【實(shí)用】執著(zhù)的作文集合七篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的執著(zhù)的作文7篇，歡迎大家分享。

執著(zhù)的作文 篇1

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！眻讨�(zhù)于一件事才可能成功，半途而廢的人一生注定碌碌無(wú)為�？蓤讨�(zhù)并不等同于固執，固執地相信，固執地堅持己見(jiàn)，有時(shí)會(huì )成就你，有時(shí)結果卻南轅北轍。

　　春秋戰國時(shí)期吳王夫差俘虜了越王勾踐，勾踐拋棄自己的尊嚴獲得了夫差的信任，當夫差打算把勾踐放回越國時(shí)，伍子胥站了出來(lái)，他認為這是放虎歸山，若讓越王回去，以后必然會(huì )回來(lái)報仇，他勸諫吳王收回這項決策，可夫差卻聽(tīng)信太宰的讒言，覺(jué)得伍子胥與他作對，固執的不接受伍子胥的建議，把越王放走。最后夫差任固執的相信著(zhù)太宰，竟將伍子胥賜死，伍子胥臨死時(shí)對門(mén)客說(shuō)：“請將我的眼睛挖出置于東門(mén)之上，我要看著(zhù)吳國滅亡�！痹谖樽玉闼篮缶拍�，吳國為越國偷襲所滅。正是因為吳王的固執，不信任忠臣，一步一步走向死亡的深淵，讓國家滅亡在自己的手上。

　　“忠言逆耳利于行�！庇凶约旱闹饕�(jiàn)是很好，可旁觀(guān)者清，別人提出的意見(jiàn)對你才是真的好，不要固執地相信自己，結果會(huì )離自己的目標越來(lái)越遠。

　　說(shuō)起固執，最值得一提的當屬項羽這一人。他頭腦簡(jiǎn)單，鴻門(mén)宴時(shí)，被劉邦和項伯“騙”了一下，就猶豫不決，不聽(tīng)范增的勸告，遲遲不對劉邦下手，最后讓劉邦有機會(huì )借入廁而逃走，白白失去了這個(gè)滅殺他最大的敵人的機會(huì )。四面楚歌時(shí)他突出重圍，帶著(zhù)八百騎兵向南沖出，結果被騙入沼澤地，漢軍追了上來(lái)，這時(shí)他這么說(shuō)：如今最終被困在這里，這是上x(chóng)x要滅亡我，決不是作戰的過(guò)錯。他認為自己今天必死無(wú)疑，當烏江亭長(cháng)勸他回江東卷土重來(lái)時(shí)，他不肯，他覺(jué)得上x(chóng)x要滅亡他，回去又有什么用，而且他回江東，只會(huì )讓父老鄉親們笑話(huà)，所以最終血灑烏江河畔。他的雄心壯志，他的宏圖偉業(yè)，在他自刎的那一刻全都化為烏有。

　　不要覺(jué)得只有古代的人才如此一意孤行，現代這樣的人比比皆是，一生都朝著(zhù)錯誤的方向前進(jìn)，導致最后一事無(wú)成。就拿那些科學(xué)家做例子，你研究出了成果，一輩子都衣食無(wú)憂(yōu)，可若找錯了方向，卻不及時(shí)回頭，固執地走下去，窮盡一生卻是竹籃打水一場(chǎng)空。方向錯了，如何執著(zhù)也改變不了失敗的結局。

　　走自己的路，走正確的路，并執著(zhù)的走下去。若是走錯了岔路，不要不撞南墻不回頭，及時(shí)改正錯誤，我相信，終究會(huì )走到勝利的彼岸。

執著(zhù)的作文 篇2

　　我無(wú)奈地搖了搖頭，也對她的行為感到無(wú)奈，但是我不得不向她投去欽佩的目光。她，是如此地執著(zhù)。

　　那節語(yǔ)文課下了之后，我準備去打水。經(jīng)過(guò)她的課桌時(shí)，就有一只纖細的小手非常有力地抓住了我的手腕，讓人無(wú)法掙脫。

　　“嘿，為什么說(shuō)圓內接四邊形的兩對內角互補？”

