實(shí)用的執著(zhù)作文匯總6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的執著(zhù)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

執著(zhù)作文 篇1

　　歲月如梭，轉眼即逝，盡管你我都不愿這段青蔥亮麗的日子流逝，時(shí)間還是無(wú)情的向前走，而我總是幼稚天真的渴望，能把一點(diǎn)時(shí)間留住。留不住，那就伸手去抓，抓不到，就整個(gè)人一躍撲上去，但結果也只有撲個(gè)空，低頭看著(zhù)懷里，什么也沒(méi)有，只好唏噓慨嘆失望，呆在地上不住地問(wèn):“為什么？”

　　開(kāi)始寫(xiě)日記后，我感覺(jué)好了些，在懷抱著(zhù)日記時(shí)，就好像已抓住了在發(fā)梢溜走了的時(shí)光。雖然明知道不可能，卻還是傻乎乎的抱著(zhù)日記憨笑。心中有種滿(mǎn)盈的感覺(jué)，那份喜悅猶如得到了媽媽指上閃亮的戒指。那種，暢快欣悅的感覺(jué)，幾乎樂(lè )得我要不住地喊道:“我抓住它了，我抓住最俏皮。愛(ài)捉弄人的家伙了，時(shí)間嗎？抓住了！”

　　日記中有我的歡笑，喜悅，開(kāi)懷，無(wú)助，失望，傷感，憂(yōu)愁，哀痛，寂寞，無(wú)奈，還有我的眼淚和笑聲，當然，其中還有你的影子和片段。

　　我的成長(cháng)歷程就刻在這里，我的日記當中，我把我最真摯的感情，感覺(jué)，感想，感觸，感動(dòng)，感恩用看不懂事情的筆和紙寫(xiě)下來(lái)，我用心地編著(zhù)一部屬于我的歷史書(shū)，我知道回憶是這世上最無(wú)聊也最不切實(shí)際的事情，但它就是我所知道最美麗動(dòng)人的東西。

　　人總是這樣矛盾的生存著(zhù)。

　　我不知道，我不在年輕的時(shí)候，是否就能憑一頁(yè)日記而嗅到從前我們最?lèi)?ài)吃的那軟糖膩膩的香氣，聽(tīng)到我們那無(wú)憂(yōu)朗朗的笑聲和歌聲，見(jiàn)到你和我那滿(mǎn)懷理想灼熱的眼睛，觸摸到你那熱暖的手以及你微笑中的溫柔。我真的不知道是否單憑這一本泛黃褪色的日記？就會(huì )讓我得見(jiàn)曾經(jīng)擁有卻又早在這混濁不清的世界里遺失的東西，然而在我還擁有的時(shí)候，在我還不用靠回憶與你共聚的時(shí)候，就讓我堅持好了。

　　有時(shí)候想執著(zhù)也可以是溫柔的，溫馨的，可愛(ài)的能諒解的，要是單為了那孩子氣的放不開(kāi)丟不下的我們之間的情誼，執著(zhù)，其實(shí)也是美麗的。

執著(zhù)作文 篇2

　　老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他，就是我們的班主任——佘老師，他很可愛(ài)，很辛苦，但是也很?chē)绤枴?/p>

　　他就像一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的孩子，雖然他已經(jīng)二十八歲了，但是看起來(lái)就像一個(gè)高中生，或許也正因為如此，他和我們很玩得來(lái)。上課時(shí)他就是一個(gè)老師，下課他就像我們的同學(xué)，我們的朋友，現在學(xué)校發(fā)和了大規模的變化，以前傳統的黑板，現在變成了電子白板，他就為了讓我們放松一下，給我們放一些歌，當然，我們和他沒(méi)有隔閡。有時(shí)候也把他當成和我們一樣的同齡人，因為我比較活潑，而且他給了我一拳頭打在手臂上，痛死我了，所以我的“姐妹們”就開(kāi)始幫我報仇了，他也只好落荒而逃。

