實(shí)用的執著(zhù)的作文集合8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的執著(zhù)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

執著(zhù)的作文 篇1

　　什么是執著(zhù)？水滴石穿是一種執著(zhù)，堅持不懈是一種執著(zhù)，精衛填海也是一種執著(zhù)。

　　什么是智慧？改變是一種智慧，選擇是一種智慧，堅守也是一種智慧。

　　經(jīng)歷過(guò)初二的藝術(shù)節，我才深刻地體悟到：執著(zhù)，更是一種智慧。

　�。ㄒ唬�

　　“啊，凍死了”飾演小芳的同學(xué)又在緊抱著(zhù)衣服，在寒風(fēng)凜冽的冬夜里瑟瑟發(fā)抖。是的，她為了演好情境中的下雨的天氣，特地將頭發(fā)，衣服弄濕了。我把攝像機給她，讓她看一遍剛才的錄像。她顫抖的雙手狠狠地敲打著(zhù)我的心，“要不就這樣吧，天太冷了�！蔽乙步�不住搓起手來(lái)，“不行，這個(gè)地方演得不好，再來(lái)一遍吧�！痹掠吧�亂在她身上，而她的眼神卻那么堅定。聲音雖略微顫抖，但卻擲地有聲。我無(wú)奈地搖了搖頭�！盁艄鉁蕚洹睕](méi)錯，是她的執著(zhù)讓我們最后拍出了近乎完美的片段。這就是執著(zhù)。

　�。ǘ�）

　　“這說(shuō)的什么��？！再來(lái)一遍！”一聽(tīng)，就知道是我們課本劇的配音人員在房間里錄音。從烈日當頭到寒風(fēng)刺骨，從聲音清脆到嗓音沙啞，從中午到晚上，他們一直不停地在配音。一次一次錄，一次一次重來(lái)，讓他們已經(jīng)精疲力竭，他們的臺詞他們也早已爛熟于胸中。而對于主人公激動(dòng)的心情總是拿捏不好，為此，他們曾把主人公換做自己，親身體會(huì )了一次。終于在晚飯后的一次中，他們終于滿(mǎn)意了自己的聲音。我們高興的抱在一起，感受著(zhù)執著(zhù)帶給我們的成功，成功帶給我的喜悅。的確，是執著(zhù)的智慧讓我們收獲了喜悅。

　�。ㄈ�）

　　“別做了，都幾點(diǎn)了？明天再做吧，”母親的聲音透著(zhù)厭煩，而我卻依舊在電腦旁?shī)^斗，一個(gè)一個(gè)素材的導入、剪輯、編排，一個(gè)一個(gè)特效的參數的調校、計算、對比，一段一段聲音的降噪、增益、潤色。我都一絲不茍，直到最后一個(gè)參數調校完后，我才長(cháng)出了一口氣。在深夜中，帶著(zhù)一絲微笑，看著(zhù)自己的作品，回味著(zhù)同學(xué)們的執著(zhù)，體悟著(zhù)執著(zhù)的智慧。

　　課本劇第一名也許是對我們執著(zhù)的最好肯定，但更是對執著(zhù)的智慧的一種生動(dòng)的體現。

　　執著(zhù)的智慧，讓我們體會(huì )到了成功，感受到了快樂(lè )，更讓我們帶著(zhù)這種人生智慧，在人生的漫漫長(cháng)河中義無(wú)反顧地走下去。

　　也許，這就是執著(zhù)的智慧。

執著(zhù)的作文 篇2

　　我喜歡向日葵，或許是因為她的執著(zhù)。她以45的微笑+45的昂首=90的執著(zhù)追求，折服了我的內心。

　　以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無(wú)風(fēng)的午后，向日葵的一道道輪頭和太陽(yáng)下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個(gè)不變的姿勢——昂首，來(lái)面對風(fēng)吹雨打。她舒展著(zhù)她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見(jiàn)，淡美樸素的年華，永遠向陽(yáng)，它的果實(shí)，毫無(wú)保留的獻給人類(lèi)。

　　倚窗靜思：無(wú)垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽(yáng)，不會(huì )累嗎？她們每天以一個(gè)同樣的姿勢，不會(huì )厭嗎？斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企，仿佛在凝思。那她在翹企什么？又在凝思什么？或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著(zhù)太陽(yáng)，吮著(zhù)陽(yáng)光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。

