【實(shí)用】執著(zhù)的作文匯編九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的執著(zhù)的作文9篇，歡迎大家分享。

執著(zhù)的作文 篇1

　　這一夜，我又失眠了。又是為了她。為了心中的她。為了我深?lèi)?ài)的她。為了她說(shuō)的那六個(gè)字“你祝福我們嗎？”我的心又一次受傷我不禁問(wèn)自己這樣做值得嗎？我不知道。我只知道我心里還在乎她。我總向朋友打聽(tīng)她關(guān)注她的一舉一動(dòng)。在乎她對我的看法。我總想在她面前表現證明我很優(yōu)秀。我不知道為什么。為什么我會(huì )懼怕她每次見(jiàn)她我都會(huì )心跳加速在我心里她很神圣神圣的不可侵犯她就像潔白的天使令人遙不可及。她的每一樣東西都似那樣珍貴有時(shí)后我就想。我若是她的手機就好了，那樣就可以靠近她，被她捧在手心天天陪著(zhù)她，只屬于她一人，是的，我喜歡遐想遐想和她在一起做喜歡做的事，有時(shí)還會(huì )笑可著(zhù)只是虛無(wú)有的遐想，但就是這虛無(wú)有的遐想，深深的滿(mǎn)足了我，有時(shí)侯，我感覺(jué)自己很幸福幸福到及至有時(shí)侯，我感覺(jué)自己很可憐，可憐到及至幸福是因為我會(huì )遐想，可憐是，因為她遙不可及。

執著(zhù)的作文 篇2

　　“一寸光陰一寸金�！痹谖覀兠總�(gè)人一生當中曾有過(guò)快樂(lè )，但在快樂(lè )中也夾雜著(zhù)痛苦，每一個(gè)人都有自己想要的生活，但每個(gè)人也有自己得不到的想要的生活。

　　我們人類(lèi)從出生到一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，在我們成長(cháng)的過(guò)程中曾有許多快樂(lè )，當遇見(jiàn)一件開(kāi)心的事我們快樂(lè )的找不到自己，但當我們遇到讓我們痛苦的事時(shí)，我們的內心無(wú)比的沉重和悲痛，這種快樂(lè )加痛苦的生活也許才是我們人生中最能激勵我們的成長(cháng)方式。

　　人活著(zhù)要永遠都是快樂(lè )的，那自然也就不是快樂(lè )的，但要永遠都是痛苦的，那也就不全是痛苦的。

　　成長(cháng)中的快樂(lè )是必然的，但痛苦也在交織著(zhù)，想到以前有些人為了快樂(lè )而活，有的人為了痛苦而活。這兩種生活當然是不同的。說(shuō)到這，讓我想起了一件小事，也許就是因為小事吧，它讓我在生活中真正懂得了快樂(lè )和痛苦。

　　那是在上高一的時(shí)候，我們家離學(xué)校很遠，但就是因為遠，讓我無(wú)比的想家。在晚上的時(shí)候，由于想的太厲害，使我的心無(wú)比的痛苦，我就在被子里哭了很久。那時(shí)，連手機也沒(méi)有，想打個(gè)電話(huà)都難，找同學(xué)借又不好意思，畢竟同學(xué)之間都還不太熟悉。我的同學(xué)不知怎么知道了我的心事。她慢慢的安慰我，這時(shí)的我心里不再那么難受了。大家也慢慢的熟悉了，這時(shí)讓我感覺(jué)到學(xué)校像是我的家一樣。后來(lái)時(shí)間慢慢的長(cháng)了，同學(xué)之間也慢慢熟悉了。

　　現在的我已不再是那時(shí)的我了，就因為這一件小事讓我懂得了快樂(lè )與痛苦�，F在，反而痛苦的事是快樂(lè )的，如果沒(méi)有痛苦也就不會(huì )有快樂(lè )，快樂(lè )加痛苦才是人生中最的音符。

執著(zhù)的作文 篇3

　　我媽媽是一個(gè)一絲不茍的工人。她目前負責這家公司。她有許多人要管理，所以她經(jīng)常出國旅行。我說(shuō)我媽是一個(gè)很執著(zhù)的人，因為她做事從來(lái)不半途而廢，做事總是盡力而為。

