【推薦】執著(zhù)的作文集錦4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的執著(zhù)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

執著(zhù)的作文 篇1

　　執著(zhù)是對目標理想堅持不懈的追求，執著(zhù)的人行事尊重原則，始終不渝，所以成大事者多為執著(zhù)之人。但凡事過(guò)猶不及，執著(zhù)超過(guò)一定的度，就會(huì )走向愿望的反面，“一條胡同走到黑”，這種被稱(chēng)作“死心眼”“一根筋”的人很難成功。

　　有這樣一個(gè)漁夫，聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)墨魚(yú)價(jià)格高，出海前發(fā)誓專(zhuān)捕墨魚(yú)，但出海遇到的全是螃蟹，他便空手而歸。上岸后卻發(fā)現螃蟹比墨魚(yú)的價(jià)更高。第二次出海，他又發(fā)誓，此次專(zhuān)捕螃蟹，可這一次遇到的卻全是墨魚(yú)，他又空手而歸。第三次出海時(shí)又發(fā)誓，墨魚(yú)、螃蟹都要，可出海后，一只墨魚(yú)、螃蟹也沒(méi)遇到，遇到的全是馬鮫魚(yú)，他再次空手而歸�？蓱z的漁夫一次次發(fā)誓要專(zhuān)捕什么，一次次揚帆出海，卻一次次空手而歸。不是漁夫運氣不好，而是他太過(guò)偏執，心眼太死，不懂變通。

　　在充滿(mǎn)變數的環(huán)境中，有時(shí)我們需要的不是朝著(zhù)既定方向執著(zhù)努力，而是在隨機應變中尋找出路。任何難題，只要多換幾個(gè)角度，多想幾種途徑，總會(huì )有解決辦法的。所以古語(yǔ)云：“窮則變，變則通�！敝袊鴤鹘y文化很早就懂得變通，孟子提及變通之道時(shí)曾有“男女授受不親，禮也；嫂溺，援之以手者，權也”的論述�！岸Y”是儒家堅守的準則，“權”則指特殊情況下的靈活性。變通而不失常規，靈活而不違原則，體現出一種智者風(fēng)范。

　　對個(gè)體來(lái)說(shuō)，適時(shí)變通是一次重新選擇，能讓你在“此路不通”之時(shí)多一次成功的機會(huì )。楊振寧放棄實(shí)驗物理轉而研究理論物理，伊辛巴耶娃放棄體操轉向撐桿跳，劉翔從跳高轉向110米欄——事實(shí)證明他們的變通是正確和明智的。試想，假如上面故事中的漁夫在第一次出海捕回螃蟹，在第二次出海捕回墨魚(yú)，在第三次出海捕回馬鮫魚(yú)，那變通帶給漁夫的將是一次又一次的驚喜。當然，驚喜的前提是能審時(shí)度勢，伸手抓住機會(huì )，適時(shí)變通。

　　進(jìn)一步說(shuō)，執著(zhù)與變通是對立統一的，有時(shí)甚至可以融為一體。

　　300多年前，鮮為人知的年輕設計師萊伊恩承擔了英國溫澤市政府大廳的設計任務(wù)。之后，根據他的設計方案而建成的市政大廳拔地而起，令人稱(chēng)奇的是，支持大廳天花板的卻只有一根柱子。一年后，市政府權威人士進(jìn)行工程驗收時(shí)，對設計方案提出了質(zhì)疑，說(shuō)只用一根柱子支撐天花板實(shí)在太危險了，要求他改進(jìn)設計——必須再增加幾根柱子�？扇R伊恩卻固執己見(jiàn)，并試圖用自己所學(xué)的工程力學(xué)知識和別人理論，因此激怒了政府官員，險些被送上法庭。最后，無(wú)奈的他只好在大廳里又增加了4根柱子，順利通過(guò)了工程驗收。后來(lái)，人們在修繕大廳時(shí)驚奇地發(fā)現，支撐大廳的5根柱子中，只有一根受力，其他4根根本沒(méi)有與天花板接觸。

　　萊伊恩用自己獨特的變通智慧，堅守了自己的觀(guān)點(diǎn)與立場(chǎng)�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了靈活變通，才會(huì )真正做到堅守自我。正如向日葵，它執著(zhù)于仰望太陽(yáng)，但又懂得適時(shí)變通，不斷改變仰望方向；正如山間溪流，它執著(zhù)于奔赴大海，但它懂得變通流向，適時(shí)轉彎前行。

　　人類(lèi)的智慧告訴我們：讓執著(zhù)與變通同行！

　　這篇文章從“執著(zhù)”落筆，比較“執著(zhù)”和“偏執”之不同；由“偏執的漁夫”的故事自然過(guò)渡到變通，論述變通是傳統文化的重要內涵，是個(gè)體成功的機會(huì )選擇；最后論述執著(zhù)與變通的有機融合。全文思路清晰，層次分明，邏輯嚴密。其次，文章論據材料豐富而又分析到位，銜接過(guò)渡自然，不是簡(jiǎn)單堆砌材料，顯得說(shuō)理充分。第三，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝煉，頗見(jiàn)論述功底，議論特征鮮明。

