中考滿(mǎn)分作文 語(yǔ)文的韻味

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的'轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文 語(yǔ)文的韻味，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　游魚(yú)用肢體傳達它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國人及諸多海外華人的母語(yǔ)，我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì )到它的神奇。

　　那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對著(zhù)大海吶喊，有的對著(zhù)藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后，老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫，接著(zhù)提出了問(wèn)題：同學(xué)們，誰(shuí)能用準確的語(yǔ)言來(lái)表達它象征著(zhù)什么？話(huà)音剛落，同學(xué)們你爭我搶的回答，一支馬良的神筆、一個(gè)甜美的微笑、海龍王的定海神針。答案千奇百怪。老師面帶微笑地說(shuō)：同學(xué)的回答都正確，我們祖國的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。然后老師又給我們講了一個(gè)故事：一位外國人來(lái)到中國，看到地上一個(gè)坑，問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái)，他決定留在中國學(xué)習漢語(yǔ)。

　　在老師的問(wèn)題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì )到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè )趣，就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè )，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。

　　要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的學(xué)識更均衡，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的未來(lái)更美好，我們更需要語(yǔ)文。

　　同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內心豐富的情感吧！這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。