力沒(méi)有白費。
我走下了臺，心想：我終于不是配角，而是主角，我是我生活的主角�；氐阶�，我開(kāi)心地和同學(xué)們說(shuō)：“我成功啦，我終于不再膽小啦�！蓖瑢W(xué)也說(shuō)：“對啊，我的同學(xué)可不再膽��！”我想，只要用心學(xué)習，保持自信，在生活里我就不是配角，而是主角。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 13
總是認為我是一片綠葉，永遠只能襯托鮮艷的花朵；
總是認為我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空；
總是認為我是小草，永遠只能裝扮美麗的大地�？墒侨绻麤](méi)有我的襯托，花朵會(huì )孤獨，填空會(huì )暗淡，大地會(huì )單調。每一個(gè)人都站在舞臺上，每一個(gè)人都會(huì )在最中央，對著(zhù)填空吶喊：“我也是生活的主角�！�
夜深了，父母才拖著(zhù)疲憊的身軀回到家，在微暗是燈光下，他們的臉龐更顯滄桑。雖然我無(wú)力替他們承受這份辛苦，可是能在嚴寒為他們送上一杯熱茶，驅散寒冷；
為他們捶背減緩勞累；
為他們唱一首歌使心境愉悅。沒(méi)有了我，父母的生活便少了一份樂(lè )趣和溫馨。
我是家庭的主角。
課堂上，已不再是教師一個(gè)人的天地。那三尺講臺，也成為了我們展示的舞臺。我能夠進(jìn)取地表現自我，充當小教師為同學(xué)們講解習題，也許我的語(yǔ)言不夠流利，也許我的見(jiàn)解不夠獨到，可是我擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和永不服輸的精神。我相信這一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。
我是課堂的主角。
長(cháng)長(cháng)的跑道上，留下了拼搏的`腳印，洋溢著(zhù)青春的活力�？墒俏业碾p腳為何如此沉重，如此緩慢？我明白，在那里永遠沒(méi)有屬于我的光環(huán)。遠處的同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光是灑落在每一處黑暗，花兒是芬芳每一片土地，為什么我要認輸？于是加快了步伐向前奔去。我明白，不遠處的成功是屬于我的。
我是運動(dòng)場(chǎng)上的主角。
是小小的音符才會(huì )組成動(dòng)聽(tīng)的旋律；
是簡(jiǎn)單的勾勒才能繪成美麗的圖畫(huà)；
是涓涓的細流才可匯成磅礴的海洋。
用心生活，我也是生活的主角。
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在小學(xué)五年級以前，我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì )成為主角。我從未上過(guò)領(lǐng)獎臺，從未參加過(guò)活動(dòng)。我覺(jué)得自己只能像京劇中的打旗者一般，做一個(gè)配角。
四年級時(shí)，我經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，終于能和班上的“大佬”們平起平坐。但是，我在年段中并不出名，可以說(shuō)，除了和我同班的同學(xué)和另一個(gè)班的兩位同學(xué)，全年段再也沒(méi)有其他同學(xué)認識我，此時(shí)的我，一直是一個(gè)配角。
每當別人走上光輝的領(lǐng)獎臺，我都將自己埋在人群中，覺(jué)得那光輝的領(lǐng)獎臺只屬于別人，只屬于我認為的那些主角。
直到有一次……
五年級時(shí)，學(xué)校決定對期末考中三科總分年段前二十名的同學(xué)進(jìn)行頒獎。我意識到，我也有機會(huì )站上領(lǐng)獎臺，成為主角！
從此，為了站上那個(gè)光輝的'領(lǐng)獎臺，我更加努力地學(xué)習。課內，我認真完成各科練習；課外，我擠出時(shí)間，看各門(mén)學(xué)科的課外書(shū)。我要成為主角！
經(jīng)過(guò)努力，我的成績(jì)穩中有升。到期中考時(shí)，我躋身班級第二。我把年段前十名定為自己的目標，并向這個(gè)目標沖刺，向主角沖刺。