　　我們有時(shí)也很不懂事，明知道他還有論文沒(méi)有寫(xiě)，我們還給他惹出那么多嘍子，現在距離他交論文的時(shí)間不到二十天了，他還什么都為我們著(zhù)想，其實(shí)我們很怕他不能按時(shí)交論文，所以我們都很聽(tīng)話(huà)，他是一個(gè)說(shuō)到做到的人，他常常今天說(shuō)做什么事，不久他就會(huì )付諸于實(shí)際。我看過(guò)他的備課本，里面內容很詳細，不知道是不是熬夜弄的，其實(shí)我們很心疼，有一次他為了給我們講雨雪天氣那方面的知識，還自己制作了一個(gè)視頻，還是早上現做的，我記得那天在下雨，他拿著(zhù)相機在辦公室外面拍，拍完之后發(fā)現忘了拿讀卡器，又騎著(zhù)自行車(chē)飛快地跑回家去拿，到了學(xué)校一背都是泥，結果那天早上還沒(méi)吃早飯呢！

　　別看前面那么溫柔，他一兇起來(lái)，那可是令人毛骨悚然��！他的時(shí)間觀(guān)念非常強，要是超過(guò)了他規定的時(shí)間，他會(huì )像唐僧一樣教給你許多道理。他也是怕我們以后出了社會(huì )，會(huì )因為一些細節給人比下去，所以他最注重小事情，最看重小細節。

　　一個(gè)短小精悍的身軀，不僅懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)，更懷著(zhù)班上六十六個(gè)同學(xué)的夢(mèng)，為了夢(mèng)，他付出了太多太多。他——是一個(gè)可愛(ài)的孩子，是一位嚴厲的導師，是一盞指路的明燈，可是，卻那么讓我們心疼。

執著(zhù)作文 篇3

　　執著(zhù)的追求能彈奏出世間最美妙的樂(lè )曲；執著(zhù)的信念能開(kāi)辟出世間最廣闊的天地；執著(zhù)的奔跑能超越命運的腳步。

　　——題記

　　人生一世，草木一秋，都是短暫的時(shí)光，人生在世是不是需要一份執著(zhù)呢？當然，執著(zhù)是天地間最美妙的追求。

　　清風(fēng)拂面，秋日的陽(yáng)光燦爛，總讓我想起那一個(gè)秋日。我騎著(zhù)單車(chē)做著(zhù)的一次單車(chē)旅行，而今日的輕快嫻熟，卻是基于那個(gè)秋天的執著(zhù)追求。

　　深秋，金黃的葉子落了一地。悠長(cháng)的小路上，爸爸在教我學(xué)騎車(chē)，我歪歪扭扭地騎上了車(chē)，爸爸剛一松手，就聽(tīng)見(jiàn)了“撲通”一聲，我摔在了地上，自行車(chē)重重的壓在我身上，車(chē)輪在半空中轉著(zhù)。我慢慢的站起身，看著(zhù)手掌上漸漸滲出的點(diǎn)點(diǎn)血紅，我含著(zhù)眼淚，對著(zhù)車(chē)狠狠地踢了一腳，大嚷著(zhù)：“不練了，不練了！”

　　就在我即將放棄的一刻，爸爸拍著(zhù)我的肩用溫厚平和的聲音說(shuō)道：“執著(zhù)是人生中，一種不懈追求的過(guò)程。執著(zhù)是一場(chǎng)漫長(cháng)的分期分批投資，它注定會(huì )有困難和失��；然而，成功就是對這次投資的一次性回報�！甭�(tīng)完這一番話(huà)，我想：是啊，我要努力不能因為一次的失敗就止步不前，現在是這樣，學(xué)習生活中亦是如此，如果這都堅持不了的話(huà)又何談今后執著(zhù)呢。想到這里，我努力支撐著(zhù)站起來(lái)，雙手輕輕托住車(chē)把，用帶著(zhù)傷痛的手掌用力。吃力地扶起車(chē)，坐上車(chē)座疼痛似乎慢慢遠去，車(chē)子又一次搖擺著(zhù)在小路上前行，在枯葉中留下一道蜿蜒的足跡。

　　來(lái)來(lái)回回，轉眼就是晚上，路燈亮起來(lái)了，灑下一片柔柔的光。我騎著(zhù)車(chē)在小路上來(lái)回，扶著(zhù)車(chē)把的雙手因為長(cháng)時(shí)間的用力而微微發(fā)抖，雙腿在一天的練習后變得沉重，象有兩雙無(wú)形的手在死死拖住我。我咬著(zhù)牙，想著(zhù)：堅持到底，一定要執著(zhù)，會(huì )成功的。我不由得又加緊了腳下的動(dòng)作，強忍住酸疼，身體微微向前傾，腳下使勁蹬了幾步，放開(kāi)剎車(chē)。車(chē)又一次奔跑了起來(lái)，風(fēng)又一次親吻我的臉。