　　有一次，我媽媽需要開(kāi)一個(gè)演講會(huì )議，做一個(gè)幻燈片。前一天晚上，我媽又不停的做幻燈片。因為我媽不太懂電腦，我做幻燈片的能力只有三條腿的貓。晚上，我早早進(jìn)入了一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉，但我媽不理電腦，做了幻燈片。我還是設法睡著(zhù)了。大約是12點(diǎn)，電閃雷鳴的聲音把我吵醒了。我朦朧地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)前面有微弱的光。原來(lái)我媽還在做幻燈片。我沒(méi)有打擾我媽媽。我只是站在旁邊，看到媽媽已經(jīng)標注了“謝謝”兩個(gè)字，表示已經(jīng)做好了。就在我要關(guān)機的時(shí)候，我蹦出一句：保存是：“惠氏演示文稿”改了，因為我媽對電腦不太了解，覺(jué)得是需要安裝的東西，點(diǎn)了一下”。所有的工作都浪費了。我以為我媽會(huì )抑郁，抱怨東方和西方。誰(shuí)知道，我媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)又做了一遍。我沒(méi)有打擾我媽媽。我的心被觸動(dòng)了。雖然她沒(méi)有動(dòng)電腦，但她犯了錯誤后會(huì )吸取教訓。第二次，成功了，但是我媽并不覺(jué)得驕傲。她點(diǎn)開(kāi)自己制作的幻燈片，逐章檢查。突然，她的眼睛分散了。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了.直到一個(gè)小時(shí)后，我媽才停下來(lái)，沒(méi)笑，繼續查。我終于叫了出來(lái)，“媽媽?zhuān)�你在干什么？”我媽頭也不回，心不在焉地說(shuō)，“哦，引誘！還沒(méi)睡！我在做幻燈片！”我走上前去，看了看，說(shuō)：“擔心！保守秘密！好了，你也去睡覺(jué)吧！“我媽笑了�！辈灰�鼓勵我。我還遠沒(méi)有和別人比�！拔覌尩脑�(huà)讓我很吃驚。她太美了，什么都要盡力。她第二天凌晨3點(diǎn)才睡覺(jué)！

　　媽媽一絲不茍的執著(zhù)精神打動(dòng)了我，我一定要向她學(xué)習！

執著(zhù)的作文 篇4

　　生活其實(shí)是由無(wú)數張答卷造成的，而我們無(wú)數一生的事業(yè)就是全力以赴完成一張又一張答卷。

　　柳永完成了答卷，他被歷史銘記。當年柳永同那個(gè)時(shí)代的許多文人一樣一心向往輝煌的仕途。沒(méi)房本身也是沉重的打擊，可宋仁宗大筆一揮，且去淺斟低唱，何要浮名這樣的現實(shí)，交給她了一份充滿(mǎn)難題的答卷他卻微笑遠離了心心念念的金鑾殿，隱忍懷才不遇的`劇痛，輾轉于瓦肆勾欄，歌樓舞館徘徊于最底層民眾之間，那顆飽含深情的心給真情質(zhì)樸以共鳴。他完成了答卷從而，凡有井水處，人人填柳詞。

　　蘇武完成了答卷，史書(shū)上寫(xiě)下了她的名字。

　　當蘇武被流放到北海到時(shí)那里的羊群咩咩地叫著(zhù)，似乎在歡迎這位漢朝臣子，寂寞的，郁郁不得志的生活，交給他一份充滿(mǎn)思考的答卷。他卻依舊灑脫用盡幾十年的時(shí)間認真地完成了這份答卷，她的頭發(fā)白了眼睛花了住紋身了，但身形依舊那么堅定，他完成了地府答卷，于是大漢的史書(shū)上寫(xiě)下了堅貞不屈的民族氣節。

　　胡佩蘭完成了答卷感動(dòng)了千萬(wàn)名中國人。

　　是的，胡佩蘭奶奶熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。醫生醫的是病，暖的是心，可是年歲漸高，力不從心，一切的問(wèn)題似乎都忽悠而來(lái)，這交給了胡奶奶一會(huì )兒充滿(mǎn)艱辛困難的答卷，胡奶奶卻依舊不退休每周堅持出診醫治患者記得感動(dòng)中國節目上采訪(fǎng)胡佩蘭石問(wèn)道，胡奶奶最傷心的事是什么？奶奶回答生病了，不能上班，聽(tīng)到這里，我不僅感到敬佩，胡奶奶用他高度的責任感以及奉獻社會(huì )的良好品質(zhì)，完成了這份答卷感動(dòng)了千萬(wàn)名中國人傳遞了正能量。

　　而現在我坐在考場(chǎng)里，就是在完成一張重要的答卷我知道這只是一個(gè)開(kāi)始，以后生活還會(huì )教給我許許多多的答卷，需要思考的，出馬，哲理的，考驗意志的，測試素質(zhì)的，而我時(shí)時(shí)刻刻都在思考著(zhù)該怎樣回答。