　　我轉過(guò)身來(lái)，認真地盯著(zhù)她的眼睛說(shuō)：“這是圓內接四邊形的性質(zhì)，變不了的�！�

　　她的眼睛里滿(mǎn)是對知識探索的渴求，看得出她對數學(xué)的熱情。在她那雙閃著(zhù)智慧的光芒的眼睛里，摻雜著(zhù)對問(wèn)題還沒(méi)解決而產(chǎn)生的疑惑。

　　“可是，這是怎么證明出來(lái)的呢？”可能她看出了我是在應付，但是我就算是應付她的，也不是完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，因為我說(shuō)的是真真實(shí)實(shí)的幾何中的一個(gè)結論。

　　“我怎么知道？我只知道這是圓內接四邊形的性質(zhì)！”我有點(diǎn)不耐煩了，可是她還在死死地抓住我的手腕說(shuō)：“那天的數學(xué)課，那個(gè)問(wèn)題，不是你回答的嗎？”

　　是的，那天數學(xué)課快要下課的時(shí)候，葉老師總結了圓內接四邊形的性質(zhì)，然后問(wèn)道：“那么，一個(gè)圓內接四邊形，要滿(mǎn)足什么條件呢？”大家都思考了好一會(huì )兒，而在我的大腦中“對角互補”四個(gè)字一閃而過(guò)，我飛快地舉起手回答道：“圓內接四邊形內角互補�！薄凹右环�！”葉老師莊重地向紀律委員宣布，也全班宣布。所有的同學(xué)都為我這個(gè)“學(xué)渣”鼓掌，而當時(shí)的她，可能在用欽佩驚訝的目光看著(zhù)我。

　　在數學(xué)證明題中，正是因為被要求證明出來(lái)的東西本身就蘊含著(zhù)某些性質(zhì)，才能成為證明出某個(gè)結論的條件，但是我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，連這些性質(zhì)都有人要刨根問(wèn)底它為什么會(huì )產(chǎn)生？

　　“這個(gè)問(wèn)題困擾了我半個(gè)學(xué)期啦！說(shuō)，為什么？”此時(shí)她不再注意自己的禮儀，一旁的李同學(xué)無(wú)奈地笑著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)學(xué)霸拿著(zhù)一個(gè)困擾了自己半個(gè)學(xué)期的問(wèn)題去問(wèn)一個(gè)年級成績(jì)倒數的學(xué)渣。而學(xué)霸的眼睛里，充滿(mǎn)了對知識的渴求，也充滿(mǎn)了對未知數的疑惑，面對學(xué)渣的冷漠地應付，眼睛里的執著(zhù)沒(méi)有被削弱，反而變得更加執著(zhù)。