期末考很快來(lái)到了。期末考的時(shí)候，由于我有了堅實(shí)的基礎和充分的準備，我對題目的攻勢勢如破竹，一道道題目被我逐個(gè)擊破。我很快攻破了所有題目，并進(jìn)行了細致地檢查。我對這次考試充滿(mǎn)信心，對能成為主角充滿(mǎn)了信心。
閉學(xué)式那天，我和往常一樣來(lái)到班上。忽然，班主任和班長(cháng)向我走來(lái)，告訴我一個(gè)令我振奮的消息——我不僅進(jìn)入了年段前20名，而且是年段第一。我興奮得想要叫出來(lái)，我終于成為主角了！
自那以后，我信心大增，參加了許多活動(dòng)。在后來(lái)的幾次考試中，我都進(jìn)入了年段前20名。
進(jìn)入初中，我仍然充滿(mǎn)了信心，我在分班考試、期中考、期末考，都取得了勝利。
我堅信，我也是生活的主角！
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 15
我想在籃球賽場(chǎng)上當一回主角。我在日記中悄悄而又堅定地寫(xiě)下這一句話(huà)�；@球一直是我內心的一個(gè)夢(mèng)想，從小到大，從未落幕。
我不斷地切換著(zhù)電視臺，今天的電視節目怎么都不太合我心意，再按下遙控器，歡呼聲、哨聲、解說(shuō)聲突然從電視中傳出，我被這熱鬧的氣氛感染了，仔細一看，原來(lái)是一場(chǎng)球賽，場(chǎng)上的球員一個(gè)個(gè)英姿颯爽，不停地變換身姿，帥氣極了！同時(shí)我還捕捉到了它籃球，那是我第一次發(fā)現了它的魅力，場(chǎng)上的球員因為它而成為了引人注目的主角，這一場(chǎng)比賽悄悄地在我心里埋下了籃球的種子。
2號！2號！場(chǎng)上的觀(guān)眾不停地呼喊著(zhù)的編號，就是他現在在籃球場(chǎng)上進(jìn)球的表哥，而我也是觀(guān)眾中的一員，我是多么羨慕表哥呀！他輕輕跳起利落地抬手，球就穩穩當當地進(jìn)入了籃筐，此刻，他就是賽場(chǎng)上的.主角，離我是那么近，我悄悄地下定決心，我以后也要像表哥一樣，在籃球賽場(chǎng)上馳騁，當一回賽場(chǎng)上的主角！
終于，我如愿以?xún)數丶尤肓诵；@球隊，且當上了隊長(cháng)。學(xué)校通知近期有一個(gè)比賽，我心中雀躍，但又忐忑不安。因為我明白，想要成為賽場(chǎng)的主角，不是一件輕而易舉的事，成為主角，需要的不僅僅是勇氣，還有刻苦的練習。賽前我帶著(zhù)隊伍，一遍一遍地練習，夕陽(yáng)西下，球場(chǎng)上的我們揮灑汗水，卻甘之如飴。比賽那天，我做好準備，蓄勢待發(fā)，在球場(chǎng)上，我看著(zhù)偌大的觀(guān)眾席，第一次感覺(jué)到我離我的籃球夢(mèng)是如此接近。結果讓我意外也讓我驚喜，我們隊站上了領(lǐng)獎臺。
今天的籃球比賽，我的籃球隊贏(yíng)了，原來(lái)我也可以是主角，這一次我覺(jué)得我不僅僅是籃球的主角，還是生活的主角！籃球比賽結束后，我在我的日記本上悄悄地寫(xiě)上了這段話(huà)。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 16
我是一個(gè)自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流，不喜歡人群密集的地方。我沒(méi)有耀眼的成績(jì)，無(wú)論在家中或學(xué)校，我都是不起眼的路人甲。但我愛(ài)讀書(shū)，尤其是古典詩(shī)詞，只有在曼妙的詩(shī)詞世界，才會(huì )讓我有心安的感覺(jué)。
我愛(ài)上了詩(shī)詞，在每一個(gè)寂靜的夜里，獨自一人時(shí)，我不再感嘆，我會(huì )或坐或臥于床上，翻開(kāi)《詩(shī)詞精選》，走進(jìn)詩(shī)詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰場(chǎng)，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，與李煜一起登上西樓，看“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，與陶淵明并肩南山下，看“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”……