　　老師點(diǎn)評:

　　這篇議論文觀(guān)點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊：生活其實(shí)是由無(wú)數張答卷造成的！本論證層次清晰，結構明朗。論述語(yǔ)言有理有據、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。排比句的大量使用增添了語(yǔ)言的感染力。

執著(zhù)的作文 篇5

　　曾經(jīng)有人對于蜘蛛能在兩個(gè)屋檐之間結出一張很大的網(wǎng)感到奇怪，難道蜘蛛會(huì )飛嗎?如果不能飛，那么這個(gè)網(wǎng)又是怎么做成的呢。因為從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間的距離往往很大，有的時(shí)候會(huì )有一丈余寬，那么，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?

　　通過(guò)仔細觀(guān)察人們發(fā)現，蜘蛛走了許多彎路，它從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼、翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上;走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。因此，雖然蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)結在半空中。

　　蜘蛛是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)織得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。

　　信念是一種無(wú)堅不催的力量，當你堅信自己能成功時(shí)，你必能成功。執著(zhù)會(huì )創(chuàng )造奇跡，只要堅持不懈，就一定能取得成功。在遇到挫折的時(shí)候，不妨想想這個(gè)故事。

執著(zhù)的作文 篇6

　　我無(wú)奈地搖了搖頭，也對她的行為感到無(wú)奈，但是我不得不向她投去欽佩的目光。她，是如此地執著(zhù)。

　　那節語(yǔ)文課下了之后，我準備去打水。經(jīng)過(guò)她的課桌時(shí)，就有一只纖細的小手非常有力地抓住了我的手腕，讓人無(wú)法掙脫。

　　“嘿，為什么說(shuō)圓內接四邊形的兩對內角互補？”

　　我轉過(guò)身來(lái)，認真地盯著(zhù)她的眼睛說(shuō)：“這是圓內接四邊形的性質(zhì)，變不了的�！�

　　她的眼睛里滿(mǎn)是對知識探索的渴求，看得出她對數學(xué)的熱情。在她那雙閃著(zhù)智慧的光芒的眼睛里，摻雜著(zhù)對問(wèn)題還沒(méi)解決而產(chǎn)生的疑惑。

　　“可是，這是怎么證明出來(lái)的呢？”可能她看出了我是在應付，但是我就算是應付她的，也不是完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，因為我說(shuō)的是真真實(shí)實(shí)的幾何中的一個(gè)結論。

　　“我怎么知道？我只知道這是圓內接四邊形的性質(zhì)！”我有點(diǎn)不耐煩了，可是她還在死死地抓住我的手腕說(shuō)：“那天的數學(xué)課，那個(gè)問(wèn)題，不是你回答的嗎？”

　　是的，那天數學(xué)課快要下課的時(shí)候，葉老師總結了圓內接四邊形的性質(zhì)，然后問(wèn)道：“那么，一個(gè)圓內接四邊形，要滿(mǎn)足什么條件呢？”大家都思考了好一會(huì )兒，而在我的大腦中“對角互補”四個(gè)字一閃而過(guò)，我飛快地舉起手回答道：“圓內接四邊形內角互補�！薄凹右环�！”葉老師莊重地向紀律委員宣布，也全班宣布。所有的同學(xué)都為我這個(gè)“學(xué)渣”鼓掌，而當時(shí)的她，可能在用欽佩驚訝的目光看著(zhù)我。

　　在數學(xué)證明題中，正是因為被要求證明出來(lái)的東西本身就蘊含著(zhù)某些性質(zhì)，才能成為證明出某個(gè)結論的條件，但是我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，連這些性質(zhì)都有人要刨根問(wèn)底它為什么會(huì )產(chǎn)生？

　　“這個(gè)問(wèn)題困擾了我半個(gè)學(xué)期啦！說(shuō)，為什么？”此時(shí)她不再注意自己的禮儀，一旁的李同學(xué)無(wú)奈地笑著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)學(xué)霸拿著(zhù)一個(gè)困擾了自己半個(gè)學(xué)期的問(wèn)題去問(wèn)一個(gè)年級成績(jì)倒數的學(xué)渣。而學(xué)霸的眼睛里，充滿(mǎn)了對知識的渴求，也充滿(mǎn)了對未知數的疑惑，面對學(xué)渣的冷漠地應付，眼睛里的執著(zhù)沒(méi)有被削弱，反而變得更加執著(zhù)。