　　然而我正要掙脫她的糾纏去打水時(shí)，上課鈴響了。

　　我無(wú)奈地搖了搖頭，對她的行為感到無(wú)奈，但是我不得不向她投去欽佩的目光。她是如此地執著(zhù)。

　　在那個(gè)課間，她讓我明白了“不恥下問(wèn)”的真諦。

　　而不恥下問(wèn)，也是一種執著(zhù)吧。

執著(zhù)的作文 篇3

　　和愛(ài)戴能成為一名正義感強的救世英雄，多好！長(cháng)大了一點(diǎn)，我的理想變了——最好能成為世界首富，有很多很多的錢(qián)，能到世界各地旅游，做個(gè)現代版的徐霞客，去地中海曬日光浴，去埃及看金字塔，住香榭麗大街的咖啡館里喝下午茶，甚至還可以去迪拜的七星帆船酒店品嘗美味佳肴。直到我讀了許多書(shū)，看了一些名人傳記，我才慢慢明白，生活在世界上，每個(gè)人都要為社會(huì )、為祖同盡一份自己的責任。從古到今，許許多多的仁人志士都是有了崇高的理想，才成就了一番事業(yè)于是我的心中也漸漸明晰了。一個(gè)真正神圣的理想——長(cháng)大了，能夠成為一名軍醫。軍醫是一個(gè)具有雙重身份的職業(yè)，既是妙手回春，救死抉傷的醫生，又是恪守盡職、堅韌不拔的軍人。是什么促使我想成為軍醫的呢？那年“5.12”汶川大地震，電視里不斷報道抗震救災的影像，其中一段報道給我留下了深刻印象：lI缶時(shí)搭起的小窩棚里擠滿(mǎn)了等待搶救的傷員，一名年輕但又老練的軍醫正在給災民包扎傷口，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??傷員太多了，他顧不得休息，連續工作了兩天兩夜。忙好這個(gè)病區，他又馬不停蹄地趕往另一處。我被這名年輕軍醫的形象深深感動(dòng)，心里不由自主地萌生了一個(gè)強烈的愿望——長(cháng)大了，我就要做一名像他一樣的軍醫，像他那樣聽(tīng)從指揮，奔赴祖國最需要的地方，像他那樣為傷員減輕痛苦，為災民帶去希望。為了實(shí)現理想，我為自己設定了一個(gè)計劃。

執著(zhù)的作文 篇4

　　執著(zhù)的愛(ài)，是因為需要好好愛(ài)一個(gè)人，感情，需要雙方的維護和珍惜，愛(ài)一個(gè)人要用真心去愛(ài)她，無(wú)論在何時(shí)何地，對于愛(ài)情都要經(jīng)得起相互信任，彼此之間要坦誠，而不是相互去懷疑，尤其是兩個(gè)人不在一起，就更要經(jīng)得起愛(ài)情的考驗。彼此之間要信守愛(ài)的承諾，而不是不經(jīng)意間制造誤會(huì )和矛盾，不過(guò)兩個(gè)人長(cháng)時(shí)間不在一起，誤會(huì )在所難免，也許是忽略了彼此，也許是少了噓寒問(wèn)暖，也許是少了溝通和聯(lián)系，也許是少了在一起見(jiàn)面的機會(huì )……

　　執著(zhù)的愛(ài)，是因為需要好好在乎一個(gè)人，愛(ài)情，是兩個(gè)人緣分的相遇和結合，是從兩個(gè)人相遇、相識、相知、相愛(ài)等過(guò)程的體現，這些需要一段時(shí)間的付出，就像一片果園一樣需要精耕細作，需要培育和灌溉，才能結出累累碩果。我一直都在好好愛(ài)一個(gè)人，她不在我身邊，可是有時(shí)候工作太忙的緣故，少了一些問(wèn)候和關(guān)懷，但我對她的牽掛每時(shí)每刻，有時(shí)候彼此都好像忽略了感受，但彼此都在默默想著(zhù)對方。

　　執著(zhù)的`愛(ài)，是因為需要好好關(guān)心一個(gè)人，感情，需要兩個(gè)人在一起培養，需要兩個(gè)人在一起磨合，有時(shí)候兩個(gè)人雖有某些爭執，有不同的見(jiàn)解，有一些誤會(huì )，但都可以溝通和理解，而不能作為分手和傷害感情的理由和借口。也不能作為傷害感情的基礎，因為感情是不能隨便傷害的。

　　執著(zhù)的愛(ài)，是每個(gè)人的追求，是愛(ài)一個(gè)人的信念。無(wú)論如何，和我愛(ài)的人，執著(zhù)愛(ài)之，與之偕老，不離不棄。

執著(zhù)的作文 篇5

　　帶著(zhù)滿(mǎn)心的疲憊與一身的塵埃，來(lái)到寂靜的家園，聆聽(tīng)著(zhù)悠揚，纏綿，哀婉，凄清的音樂(lè )，心不免有幾分落寞與感傷，心在這音樂(lè )聲中變得柔軟，潮濕。原來(lái)，有一種等待深藏在心里，無(wú)言，卻很執著(zhù)！期望著(zhù)有一天你會(huì )重現，繼續著(zhù)那與風(fēng)月無(wú)關(guān)的情緣。