執著(zhù)的作文 篇2

　　一個(gè)人靜靜的躺在蝶兒滿(mǎn)天飛的花海，耳畔不時(shí)傳來(lái)百鳥(niǎo)的爭鳴，清風(fēng)陣陣，夾雜著(zhù)嫩草繁花的香味。身在這如夢(mèng)的世界，讓人何嘗愁滋味。我問(wèn)自己，執著(zhù)是什么？就是這百花對春的依戀嗎？這忍冬的幼苗經(jīng)歷了隆冬的考驗，在春光里展現出蓬勃的姿態(tài)。是的，萬(wàn)物都曾有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)終究是心靈深處最美的畫(huà)卷，一切都只是對未來(lái)的憧憬，于是，執著(zhù)是開(kāi)啟猛地鑰匙，我明白，執著(zhù)的人兒總與成功有個(gè)接觸點(diǎn)，執著(zhù)過(guò)后，成功不會(huì )遙遠。夢(mèng)后，一切如花似錦。

　　如果沒(méi)有這成功的基石，愛(ài)迪生怎能帶來(lái)也得眼睛－－光明，如果沒(méi)有這堅定的信念，袁隆平怎么能培育生的希望－－雜交水稻；如果沒(méi)有這執著(zhù)的堅持，居里夫人怎么會(huì )發(fā)現罕見(jiàn)的化學(xué)元素－－鐳。

　　一切的一切事例，不正為我們詮釋了一次又一次的執著(zhù)嗎？

　　生活在２１世紀，執著(zhù)本身就是一種品質(zhì)，當你以一次又一次的執著(zhù)的堅守著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的希望，去打造一個(gè)又一個(gè)的成功時(shí)。你會(huì )深刻的體會(huì )到，執著(zhù)是一種幸福。用來(lái)澆灌成功的養料。

　　一棵草沒(méi)有了執著(zhù)就沒(méi)有了破圖而出的信念；一朵花沒(méi)有了執著(zhù)就沒(méi)有了綻放的勇氣；一棵樹(shù)沒(méi)有了執著(zhù)，就沒(méi)有了成為棟梁的氣勢。而一個(gè)人沒(méi)有了執著(zhù)就等于沒(méi)有了靈魂。那么，你將是一個(gè)永遠不會(huì )成功，庸庸碌碌的機器而已。

　　曾今拼搏過(guò)，后來(lái)奮斗過(guò)，現在執著(zhù)過(guò)，那么，你可以很自豪的說(shuō)，“我的青春無(wú)悔�！�

　　人生有多少個(gè)日子，人生有多少個(gè)夢(mèng)想，你是否執著(zhù)的去追尋過(guò)心中的世界。人生須無(wú)悔，成功須執著(zhù)。做一個(gè)執著(zhù)的人，開(kāi)拓一片成功的天地。讓時(shí)光在執著(zhù)的汗水中生光添彩。為人生的道路上留下奮斗的汗水，讓青春永無(wú)悔。

　　讓執著(zhù)書(shū)寫(xiě)新的篇章，點(diǎn)亮最美的人生。

執著(zhù)的作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習和練習，我完成了楷書(shū)毛筆書(shū)法作品《陋室銘》（唐·劉禹錫）。今天早上，我和往常一樣來(lái)到爺爺工作室學(xué)習書(shū)法，爺爺正在欣賞我寫(xiě)的《陋室銘》呢。爺爺仔細地端詳，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：嗯，寫(xiě)得很認真，還不錯。這樣的作品可以?huà)斓綇d堂里供大家欣賞了。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　爺爺看了又看，似乎愛(ài)不釋手呢。過(guò)了一會(huì )，爺爺若有所思地說(shuō)：嗯，這樣一幅大作品，如果能配上一幅對聯(lián)，那就更好了。我好奇地問(wèn)：給古文配對聯(lián)？爺爺說(shuō)：對啊，這樣整幅作品掛上廳堂就更完整更好看了。我說(shuō)：這也太難了吧？爺爺說(shuō)：今天我們一起來(lái)看書(shū)思考吧，看誰(shuí)先想出來(lái)？我說(shuō)：好��！

　　爺爺找出幾本書(shū)，拿起一本古對聯(lián)看了起來(lái)。我不知從何入手，站在爺爺身旁，隨便地翻看著(zhù)爺爺的書(shū)。爺爺卻十分專(zhuān)注，自言自語(yǔ)地說(shuō)：來(lái)一幅五字聯(lián)好呢？還是七字聯(lián)？我靈機一動(dòng)，說(shuō)：爺爺，既然是《陋室銘》，對聯(lián)不如來(lái)個(gè)藏頭聯(lián)吧？爺爺一聽(tīng)，開(kāi)心地說(shuō)：這個(gè)主意不錯！爺爺立馬又翻書(shū)查找學(xué)習起來(lái)，一邊寫(xiě)著(zhù)、思考著(zhù)。