　　然而我正要掙脫她的糾纏去打水時(shí)，上課鈴響了。

　　我無(wú)奈地搖了搖頭，對她的行為感到無(wú)奈，但是我不得不向她投去欽佩的目光。她是如此地執著(zhù)。

　　在那個(gè)課間，她讓我明白了“不恥下問(wèn)”的真諦。

　　而不恥下問(wèn)，也是一種執著(zhù)吧。

執著(zhù)的作文 篇7

　　陽(yáng)臺的一株太陽(yáng)花，在我清理花盆的時(shí)候不小心給拔掉了，當時(shí)有些心疼，細看還有幾個(gè)花苞，就沒(méi)有丟掉，隨手放到了花盆外。幾天后去澆花，發(fā)現那株被拔掉的太陽(yáng)花竟然開(kāi)了兩朵白色的花朵。

　　太陽(yáng)花是極好活的花苗，也很耐旱，即使在炎炎的夏日里，斷掉的枝條在太陽(yáng)下暴曬數日也不會(huì )死掉，你把斷掉的枝條隨便插到土里，她還可以繼續成長(cháng)，開(kāi)花。

　　第一次認識太陽(yáng)花是還在上初中的時(shí)候，去同學(xué)家玩，看見(jiàn)她家院子里有一盆花，葉子細細的，肉肉的，枝條的頂端開(kāi)滿(mǎn)了各色的花朵，雖然每一棵花都長(cháng)得不高，但是一盆花挨挨擠擠，開(kāi)的很熱鬧。

　　08年搬家之后，愛(ài)養花的我開(kāi)始收集各種花來(lái)養，當然少不了太陽(yáng)花。第一株太陽(yáng)花是在路邊的一塊大石頭下發(fā)現的，當時(shí)她雖然長(cháng)在大石頭的隙縫里，可是已經(jīng)開(kāi)了幾朵花了，我小心的把她拔出來(lái)，帶回家，栽進(jìn)花盆里。

　　第二年，第一株太陽(yáng)花的種子掉落在花盆里，在天氣暖和時(shí)，不等你播撒收集的種子時(shí)，已經(jīng)自己悄悄的探出了頭。這一年的太陽(yáng)花，到開(kāi)花的季節，各色的花朵開(kāi)的熱熱鬧鬧，引來(lái)了蜜蜂在陽(yáng)臺上飛來(lái)飛去。

　　這幾年，我不再收集太陽(yáng)花的種子，我知道，等到春暖花開(kāi)的時(shí)候，那些掉落的種子自己會(huì )發(fā)芽的，她們不需要你的特殊照顧，悄悄的長(cháng)大，悄悄的開(kāi)花。

　　天氣慢慢的變涼了，我把那株太陽(yáng)花重新栽在了花盆里，她的執著(zhù)打動(dòng)了我，她讓我明白，有些東西，不管你在意不在意，關(guān)心不關(guān)心，她都會(huì )發(fā)芽，長(cháng)大，開(kāi)花，她不刻意的提醒你她的存在，就在那里，默默的，做著(zhù)自己該做的事。做人也是如此！

執著(zhù)的作文 篇8

　　執著(zhù)是毅力，仿佛一輪熾熱不落的艷陽(yáng)；執著(zhù)是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。

　　執著(zhù)是雄壯的，因為執著(zhù)是由于百般地敲打而磨練出來(lái)的；執著(zhù)是甘甜的，因為無(wú)畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。

　　“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！笔沁吶麑⑹渴�守祖國的執著(zhù)；“千淘萬(wàn)漉雖心苦，吹盡狂沙始到金�！笔乔骞賹φ�義的不懈執著(zhù)。歷史長(cháng)河延綿不息，執著(zhù)有如戰場(chǎng)上最后一只捷旗，鮮得血紅，飄得逸然，在人們的心顛扎下深根。

　　想要執著(zhù)的人心中滿(mǎn)懷的是希望。如果劉翔心中沒(méi)有沖擊奧運冠軍的希望，又怎會(huì )有因執著(zhù)而得來(lái)的榮譽(yù)；如果愛(ài)迪生心中沒(méi)有照明世界的希望，又怎會(huì )有因執著(zhù)而換來(lái)的永不熄滅的電燈。執著(zhù)不是一縣的曇花，卻是那四季不敗的常青樹(shù)，是那朝陽(yáng)的向日葵——對未來(lái)幸福的希望不斷奮發(fā)。

　　嘗試過(guò)執著(zhù)的人煅造了包含毅力的信念。嘗試過(guò)堅強的人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的困苦，都面臨過(guò)非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。正因為這極強的執著(zhù)，排山倒海的氣勢沖擊人心，毅力在不斷的執著(zhù)下愈戰愈強，使信念鍍上一層百箭不侵的毅力盔甲。