　　我心了然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽(yáng)的步伐。無(wú)論酷暑還是嚴寒，無(wú)論斗轉還是星移，她都依舊執著(zhù)，昂首的追求夢(mèng)想，她的夢(mèng)想或許是同太陽(yáng)一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽(yáng)、實(shí)現夢(mèng)想的途中有多少黑暗，她都會(huì )用自己?jiǎn)渭兊膬刃尿屩鸷诎�。無(wú)論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽(yáng)光。

　　那時(shí)，我感受到了執著(zhù)，人生不也一樣，只要堅定了一個(gè)目標，都要至死不渝的走下去，也許會(huì )經(jīng)歷寒打霜逼，但只要我們最夢(mèng)想有一顆執著(zhù)，熾熱的心，就一定能迎向成功。

　　一陣風(fēng)，送來(lái)了一縷清爽，搖落了一片金黃色的花瓣，那不正是她璀璨的笑嗎？

　　向日葵教會(huì )了我：永遠面朝陽(yáng)光，永遠執著(zhù)，就不會(huì )讓黑暗環(huán)繞身邊。那時(shí)，我學(xué)會(huì )了執著(zhù)。

　　老師點(diǎn)評:

　　本文開(kāi)篇直抒胸臆，點(diǎn)明喜歡向日葵的原因，迅速照應文題核心詞“執著(zhù)”。以下文字托物言志，向日葵象征著(zhù)一種面朝陽(yáng)光、執著(zhù)追求的精神。文筆流暢，充滿(mǎn)哲思。

執著(zhù)的作文 篇3

　　好久沒(méi)有這樣與你一起坐在操場(chǎng)看著(zhù)形單影只的星星在云層中穿梭，感受著(zhù)迎面而來(lái)的徐徐微風(fēng)，校園的燈將我們的影子投得修長(cháng)，但卻相依緊靠。

　　我們一起上下課，一同在走廊打鬧，但也有時(shí)，你總會(huì )找到我問(wèn)還有疑難的題目�！靶�C，我們一起出去玩”，“唉，等等，這道題目怎么寫(xiě)？”我總是盡我所能為她講解，她總是無(wú)法理解�！八懔�，別想了，我們出去玩吧”。小C卻不吭一聲地拉起我往辦公室走，老師的講解自然比我更詳細，而后總會(huì )換來(lái)我們恍然大悟的表情，如今長(cháng)大了一些，終于知道我的成績(jì)大概是伴隨著(zhù)她的執著(zhù)提高的吧。

　　運動(dòng)會(huì )報名，小C積極響應，本來(lái)跑步一般的她報了4*100接力賽，一個(gè)組的同學(xué)都埋怨她脫了后腿，我心里也想著(zhù)，她真是倔強。比賽那天，她極速地奔跑，風(fēng)吹亂了她的劉海，深邃的眼睛，盯著(zhù)前方，臉上再也找不出平常的絲許笑意，那剎那，雷電似乎擊中了我的心房，是她倔強嗎？不，是她的執著(zhù)，她的訓練，才有了今天賽場(chǎng)上的成績(jì)。

　　數學(xué)考糟那天，我含著(zhù)淚，坐在桌前，小C走過(guò)來(lái)喊我吃飯，“不，不吃”，我的淚砸在桌上毫無(wú)聲響，是你與我僵持二十多分鐘，軟磨硬泡，最后連拖帶拽，把我拉到了食堂，看著(zhù)我吃過(guò)飯。是你的執著(zhù)、你的關(guān)心告訴我要在失敗中站起來(lái)。

　　這樣的星夜，你遞給我一片抹茶奶片，我微笑地接過(guò)吞下，真希望永遠和你做朋友。我知道，如今我身上也沾染了你那寶貴的執著(zhù)。

執著(zhù)的作文 篇4

　　今天，我在電視上看到了中央10臺的人與社會(huì )欄目中的護寶傳奇——烏楊漢闕。烏楊漢闕的發(fā)現這是一位普普通通的煤炭搬運工王洪祥；提起王洪祥這個(gè)名字在當地不為人熟知，但提起“王草藥”，很多人都知道這個(gè)烏楊鎮搬運社的搬運工對草藥有研究，因為采藥，他發(fā)現了烏楊漢闕。