　　幾個(gè)來(lái)回后，手心和后背都滲出了細密的汗珠，但車(chē)子好像變得聽(tīng)話(huà)了，不再像以前那樣和我作對了，身體好像也輕松了許多，我也開(kāi)始享受到了在秋夜騎著(zhù)車(chē)感受清風(fēng)拂面的美好。路燈斜斜地拉長(cháng)我的影子，秋夜的小路上留下了我的身影和漸漸筆直的車(chē)轍。

　　執著(zhù)是忘情是專(zhuān)注，是一心一意的全神貫注的追尋，探索；是熱情的投入，是一種深深的眷戀；是一種對于生活的積極而又美妙的態(tài)度。

執著(zhù)作文 篇4

　　在小學(xué)時(shí)，曾有過(guò)一年一度的校運會(huì )，大家為這校運會(huì )做了不少準備工作。同學(xué)們摩拳擦掌，一副躍躍欲試的表情。我的朋友就是其中之一，她跑得很快，又穩，有她在，絕對沒(méi)問(wèn)題！

　　校運會(huì )如期舉行。

　　烈日當頭，同學(xué)們有些輕微地中暑，可他們嘴上卻說(shuō)“沒(méi)事”，因為他們期待著(zhù)在運動(dòng)場(chǎng)上力創(chuàng )輝煌！

　　終于輪到我的朋友上場(chǎng)了。這是她期待了兩年的賽場(chǎng)��！上場(chǎng)的那一刻，我有些擔心，我的朋友曾經(jīng)腿受過(guò)傷，我怕她在賽場(chǎng)上發(fā)揮不到淋漓盡致的狀態(tài)。

　　比賽開(kāi)始了，我的朋友發(fā)揮得很好，已是遙遙領(lǐng)先，我們?yōu)樗�加油，為她吶喊，心里激�?dòng)無(wú)比。

　　可是，我擔心的事情還是發(fā)生了——朋友似乎沖得過(guò)猛，腿上的舊傷復發(fā)了。她一個(gè)跟頭栽倒在地，抱著(zhù)腿，臉上的青筋暴起，表情異常痛苦。

　　那時(shí)候，我想都沒(méi)想就向朋友奔去。令我失望的是，賽場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人去扶她，他們眼里難道只有勝利嗎？

　　我艱難地把朋友扶起來(lái)，看著(zhù)比賽的人向終點(diǎn)奔去，心里一陣陣酸楚。本來(lái)，朋友會(huì )取得很優(yōu)秀的成績(jì)的。

　　正當我胡思亂想時(shí)，朋友松開(kāi)了我的手，向終點(diǎn)跑去。不，應該說(shuō)是走過(guò)去，就這么一跛一跛地走過(guò)去。當時(shí)，我被震撼了，這是信念嗎？還是玩玩而已？

　　我凝望著(zhù)朋友，一種莫名的感動(dòng)在我的心中升華。場(chǎng)外爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都為朋友的執著(zhù)與堅強而感動(dòng)。

　　我去迎接她時(shí)，她也沖到了終點(diǎn)，就在那一剎那，她倒了下去，微笑地看著(zhù)我，我把她扶了起來(lái)，我的眼眶濕潤了。

　　在她沖向終點(diǎn)，沖著(zhù)我微笑的時(shí)候，我知道了剛才問(wèn)題的答案，是執著(zhù)，是信念，是向往。受到的困難與辛苦是無(wú)法想象的，但是，這都是為了勝利而拼搏！

　　世界，因為你們這些為理想奮斗的.人而閃耀！因為，有一種美麗叫執著(zhù)。

執著(zhù)作文 篇5

　　執著(zhù)，那是一種信念，是一種堅持的表現，是做事不會(huì )后悔時(shí)留下的那片藍天。就算你對我說(shuō)對不起，我也會(huì )堅持自己的心，喜歡下去，哪怕永遠沒(méi)有結局！我就是這么倔強！