　　音樂(lè )彌漫在耳邊，牽動(dòng)著(zhù)深深的思念，在心的某個(gè)角落，珍藏著(zhù)那份不舍的情誼，那份永遠的牽掛。如水的日子慢慢地滑過(guò)身邊，每天總讓自己不停地忙碌，為的是將你從心中抹去，然而只是徒勞，更多的是疲憊，是負累，是一種無(wú)可奈何的悲傷，卻永遠忘不掉那份刻骨銘心的如泉水般清澈，如月光般皎浩的情緣。因了那份情緣，因了那份牽掛，因了那份企盼，因了那份執著(zhù)，把自己沉默在喧囂的塵世間，只為圓滿(mǎn)那難遇的緣，不想讓人生有太多的遺憾，不想讓心太過(guò)傷感，不想讓我與你遠隔天涯般遙遠，不想讓我與你如一縷輕風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。傷感，充溢在心間，總想讓自己的思念不那纏綿，總想讓自己的牽掛不那么傷感，總想你盡快回到我身邊。

　　我不會(huì )問(wèn)你，是否會(huì )把我想起？是否也將我遺忘？因為我知道，你的執著(zhù)，已成為一種習慣，任誰(shuí)也無(wú)法改變。正是由于你的固執，將一切美好變得暗然失色，將友情變無(wú)情，將溫馨變冷清，將開(kāi)心變沉重，將守候變默默凝望，這是何等的遺憾？是何等的悲傷？人生已有太多的遺憾與悲傷了，為什么還要人為的為自己制造一份悲傷與遺憾？為什么不能好好的珍惜？為什么不能默默的相守？為什么不能彼此聆聽(tīng)，彼此訴說(shuō)，以求一份靈感的慰藉？

　　不會(huì )在意，等，會(huì )讓自己心酸；不會(huì )在意，盼，讓自己疲憊；不會(huì )在意，望，讓自己淚落枕邊；不會(huì )在意，執著(zhù)，讓自己艱難。我依然會(huì )在夜深人靜時(shí)，挑一盞燈，為的是照亮你來(lái)時(shí)的路。

執著(zhù)的作文 篇6

　　生因執著(zhù)而精彩，世界應執著(zhù)而絢麗。

　　古往今來(lái)，多少人絢麗于自己的執著(zhù)，他們或因執著(zhù)而成功，或因執著(zhù)而不朽，或因執著(zhù)而閃亮。憑著(zhù)內心一份深深的執著(zhù)，他們的生命終在這暗夜里綻放了最耀目的火花!

　　生命誠可貴

　　目光流轉，劃過(guò)那一排觸目驚心，彌漫著(zhù)家破人亡的悲痛的照片，慘烈與無(wú)助的畫(huà)面刺痛了雙眼。在這一片凝重的灰色里，卻有一抹生命力的亮色點(diǎn)燃天空。那是在重重廢墟的掩埋下執著(zhù)豎起的“V”字手勢。它透出一股頑強不屈的堅毅，像極了飛翔的翅膀，承載著(zhù)無(wú)盡的希望，那是對生命的執著(zhù)追求，在金色的陽(yáng)光下盛放，開(kāi)得如夏花般燦爛。執著(zhù)的血淚灑在這一片土地，歷經(jīng)重重風(fēng)雨之后的生命之花在此刻卻越發(fā)生機勃勃，美麗動(dòng)人。

　　生命，因執著(zhù)而絢爛!

　　愛(ài)情價(jià)更高

　　“我將于茫茫人海中尋訪(fǎng)我唯一靈魂之伴侶，得之，我幸，不得，我命�！毙熘灸�對愛(ài)情的執著(zhù)，成就了他的詩(shī)名，執著(zhù)的追求將他推至風(fēng)口浪尖，遭受世人的非議，然而他依舊不為輿論所迫，繼續那一份對真愛(ài)的執著(zhù)之途。

　　愛(ài)情，因為執著(zhù)而堅貞。

　　若為自由故

　　他用生命的全部光芒，劃亮了充斥于天地的黑暗。

　　在他身后，有我們整個(gè)民族的血污，苦難，彷徨與覺(jué)醒。

　　對自由的執著(zhù)，對解放事業(yè)的執著(zhù)，對喚醒靈魂的執著(zhù)，讓他的筆在黑暗世界中劃出道道光明。他吶喊，他彷徨，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他用一生的時(shí)光進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，只為喚醒鐵屋子里沉睡的民眾。