　　1998年8月下午，在忠縣烏楊鎮將軍村長(cháng)江邊大石盤(pán)有個(gè)叫“狗鉆洞”的地方，“王草藥”來(lái)到這里采藥，由于洪水的沖刷�！肮枫@洞”一帶泥土稀松，他用力扯草藥引起泥土坍塌3米多深，他發(fā)現泥土坍塌處有兩塊凸起的石頭，出于好奇，他抹掉石頭上的泥土，發(fā)現有人工打造的痕跡，于是他挖開(kāi)四周的泥土——石頭越來(lái)越大，直到太陽(yáng)西下，也沒(méi)完全露出來(lái)。

　　第二天，他繼續挖，石頭呈現出精美的圖案：猛獸、朱雀、白虎，忽然，他發(fā)現旁邊還有一塊大石頭，上面刻著(zhù)一種既兇猛又怪異的野獸像，雖然從未見(jiàn)過(guò)這種石刻，但時(shí)年47歲的“王草藥”是一個(gè)文化不淺的人，平時(shí)喜歡舞文弄墨、收集些從地里挖出的陶片、瓦罐，還學(xué)過(guò)考古的基本知識。他想，這莫不是大禹治水是用來(lái)鎮水妖的石頭？第三天，他帶上妻子開(kāi)挖，又在第二塊石頭上發(fā)現了青龍�！翱赡苁侵卮笪奈�，得立即向縣里報告�！�

　　夫妻倆撥通了縣文管所的電話(huà)，無(wú)人接聽(tīng)。后來(lái)，二人幾次來(lái)到縣文管所，由于沒(méi)見(jiàn)找人，他們找到了看門(mén)的.老大爺，請求向所里轉達情況。過(guò)了兩天，一名文化干部受文管所委托，現場(chǎng)看了看，然后匯報說(shuō)“就是些壘墳的石頭，”之后便無(wú)人問(wèn)津。

　　“我堅信國家遲早會(huì )要來(lái)搬這些東西，”“王草藥”沒(méi)有放棄，他每天早晚去看，決心保護好石頭。1999年3月一天，“王草藥”在離“狗鉆洞”約300米的河壩抬煤炭，隱約聽(tīng)到有石頭的打鑿聲，他意識到不妙，發(fā)現石匠在打鑿那些石頭，他飛奔而去：“住手，這石頭不能打�！薄安荒艽�？”石匠丟下錘子，“是你家的��？”“反正你不能打�！彼�一時(shí)不知所措，突然，他眼前一亮，“你看這是啥子？”他拉住石匠的手說(shuō)�！跋窭匣�、像龍，怎么啦？”石匠疑惑地問(wèn)，“這是寺廟里的石頭，你動(dòng)它，對你家里不吉利！”石匠半信半疑，收起工具走了樸素的執著(zhù)。

　　怕石頭再遭破壞，“王草藥”打算抬回家，由于無(wú)法抬走，只能將泥土回填，每逢長(cháng)江洪水，擔心石頭被水沖走，他都要冒雨來(lái)看看。就這樣，“王草藥”守護了石頭整整3年。

　　直到20xx年，縣文管所副所長(cháng)路過(guò)烏楊鎮，石頭才被發(fā)現，確認是汗闕，由于在烏楊鎮被發(fā)現，所以定名為烏楊漢闕，現被三峽博物館作為鎮館之寶收藏。其實(shí)，“王草藥”本來(lái)不需要守護烏楊漢闕3年，但他做了，也完成了，這就是一個(gè)農民樸素的執著(zhù)。一個(gè)偉大民族的復興，不正就需要千千萬(wàn)萬(wàn)這樣樸素、執著(zhù)的人嗎？一個(gè)偉大民族精美、貴重的歷史文物，不也正需要這樣的人來(lái)守護嗎？正因為有這么多和“王草藥”一樣樸素的人支持文物保護、保護出土文物，才使許多文物雖散落各地或顛沛流離，被不法分子倒賣(mài)。但一波三折之后，重回國土、重返家園。最后，向支持和保護出土文物的人致敬。

執著(zhù)的作文 篇5

　　我的哥哥十三歲了，卻在上六年級。你可不要以為他學(xué)習不好留級了，而是他患有先天性的扁平足，(扁平足：扁平足是指腳底板是平的，不像我們正常人一樣有點(diǎn)凹，有緩沖力，而扁平足因為沒(méi)有緩沖力走路也很費勁。)做手術(shù)耽誤了一年學(xué)業(yè)。但是他一直很樂(lè )觀(guān)，最大的優(yōu)點(diǎn)是：執著(zhù)。他能把一些遙遙不可及或不可能的事，變?yōu)楝F實(shí)。

　　有一年放暑假，他到我們家住了幾天，那時(shí)很時(shí)興雙輪滑板，廣場(chǎng)上、街道上、居民樓邊，無(wú)一處沒(méi)有雙輪滑板。隨著(zhù)一些大膽的人的發(fā)明，又有了板上大戰、翹板、跳板、越板……越來(lái)越多的花樣，越來(lái)越新奇。我也經(jīng)常帶板玩，哥哥見(jiàn)到了也有些心動(dòng)，終于對我說(shuō)：“要不，你也教教我?”