　　接近中午，爺爺讓我過(guò)來(lái)，拿過(guò)紙條給我看，說(shuō)：爺爺想出來(lái)了，你看好不好？我湊過(guò)一看，紙上寫(xiě)著(zhù)：陋聚群賢氣，室藏翰墨香。哇，真是太好了，爺爺真是厲害！我連聲說(shuō)：好！好！好！爺爺也高興極了。我拿起毛筆，立即練起來(lái)。爺爺為我裁剪宣紙，折好格子，我很快就完成了對聯(lián)。爺爺把我寫(xiě)好的對聯(lián)放到《陋室銘》兩旁，滿(mǎn)意地笑了。

　　我太佩服爺爺了，爺爺無(wú)論做什么事情總是一絲不茍，勤奮認真。我要向爺爺學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，做出成績(jì)！

執著(zhù)的作文 篇4

　　在黎明破曉之前，有一只蝸牛在向前爬行，我很不屑地看了它一眼；日當頭照之時(shí)，它仍然不斷向前爬行，不管前方路途如何，它仍然堅持，我仍不在意鄙視看著(zhù)它；日落之時(shí)，太陽(yáng)的余輝灑在它細小的身上，它終究不放棄，似乎欲在黑暗到來(lái)之前到達成功的地點(diǎn)。我由衷佩服起它來(lái)。在它經(jīng)歷的地方，留下它那點(diǎn)點(diǎn)腳印，一深一淺的'腳印見(jiàn)證它的艱辛。腳印是它堅持不懈的痕跡。

　　不知不中，我已在人生之中跋涉了十七載。十七年里有痛苦；十七年里有歡笑；十七年里我歷經(jīng)痛苦掙扎；十七年里我曾過(guò)成功的果實(shí)。更值得的是，十七年里留下我走過(guò)的腳印，那是我努力的痕跡，是我?jiàn)^斗的痕跡。

　　我總得上帝對我不公。從小生活在貧窮的小山村，所以我那時(shí)受到的教育就是努力讀書(shū)，走出這個(gè)狹隘的小山村。那一年，我小學(xué)畢業(yè)，鎮里有五個(gè)名額進(jìn)縣重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。為了爭取，我一直努力，就算是冬日里寒風(fēng)刺骨，我也堅持學(xué)很晚；就算是雙手雙腳像一塊堅冰，凍得僵硬，我仍然堅持；就算是夏日里酷熱無(wú)比，汗珠似斷了線(xiàn)的珍珠，我也不管，仍然堅持；那一只只黑黑的而長(cháng)成畸形的蚊子，嘴巴似尖針扎入我的身體，大口大口吮吸著(zhù)，我揮揮手咬牙堅持苦讀；這樣日日夜夜的堅持，讓我憔悴不已。但心中那夢(mèng)想激勵我不放棄。一天又一天……

　　終于迎來(lái)了升學(xué)考試，我自信昂揚的走進(jìn)考場(chǎng)，回想一年的艱辛，本想應該結局不會(huì )太慘！事實(shí)是殘酷的，在那個(gè)熱的七月，我被致命一擊，試卷一科沒(méi)寫(xiě)名零分！頓時(shí)整個(gè)人暈，天空變得黑暗。我抱著(zhù)成績(jì)單失神走在那崎嶇的山路中。七月的天似小孩的臉說(shuō)變就變。霎時(shí)，濃而黑的云聚在一起，瓢盆大的雨打在我幼小的身體上，臉上的淚水和雨滑落，我睜不開(kāi)雙眼，“”，該死的石頭也跟我過(guò)不去把我絆倒。我倒在泥濘的路上大哭起來(lái)………“站起來(lái)！”隨著(zhù)聲音我看清了爸爸那嚴肅的臉，我只好乖乖站起來(lái)望著(zhù)爸爸。頓刻間爸爸竟然變得格外慈祥，慚愧的淚水止不住流。

　　稍停一會(huì )，爸爸說(shuō)：“意外是不是？”我大哭起來(lái)，爸爸把我摟在懷里說(shuō)：“不就一次考試嗎？你看�！表樦�(zhù)爸爸的手指，我看了過(guò)去，“那是你的腳印，一深一淺，我明白你六年以來(lái)的付出，只要付出過(guò)，努力過(guò)，就不遺憾，以后還有得是機會(huì )……�！蔽叶ㄗ×�，望著(zhù)我留下的腳印，我努力和奮斗痕跡的見(jiàn)證者，回想六年，“咔嚓”一聲拍下一生值得回憶的腳印。

　　是那一深一淺的腳印激勵我前進(jìn)，讓我繼續在人生道路留下那一個(gè)個(gè)腳印，留下一道道痕跡，見(jiàn)證我的成功。讓我能夠跨入重點(diǎn)高中的大門(mén)。

　　腳印是我努力的痕跡，是我?jiàn)^斗的痕跡。

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