　　他倒在落滿(mǎn)箭鏃的壕塹里，倒在黎明破曉之時(shí)，然而，永垂不朽。

　　戰斗，因為執著(zhù)而堅韌。

　　二者皆可拋

　　信仰，是以生命體以自身為代價(jià)對宇宙法則的一場(chǎng)飛蛾撲火似的探索。

　　梵高，就是燃燒于那藝術(shù)的執著(zhù)之中。

　　身處阿爾的他，像是一株剛從幽深地底破土而出的新苗，貪婪的幾區陽(yáng)光賜予他的力量。于是他用自己鮮明的筆觸揮灑出熱烈奔放的向日葵，用鮮明的色彩回報太陽(yáng)賜予他的力量。然而，藝術(shù)情感的狂熱，身體疾病的痛苦，使融入了太陽(yáng)的梵高，深深陷入了痛苦的深淵。但身體的折磨之痛與精神空虛之苦，沒(méi)有阻擋他執著(zhù)于藝術(shù)的腳步，他終于在那個(gè)晚霞燒紅天際的落日余暉中，擁抱向那一輪苦苦追尋的炙熱的太陽(yáng)。

　　信仰，因為執著(zhù)而永恒。

　　執著(zhù)是詩(shī)意的唯美，更是剛勁的頑強，是百折不撓的探索，更是鍥而不舍的精神!

執著(zhù)的作文 篇7

　　為了愛(ài)的執著(zhù)時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯�；赝�過(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細數往昔的故事，長(cháng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執著(zhù)……

　　剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我滿(mǎn)懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學(xué)生們被獎品誘惑著(zhù)，他們高聲議論著(zhù)，談笑著(zhù)，逗鬧著(zhù)，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，我無(wú)計可施憤然拂袖而去，出了教室門(mén)我的淚潮水般涌出，看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老教師撫著(zhù)我的肩膀，安慰著(zhù)倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不淘氣？”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè )于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！币蚨�，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節，他們成群結隊地來(lái)看我，他們始終惦記著(zhù)我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

　　每天簡(jiǎn)單重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著(zhù)，當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，緊張的等待著(zhù)我的嚴厲批評。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，教師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最后一次�！彼�重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫(xiě)到：“可就是這次認錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置�！边@句話(huà)深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，會(huì )改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì )到：成功的教育緣于對學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。

　　一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著(zhù)愛(ài)學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實(shí)著(zhù)我們原本簡(jiǎn)單的每一個(gè)日子，升華著(zhù)我們的思想。199X年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)現左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當回事，挨到放暑假去醫院檢查時(shí)當即就留住院，腫塊已達17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫生擔心的說(shuō)：“再晚就有生命危險了�！笔中g(shù)拆線(xiàn)后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著(zhù)肚子渾身是汗地搭車(chē)趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級看學(xué)生，還沒(méi)長(cháng)好的刀口因運動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著(zhù)血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著(zhù)這份紀念。秋季開(kāi)學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽誤過(guò)學(xué)生，包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講臺上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，什么也沒(méi)來(lái)得及想，包括遠道而來(lái)的同學(xué)都沒(méi)能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿(mǎn)嘴大泡地出席了我的婚禮�；槎Y過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班，我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)機會(huì )好好休息一下，和新婚的愛(ài)人卿卿我我幾天，或者到什么地方旅游一次，但我手中托著(zhù)87名同學(xué)的命運，他們即將開(kāi)始他們人生的第一次抉擇，旅游的機會(huì )很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。

　　是啊，老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長(cháng)的路；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照顧了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門(mén)，面對那么多雙渴求知識的眼睛，面對未來(lái)的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿(mǎn)腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷忠誠，對學(xué)生的滾燙愛(ài)心，為了愛(ài)的執著(zhù)，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無(wú)怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著(zhù)祖國教育事業(yè)的輝煌，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們平凡而壯美的人生！

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