　　啊?你也要學(xué)?!要知道我當初自學(xué)的時(shí)候也是很費勁的，更何況讓走路都有些不穩的他學(xué)!他好像看出了我的擔心，于是對我說(shuō)：“我的要求不高，能在板上站住就行了�！蔽疫@才放了心。

　　我先教他上板，可他的右腳總是歪歪的站不直，我一遍又一遍地糾正他，可就是正不過(guò)來(lái)。算了，人各有不同嘛，他又不滑起來(lái)，不跟他計較了。好不容易能站住了，右腳一動(dòng)，“咚”地又掉了下來(lái)。我對他說(shuō)：“不行就別試了�！笨墒撬麉s非要再試試，一次次摔倒，一次次爬起來(lái)，一次次重新練習，終于，他可以滑兩下了。

　　一次次跌倒，一次次爬起來(lái)，哥哥這種堅強不懈的精神，是不是正是我們正常人所缺少的呢?我要向哥哥學(xué)習!

執著(zhù)的作文 篇6

　　帆兒的生活是無(wú)邊無(wú)際的流浪，但帆兒執著(zhù)什么？是什么一直支撐著(zhù)它忍受孤獨與風(fēng)浪，一次次地揚帆、啟航、前進(jìn)……

　　我是帆，我的生活注定了漂泊無(wú)依。這樣人生與責任的生活我不后悔，我不怨恨。因為我是帆，因為這是我自己選擇的生活。

　　我喜歡太陽(yáng)，那是我剛出生（制造出來(lái)）的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)了太陽(yáng)。那噴薄而出的紅日，那么耀眼，那么美好。天邊的云因它而鍍彩，世界因它而光明。那一刻，我決定了，我要追趕太陽(yáng)。

　　我揚帆、啟航、前進(jìn)。我朝著(zhù)太陽(yáng)的方向前進(jìn)。我選擇了自己的生活。

　　每天太陽(yáng)東升西落，我也在不斷地航行，繞了地球一圈又一圈，始終沒(méi)有追到太陽(yáng)。但我的心中有一個(gè)信念：太陽(yáng)就在前方。眼前的光芒正是我心中的希望。我的生活在執著(zhù)地追尋太陽(yáng)中充實(shí)。

　　風(fēng)啊風(fēng)，你再迅猛一點(diǎn)，助我尋找太陽(yáng)！

　　浪啊浪，你再洶涌一點(diǎn)，送我追趕太陽(yáng)！

　　浮云啊浮云，你莫要遮住了我的太陽(yáng)，使光明不再，使溫暖不再……

　　風(fēng)，更加迅猛；浪，更加洶涌；浮云，只有悄悄地溜走。

　　在暴雨狂風(fēng)猛浪中洗禮的我，更加堅定于自己的追求，更加執著(zhù)于那一片光明，那一絲的溫暖，那火紅的太陽(yáng)，我的理想。

　　沒(méi)有執著(zhù)的生活是碌碌無(wú)為，庸人自怨，黯淡無(wú)光。

　　生活需要執著(zhù)，執著(zhù)于自己的理想，前進(jìn)，前進(jìn)，不后悔。

執著(zhù)的作文 篇7

　　執著(zhù)是一種力量，只要一直擁有這種力量就會(huì )成功。那么執著(zhù)到底是什么呢？水滴石穿是一種執著(zhù)，愚公移山是一種執著(zhù)是一種，鍥而不舍的追尋是執著(zhù)，百折不撓的探索還是一種執著(zhù)。每個(gè)人對執著(zhù)的理解是不同的，我認為，努力讓自己相信美好的未來(lái)也是一種執著(zhù)。