恰逢學(xué)校組織詩(shī)詞默寫(xiě)大賽，班主任在班上宣布自主報名之后，我開(kāi)始糾結，如果我去報名會(huì )不會(huì )被老師鄙視，被同學(xué)嘲笑？會(huì )不會(huì )有人在背后說(shuō)“他成績(jì)又不是很好，還要參加這種比賽，不就是去丟人的`嘛”。在徘徊不定中放學(xué)了，走在放學(xué)路上，一陣悠揚的樂(lè )曲流進(jìn)我的耳朵里，也流進(jìn)我的心里，“往前一步是幸福，退后一步是孤獨……”對啊，我不能還沒(méi)有嘗試就選擇放棄，往前一步也許真的有所不同。
第二天，終于鼓起勇氣，向老師報了名，之后的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，在一群尖子生中脫穎而出，最終獲得了比賽的第一名。為此，平時(shí)沒(méi)有交流的同學(xué)對我投來(lái)了贊許的目光，老師也給了我跟多學(xué)習上的關(guān)心。原來(lái)我不是那個(gè)永遠的路人甲，我也可以成為自己生活的主角。
花開(kāi)在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)。我的舞臺自己主宰！
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 17
每一個(gè)人都是生活的主角，我也是生活的主角。
彈琴時(shí)，我也是主角。
拿出風(fēng)琴，在黑白兩鍵上來(lái)回地彈著(zhù)，彈出了美妙的音響。一個(gè)又一個(gè)的音符在空氣中飄蕩著(zhù)，飄蕩著(zhù)，飄蕩出美妙的音樂(lè )，譜寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的曲子，傳入耳中，令人魂牽夢(mèng)繞，陶醉其中。它久久縈繞在人們身邊，遲遲不肯散去。這場(chǎng)美妙的風(fēng)琴演奏會(huì )，因我而精彩，不僅僅只有音樂(lè )是主角，我也是主角！
生活中，還有無(wú)數個(gè)主角在等著(zhù)我們，有多少個(gè)主角令我們魂牽夢(mèng)縈？有多少個(gè)主角在激勵著(zhù)我們奮發(fā)向前？
朗誦時(shí)，我也是主角。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，如此的豪言壯語(yǔ)，脫口而出，它激勵著(zhù)我，要我達到人生的頂峰。我因此語(yǔ)而奮發(fā)圖強，勵志要攀上人生的絕頂。朗誦著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，我感受到了千古絕唱的魅力所在，不禁發(fā)出感慨：我也是生活的主角！
是��！每個(gè)人都是主角，都擁有屬于自己的生活，都在演繹著(zhù)自己的.傳奇人生！我同樣也是生活的主角，演繹著(zhù)自己那一份獨一無(wú)二的美妙生活。
做飯時(shí)，我也是主角。
備好所需的材料，保證萬(wàn)無(wú)一失，便可開(kāi)工了。小心翼翼地切著(zhù)菜，切完后倒入鍋中，大火小火，任我掌控，放入一種種不同的調味劑，調出一種種不同的味道，品味出一種種不同的生活。不管怎樣，無(wú)論是酸、是甜、是苦、是辣、還是咸，我都是這次的主角。我慢慢品味，品味出：我也是生活的主角！
畫(huà)畫(huà)時(shí)，我也是主角；生日時(shí)，我也是主角；學(xué)習時(shí)，我也是主角；下棋時(shí)，我也是主角；競爭時(shí)，我也是主角……
不管在何時(shí)、何地，我永遠主宰著(zhù)自己的生活，讓我自己的舞臺為我綻放，讓我這個(gè)主角上臺演繹著(zhù)自己的生活。
我也是生活的主角！
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總是認為我是一片綠葉，永遠只能襯托鮮艷的花朵；總是認為我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空；總是認為我是小草，永遠只能裝扮美麗的大地。但是如果沒(méi)有我的襯托，花朵會(huì )孤獨，填空會(huì )暗淡，大地會(huì )單調。每一個(gè)人都站在舞臺上，每一個(gè)人都會(huì )在最中央，對著(zhù)填空吶喊：“我也是生活的主角�！�
夜深了，父母才拖著(zhù)疲憊的身軀回到家，在微暗是燈光下，他們的臉龐更顯滄桑。雖然我無(wú)力替他們承受這份辛苦，但是能在嚴寒為他們送上一杯熱茶，驅散寒冷；為他們捶背減緩勞累；為他們唱一首歌使情緒愉悅。沒(méi)有了我，父母的生活便少了一份樂(lè )趣和溫馨。
我是家庭的主角。
課堂上，已不再是老師一個(gè)人的天地。那三尺講臺，也成為了我們展示的舞臺。我能夠用心地表現自己，充當小老師為同學(xué)們講解習題，也許我的語(yǔ)言不夠流利，也許我的見(jiàn)解不夠獨到，但是我擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和永不服輸的精神。我堅信這一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。
我是課堂的主角。
長(cháng)長(cháng)的跑道上，留下了拼搏的腳印，洋溢著(zhù)青春的活力。但是我的雙腳為何如此沉重，如此緩慢？我知道，在那里永遠沒(méi)有屬于我的光環(huán)。遠處的同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光是灑落在每一處黑暗，花兒是芬芳每一片土地，為什么我要認輸？于是加快了步伐向前奔去。我知道，不遠處的成功是屬于我的.。
我是戶(hù)外場(chǎng)上的主角。
是小小的音符才會(huì )組成動(dòng)聽(tīng)的旋律；是簡(jiǎn)單的勾勒才能繪成美麗的圖畫(huà)；是涓涓的細流才可匯成磅礴的海洋。
用心生活，我也是生活的主角。
我也是主角中考滿(mǎn)分作文 19
誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。
我是一個(gè)極為平凡的人，寫(xiě)字丑、成績(jì)差，身上無(wú)任何閃光點(diǎn)。每次班長(cháng)檢查家庭作業(yè)，我都會(huì )榜上有名。因為我字丑，雖然晚上寫(xiě)到十點(diǎn)，在我看來(lái)已經(jīng)很認真了，但是班長(cháng)不談?wù)J真只談字好看不好看，只要有一點(diǎn)不認真就要撕掉重寫(xiě)。教室外的墻面是我最熟悉的地方，沒(méi)有一個(gè)人比我更清楚西北風(fēng)的味道。還有幾個(gè)陪我“同甘共苦”的.兄弟，他們是我最親密的伙伴，我們經(jīng)常談?wù)撟衷鯓硬拍軐?xiě)好看，能逃過(guò)班長(cháng)的法眼。
幾個(gè)星期后，我開(kāi)始聞不到西北風(fēng)的味道了，我也開(kāi)始感受到教室的溫暖。一天，老師走進(jìn)教室，問(wèn)大家誰(shuí)想考書(shū)法，我默默地舉手了，老師卻冷笑地說(shuō)：“呵，就你……你考試能不能拿到卷面分都是個(gè)問(wèn)題，還想考書(shū)法？”老師的話(huà)語(yǔ)磨滅了我對書(shū)法的追求，磨滅了我對美好生活的希望。但是老師的話(huà)語(yǔ)更鞭打我的靈魂。
那時(shí)我一年級，有的還是時(shí)間，于是我叫爸爸媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法的補習班，他們很支持我，同時(shí)還給我報了數學(xué)和語(yǔ)文的補習班。幾個(gè)月后，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末我的數學(xué)竟然考了100，這100分來(lái)之不易，是我晚上努力的結果，是老師諷刺嘲笑我的結果。下個(gè)學(xué)期到了，老師又問(wèn)誰(shuí)要考書(shū)法，我又默默的舉起了手。這次不是默默無(wú)聞，而是驚天動(dòng)地，老師也不是冷嘲熱諷了，竟然主動(dòng)問(wèn)我想考幾級。
回想當年，我還是一個(gè)極差的差生�，F在，我也算上半個(gè)學(xué)霸。如果誰(shuí)問(wèn)我是什么讓我堅持到現在，我會(huì )大聲的告訴他：“我也想當生活的主角�！�
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