　　掌握執著(zhù)的人是成功的，是永不言棄的。英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗告訴世人：成功根本沒(méi)有秘訣可言，如果有的話(huà)，就有兩個(gè)：第一個(gè)就是執著(zhù)到底，永不言棄；第二個(gè)就是當你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看第一個(gè)秘訣，執著(zhù)到底，永不言棄。

　　在成功的道路上，執著(zhù)是非常重要的，，面對挫折時(shí)，要告訴自己：要執著(zhù)，再來(lái)一次。因為著(zhù)一次的失敗已經(jīng)過(guò)去，跌到了，爬起來(lái)。只是成功者跌到的次數比爬起的次數要少一次，平庸者跌到的次數比爬起來(lái)的次數多一次而已。最后一次爬起來(lái)的人我們叫他成功，最后一次爬不起來(lái)，不愿爬起來(lái)，喪失執著(zhù)要放棄的人就叫失敗。

　　執著(zhù)是毅力，執著(zhù)是靈魂，執著(zhù)宛如苦盡甘來(lái)時(shí)品茗的瓊漿美露，是人亢奮后陶醉；執著(zhù)宛如雨后的彩虹，使人經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨后飽嘗甜頭。

　　埋在心里的勝利之種還未開(kāi)花嗎？不用著(zhù)急，請用執著(zhù)的汗水將其灌溉，相信成功離此時(shí)不再遙遠……

執著(zhù)的作文 篇9

　　小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班殘疾的她在老師的安排下，坐在了我的旁邊。理由是我待人和善。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)不滿(mǎn)，有這么點(diǎn)恥辱感。雖說(shuō)她四肢健全，智力正常但因長(cháng)期缺氧造成的必須用嘴呼吸而導致口水流個(gè)不停，還有因兒時(shí)從四樓摔下落下的行動(dòng)遲緩、畸形等一度成為我們男生的笑柄，因此開(kāi)始時(shí)我不和她說(shuō)話(huà)，并劃清界線(xiàn)。

　　因后天因素，使她學(xué)習起來(lái)很困難，所以她的成績(jì)很差，這點(diǎn)更體現在完成作業(yè)的方面上，所以每天放學(xué)她都是最后一個(gè)走的，萬(wàn)幸，她的父親是一所中學(xué)的校長(cháng)，為她特地請了個(gè)保姆，照顧她的學(xué)習和起居。有人問(wèn)她的母親呢，據她的回答：跟別人跑了。每次當她的父親給她母親錢(qián)時(shí)，她母親才回來(lái)學(xué)�？纯此�，所以她的阿姨天天站在門(mén)口等她。

　　一日，往常一般，我吃完午飯早早的到教室，電風(fēng)扇還開(kāi)著(zhù)，有桌面紙張被吹動(dòng)的刷刷聲。往我座位看去，她還在那，保姆在我位置上坐著(zhù)。她頭埋得很低，我能看到她的側臉，專(zhuān)注的眼睛，隨著(zhù)一筆一畫(huà)她的嘴也在動(dòng)，口水時(shí)不時(shí)的掛下來(lái)，頭發(fā)也有些散亂，手指很不配合的捏住了自動(dòng)鉛筆，一筆一頓的勾勾畫(huà)畫(huà)。她寫(xiě)一個(gè)字，都夠我寫(xiě)上七、八個(gè)字，并且她的甲骨文，沒(méi)點(diǎn)水平，還真看不懂。

　　走進(jìn)了，她正在寫(xiě)課堂作業(yè)本(上午的任務(wù))，那保姆催了兩聲，她緩緩的抬起頭，沙啞地說(shuō)：“阿姨，您先走吧。我中午不吃了�！睖嫔５难劬�和眼圈又消失了，頭幾乎貼到了本子上。有時(shí)我很不解，為什么她會(huì )為這根本不檢查的作業(yè)如此拼命，后來(lái)我問(wèn)她，她的回答很簡(jiǎn)單：“我想學(xué)好�！蔽议_(kāi)始逐漸的佩服他，他說(shuō)他每天夜里十二點(diǎn)睡，就因為我只需半個(gè)小時(shí)的作業(yè)。我可以想象得到的，那個(gè)背影。

　　有些同學(xué)譏諷她，她表現得很淡定，略失望并無(wú)奈地說(shuō)：“我習慣了!”我無(wú)法想象她一個(gè)人如何承受這么多，并感到后悔，為我之前的想法而后悔。我會(huì )微笑的鼓勵她：“你有將來(lái)的�！�

　　如今，我依舊能看見(jiàn)——那執著(zhù)的背影。

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