　　夜色降臨，天色漸漸暗了，我獨自一人走在人煙稀少的小巷中，看來(lái)，我真是過(guò)度悲傷了，竟然這種小巷也敢走。不知過(guò)了多久，我發(fā)現了一間矮小且破舊的小屋，在黑暗中，這小屋顯得格外恐怖，使人見(jiàn)了想立刻離開(kāi)，我也不例外，正準備離開(kāi)，好奇心卻驅使我前進(jìn)，哪怕前方是未知的挑戰。輕輕推開(kāi)小屋的門(mén)，一大步跨進(jìn)，還好，里面并沒(méi)有什么怪物，只有一個(gè)小女孩，一個(gè)小女孩而已，這么晚了，怎么會(huì )一個(gè)人獨自呆在這種地方？莫非是……心頭一寒，想立即離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)小女孩開(kāi)口說(shuō)了句：“爸爸，是你回來(lái)了嗎？帶著(zhù)媽媽一起回來(lái)了吧？”可以確定她是正常人了，我開(kāi)始與她交流，證明我只是路過(guò)的，才知道，小女孩的媽媽得了很重的病，需要巨額的醫藥費，而她爸爸呢，正東拼西湊著(zhù)醫藥費，家中的房子也賣(mài)了，所以只能住在這了，她的爸爸每天早出晚歸，等待著(zhù)他們的回歸。既然是重病，就一定不能恢復嘍，何必苦苦等待，浪費大好青春呢？這樣有意義嗎？我是這么對她說(shuō)的，她沒(méi)有回答，沉默了，許久，她說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)，她相信父母都會(huì )回到這里，與她一起過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子的，我沒(méi)有反駁，或許，她的話(huà)讓我明白了什么。我，靜靜的離開(kāi)了……

　　人生擁有執著(zhù)才會(huì )精彩，世界擁有執著(zhù)世界擁有才會(huì )美麗。執著(zhù)是一種神奇的力量。

執著(zhù)的作文 篇8

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習和練習，我完成了楷書(shū)毛筆書(shū)法作品《陋室銘》（唐·劉禹錫）。今天早上，我和往常一樣來(lái)到爺爺工作室學(xué)習書(shū)法，爺爺正在欣賞我寫(xiě)的《陋室銘》呢。爺爺仔細地端詳，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：嗯，寫(xiě)得很認真，還不錯。這樣的作品可以?huà)斓綇d堂里供大家欣賞了。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　爺爺看了又看，似乎愛(ài)不釋手呢。過(guò)了一會(huì )，爺爺若有所思地說(shuō)：嗯，這樣一幅大作品，如果能配上一幅對聯(lián)，那就更好了。我好奇地問(wèn)：給古文配對聯(lián)？爺爺說(shuō)：對啊，這樣整幅作品掛上廳堂就更完整更好看了。我說(shuō)：這也太難了吧？爺爺說(shuō)：今天我們一起來(lái)看書(shū)思考吧，看誰(shuí)先想出來(lái)？我說(shuō)：好��！

　　爺爺找出幾本書(shū)，拿起一本古對聯(lián)看了起來(lái)。我不知從何入手，站在爺爺身旁，隨便地翻看著(zhù)爺爺的書(shū)。爺爺卻十分專(zhuān)注，自言自語(yǔ)地說(shuō)：來(lái)一幅五字聯(lián)好呢？還是七字聯(lián)？我靈機一動(dòng)，說(shuō)：爺爺，既然是《陋室銘》，對聯(lián)不如來(lái)個(gè)藏頭聯(lián)吧？爺爺一聽(tīng)，開(kāi)心地說(shuō)：這個(gè)主意不錯！爺爺立馬又翻書(shū)查找學(xué)習起來(lái)，一邊寫(xiě)著(zhù)、思考著(zhù)。

　　接近中午，爺爺讓我過(guò)來(lái)，拿過(guò)紙條給我看，說(shuō)：爺爺想出來(lái)了，你看好不好？我湊過(guò)一看，紙上寫(xiě)著(zhù)：陋聚群賢氣，室藏翰墨香。哇，真是太好了，爺爺真是厲害！我連聲說(shuō)：好！好！好！爺爺也高興極了。我拿起毛筆，立即練起來(lái)。爺爺為我裁剪宣紙，折好格子，我很快就完成了對聯(lián)。爺爺把我寫(xiě)好的對聯(lián)放到《陋室銘》兩旁，滿(mǎn)意地笑了。

　　我太佩服爺爺了，爺爺無(wú)論做什么事情總是一絲不茍，勤奮認真。我要向爺爺學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，做出成績(jì)！

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