　　一句對不起，就如一道紫色的閃電劃破我的天空，留下的只有那一道道被焦灼的永遠都復合不了的傷疤。為什么呢？為什么要說(shuō)對不起呢？你做錯了什么，要你對我說(shuō)出對不起？你說(shuō)“其實(shí)這件事不是你的錯，是我不對，對不起，真的對不起，但是還是要謝謝你，我畢竟傷害了你，對不起！”你做錯了什么，一切都是我一廂情愿的，根本不關(guān)你的事，為什么要說(shuō)對不起呢，你并沒(méi)有傷害我，也沒(méi)有使我傷心，但是你的一句對不起，我的世界被封上冰，然后噼里啪啦的碎了。

　　你不知道你對我的重要性，就算全世界都對我說(shuō)對不起，也不想聽(tīng)你對我說(shuō)��！你明白嗎？！你在我心里是那么的重要，是任何人都無(wú)法替代的，是獨一無(wú)二的。你知道嗎，這些年里，我唯一一件沒(méi)有后悔的事情就是喜歡上你！

　　兩年我都等下去了，都喜歡下去了，再等兩年我也都不在乎，再喜歡你兩年我也不后悔！

　　這兩年，你傷害過(guò)我，你愛(ài)過(guò)我，我恨過(guò)你，怨過(guò)你，愛(ài)過(guò)你，但是，沒(méi)有一次我后悔，我知道你是一個(gè)怎樣的人，所以我看定了你，就是我要等的人，我知道我們是不會(huì )有結果的，因為短暫的戀情是不會(huì )開(kāi)出圣潔的花�？晌乙廊粓孕�，我是對的，因為你對我來(lái)說(shuō)是十分的重要，就像那顆擁有華麗璀璨光芒的紫水晶。

　　我所擁有的執著(zhù)，是你永遠到不了的天盡頭。

　　我不輕易愛(ài)，也不輕易被愛(ài)；我若愛(ài)你，必先懂你。我就是愛(ài)你，怎樣？

執著(zhù)作文 篇6

　　一直以來(lái)有一件事，像謎團一樣，在我心中困擾了很久。從小學(xué)到今天都無(wú)法忘記。難道這件事我做錯了嗎？我有做錯嗎？

　　說(shuō)起這件事，要從我小時(shí)候說(shuō)起。在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)不太理想。老師為了我的成績(jì)提高，讓我和一個(gè)優(yōu)等生坐在一起。那時(shí)候的我無(wú)論成績(jì)多么差，也沒(méi)有想過(guò)考試作弊的歪念，可我的同桌并不是這樣想。

　　那次老師要我到辦公室拿東西，剛進(jìn)到辦公室門(mén)口，就看見(jiàn)我同桌和一班優(yōu)等生在老師的桌面找東西。找什么東西要鬼鬼祟祟地呢？再仔細點(diǎn)才發(fā)現，原來(lái)他們在找測驗卷的答案。找到卷子了，立刻從口袋中拿出事前準備好的紙和筆，在桌子上拼命地抄著(zhù)。

　　當我發(fā)現他們的這一舉動(dòng)后，他們也發(fā)現了我，面面相覷，不禁都抖了一抖。他們請求我不要告訴老師，并答應把答案給我一份，讓我成為優(yōu)等生的一員。

　　我很困惑。如果我答應了他們，我的成績(jì)就能好像他們一樣，高高在上，成為老師和同學(xué)眼中的天才，父母也可以因此不用擔心我的學(xué)習；如果我不答應，我的成績(jì)可能一直都很差，成為全班認定的“二五仔”。

　　我究竟該怎么辦，在我面前有兩條路，隨便一條都覺(jué)得會(huì )對不起一方。想到老師那勞累工作的背影，想到優(yōu)等生那期盼的眼神……

　　最終，我選擇了一條路，并相信我的選擇是正確的。在我腦海中經(jīng)歷了一場(chǎng)不同尋常的戰爭，我堅信紙是包不住火的，真相此終都會(huì )浮出水面的。

　　我把真相告訴給老師聽(tīng)，老師也處罰了他們。而他們在班上用那仇恨的眼神看我，在班上總是讓我為難。

　　盡管是這樣，我還是沒(méi)有后悔我自己的決定。雖然因此得罪了不少同學(xué)。

　　我相信我是正確的選擇。畢竟，我對得起我自己的良心！

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